小学生的优秀作品：温暖的选择

温暖的选择

买?不买!买?不买?我愣在原地，不知如何是好?

现在，我手中仅剩宝贵的六元钱，这六元钱，可以为妈妈买一份她最心爱的煎饼当晚餐，也可以为我自己买一杯心爱的奶茶，我眉毛拧成一团，像风中的一艘小船左右摇摆，不知如何是好。

买杯奶茶吧，我伸出舌头舔了舔略干的嘴唇，我已经在想象温热的奶茶滑过喉咙的那种舒滑感。但我又想到了妈妈，她吃煎饼时一脸满足的样子，她总是一小口一小口地吃，仿佛舍不得很快吃完，而且在吃饼的时候总是细嚼慢咽的，仿佛那是一种莫大的享受。哎!这叫我应该如何是好?

在队伍中的我，一直在纠结这六元钱得怎么花。小姑娘，买什么?服务员清脆的声音把我从纠结中拉了出来。原来已经轮到我了，时间总是在某些时候过得特别快。我心急如焚，感觉被人逼进了死胡同，我摇摇头，心情越来越烦躁。我身后的人等得不耐烦了，小声议论着：她买不买呀?浪费时间!她真奇怪，没想好就来买，现在跟个墙一样立着，买也不买，走也不走。我心乱如麻，一会儿打定主意要买奶茶，一会儿又立下决心要买煎饼。我喝奶茶的画面和妈妈吃煎饼的情形在我脑海里交替出现。

一杯奶

好嘞，要什么口味的?服务员阿姨一脸轻松地问道。

我脑海里倏然出现了妈妈吃煎饼的画面，她吃得那么认真、那么满足、那么享受。我脑海里快速闪现过我从小到大，妈妈悉心照顾我的一帧帧画面。无论她遇到什么情况，第一个想到的总是我。妈妈给我的幸福时刻太多了，难道我连这点小小的幸福也不能给她吗?难道我连这么点儿自控能力也没有吗?

阿姨

恩?正准备帮我准备奶茶的服务员阿姨疑惑地看着我。

给我一个煎饼吧。我从口袋里拿出6张一元钱的纸币，递给了服务员，心里陡然升腾起一种难以言说的情感，或许有自豪，或许还有点不舍，或许还有点小悲壮呢。

回到家，我将煎饼递给了妈妈。我分明看见妈妈接过煎饼的瞬间，眼里闪过流星般的光芒。她轻轻地退掉包装纸，咬了一口，细嚼慢咽起来。小语，谢谢!我偷眼一瞧，仿佛看到妈妈的眼眶里有泪水在打转。这时，我的脸不自觉涨得通红，惭愧地低下了头，然而我也握紧了小拳头，下一次，我的选择一定不会这么艰难了。

作者：张语心

公众号：慧笔作文培训学校

小学生的优秀作品：温暖的选择

围巾织法小汇

围巾的八种漂亮打法——男女适用关键词：生活技巧实用围巾打法┊杂碎┊推荐：┊来源：有意思吧┊收藏冬天来了，寒风凛冽，大家出门的时候应该都喜欢围上围巾来保暖，但不知大家知道几种围巾的打法呢？还是直接随便缠在脖子上？下面就与大家一起来分享八种漂亮的围巾打法，希望你在胡乱缠在脖子上的时候，多一种选择，多一点变化…… 平衡结 A、把围巾绕在脖子上，前后交叉打个结； B、将前面那段围巾从脖子后面绕过去； C、把从后面绕过来的围巾沿箭头方向穿过空隙。

大蝴蝶结 A、把围巾绕在脖子上，左右打个结，左边在上，右边在下； B、把右边的那段围巾对折重叠； C、把重叠的围巾放在左边那段下面，把左边的围巾沿箭头方向绕在另一段上； D、把结抽紧就可以了。小蝴蝶结 A、把围巾在脖子上绕一圈，交叉打一个结； B、把打好的结调整到前后方向，然后再打一个结。

特别提醒：这个结的打法也很容易，显得很大方，又不像大蝴蝶结那么女性化，很适合爱漂亮的女生。不对称结 A、把围巾交叉绕在脖子上，左边在上，然后将右边那段沿箭头方向穿过空隙； B、把围巾从空隙中抽出来。特别提醒：这种结给人以反叛不羁的感觉，如果你觉得够cool的话，这种打法可以试试看。领带结 A、把围巾绕在脖子上，右边在上，把后边那段围巾沿箭头方向在左边那段上绕一圈；

