一年级分类专题练习卷
数学分类一年级分类题
数学分类一年级分类题一、按物体的形状分类（1 - 5题）1. 把下面的图形分类，有圆形、三角形、正方形。
- 圆形：〇〇〇。
- 三角形：△△△。
- 正方形：□□□。
解析：根据图形的形状特征，将相同形状的图形归为一类。
圆形是曲线围成的封闭图形，三角形是由三条线段围成的封闭图形，正方形是由四条相等的线段围成的封闭图形。
2. 有以下物体：球、正方体盒子、三棱柱积木。
请分类。
- 球体类：球。
- 正方体类：正方体盒子。
- 三棱柱类：三棱柱积木。
解析：球是一个曲面图形，从各个方向看都是圆形；正方体有六个正方形的面，每条棱长度相等；三棱柱有两个三角形底面和三个长方形侧面。
3. 下列图形：长方形、菱形、圆形。
分类。
- 圆形：圆形。
- 四边形类：长方形、菱形。
解析：圆形是独立的一类，而长方形和菱形都是四边形，它们都有四条边。
长方形四个角是直角，菱形四条边相等。
4. 给出图形：等腰三角形、直角三角形、半圆。
分类。
- 三角形类：等腰三角形、直角三角形。
- 半圆类：半圆。
解析：等腰三角形和直角三角形都是三角形，都由三条线段围成，只是角和边的特征有所不同；半圆是圆的一半，属于不同的图形类型。
5. 有这些物品：圆柱状的易拉罐、长方体的书本、圆锥状的冰激凌筒。
分类。
- 圆柱类：易拉罐。
- 长方体类：书本。
- 圆锥类：冰激凌筒。
解析：圆柱有两个底面是完全相同的圆，侧面是一个曲面；长方体有六个面，每个面可能是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）；圆锥有一个底面是圆，侧面是一个曲面，顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
二、按物体的颜色分类（6 - 10题）6. 有红色的苹果、绿色的树叶、红色的花朵、绿色的青椒。
分类。
- 红色类：红色的苹果、红色的花朵。
- 绿色类：绿色的树叶、绿色的青椒。
解析：按照颜色属性进行分类，红色的物体归为一类，绿色的物体归为一类。
7. 给出蓝色的气球、黄色的香蕉、蓝色的彩笔、黄色的柠檬。
分类。
- 蓝色类：蓝色的气球、蓝色的彩笔。
一年级下册数学《分类专项练习》含答案精选全文完整版
分类与整理专项练习一、给在公园活动的小朋友分类。
1.按不同的活动分一分，填写下表。
2.如果分成两组，可以怎样分？
二、给这些同学分类。
2.如果分成两组，可以怎样分？
3.你还能提出什么数学问题？
三、将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。
分类与整理专项练习一、给在公园活动的小朋友分类。
1.按不同的活动分一分，填写下表。
2.如果分成两组，可以怎样分？
二、给这些同学分类。
2.如果分成两组，可以怎样分？
3.你还能提出什么数学问题？
有多少个同学在进行球类运动？
骑自行车的同学离开后，还剩多少个同学在运动？
共有多少同学在运动？
三、将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。
一年级分类与整理题目
一年级分类与整理题目一、按物体的形状分类（1 - 5题）1. 把下面的图形分一分，填一填。
- 有三角形（△）3个，圆形（○）4个，正方形（□）2个。
- 解析：通过观察图形的形状，直接数出每种形状的个数，三角形有三条边，圆形是曲线图形，正方形有四条相等的边。
2. 给下列物品分类（按形状）。
- 铅笔（近似圆柱体，归为圆形类）2支，橡皮（长方体，可单独归为一类）3块，三角尺（三角形）1个。
- 解析：根据物体的大致形状特征进行分类，铅笔的笔杆部分接近圆柱体，所以可按形状归为圆形类相关，三角尺形状为三角形，橡皮形状为长方体，这里长方体与前面的形状都不同，所以单独作为一类。
3. 下面这些小卡片，按形状可以分成几类？每类各有多少个？- 卡片有五角星形状3个，心形4个，菱形2个。
- 解析：仔细观察卡片形状，区分不同形状并计数，五角星有五条边和五个角，心形有独特的曲线形状，菱形有四条边且四条边相等。
4. 图中有各种形状的积木，分一分。
- 长方体形状的积木5块，正方体形状的积木3块，三棱柱形状的积木2块。
- 解析：根据积木的立体形状分类，长方体有六个面，相对的面相等；正方体六个面都相等；三棱柱有两个三角形底面和三个长方形侧面。
5. 把下列图形分类。
