人教版七年级下册思品知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约一. 悦纳青春期生理变化。
(识记)1.我们应如何悦纳青春期的生理变化?1)正视变化，欣然接受。
2)既追求外在美，也要提高品德和文化修养，追求内在美二. 正确认识和处理青春期的矛盾心理。
(应用)2.如何正确认识青春期的矛盾心理?1)青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
3.怎样调节青春期的矛盾心理?1)多参加集体活动。
2)求助他人。
3)转移注意力，自我调节4.怎样应对青春期思想和精神方面的变化?1)学会独立思考；2)培养批判精神；3)开发创造潜能。
三. 学会独立思考。
(应用)5.★独立思考的要求(表现)是什么?1)不一味追求独特。
2)不人云亦云，有自己独到的见解。
3)接纳他人合理、正确的意见。
四. 培养批判精神。
(应用)6.★思维的批判性表现在哪些方面?1)对事情有自己的看法；2)敢于表达不同观点；3)敢于对不合理的事情说“不”；4)敢于向权威挑战。
7.★青少年为什么要培养批判精神?(意义、作用)1)有助于发现问题，解决问题。
2)有助于激发学习动机，改进现状。
8.★我们怎样培养批判精神?1)勇于质疑，提出合理化建议；2)批判时要考虑他人感受，更利于解决问题。
五. 开发创造潜能。
(理解)9.★为什么创造离不开实践?1)实践是创造的源泉：2)实践激发我们创造的热情。
10.★怎样开发/培养创造潜力(创造能力、创新能力)?1)树立创新意识，努力学习科学文化知识。
2)弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
3)注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
第二课青春的心弦一. 男生女生的差异。
(识记)1.青春期男生和女生的差异有哪些?1)性格特征2)兴趣爱好3)思维方式等。
二. 男生女生优势互补。
(理解)2.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势?➢有助于我们不断完善自己。
3.怎样正确对待异性的不同性别优势1)正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短。
人教版七年级下册思品知识点
（七年级思想品德下册重点知识点）第一课珍惜无价的自尊1、青少年自尊的表现（P4第一段）※2、什么叫自尊？（P5第一段前两行）※3、为什么要知耻？（知耻与自尊的关系）（P6倒数第一段）4、在培养自尊的过程中，应怎样对待自己的缺点和不足？（P7第一、二两段）※ 5、虚荣的含义？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理6、虚荣心的不良影响？虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
7、我们为什么要尊重他人？自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
8、如何尊重他人？①与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐②未来自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己③在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。
※9、为什么自尊的人最看重自己的人格（怎样理解“富贵不能淫，贫贱不能移”？）（P12第一段）10、为什么生活中需要豁达？（P13最后一段）11、豁达与自尊的关系？如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
※11、如何对待别人的议论与批评？（P14第二段）※12、为什么自尊要适度？（P14最后一段）※13、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格※14、如何真正做到尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
第二课扬起自信的风帆※15、什么叫自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
※16、自信的表现？（我能行的认识和理解）①思想上相信“我能行”，②行为上表现“我能行”③情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是自信。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1、身体变化的三个表现？（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3、身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4、心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5、如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7、如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2、思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3、思维批判性的好处（作用）？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案。
（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4、批判性思维的要求（注意点）？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5、批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。
（2）就事论事，不攻击他人。
（3）有一定建设性，不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
人教版七年级下册政治知识点归纳
人教版七年级下册政治知识点归纳一、国家与政治在七年级下册政治课程中，我们将学习国家和政治的基本概念及其相关内容。
