写语文课堂作文600字

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【精华】课堂作文600字[大全五篇]

【精华】课堂作文600字[大全五篇]

【精华】课堂作文600字[大全五篇]第一篇:【精华】课堂作文600字【精华】课堂作文600字9篇无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的课堂作文600字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

课堂作文600字篇1也许你不会相信,我曾经是个很不爱发言的人。

可最终是谁改变了我呢?也许是生命中那形形色色的路人吧,每当想起他们,我总能在课堂问题面前,更勇敢一些。

还记得刚开学的时候,我安静地坐在教室的一角,看到好几个原本相互陌生的同学已打成一片,嬉笑声传进我的耳朵,我心中便会隐隐作痛,为什么总和别人格格不入呢?一个大胆的念头闯入我的脑海,为何不从现在起,做一个敢于发言的人呢?我决定从课堂发言开始。

第一节是语文课,过了二十分钟,老师都没有提问,我心中有些焦急,不停的搓着手,终于,老师让我们翻译一段课文中的一段文言文,我看了几眼,不禁有些欣喜,大意看懂了,正要细细翻译时,却发现前面的同学已经举起了手,看她一脸神态自若,我急了,好不容易遇到了这么好的机会,可不能被她抢了。

激动之余,我把手举得高高的,往老师眼前晃了几下。

老师见我这么积极,便叫了我。

我凭着刚才的理解,磕磕巴巴地翻译了半天,在座位上,我的脸因刚才的紧张涨得通红,可心里却无比开心,都说“万事开头难”,我已经成功地迈出了第一步,那还有什么能阻能够阻挡我变得敢于发言呢?带着这种发自内心的喜悦,我踏上了经常课堂举手的路。

后来我和前面的同学成了朋友,她了解到我想变得敢于发言的愿望,更是十分支持我,在她的鼓励下,我在课堂问题面前,总能认真思考后,积极地举起手,流畅地回答问题。

我相信,我会越来越敢于发言的。

在大家鼓励的眼神中,原本漫长无比的课程变得趣味十足。

如果你和我的从前一样,希望你也能在面对课堂问题时,举手跨出最艰难的那一步,相信我们都能变得更勇敢一些。

课堂作文600字篇2你要问我最爱什么,我的回答一定是——吃,因为我是一个十足的吃货。

不同寻常的语文课作文600字(精选20篇)

不同寻常的语文课作文600字(精选20篇)

不同寻常的语文课作文600字(精选20篇)不同寻常的语文课作文600字(精选20篇)不同寻常的语文课作文600字篇1在小学时,语文课简直就是我的噩梦,上课时只能抱着辅导资料听着无聊的讲解,因为所真正理解的是少之又少,大部分只能靠死记硬背来完成。

直到初中,我才真正意识到什么才是真正的语文学习。

这学期,我们所要背的内容如开了挂一般飞速上升,而仅靠纯粹的记忆力,想要完成任务更是难上加难。

在上课时,谢老师交给了我们很多背诵的方法,例如《春》,老师教我们将全文分解成春景图,春花图,春意图……这种形象记忆的方法属实为我们的背诵节约了很多时间。

古诗的背诵更需要真心的理解。

今天我们学习了《次北固山下》这首诗,老师在上课的过程中给我们看了一节名师课堂,使我们不仅能够零距离的与名师接触,还能够获得另一思维的理解,这在小学是绝无仅有的。

一节课下来,老师所讲的内容大多能够当堂掌握了。

况且,名师所讲的内容十分幽默风趣,动画生动形象,真可谓是一举两得呀!谢老师一般只会讲点重要的课文,其余的则会放下不管,甚至基础训练我们都从未碰过一个字,但这就是一种学习方法。

谢老师一上课,我们必须洗耳恭听,一不留神就可能会漏掉关键的内容。

我们的作文水平总能在不断的进步,这也能归功于老师所讲解的“深奥”之处,那就是在触碰着我们的心灵。

心灵的升华与文字的冶炼,总是在语文课那宝贵的四十分钟里获得了得以“修炼”的资本,在日积月累的循环往复中,必然受益不浅。

上好每一节课,即使上好自己心灵的发条,何当思如涌泉,何为谈笑自得,课上,必有题答案。

不同寻常的语文课,令我们感到幸运,每位老师的教学都独一无二。

珍惜,即如宋濂笔下的“余”一般嗜学。

不同寻常的语文课作文600字篇2平时的语文课都是学习课文,而我们这一次语文课却是开了一场辩论赛,辩论“小学生上网是利大于弊呢还是弊大于利呢”。

前几天,段老师说我们会开一场辩论赛,我们都很兴奋,迫不及待地想参加这场辩论赛。

我心目中的语文课堂作文600字(精选33篇)

