外研版七年级英语上册Starter Module1 My teacher my friends Starter M1 Unit 3【创新课件】
Unit 3 This is my friend.
同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现 在大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
根据汉语，完成句子。 1.这是周老师。
______ ______Miss Zhou. 2.他是我的朋友。
sth.与本句型相互转换。 eg：It's time for school.到上学的时间了。
典例 It's time for supper.(改为同义句) It's time ___t_o____ ___h_a_v_e__ __s_u_p_p_e_r_.
【点拨】此题用替代法。It's time for sth.的同义句式是 “It's time to do sth.”，故用tintroduce(介绍)her to me，Lingling? Lingling：___T__h_is_i_s__8Lily.She's my friend. Mr Chen：___N_i_ce__to__m__e_et__y_o_u___9，Lily. Lily：Nice to meet you too. Mr Chen：__I_t_'s_t_i_m_e__to___10(到了……的时间)go
1.熟记本课时的词汇 2.熟读教材PS6；1的对话内容 3.完成本课时的课后作业
a)Goodbye. See you tomorrow.
5
b)Hello，Daming. This is my friend，Amy. 1
c)It's time to go now. Goodbye.
4
d)Hello，Amy，nice to meet you.
2
e)Hello，Daming，nice to meet you too.
_____ _____ my friend. 3.见到你很高兴。
_____ _____ _____you. 4.现在该走了。
It’s_____ to ____ now.
1
Listen and read.
Lingling： This is Miss Zhou.❶She's my teacher. Hello，Miss Zhou.
知识点 1 This is ...这是……
此句型用于向某人介绍第三者。This is 无缩 写形式。 eg：This is Mike.这是迈克。 考向【易错点】介绍第三者时，用“This is.../That is ...”。 若同时介绍多人，用“These are .../Those are...”， 一般不用“He is...”或“She is...”。 eg：That is Kate.那是凯特。
知识点 3 See you tomorrow.明天见。
此句型是非正式告别用语，常用于家庭成员 内部、同学之间及好友之间。变体形式： “See you...”。 eg：See you later！一会儿见！
2
Listen again and repeat.
3
Match.
1. This is my friend.
Mr Chen：__G_o_o_d__m_o_r_n_i_n_g_4.I'm Chen Zhong. Lingling：Good morning，Mr Chen. Mr Chen：__W__h_a_t_'s__y_o_u_r_n_a_m__e_5，please? Lingling：I'm Lingling. Mr Chen：___S_o_r_r_y_6? Lingling：I'm Lingling. Mr Chen：__C_a_n__y_o_u__sp__el_l_i_t __7，please? Lingling：Yes，L-I-N-G-L-I-N-G，Lingling.
now.Goodbye，Lingling and Lily. Lingling & Lily：Bye.__S_e_e_y_o_u__t_o_m_o_r_r_o_w__11(明天见)．
本节课主要学习了重点单词:this, she, teacher, friend, her, his, nice, to meet, time, go, now, bye, see, tomorrow以及重要句型：This is my friend. /Her name’s Betty. /Nice to see you. /It’s time to go now.
Tony： Hello，Betty. Lingling：This is my friend. His name's
Tony. Betty： Hello，Tony，nice to meet you. Lingling：It's time to go now.❷Goodbye，
Tony. Tony： Bye. See you tomorrow.❸
a)His name's Tony.
2. She is my friend.
b)Goodbye.
3. Hello.
c)Nice to meet you.
4. It's time to go now.
d)Her name's Betty.
Now listen and check.
4
Listen and number.
A．this's B．this is C．he is
2．It's time ____A____ to school.
A．to go B．go
C．going
3．It's time ____B____ lunch.
A．to B．for
C．on
D．he's D．goes
D．of
二、知识浓缩 用本模块所学内容完成对话。
2. This is my friend . Her name's
3. Nice to meet you.
4. It's time to go now.
Goodbye .
5. Goodbye. See you tomorrow .
Betty.
Now listen and check.
一、单项选择
1．Mum, ____B____ my teacher, Miss Li.
3
5
Listen again and say.
6
Work in groups. Say.
This is my 's ... Hello ...，nice to meet you.
7
Write.
1. This is my friend.
His name's Tony.
Miss Zhou：Hello，Lingling. Lingling： Miss Zhou，this is my friend，
Tony. Miss Zhou：Hello，Tony. Tony： Hello，Miss Zhou.
Lingling： This is my friend. Her name's Betty.
典例 ____A____ my sister.