- 圆形（包括椭圆）5个，矩形（长方形和正方形共4个），不规则形状3个。
- 解析：圆形是曲线围成的封闭图形，椭圆也属于类似圆形的曲线图形归为圆形类；长方形和正方形都属于矩形，它们都有四个角且都是直角，把它们归为一类；剩下形状不规则的图形归为一类。
二、按物体的颜色分类（6 - 10题）6. 给下面的气球分类（按颜色）。
- 红色气球3个，蓝色气球2个，黄色气球4个。
- 解析：直接观察气球的颜色，数出每种颜色气球的个数。
7. 图中的花朵按颜色分一分。
- 红色花朵5朵，白色花朵3朵，粉色花朵2朵。
- 解析：根据花朵的颜色进行分类，不同颜色的花朵分别计数。
8. 下面的彩笔，按颜色分类并统计数量。
一年级数学分类练习题
一年级数学分类练习题一、填空题1. 一个苹果和两个梨子一共有______个水果。
2. 小明有3支铅笔，小华有5支铅笔，他们一共有______支铅笔。
3. 把10个草莓分成两组，每组有______个草莓。
4. 1个篮球和2个足球一共有______个球。
5. 一辆小汽车和3辆自行车一共有______辆车。
二、选择题1. 小红有4个苹果，小明比小红多2个苹果，小明有（）A. 6个B. 2个C. 4个2. 一共有7个气球，如果拿走了3个，还剩下（）A. 4个B. 7个C. 10个3. 5个小朋友分4个苹果，平均每个小朋友分到（）A. 1个B. 2个C. 3个4. 从1数到10，一共有（）A. 9个数字B. 10个数字C. 11个数字5. 2个梨子加上3个梨子是（）A. 4个梨子B. 5个梨子C. 6个梨子三、判断题1. 如果我有5个气球，再得到3个，我就有8个气球。
（）2. 一个班级有20个学生，如果走了10个，班级里还有30个学生。
（）3. 我有3个篮球，再得到2个，我一共有5个篮球。
（）4. 从1数到5，一共有5个数字。
（）5. 如果我有1个橙子，再得到1个橙子，我一共有2个橙子。
（）四、计算题1. 3个橙子加上2个橙子，一共有多少个橙子？2. 5个苹果减去3个苹果，还剩多少个苹果？3. 4个篮球加上1个篮球，一共有多少个篮球？4. 2个足球减去1个足球，还剩多少个足球？5. 6个梨子减去4个梨子，还剩多少个梨子？五、应用题1. 小明有6个苹果，小华有4个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 班级里有10个篮球，如果每个学生分到2个篮球，可以分给多少个学生？3. 小红有8个气球，她给了小华3个气球，她还剩下多少个气球？4. 一辆小汽车可以坐5个人，如果一共有20个人，需要几辆小汽车？5. 一个班级有20个学生，如果每个学生分到2个铅笔，班级里一共有多少个铅笔？六、排序题1. 把下列数字按从小到大的顺序排列：4, 7, 2, 9, 12. 把下列数字按从大到小的顺序排列：5, 3, 8, 6, 13. 把下列数字按从小到大的顺序排列：10, 3, 7, 2, 54. 把下列数字按从大到小的顺序排列：9, 4, 6, 8, 25. 把下列数字按从小到大的顺序排列：1, 6, 3, 8, 5七、图形题1. 画3个正方形和2个圆形。
一年级分类练习题打印
一年级分类练习题打印一、颜色分类1. 请将下列物品按照颜色进行分类：- 苹果- 香蕉- 橙子- 草莓- 葡萄（提示：苹果和草莓通常是红色的，香蕉是黄色的，橙子是橙色的，葡萄可以是紫色或绿色）二、形状分类2. 下列图形中哪些是圆形的？- 三角形- 圆形- 正方形- 长方形- 椭圆形3. 请找出所有长方形的图形：- 圆形- 长方形- 正方形- 椭圆形- 五边形三、动物分类4. 将下列动物按照它们是否生活在水里进行分类： - 鱼- 鸟- 狗- 海豚- 猫5. 将下列动物按照它们是否能够飞行进行分类： - 蝴蝶- 蜜蜂- 鸭子- 鸽子- 蚂蚁四、数字分类6. 请将下列数字按照奇数和偶数进行分类：- 1- 2- 3- 4- 57. 请找出所有大于5的数字：- 6- 7- 8- 9- 10五、季节分类8. 请将下列季节按照春夏秋冬的顺序排列：- 夏天- 秋天- 冬天9. 请找出所有适合户外活动的季节：- 春天- 夏天- 秋天- 冬天- 雨天六、衣物分类10. 请将下列衣物按照穿着季节进行分类：- 短袖- 长袖- 毛衣- 外套- 雨衣11. 请找出所有适合冬季穿的衣物：- 短袖- 长袖- 毛衣- 外套- 雨衣七、食物分类12. 请将下列食物按照它们是否是水果进行分类： - 苹果- 面包- 米饭- 草莓13. 