B、绕好后，再将围巾从空隙中穿出； C、把围巾从空隙中抽出来；特别提醒：打法和打领带差不多，不过打出来的结会显得有些臃肿，用薄一点的丝巾。套舌结 A、围巾绕在脖子上，右边的那头在上； B、将右端从中间的空隙中穿过； C、将这段再从空隙中穿回，留一部分重叠。特别提醒：如果围巾长，就把那条“舌头”拖长一些。这种打法比较适合活泼可爱的人哦！

小学数学竞赛试题

小学数学创新能力竞赛（预赛）试题一、填空题（每空3分，共60分） 1．20500321000≈（）亿37094000＝（）万 2．甲比乙多20%，乙比甲少（）。 3．用2、0、0、6可以组成（）个不同的四位数。 4．能被2、3、5、7整除的三位数中，最大的是（）。 5．用2、6、8和4个零组成的7位数中，只读出一个零的最大的数是（）。 6．同学们排队从学校出发去看电影，队伍全长200米，从排头出校门到排尾进入电影院共用35分钟，如果步行的平均速度是每分钟50米，学校到电影院共（）米。 7．找规律填得数：2.5 1.250.625（）0.15625。 8．2006年世界杯足球赛分为8个小组，每组4支球队，每组进行循环赛（即：每支球队都与其它球队进行一场比赛），循环赛后每组选2支球队进行淘汰赛（即：每支球队进行一场比赛，赢的进入下一轮，输的淘汰），最后决出冠军。这次世界杯一共举行（）场足球赛。 9．在1～2006这2006个自然数中，不能同时被7和13整除的数共有（）个。 10．如图1，大圆内画一个最大的正方形，正方形内画一个最大的圆……，如此画下去，共画了4个圆，那么最大的圆的面积是最小圆的（）倍。 11．学校门口到公路边有一条100米的路，如果在这条路的两边栽树，离校门口10米处栽一棵，然后每隔10米栽一棵，一共需要栽（）棵。 12．在方框里填上适当的数：50.15×［72.05－－17.95)］＝2006 13．用88个小正方体表面积之和的比是（）。 14．请你用1～9这九个数字，写出五个平方数（某个数的平方），每个数字最多用一次，这五个平方数分别是（）。 15．2005年12月8日是星期四，推算一下，2006年5月1日是星期（）。16．一个池塘里的睡莲，每天增长一倍，到第5天已长满了整个池塘，第二天长到这个池塘的（）。 17．五年级参加植树活动，人数在30与50人之间，如果分3人一组，4人一组，6人一组或8人一组，都恰好分完。五年级参加植树的学生有（）人。图1

浅谈小学生作文能力的培养

浅谈小学生作文能力的培养【摘要】作文,简单地说,就是让学生把自己的真情实感用文字表达出来,它是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.因此,作文教学就是训练学生的观察、思维、表达的能力，并使之逐步提高的过程。怎样才能提高小学生的作文能力呢？【关键词】小学作文能力培养一、培养学生获取材料的能力素材来自于生活，学生的生活越丰富，写作内容也就越充实。现在，小学生的校内外生活内容已经比较丰富，但为什么有的学生仍然感到作文难写，觉得无话可说，无感可发呢？原因是他们缺乏从周围的事物中获取材料的能力。如何培养这方面的能力呢？ 1.要逐步提高学生观察事物的能力，引导学生按不同的方法观察事物。可以按事物的发展顺序由先到后的观察；按事物所处的空间，从不同角度进行观察；按事物的特点，由部分到整体或由整体到部分的观察。初步掌握观察方法后，再指导学生充分利用各种感官去看、去听、去闻、去摸、去尝。通过接触事物，养成善于观察事物的好习惯。 2.引导学生从日常生活中获取材料。在学生具备了一定观察能力以后，启发学生经常注意家庭\学校\社会生活中有趣的事情，鼓励学生写日记，记下生活中的见闻和感受。 3.引导学生从阅读中获取材料。除学好课文外，帮助学生选择合适的读物.如《少先队报》《学生报》《语文报》和一些少儿读物。使学生开拓视野、丰富知识、增长智慧、陶冶情操、提高鉴赏能力。二、培养学生的审题、选材能力审题，就是研究题目的含义和要求，是对文章进行构思的前提；是布局谋篇的开端。审题正确与否，关系到作文能不能切题，是作文的主要一环。审题能力可以从以下几个方面进行培养。 1.命题作文的审题。新课标的语文教材中，每个单元的语文天地里都安排了笔下生花。作文的内容、题材、形式都符合这一单元课文的类型。在教学中，联系这一单元课文的写作特点，写作顺序、写作方法，帮助学生审题，增强审题能力。 2.在阅读教学中指导审题。课文的题目和中心思想紧密相连，每一篇课文都是培养审题的好材料。