A．This is
B．Those are
C．These are
D．This's
【点拨】介绍第三者，用“This is...”，且无缩写形式，因 此选A项。
知识点 2 It's time to do sth.到做某事的时间了。
eg：It's time to go to school.到上学的时间了。 考向 此句型中to后接动词原形。可用It's time for
外研版七年级英语上册StarterModule1Myteacherandmyfriends单元知识点归纳
Starter Module 1 My teacher and my friendsUnit 1 Good morning, Miss Zhou.重点单词1．hello int.你好，喂2．class n．同学；班级3．my pron.我的4．name n．名字5．is v．是6．good adj.好的7．Miss n．小姐；老师8．morning n．早晨，上午9．afternoon n．下午10．goodbye int.再见重点短语1．good morning上午好2．good afternoon下午好重点句型1．Hello，my name's Daming.你好，我的名字是大明。
2．Goodbye，Tom.再见，汤姆。
3．Good morning，Lingling.早上好，玲玲。
4．Good afternoon，Carla.下午好，卡拉。
核心考点1．Good afternoon，class.下午好，同学们。
(教材PS2)【考点】class /klɑ?s/ n. 班级，同学，课eg：Class One 一班；have classes 上课【注意】class意为“同学”，作主语时，作为整体时谓语动词用单数形式，考虑其成员时谓语动词可用复数形式。
eg：The whole class are very bright.全班同学都很聪明。
2．My name's Miss Zhou.我是周老师。
(教材PS2)【考点1】Miss/m?s/ n. 小姐；老师eg：Hello, Miss Wang.你好，王老师。
【考点2】Miss，Mrs，Ms，Mr的用法汉语意思用法Miss 小姐用于称呼未婚女子Mrs 夫人；太太用于已婚女子丈夫的姓氏前Ms 女士用于称呼婚姻状况不明的女性Mr 先生用于男士姓氏前Unit 2Good morning.I'm Chen Zhong.重点单词1．I pron.我2．am v．是3．Mr n．先生4．what pron.什么5．your pron.你的，你们的6．please int.请7．sorry adj.对不起的，抱歉的8．can v. aux.能，能够9．you pron.你，你们10．spell v．拼写11．it pron.它12．yes adv.是，是的13．thank v．谢谢14．how adv.怎样，如何15．are v．是16．fine adj.很好的，不错的17．thanks int.谢谢18．Mrs n．夫人，太太19．too adv.也，还重点短语thank you谢谢你重点句型1．What's your name，please? 请问你叫什么名字？2．Can you spell it，please?请问你能拼写一下它吗？3．—How are you？你好吗？—Fine，thank you.很好，谢谢。
外研社七年级上册 Starter M1 My teacher and my friends--知识点讲解
Module 1 My teacher and my friends 最新讲解
1.How do you do? 与How are you? 的区别
二者都有“你好”之意，但二者用法不同。
主要表现在以下三个方面：
(1) 意义不同：How are you? 为疑问句，意为“你好吗？”而“How do you do?”形式
上是疑问句，但实际上并不是疑问句，意为“你好！”。
(2) 使用场合不同：How are you? 用以询问对方的身体健康状况，它多用于朋友或熟人
之间。
How do you do? 则用于初次见面的两个人之间相互问好的问候语。
(3) 回答方式不同：回答How are you? 应用“I am fine, thanks. And (how are) you?”而
回答“How do you do?”仍然用“How do you do?”，例如：
①— Liu Mei, this is Kate. 刘梅，这是凯特。
— How do you do? 你好！
— How do you do? 你好！
②— Hi! Li Lei, how are you? 喂，李雷，你好吗?
—I’m fine, thanks. And you? 我很好，谢谢！你怎么样？
—I’m fine, too. 我也很好。
2.总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。
外研版七年级上英语重点语法总结与练习
Starter Module 1 My teacher and my friends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成，系动词主要是指be 动词，其变形am, is, are 的基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
1.肯定句式为：主语 +am/is/are+ 其他。
I am a student. 我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）They are my friends. 他们是我的朋友。
主语 2.系动动词词 be表的语否定式就是在其后加not ，且可以缩写为“ isn ’t ，aren’t ”，但是am与not 不能缩写。
He is not a teacher. He isn ’t a teacher. 他不是一名教师。
You are not Chinese. You aren ’t Chinese. 你/ 你们不是中国人。
3.be 动词的一般疑问句式是把be 动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。
This is a map. 这是一张地图。
Is this a map? 这是一张地图吗？They are from Xinjiang. 他们来自新疆。
Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？语法专练一、用 be 动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.2. Daming ______ my good friend.3. _______ she a student?4. Where ______ you from ？We _______ from England.5. How _______ Tony and Betty?6.They _______ fine.二、句型转换。
1. He is in Class Four. （改为否定句）He ________ in Class Four.2. We are from England. ( 改为否定句)We ________ from England.3. I am from Beijing. ( 改为一般疑问句，并作否定回答)_______ ________ from Beijing?_______, I _______ _________.4. Daming is twelve years old. ( 改为一般疑问句，并作肯定回答)_______ Daming twelve years old?_______, he ______.Starter Module 2 My English lesson祈使句2.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研版七年级(上册)英语StarterModule1Myteacherandmyfriends
21、can [kæn, kən] aux. 能,可以 22、you [ju:, 弱ju, jə] pron. 你；你们 23、spell [spel] vt. 拼,拼写
24、it [it] pron. 它 25、yes [jes] adv. 是, 是的 26、thank [θæŋk] vt. 谢谢 27、how [hau] adv. 如何 怎样 28、are [强ɑ:, 弱ə] v. 是〔be的第二人称单
Work in pairs. Ask and say.