请找出所有适合早餐吃的食物：- 苹果- 面包- 橙子- 米饭- 牛奶八、交通方式分类14. 请将下列交通方式按照它们是否需要使用燃料进行分类： - 自行车- 汽车- 火车- 飞机- 船15. 请找出所有适合短途旅行的交通方式：- 自行车- 汽车- 火车- 飞机- 船九、植物分类16. 请将下列植物按照它们是否开花进行分类：- 玫瑰- 松树- 向日葵- 郁金香17. 请找出所有适合室内种植的植物：- 玫瑰- 松树- 向日葵- 竹子- 郁金香十、日常用品分类18. 请将下列日常用品按照它们的用途进行分类：- 牙刷- 肥皂- 毛巾- 盘子- 杯子19. 请找出所有用于清洁的物品：- 牙刷- 肥皂- 毛巾- 盘子- 杯子以上练习题旨在帮助一年级学生通过分类活动来认识和区分不同的事物，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
一年级数学分类专项练习题
一年级数学分类专项练习题第一部分：简单加法1. 2 + 3 =2. 5 + 1 =3. 4 + 2 =4. 3 + 4 =5. 1 + 1 =第二部分：简单减法1. 4 - 2 =2. 6 - 3 =3. 5 - 1 =4. 3 - 1 =5. 2 - 2 =第三部分：简单乘法1. 2 × 2 =2. 1 × 3 =3. 3 × 1 =4. 5 × 0 =5. 4 × 4 =第四部分：简单除法1. 4 ÷ 2 =2. 6 ÷ 3 =3. 9 ÷ 3 =4. 7 ÷ 2 =5. 10 ÷ 5 =第五部分：组合运算1. 2 + 3 × 4 =2. (5 + 1) ÷ 2 =3. 6 - 3 × 2 =4. (4 + 2) ÷ 2 =5. 3 + 4 - 1 =第六部分：大小比较1. 3 ＞ 2，对或错？2. 5 ＜ 2，对或错？3. 4 ＞ 8，对或错？4. 6 ＜ 9，对或错？5. 10 ＞ 10，对或错？第七部分：找规律1. 2, 4, 6, 8, __2. 5, 10, 15, 20, __3. 3, 6, 9, 12, __4. 1, 4, 7, 10, __5. 8, 6, 4, 2, __第八部分：填空题1. 3 + __ = 52. __ + 4 = 93. 6 - __ = 24. __ - 3 = 75. 2 × __ = 10第九部分：数字排序请将以下数字按照从小到大的顺序进行排列：6, 3, 8, 1, 5第十部分：解决问题小明有5个苹果，他送给小红2个苹果，小红原本已经有3个苹果。
请问现在小明和小红手上分别还有几个苹果？以上是一年级数学分类专项练习题，请按照题目要求完成每个题目的计算或填空。
祝您顺利完成！。
一年级分类练习题
一年级分类练习题一、颜色分类1. 请将下列物品按照颜色分为三组：红色、蓝色、绿色。
- 苹果、帽子、气球、小车、书本、雨伞2. 找出下列物品中不是红色的一个，并圈出来。
- 红苹果、红草莓、红樱桃、红玫瑰、红番茄3. 选择下列物品中属于蓝色的物品，并在括号内打勾。
- 蓝书包（）、蓝钢笔（）、蓝杯子（）、蓝帽子（）二、形状分类4. 请将下列图形按照形状分为三组：圆形、方形、三角形。
- 硬币、书本、蛋糕、门、金字塔、窗户5. 找出下列图形中不是圆形的一个，并圈出来。
- 硬币、篮球、足球、轮胎、盘子6. 选择下列图形中属于三角形的物品，并在括号内打勾。
- 三角形旗子（）、三角形巧克力（）、三角形帽子（）、三角形风筝（）三、动物分类7. 请将下列动物按照生活地点分为两组：陆地动物、水生动物。
- 兔子、金鱼、大象、海马、乌龟、海豚8. 找出下列动物中不是陆地动物的一个，并圈出来。
- 狮子、老虎、长颈鹿、鳄鱼、斑马9. 选择下列动物中属于水生动物的，并在括号内打勾。
- 金鱼（）、海龟（）、海豚（）、企鹅（）四、植物分类10. 请将下列植物按照生长环境分为两组：室内植物、室外植物。
- 仙人掌、吊兰、玫瑰、菊花、竹子、水仙11. 找出下列植物中不是室内植物的一个，并圈出来。
- 吊兰、仙人掌、水仙、玫瑰、竹子12. 选择下列植物中属于室外植物的，并在括号内打勾。
- 玫瑰（）、菊花（）、竹子（）、吊兰（）五、食物分类13. 请将下列食物按照烹饪方式分为两组：生食、熟食。
- 黄瓜、鸡蛋、生菜、苹果、土豆、鱼14. 找出下列食物中不是生食的一个，并圈出来。
- 黄瓜、生菜、苹果、鸡蛋、土豆15. 选择下列食物中属于熟食的，并在括号内打勾。