我心目中的语文课堂作文600字(精选33篇)

我心目中的语文课堂作文600字我心目中的语文课堂作文600字(精选33篇)在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的我心目中的语文课堂作文600字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我心目中的语文课堂作文600字篇1课堂是神圣的,课堂让我们吮吸着知识的甘霖,它是我们通向成功的极为重要的一条道路。

我心中的理想课堂是活跃的,是朝气蓬勃的。

课堂上不应只有老师一人讲,我们每一个人都是课堂中的一份子,我们要开动脑筋,踊跃地抛出自己的疑问,积极地举手发言,让课堂不再是那般的枯燥无味,让课堂真正地属于我们每一个人。

同学们尽情地沉浸在知识的海洋之中,忘却烦恼,投身课堂,在乐中学,学中乐。

我心中的理想课堂是轻松的。

上课时,老师们会放一些与本课学习内容有关的视频和音乐,与同学们投其所好,定能把上课要掌握的内容更加深刻地映在同学们的心里。

老师也会给我们讲一些小故事,既增大了我们的知识量,又可以让我们的身心稍稍放松一会儿,减少疲惫,从而更好地进入学习状态。

我心中的理想课堂是互相尊重的,同学们要认真听课,不乱插嘴以视对老师的尊重。

老师们也要尊重学生,保护学生的自尊心,培养学生的自信心。

课堂上,尽量让每一个人都有机会回答一个问题,不能让课堂成为只是“好学生”的课堂。

对于那些踊跃举手却回答错误的同学们不能报以嘲笑和批评,应给予对错误的纠正及鼓励,让他们在保护了自尊心的同时又增了一分自信,使同学们更喜爱这个课堂。

我心中的理想课堂很简单,只要老师对同学们少一分苛求,多一分理解;少一分埋怨,多一分宽容;少一分指责,多一分尊重。

老师一句鼓励的话语,一个温馨的微笑,一次宽容,都是同学们前进的动力。

这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担,充满生机与活力,洋溢着欢声笑语,让课堂真正地成为老师和学生们的天堂! 我心目中的语文课堂作文600字篇2大自然的魅力是无穷的,它对人类的启迪也是无限的。

语文课堂作文(通用10篇)

语文课堂作文(通用10篇)

语文课堂作文语文课堂作文(通用10篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的语文课堂作文(通用10篇),希望对大家有所帮助。

语文课堂作文1上三年级时,我们的语文老师丛老师教课很有趣,其中有节课给我留下了深刻的印象,我至今还记忆犹新。

那天,丛老师拿着一本作文书进了教室,她带着微笑说:“今天我要给大家读一篇作文,在读之前,我要问一个问题,石头是什么颜色的呢?”大家顿时哈哈大笑。

一位同学站起来,拍了拍自己的胸膛,得意洋洋地说:“那还用问,石头当然是黑色的!”老师不作声,只是点点头,笑了笑便让他坐下。

老师又说:“曹雅文你来说一说。

”我站起来,想都不想,不假思索地说:“我想应该是黑的。

”老师说:“大家都说石头是黑色的,那么,我也带来了许多石头,大家要仔细观察。

”接着,老师从讲桌的抽屉里拿出一个装满石头的袋子,放到讲桌上,我们都围着讲桌观看着,桌上摆的石头的颜色各种各样:有红色的,有白色的,有黄色的,还有棕色的……石头不仅有黑色的,还有许许多多的颜色。