Hello, this is my friend, David Beckham.
A. A; N
B. A; I
C. O; K
D. U; N
5. 下面__B__组都是辅音字母.
A. G, M, I
B. c, d, f
C. H, E, J
D. s, o, n
Unit 2 Good morning, I’m Chen Zhong.
When you see someone you don't know, what do you say?
Listen and read.
Hello,class.My name’s Miss Zhou. Good morning,Miss Zhou. Good afternoon,class. Good afternoon,Miss Zhou. Goodbye,class.
Goodbye,Miss Zhou.
复数现在式
29、* fine [fain] adj. 很好的；不错的 30、* thanks [θæŋks] int. 谢谢 31、Mrs ['misiz] n. 太太；夫人 32、* too [tu:] adv. 也；还 33、* this [ðis] pron. 这；这个〔指较近的
初中英语外研版七年级上册《Starter Module 1 My teacher and my fr
again and
Mr Chen: Sorry?
repeat.
Lingling: I’m Lingling.
Mr Chen: Can you spell it, please?
Lingling: Yes, L-I-N-G-L-I-N-G, Lingling.
Mr Chen: Thank you. Lingling. How are you?
Work in pairs
A: Good morning. What’s your name, please? B: My name’s …. A: Sorry? B: I’m …. A: Can you spell it, please? B: Yes, …-…-…, …. A: Thank you, …. How are you? B: Fine, thank you. How are you? A: I’m fine, too. Thanks, …
询问对方是否能拼写单词的句型： Can you spell it, please?
表达谢意或当得到对方夸奖或称赞时的句型： Thank you./Thanks.
询问对方身体健康状态的句型： How are you?
Let's do some Exercises
单项挑选：
1. —How are you? —I’mB________ , thanks.
Homewor k
1. 熟读并背诵Part 1对话。
2. Greet your classmates you don’t know.
3. 两个人一组编对话，使用学过的问候语。
谢谢
I’m Sarah.
I’m fine, thanks. How are you?
七上知识点Sm1-m4知识点总结
外研版七年级上册英语知识点整理（上）目录Starter Module 1 My teacher and my friend (3)Starter Module 2 My English lesson (4)Starter Module 3 My English book (5)Starter Module 4 My everyday life (6)Module 1 My Classmates ..................................................................................................................................................................................................................错误!未定义书签。
Module 2 My family............................................................................................................................................................................................................................错误!未定义书签。
Module 3 My School ..........................................................................................................................................................................................................................错误!未定义书签。
外研版七年级上册starter M1 U1-3 (3)
课题Starter: Module1 My teacher and my friends Unit1 Good morning , Miss Zhou.学习目标1.学会正确拼读和书写“hello, class, my, name, is, Miss, good, morning,afternoon, goodbye”十个单词。
2.学习运用音标认读字母Aa——Zz及正确书写26个字母。
3.学会在日常生活中用“Hello, my name’s… Good morning,… Good afternoon,…Goodbye,…与人打招呼。
导学环节教学环节自主学习1读1的对话，学习并掌握课后单词2 在作业本上默写26个英文字母的大小写3 完成课本3,74. 请拼读下列音标，写出相应的字母大小写。
/ei/ /i:/ /ai//əu/ /ju:/ /kei//si:/ /wai/ /ef//a:/Step1：预习检测1学科长组织听写课后单词完成1，2的检查。
2 各组长检查3,43 教师通过课堂练习册的第一题检测学生对音标的掌握程度，好进行课程安排。
合作探究1.listen again and repeat.2.(两人一组练习Activity4的对话)Step2：课程导入Listening and sing ,学生跟唱Step3：课堂展示1 教师播放1的录音，学生跟读2 学生板书打招呼的几种方式3 组内小展示，班内大展示表演巩固提高1 Listening and write (完成Activity8)Step4：课堂检测1 教师播放8的听力2 教师随意和学生打招呼，检测学生的语言应用能力板书设计Hello, my name’s…Good morning,…Good afternoon,…Goodbye,…Step5：整理笔记Step6：课后作业完成课堂练习册预习下一课课题Starter: Module1 My teacher and my friends Unit2 Good morning , I’m Chen Zhong.习目标1、复习并掌握本单元的单词和短语。
《英语》(新标准)(初中)七年级上册StarterM1教学设计2
外研版《英语》（新标准）七年级（上）
模块名称
StarterModule1My teacherand my friends .