以下是本节课的知识点归纳：1.国家的概念与特征：–国家是一个由一定的领土、人民和政权组成的有机整体。
–国家具有主权、民族性和社会性的特征。
2.国家的职能与目标：–维护国家安全和领土完整。
–保障人民的生命权、财产权和人权。
–维护社会秩序和社会公正。
–促进国家经济发展和科技进步。
–保护生态环境和促进可持续发展。
3.公民的权利和义务：–公民权利包括言论自由、选举权、信仰自由、私有财产权等。
–公民义务包括遵守法律、参与国家建设、保护社会公共利益等。
4.政治的概念与特征：–政治是人们在社会生活中利益分配和权力运行的活动。
–政治具有广泛性、必要性和普遍性的特征。
5.政府与治理：–政府是国家权力机关的组织。
–治理是指政府行使权力实现国家目标的过程。
6.国家的组织与分工：–国家的组织包括国家权力机关、政党和民主团体等。
–国家的分工包括行政、立法和司法等职能。
二、国家与经济在本节课中，我们将学习国家与经济的关系以及经济发展的基本特点。
下面是相关知识点的归纳：1.国家对经济的引导与调控：–国家制定宏观经济政策，引导和调控经济发展。
–国家推动产业结构调整，促进经济转型升级。
2.经济发展的基本特点：–经济发展具有不平衡性、不充分性和不协调性的特点。
–经济发展需要突出创新驱动和提高全要素生产率。
3.经济全球化与国家利益：–经济全球化是国家经济与世界经济相互联系、相互依存的一种形式。
–国家利益需要在全球化进程中保护和实现。
4.基本经济制度的选择：–市场经济和计划经济是两种基本经济制度。
–经济改革是我国从计划经济向市场经济转变的历史进程。
三、政治与社会在七年级下册政治课程的本章内容中，我们将学习政治与社会的关系，以及政治参与的方式。
以下是相关知识点的归纳：1.政治与社会的关系：–政治是社会的重要组成部分，政治关系决定着社会关系的性质和形态。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总
七（下）道德与法治复习提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1．青春期身体变化的三个表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
P32．青春期生理变化的影响：P3-4①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．如何正确看待青春期的生理变化？P5①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
②我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．青春期心理矛盾产生的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
P55．青春期矛盾心理的表现：①反抗与依赖；②闭锁与开发；③勇敢与怯懦。
P66．如何正确看待青春期的矛盾心理变化？P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7．排解青春期心理矛盾的方法：①参加集体活动；②向他人求助；③培养兴趣爱好转移注意力；④自我调节（把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲）P6二、成长的不仅仅是身体1．独立思考的内涵：独立司考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理，正确的意见。
P92．思维的批判性的表现：对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
P103．思维批判性的原因/作用：①有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
P114．培养批判性思维的要求：不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
2024年新人教版七年级下册政治知识点总结
2024年新人教版七年级下册政治知识点总结如下：
1. 中国特色社会主义事业：
- 国家政治制度的基本特点是中国共产党的领导；
- 社会主义市场经济体制；
- 全面建设社会主义现代化国家；
- 人民代表大会制度的核心是人民代表大会；
- 社会主义核心价值观。
2. 现代国家的标志：
- 国土；
- 人民；
- 政权。
3. 国家权力的来源和性质：
- 国家权力来自人民；
- 国家权力是一种特殊的强制性权力。
4. 国家的根本职能：
- 维护国家主权；
- 维护社会秩序；
- 保障人民福祉；
- 开展对外交往。
5. 国家的组成部分：
- 领土；
- 人民；
- 主权。
6. 人民代表大会制度：
- 人民代表大会是最高国家权力机关；
- 人民代表大会制度是社会主义民主政治的基本制度；
- 人民代表大会制度的核心是人民代表大会。
7. 中国特色社会主义初级阶段：
- 是指在社会主义社会里，我国社会主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
8. 社会主义核心价值观：
- 富强、民主、文明、和谐；
- 自由、平等、公正、法治；
- 爱国、敬业、诚信、友善。
以上是2024年新人教版七年级下册政治知识点的总结。
详细的知识点可以参考相关的教材和学习资料。
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人教版七年级下册思品知识点梳理
第一单元《做自尊自信的人》主题探究：重塑自尊自信新形象
一、珍惜无价的自尊
（一）自尊是人人都需要的：1、快乐的自尊：（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
（2）自尊与被人尊重，都是快乐的。
2、知耻与自尊：知耻，是自尊的重要表现。
3、虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
（二）尊重他人是我的需要：1、同样的自尊同样的快乐：尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。
2、尊重他人就是尊重自己：要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
（三）彼此尊重才能赢得尊重：1、维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格。