老师严肃地说“刚才大家都看见了,石头不仅是黑色的,还有其它的颜色,其实大家肯定知道这个道理,但大家没有自己的观点,听别人说的话就随便下结论。

下面我给大家读一篇作文,看看小作者是怎样写雨花石的。

”丛老师津津有味地读完这篇作文后,说:“这个作者他非常有自己的观点,他不是听人家说雨花石是什么样子就写什么样子,他认为要通过观察和尝试才能得出结论。

所以,他把雨花石的样子才写得十分具体,读后使人身临其境……”这节课很有意义,我受到了很大的启发:无论做什么事,都要有自己的主见,不要人云亦云!语文课堂作文2今天我们上了一节平凡又特别的一节课你知道这一节课的内容吗?你想知道吗?我猜你已经迫不及待的想知道了吧,既然想知道那就让我告诉你吧。

一堂语文课作文600字(通用31篇)

一堂语文课作文600字(通用31篇)

一堂语文课作文600字一堂语文课作文600字(通用31篇)一堂语文课作文600字篇1今天的课前准备做得十分充分,同学们早早的端坐在课桌前,一双双祈盼的目光看着教室门口。

只见我们的语文教师和往常一样健步走到讲台上,说:“今天的新闻播报现在开始。

”同学们个个摩拳擦掌,迅速地从抽屉里拿出准备好的报纸。

有些同学干脆不动,看他们满怀信心的样子,我猜他们一定把新闻内容烂熟于心了。

只见老师拿起粉笔在黑板上写上“一、二、三、四”四个大字,表示我们今天比赛分成四个组。

比赛正式开始了,我们一组的李小明第一个举手,取得了一个回答问题的权利,也为本组拿下了一分。

这时,有人站起来说:“湖人队大败,烈火队胜利了。

”“不对,是湖人队赢了,作为湖人队科比的FANS,我立刻站起来反驳道。

这时,老师语重心长地说:“这,就是一个语文知识点。

”“语文知识”我们疑惑地看着老师。

“是啊,他标点加错了,意思就完全不一样了。

难道,这不是语文知识?”老师问同学们。

我们恍然大悟:是呀!标点符号会说话,标点的作用不可低估呀!“昨天,因有部分中、小学生浪费现象比较严重,学校在食堂中央挂上‘谁知盘中餐,粒粒皆辛’的牌子。

浪费现象明显得到改观。

”第三组的小刚意味深长地说。

“其实,这里面还有学问呢”老师接着说。

“啊?”同学们面面相觑,“这里面有有什么学问?”“引用了古诗呀,古诗也是一个重要的语文知识呀”最后,老师问我们:“今天,你们学到了哪些语文知识?”我们一个个争先恐后地举起手。

“标点的妙用”“古诗的正确运用的好处”……“还有”老师说,“你们忘记了一个重要的一点:留心观察生活,生活中处处有学问。

好,我宣布:今天的获胜小组是:第一组”。

在我们的欢呼声中,下课的铃声响起来。

这也是一堂生动有趣的语文课!一堂语文课作文600字篇2这也是一堂语文课,但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。

那天,我们是来告别这所学校的,领完毕业证书,谁都不想离开。

于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。

语文课堂作文(精选12篇)

语文课堂作文(精选12篇)

语文课堂作文(精选12篇)语文课堂作文(精选12篇)在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。

还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的语文课堂作文,欢迎阅读与收藏。

语文课堂作文1课堂是百味的,有酸、甜、苦、辣、咸。

在我的印象里,语文课总是苦的、辣的,而换了一名老师后,语文从苦辣变成了甜甜的。

那是堂作文课,黄老师笑眯眯地走进了教室,带着我们走进了多媒体,然后在投影处打上了一排大字:木头人的作文课,教室里霎时间炸开了锅,有人说教室里会搬进木头人;有人说会有活的木头人在我们教室;有人的想法更奇怪:说我们会变成木头人,然后上作文课。