织围巾送温暖策划书

我为迎评做贡献－校园文明建设活动月系列活动之 “织围巾送温暖”活动策划书主办单位：共青团暨南大学珠海校区工作委员会共青团暨南大学珠海学院委员会 2007年11月16日

活动名称：我为迎评做贡献—校园文明建设活动月系列活动之“织围巾送温暖”活动活动主题：和谐温馨我传递——织围巾送温暖活动概述：设点摆摊宣传派发毛线、织针以及小标签。在校学生自愿参与，在宣传点领取相关物资并进行登记，规定时间后回收围巾，将编织好的围巾送给我校老师、福利院、前山敬老院、慈安护老院等。活动目的：积极响应党中央提出的“建设社会主义和谐社会”的号召，发扬中华民族敬老爱幼的传统美德，弘扬无私奉献精神，把关爱的触角延伸到多个角落，在大学校园里营造社会和谐相处的良好氛围，为构建和谐社会作出当代大学生应有的一份贡献。希望此次活动既能调动同学们关怀他人、温暖他人的传统美德的形成，又能体现我校文明建设的成果，彰显暨大学子良好的精神风貌，为我校迎评工作添上绚丽的一笔。活动时间：活动宣传暨派发物资时间—— 2007年11月22日（第12周周四）回收围巾时间—— 2007年11月28日（第13周周三）活动地点：小罗马广场活动对象：面向暨南大学珠海校区全体学生主办单位：共青团暨南大学珠海校区工作委员会共青团暨南大学珠海学院委员会主要策划：组织部青年志愿者协会活动流程：一、前期准备： 1、传单及宣传海报的制作：自11月12日活动开展之日起，由组织部和宣传部的干事群策群力设计并制作活动传单、宣传海报及活动图徽等。注：为了突出本次活动的特色，所有的传单及宣传海报基本上都手绘制作，同时也能起到更好的宣传作用。

小学生作文训练经典教程

小学作文训练教程（词句导引作文训练法）第一讲序什么是词句导引作文训练法一、人人都能出口成章我们小朋友个个都能出口成章，大家信不信？不信么？我们举一个例子来看看。小龙满五岁了。生日那天，妈妈带小龙到动物园里去玩了一趟，小龙玩得开心极了。第二天，小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园，就很得意地向小凤讲起游动物园的经过：昨天是我的生日，我妈妈带我到动物园去玩了一趟。动物园太好玩啦！里面有好多好多可爱的动物，我玩得可开心了。（多好的开头。）一进动物园，我们就看见一群丹顶鹤在湖里游来游去。它们的头顶是浅红色的，羽毛是白色的。突然，我吃了一惊，怎么丹顶鹤只有一只脚呢？妈妈说：“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了。”我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立，不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想：哇！丹顶鹤真厉害！在动物园里，我看见了顽皮的猴子，正在树枝上荡秋千；看见了小巧玲珑的珍珠鸟，它那“叽叽”的叫声真好听，好像在唱歌呢。最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水泡饼，扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。一只狼抢到后，把水泡饼刚放进口里，另一只狼飞快地扑向他，结果它们打起来了。猩猩是最可爱的动物。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子，不停地向我们点头。我们拍手，猩猩也拍手；我们对着它挥挥手，猩猩也对着我们挥挥手，样子又滑稽又可爱。在大象馆里，我第一次看见了真的大象。大象的耳朵像两把大蒲扇，“扑哧扑哧”扇动着，腿像四根大柱子，真是一个好大的家伙！（经过——多么生动有趣。）动物园里的动物太多了，太好玩了，一下子真是说不清楚，你还是自已去玩一趟吧。（结尾多么自然得体）小凤听得津津有味，羡慕极了。怎么样？是不是很棒的一篇《动物园游记》？二、“三大要素”和“三大块” 写文章好比是做房子。做房子，首先要考虑三个问题：1。为什么要做这个房子？2。做一个什么样式的房子？3。用什么样的材料和技术来做这个房子？

最全的围巾织法

最全的围巾围法

平衡结 A.把围巾绕在脖子上，前后交叉打个结； B.将前面那段围巾从脖子后面绕过去； C.把从后面绕过来的围巾沿箭头方向穿过空隙。大蝴蝶结 A.把围巾绕在脖子上，左右打个结，左边在上，右边在下； B.把右边的那段围巾对折重叠； C.把重叠的围巾放在左边那段下面，把左边的围巾沿箭头方向绕在另一段上； D.把结抽紧就可以了。