2、自尊者达观：豁达、开朗、宽容。
自尊要适度。
3、善于尊重他人：（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损于他人人格的事情。
二、扬起自信的风范
（一）“我能行！”：1、自信一族：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、超越自负告别自卑：自负是指自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；而自卑是因为他们不相信自身的潜力，二者都是自信的误区。
（二）自信是成功得基石：1、“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。
2、自信有助于成功：自
信者的心理品质有助于成功：乐观，好奇，专注。
（教材P25-26）（三）唱响自信之歌：1、看到进步与长处：2、增强信心与实力：3、做自信的中国人：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。
第二单元《做自立自强的人》主题探究：自立需自强自强者自立三、走向自立人生
（一）自己的事自己干：1、自立人生少年始：自立就是自己的事情自己干。
2、人生需自立：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
（二）告别依赖走向自立：1、不能再有依赖：（1）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
（2）依赖的危害：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
2、自立与自主：（1）告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，就是要做到自己的事情自己负责。
（2）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
3、多实践多锻炼：如何培养自己的自立能力？（1）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（2）大胆地投身社会实践。
四、人生当自强
（一）人生自强少年始：1、自强，进取的动力：（1）含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
（2）自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。
（3）意义：自强是一个人活出尊严、活出个性、
实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
（3）自强不息是中华民族精神的重要内容。
2、自强，通向成功的阶梯：自弃与自强是对立的，自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
（二）少年能自强：1、理想，自强的航标：为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
2、战胜自我，自强的关键：自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人而是自己。
3、扬长避短，自强的捷径：要根据自己的长处、天赋、兴趣及社会需要来确定自己的努力方向。
第三单元《做意志坚强的人》主题探究：磨练意志选择坚强
五、让挫折丰富我们的人生
（一）人生难免有挫折：1、挫折与人生相伴：（1）挫折即人们遇到的失利、失败和阻碍等。
（2）造成挫折的原因：不能预测和及时防范的天灾；各种人为因素；个人的缺陷。
（3）挫折是人生的一部分。
2、不同的态度不同的结果：（1）胆怯、懦弱，结果一事无成。
（2）意志不坚定或者容易满足，结果是享受不到成功的喜悦。
（3）意志坚强有坚定信念，结果获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
（二）挫折面前也从容：1、“艰难困苦，玉汝于成”：挫折的影响，一方面使人们前进的步伐收到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
2、寻找应对挫折的有效方法：（1）树立正确的人生目标。
（2）要正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
（3）应激发探索创新的热情。
（4）会自我疏导，善于自我排解不良情绪。
六、为坚强喝彩
（一）让我们选择坚强：1、坚强意志的力量：意志坚强的人的表现：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；能在复杂的情境中冷
静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；在碰到挫折和失败时，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难。
2、实现人生目标的保障：坚定正确的人生方向，走出失败的阴影，形成良好的学习习惯，成就一番事业，需要坚强的意志。
（二）钢铁是这样炼成的：1、我的意志品质：2、磨砺意志学会坚强：磨砺坚强意志，必须树立明确地目标，要从细微之处做起从小事做起，应善于管理自己，要主动在艰苦地环境中锻炼自己。
第四单元《做知法守法用法的人》主题探究：践行道德依法维权七、感受法律的尊严（见课标解读）
（一）走近法律：1、我们身边的规则：（1）社会生活离不开规则。
（2）法律的特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力。
2、生活离不开法律：法律的作用：规范，保护。
（二）法不可违：1、谁都不能违法：（1）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
（2）类别：行政，民事，刑事。
2、犯罪必受惩罚：（1）刑法。
（2）犯罪的特征。
（3）刑罚：主刑和附加刑。
（三）防患于未然：1、认清犯罪危害：遵守法律也是践行道德的表现。
2、加强自我防范：
八、法律护我成长（见课标解读）
（一）特殊的保护特殊的爱：1、家庭保护和学校保护：2、社会保护和司法保护：
（二）善用法律保护自己：1、求助有路：（非诉讼手段）2、敢打官司：诉讼的含义、作用和类别。
3、善于斗争：青少年既要敢于又要善于同违法犯罪做斗争。