很快黄老师便公布了,这堂课来做木头人游戏,如果全班坚持1分钟不动,不说话就能获得五颗糖果,如果2次才能完成则只有4颗糖果。

听到糖果,我们两眼冒金星,争取向五颗糖果见面。

第一轮时,因为我们的刘建文摆的造型实在是太奇葩了——他竟扮女生,害得大部分同学都忍不住笑出了声。

第二轮时,悲剧再次重演,还是因为刘建文忍不住动了,这使我最多也只能得到三颗糖果。

为防止刘建文再次说话,我们让班长看住他,这次进行的十分顺利,让我们得到了三颗糖果。

第二大回合是,老师选出班上是四川人的高胜奇为逗笑人,平时最严肃的刘李俊则为木头人。

规则是木头人先摆一个Poss,逗笑人不能碰木头人,木头人动了、笑了,则算输。

高胜奇扮成个女生,把屁股一翘,扭了起来,然后在那里唱完全反调的歌曲,这使大部分的同学都笑了,就连平时严肃的黄老师也笑了,可刘李俊就是不笑。

最后黄老师决定5秒钟之后,如果刘李俊还不笑,高胜奇便输了。

五秒钟过去了,可刘李俊还没笑,高胜奇输了。

木头人比赛真有趣。

语文课堂作文2上三年级时,我们的语文老师丛老师教课很有趣,其中有节课给我留下了深刻的印象,我至今还记忆犹新。

那天,丛老师拿着一本作文书进了教室,她带着微笑说:“今天我要给大家读一篇作文,在读之前,我要问一个问题,石头是什么颜色的呢?”大家顿时哈哈大笑。

一堂语文课作文600字【通用5篇】

一堂语文课作文600字【通用5篇】

一堂语文课作文600字【通用5篇】一堂语文课作文600字精选篇1生活中处处都有语文知识,只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。

由于我阅读差,于是我只要在家里一有空,妈妈就叫我给她读报纸,提高我的阅读能力。

自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。

我每次都像完成任务似的,一点儿都没有专心,所以我的阅读能力一直都没有提高。

今天闲着没事,妈妈又叫我读了起来,我随手找了一张报纸,开始读了起来。

这阅读真是枯燥无味,除了读还是读,妈妈却坐在一边认真的听着我读。

“……另外一个则跌下铁索桥,丧了命,难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人……”我读着。

“等等,你刚刚读的什么,再读一遍?”妈妈说到。

我于是把我刚刚读的重复了一遍:“另外一个则跌下铁索桥,丧了命,难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人?”“你说什么,耳聪日明,你一天到底在怎么读书的呀,叫你读了两遍你都还读错。

”妈妈说。

我也感到很奇怪,这样一个简单的错别字为什么读了两遍我还会读错呢?于是我把报纸再拿了出来,仔细地看了一遍。

咦?报纸上清清楚楚地写着“耳聪日明”,我给妈妈说了,“把报纸拿过来我看看。

”妈妈拿过报纸来一看,也很惊讶。

过了一会儿,妈妈说:“虽然是报纸上面出错了,但是也说明了你读报纸的时候没有认真,连这个都发现不了,难怪你的阅读能力还没有提升。

”我想了想,确实也是,我从来就没有认认真真的去读过,我每次读,都像在读望天书一样,一点都没有认真。

要是我认真地去读了,我的阅读能力一定会有所提高的。

一堂语文课作文600字精选篇2寒冬腊月,狂风怒吼,我穿着厚重的棉衣走在回家的路上,又想起了那一天在广场上卖报纸的情景,那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。

那个星期六的早上,我们小桔灯作文班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。

来到戚城公园大门口,同学们很快整齐的排好队,老师把我们分成了四组。

接下来,老师宣布现在活动开始,同学马上行动起来,我兴奋的拿着报纸,寻找推销卖报纸的目标,我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨,要么就是没带钱,要么说眼睛不好,要么就是买过了……多种理由拒绝我的推销。

【实用】课堂作文600字6篇

【实用】课堂作文600字6篇

课堂作文600字【实用】课堂作文600字6篇无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。

那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的课堂作文600字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

课堂作文600字篇1大家眼中的课堂,无非就是几十个人坐在一个教室里,还有一位老师站在讲台上,传道、授业,解惑也。

但在我的眼里,课外实践活动也是课堂。

孔子说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”我们不光要把课堂上的知识学好,也要多参加实践活动,只有亲身体会了,才是真的体会了。