- 黄瓜（）、鸡蛋（）、生菜（）、土豆（）六、日常用品分类16. 请将下列日常用品按照使用功能分为两组：清洁用品、学习用品。
- 牙刷、橡皮、肥皂、铅笔、毛巾、尺子17. 找出下列日常用品中不是清洁用品的一个，并圈出来。
一年级数学分类练习题(附答案解析)
一、把每组中不是同一类的圈上。
考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。
答案：第①小题：小花； 第②小题：蛋糕； 第③小题：西瓜解析：第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。
二、我会连。
考查目的：进一步加深对分类的理解。
答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。
解析：略。
三、整理卡片。
考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。
答案：第（1）小题：青蛙卡片4张，小鸟卡片5账，奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张，圆形卡片4张，三角形卡片3张。
解析：略。
一、分一分。
（1）将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类，并用简单的统计表呈现出来。
答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品，有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品，有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。
解析：虽然自定义分类标准比较抽象，但由于这些物品都是学生比较熟悉的，所以难度应不大。
二、下面是动物园里集中动物的数量。
（1）动物园里，（ ）最多，（ ）最少。
（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析，体会统计的作用。
答案：第（1）小题：猴子最多，熊猫最少。
第（2）小题：18-9 = 9（只）。
第（3）小题：略。
解析：引导学生学会看简单统计图，知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。
三、下面是今年2月份的天气情况。
（1）数一数每种天气各有多少天？（2）根据上面数出的结果涂格子。
（3）回答下列问题。
①这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？②比少（ ）天，比多（ ）天。
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第四单元分类
单元教学内容:
1、整理房间(按一定的标准进行分类)。
2、整理书包(分类标准的多样性)。
单元教学目标
1、进一步体会生活中处处有数学。
2、初步养成有条理地整理事物的习惯。
3、经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。
单元教学重点:
经历分类的过程,学会按照一定标准或自定标准进行分类。
单元教学难点:
使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。
课时安排:
本单元计2课时,具体安排如下:
1.整理房间1课时
2.整理书包1课时
1、整理房间
教学目标:
1、通过活动,使学生初步体会分类的含义与方法,感受分类在生活中的作用。
2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。
3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。
教学重点:
经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。
教学难点:
学会按一定标准或自定标准进行分类。
教学过程:
一、联系生活,创设情境。
1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去瞧一瞧呢?现在老师就与大家一起到豆豆家去
参观。
2、出示挂图,内容就是一个乱七八糟的房间。
(1)瞧过豆豆的房间后您有什么样的感觉呢?