教材分析
目前初中一年级的新生的英语水平存在一定的差别，这在一定程度上增加了初中一年级教学的难度，预备级教材就矛盾而设计的，学完预备级教材对帮助学生顺利过渡到初中一年级上册的学习是很有益处的，，但这并不意味着所有学生都可以在同一个水平线上顺利学完预备级，建议教师要根据自己学生的实际水平合理安排预备级的教学。预备级的推荐教学时间为3—4周。
2．语言技能目标：
掌握英语字母的读音和书写。
3.情感目标：
能对老师和同学致以简单的问候，并用英语交流。
教学重点与难点
重点：1、掌握字母的读音和书写。
2、能对老师和同学简单英语交流。
难点：对老师和同学致以简单的问候，并用英语交流。
教学辅助
电子教学设备------电子白板
教学方法
交互式电子白板教学
教学内容
教材分析
本单元是简单的对话一节听说课，是本模块的第一课时。本单元要求学生能够使用简单的对话问候老师及同学，并做出简单的自我介绍。本单元的设置是为了衔接小学较为内容与初中的较为复杂的对话内容，起到了呈上启下的作用。
课时教学目标
1.语言知识目标：
掌握单词。hello , class, my, name, be, Miss, good morning, afternoon, goodbye
A：Hello.My name is… Good morning.
B: Good morning.
Task4:Make up another dialogue. Let the students work in pairs.
外研版七上预备级《Starter Module 1 Unit 2 My teacher and my
外研版七上预备级《Starter Module 1 Unit 2 My teacher and myfriends》教学设计一. 教材分析《Starter Module 1 Unit 2 My teacher and my friends》是人教版七年级上册英语教材的起始单元，主要介绍人物和职业。
本节课通过学习日常交际用语，使学生能够简单介绍自己和他人，以及职业名称。
教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣和积极性。
本节课的主要语言项目包括：介绍自己和他人，询问和回答职业名称，以及表达喜好。
二. 学情分析七年级的学生刚刚开始接触英语，对于语言的学习还处于初级阶段。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。
但同时，他们的英语听说能力有限，需要教师耐心引导和鼓励。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中的人物和职业名称的英文表达，以及简单的日常交际用语。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行简单的交流，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
3.情感目标：通过小组合作和互动交流，培养学生热爱英语、自信表达的良好学习态度。
四. 教学重难点1.重点：人物和职业名称的英文表达，以及日常交际用语。
2.难点：正确运用所学知识进行实际交流，尤其是在不同的情境中。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定真实情境的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际交流能力。
2.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教材：人教版七年级上册英语教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学资源：图片、视频、音频等。
4.教学卡片：人物和职业名称的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生谈论他们熟悉的人物和职业，激发学生的学习兴趣。
外研版初一英语上册Starter-Module-1-知识点讲义
外研版初一英语上册S t a r t e r-M o d u l e-1-知识点讲义-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANStarter Module 1. My teacher and my friends 一、主题：新老师和新朋友（New teachers and news friends）二、必背单词名词：class同学；班级 name名字 Miss小姐（对未婚女性的称呼）；老师morning早晨，上午 afternoon下午 Mr先生 Mrs 夫人，太太 teacher老师 friend朋友 time时间 tomorrow明天动词：is是（动词be的第三人称单数现在式） am是（动词be的第一人称单数现在式）can能，能够 spell拼写 thank谢谢 are是（动词be的复数和第二人称单数现在式）meet遇见，结识 go走；去 see看见代词：my我的 I我 what什么 your你的，你们的 you你，你们 it它this这，这个（指较近的人或事物） she她 her她的 his他的形容词：good好的 sorry对不起的，抱歉的 fine很好的，不错的 nice美好的，令人愉快的副词：yes是，是的 how怎样，如何 too也，还 now现在，目前感叹词：hello 你好，喂 goodbye再见 please请 thanks谢谢 bye再见其他：to（与原形动词一起构成动词不定式）三、常用短语1、good morning 早上好2、good afternoon 下午好3、be fine 健康的；身体好的4、my teacher 我的老师5、her name 她的名字四、重点句型1、自我介绍：Hello, class.My name’s Miss Zhou.2、询问对方姓名：: --What‘s your name, please3、询问拼读能力：--Can you spell it, please?4、问候对方及表示感谢：--How are you–Fine, thank you/thanks.5、介绍他人：This is Miss Zhou.6、表示告别：（1）It’s time to go now. （2）See you tomorrow.五.模块语法一般现在时中be动词的用法（I am a teacher. She is a worker.）2。