这不,老师这次组织我们去春游。

这可不是简简单单欣赏欣赏风景,再写篇作文就可以完了的。

老师要求我们:“自己动手,丰衣足食”。

每个人,自己做菜,第二天给老师与同学品尝再予以评价。

我激动极了,这正是展现我厨艺的大好机会啊。

话不多说,我先自己去超市采购了食材,完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。

从下午一直弄到晚上才弄好,搞得自己灰头土脸的,便洗了个澡直接上床睡觉了。

第二天清早,我早已兴奋地睡不着觉,便早早地离开了温暖的床。

见没事做,我便望着家里剩余的食材,做了香甜美味可口的烧麦。

现在已经是早上七点三十分,该出发了。

我提看香喷喷的美食走到教室,我抚摸了一下袋子,嗯,还热乎看呢!过了一会儿,我们便整装出发。

到达目的地后,我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。

每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食,都在一个劲儿地夸赞:“好吃!好吃!都好吃!”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝,并给予了真实的评价:“还需改进哦!”“继续加油!”“再接再厉哦!””你做得很好吃!”我们学到了不少知识呢!你瞧,实践活动让我们自己动手,自己学到知识,这不也是课堂吗?课堂作文600字篇2“叮叮叮”,嘢!终于等到上课了!“停停停”,先让我说,你们不知道啊?老外今天要来上课的,你们还以为是个普通日子啊!“stop”!马上老外就要来了,还不快坐好。

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写语文课堂作文600字
导读:【语文课堂作文一】
从学前班到小学,再从小学到初中,我上过的课不下数万堂,而给我印象最深,我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。

“叮铃铃——”悦耳的上课铃声响起,我们一如既往地坐在教室里,等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。

老师快步走进教室,当他踏进教室的那一刻,全班同学皆用异样的目光望着他,那神情好像看到了外星生物一般。

只见老师拿着三个大箱子,高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。

他一反常态,笑嘻嘻的从箱后探出头来,露出神秘的笑容。

“老师葫芦里卖的是什么药?”“老师的态度有些不对,不会是他中了亿万乐透,要给我们发钞票吧?”同学们交头接耳地议论。

只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了:“同学们,我们先做一个游戏,请同学们分别写三张纸条,第一张写人物,第二张写地点,第三张写做了什么事。

然后,分别放入三个纸箱中。


话音刚落,大家便迫不及待地动手了。

不一会,一切安排妥当,老师搬起三个纸箱用力晃动。

然后他终于开口了,神秘的说道:“同学们,我现在要选一个同学,让他在三个纸箱中分别选出一张纸条,连起来读一遍,谁愿意来?”
看到老师的性格大变,同学们都放松了警惕。

教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手,目光紧锁在老师身上,希望能够叫道自己,几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。

再看看小A,他已经离
开座位,身体站立着向前倾斜,一脸焦急,生怕这次机会转瞬即逝,他一手撑着桌子,另一只手向老师的方向倾斜耸立着,似乎想把手举到老师的鼻尖下,姿态还有点飞天超人的滋味,口中还不断吼着:“老师,我!老师,我!”看到他那副模样,我心中暗自发笑。

老师的目光在教室中扫来扫去,最后竟然选中了我,我按着老师说的将纸条拿了出来。

看见纸条上的字,我不禁笑出了声,我哈哈大笑,简直说不出话来。

看到同学们焦急的目光,我才一字一顿的边笑边说道:“小C同学,在老鼠洞里抓小偷。

”话音刚落,同学们也都哄然大笑,笑得前仰后合。

小A同学笑的简直直不起腰,趴在了桌子上。

小B同学捂着肚子,弓着身子,张着嘴巴,眯着小眼,笑的眼泪都流了下来,再看看老师,这时也笑得合不上红嘴,只有被我念到名字的小C同学满脸通红,连手脚都不知真么放了。

这样的游戏一直玩了半节课,教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声,整节课都在快乐中度过。

我面对初中课堂的单调与极大的学习负担,我常常会回忆起那堂精彩的语文课,想起同学们的欢声笑语,想起在那节课上性格大变的语文老师,想起 ...... 屡屡想起那堂课,我总会在繁忙的学习中看到乐趣,在使人窒息的压力中得到放松.它成为我回忆中永远代表着快乐的信条.
那是我最喜欢的一节语文课,成为我小学生涯的'珍贵记忆.
【语文课堂作文二】
我上过很多堂语文课,这六七年几乎天天都有,一开始的新奇早
已变成了枯燥和乏味。