(2)的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好不?
3、活动一
(1)以小组为单位,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。
说说您们就
是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法不?
(2)让学生充分发表自己的意见。
(3)小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容就是整理好的房间,与前图进行对比。
4、活动二
(1)刚才我们替豆豆整理了房间。
豆豆妈妈买菜回来后,瞧到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东西进行分类。
您知道豆豆就是怎样分的不?试着自己动手分一分。
(2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。
(3)哪个小组的同学愿意说说您们组就是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?
5、活动三
(1)吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。
豆豆在动物园瞧到下面
这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。
请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。
(体现动物的特点,找到它们的不同之处。
)
(2)您能把这些小动物分类不?说说您就是根据什么分的。
(3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类就是会飞的,另一类就是不会飞的。
请您按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
6、活动四
(1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,瞧瞧老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。
(玩具、文具、服装鞋帽)
(2)老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物),您认为它就是哪一类的,就把哪个牌子举起来。
明白了不?
(3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?
7、活动五
(1)您能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类不?
(如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)
二、全课小结。
我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。
我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。
现在老师瞧到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!
三、课后实践作业。
回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说您就是怎样整理的。
2、整理书包
教学目标:
1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性,知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法,体会分类的作用。
2、感受数学与生活的紧密联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力,体验成功的喜悦。
教学重点:
体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。
教学难点:
让学生体会分类的思想方法,培养学生初步的观察能力、比较能
力与动手操作能力。
教学过程:
一、创设情境,体验分类多样性。
1、猜谜语。
四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它就是我们的好伙伴。
2、对了,小朋友们每天都要带着书包来上学,陈老师想知道您们的书包都就是谁整理的呀?
3、噢,除了一两个小朋友就是爸爸妈妈帮助整理的以外,大部分小朋友都就是自己整理的呀,都就是自己的事情自己做的好孩子!
4、整理书包比赛。
(动手整理自己的书包。
)
(1)小朋友们平时都整理过书包,先请大家与同小组的小朋友们商
量一下,打算怎么整理自己的书包。
(2)小朋友们开始互相讨论。
(3)小组汇报整理的情况:有按大小分的,有按语数分的,有按书本分的。
5、组织学生瞧书。
6、小结什么就是分类,以及分类有什么好处。
二、分一分。
1、分人物头像。
(1)请小朋友们以四人为一组,互相讨论瞧这么多的客人,该怎样分类,按什么分,分成几组,陈老师瞧哪一组分得又快又好,方法最多。
(2)学生边说教师边归纳,边根据分的情况动手把黑板上的人物
头像移动分类。
(3)分的结果大致有以下几种:按男女分;按年龄分;按就是否戴眼镜分;按就是否扎辫子分;按领子形状分;按就是否系红领巾分……
2、分动物。
(可以按生活环境、大小来分。
)
(1)老师要带大家一起来瞧可爱的动物,藏在袋子里,请小朋友们打开袋子取出图片。
(2)生取出图片瞧到动物后进行分类。
(3)小组合作动手分一分。
3、分几何图形。
(可以按颜色、大小、形状来分。
)
您们有本领给这些图形也分分类不?这回有个要求,请小朋友们自己先独立地思考,想想我要怎么分,按什么分,分几类,瞧哪个小朋友想的方法又多又合理。
4、分算式。
您们能给这些算式也分分类不?怎样分？
三、总结。
今天,我们学会了一个新本领――分类。
在平时的学习与生活中有哪些地方需要用到它呢?
小朋友们以后在生活中还会经常用到。