不知从什么时候起,我对语文不甚在意。

于是看到题目的时候,我愣住了,后来便笑了。

我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。

那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。

四年级的时候压力很大,所有老师都是名人。

所以在班上老师对学生的要求也很严格。

但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。

这节课刚上课,老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。

我们正吵的不亦乐乎,看到他的动作的时候,我们全部愣住了。

周围的嘈杂声全部化为了寂静。

“对不起,同学们。

”开场白惊得我一下手滑,笔掉在了地上。

不敢置信,最严厉的语文老师,如此清高的语文老师,也会对我们这些小孩子说对不起?我眨了眨眼睛,和别的学生一般静候下文。

“上节课上我说错了,护士节不是3月12号,而是5月12号。

因为我搞错了日子,所以有可能会让你们也记错。

老师对不起你们。

”近乎诚恳的道歉声,我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。

不知是谁带头起的掌声,我们的教室被掌声淹没,那掌声响的似是要掀翻屋顶,为老师的可爱,也为老师的勇气。

后来他又鞠了一个躬,可是这次说的却是谢谢。

他给了学生尊重。

我的印象中他训了学生,即使是错了也不会像学生道歉,大部分的老师都是这样,于是我总是认为他和别的老师都一样,只会将气撒在学生身上,认为自己教学成绩不好,全都认为是学生的错。

接下来课上的十分温馨和融洽,难得的没有一个学生故意在课堂
上捣乱。

我彻底的改变了对语文老师的看法,终于在四年级结业的时候,语文是考的全班的最高分。

这堂课改变了我,也改变了很多人,全班的平均分明显提高。

这堂课是在掌声中结束的。

这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。

也许是因为这两次鞠躬,亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离,它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。

【语文课堂作文三】
每个人的第一堂语文课都是不一样的:有的枯燥。

有的有趣。

有的对于一些人来说就是一场噩梦……可是我的第一堂语文课就不一样。

他让我懂得了自信,懂得了拥有自信,才能拥有成功。

第一堂语文课,提前五分钟老师就到了教室。

她准备一张纸和一支笔,打开电脑,准备好上课。

“铃铃铃”上课铃响了,我们都准备好听老师讲课,可老师却打开电脑打字。

说道:我是你们的语文老师。

我很严厉,你们现在可能不喜欢我,将来可不一定!我相信严师出高徒。

老师这下子把我们惊呆了。

教室里特别安静,只能听到老师的打字声。

老师介绍完自己后,拿出纸和笔。

让我们依次到前面写上自己的名字。

我们都非常好奇,不知道老师的葫芦里买的是什么药。

轮到我了,我快步的走向讲台,写上自己的名字。

写完后老师说:“谁能到前面画朵花?”教室里鸦雀无声。

没有一个人举手。

老师接着说:“你
们是不敢吗?”老师一下子说出了我们的心声。

“你们是缺少自信。

”老师严肃都说。

接着她讲自信的重要性。

他给我们讲俩个故事:有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张。

想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗:“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?”越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头。

就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道:“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就打开来看。

”她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台。

也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多。

她在台上发挥得相当好,完全没有失常。

她高兴地走下舞台,向那位前辈致谢。

前辈却笑着说:“是你自己战胜了自己,找回了自信。

其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写。

她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。

“你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!”前辈说。

歌手拜谢了前辈。

在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。

另一个是尼克松败于自信的故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了
自己的政治前程。

1972年,尼克松竞选连任。

由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。

在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。

他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了窃听器。

事发之后,他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。

本来稳操胜券的尼克松,缺乏自信而导致惨败。

讲完后老师说:吾无过人者,但生平行为,无不可对人言耳。

大家很熟悉这句话是我们的前辈司马光说的。

我们要拥有自信,就像美国着名作家海轮凯勒,一岁半就双目失明。

命运对他是凄惨的,可是她凭着对自己的信心,顽强的活了下去,又踏入中学校门。

此后,她对她自己越来越有信心,并且被美国着名学府——哈佛大学录取。

可见自信有多么重要一个人如多连自己都不相信的的话那会怎么样?好了我就说到这,下课。

这节语文课对我的启发很大,让我明白了要拥有自信,如果没有自信你就是一个废人,那么注定会被社会所抛弃。

要相信自己才能成功,才能胜利,才不会被社会所淘汰。

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