小蝴蝶结 A.把围巾在脖子上绕一圈，交叉打一个结； B.把打好的结调整到前后方向，然后再打一个结。特别提醒这个结的打法也很容易，显得很大方，又不像大蝴蝶结那么女性化，很适合爱漂亮的女生。领带结：Ａ把圍巾繞在脖子上，右邊在上，把後邊那段圍巾沿箭頭方向在左邊那段上繞一圈。Ｂ：繞好後，再將圍巾從空隙中穿出。Ｃ：把圍巾從空隙中抽出來。特別提醒：打法和打領帶差不多，不過打出來的結會顯得有寫臃腫，用薄一點的絲巾。

不对称结： A.把围巾交叉绕在脖子上，左边在上，然后将右边那段沿箭头方向穿过空隙； B.把围巾从空隙中抽出来。特别提醒这种结给人以反叛不羁的感觉，如果你觉得够cool的话，这种打法可以试试看。轻盈结 A.把围巾在脖子上绕一圈； B.将左右两段围巾交叉打结；特别提醒这是最基本的打法，很简单。特别适合早晨匆匆忙忙去上课的同学

套舌结 A.围巾绕在脖子上，右边的那头在上； B.将右端从中间的空隙中穿过； C.将这段再从空隙中穿回，留一部分重叠。特别提醒如果围巾长，就把那条“舌头”拖长一些。这种打法比较适合活泼可爱的人哦！法国结 A.把围巾绕在脖子上打一个结，打结处留一点空隙； B.把右边那段围巾绕过左边那段，再从空隙中穿过； C.把围巾从空隙中抽出来。特别提醒这种结给人重重的感觉，适合高高大大的男生女生也行的啦)！

小学数学竞赛试题

小学数学竞赛试题 1. 一个成年人平均每分钟呼吸16次，每次吸入500立方厘米空气.问：他在一昼夜里吸人多少立方米空气？【关键词】应用题部分归一问题【难度系数】★☆☆☆☆ 【题型】基础题【解】 1. 一昼夜即：60×24＝1440（分） 2. 一个成年人一昼夜吸入空气量是：500×16×1440＝11520000(立方厘米)＝11.52（立方米）答：他在一昼夜里吸入11.52立方米空气。【老杜点评】考点在于单位换算。 2. 右面是一个乘法算式：问：当乘积最大时，所填的四个数字的和是多少？【关键词】数论部分数字谜最值问题【难度系数】★☆☆☆☆ 【题型】基础题【解】乘积是两位数并且是5的倍数，因而最大是95.95÷5＝19，所以题中的算式实际上是 ∴所填四个数字之和便是1＋9＋9＋5＝24 答：当乘积最大时，所填的四个数字的和是24. 【老杜点评】倒推的思维。想到何时乘积最大。 3. 某部84集的电视连续剧在某星期日开播，从星期一到星期五以及星期日每天都要播出1集，星期六停播。问：最后一集在星期几播出？【关键词】应用题部分周期问题【难度系数】★★☆☆☆ 【题型】发散题【解】每星期播6集，84集播 84÷6＝14 个星期，第一集在星期日播出，所以最后一集在星期五播出。答：最后一集在星期五播出。【老杜点评】一道周期问题，重点掌握周几是一个周期的开始，这点容易出错。 4. 计算：723415 85)6144545(1393)75.0324(÷÷-?+

【关键词】计算部分资源共享型【难度系数】★★☆☆☆ 【题型】发散题【解】原式72401583)901549085(1348)43324(÷÷-?+=240783901348)1291284(???+=24076 113481265??= 2 132407620=??= 【老杜点评】掌握资源共享型的口诀：小数化分数、带分数化假分数、除号变乘号。 5. 用下面写有数字的四张卡片排成四位数。问：其中最小的数与最大的数的和是多少？【关键词】最值问题【难度系数】★☆☆☆☆ 【题型】基础题【解】排成的最大的数是9951，最小的数是1566，因此，所求的和是9951＋1566＝11517。【老杜点评】本题关键问题是9是否能当6用，在考试中，为了防止出错，应加以说明。分两种情况：若可以当6用，若不能当6用。 6. 甲、乙两人在河中先后从同一个地方同速同向游进。现在甲位于乙的前方，乙距起点20米；当乙游到甲现在的位置时，甲已离起点98米。问：甲现在离起点多少米？【关键词】应用题部分行程问题【难度系数】★★★☆☆ 【题型】思维题【解一】当乙游到甲现在的位置时，甲也游了同样的距离，这距离是(98－20)÷2＝39(米)，所以甲现在离起点39＋20＝59(米)。【解二】两人速度相同，距离：（98＋20）÷2＝59（米）答：甲现在离起点59米。【老杜点评】本题一定要抓住速度相同这个条件。说明甲乙之间的距离保持不变。 7. 有面值为1分，2分，5分的硬币各4枚，用它们去支付2角3分。问：有多少种不同的支付方法？【关键词】图形计数【难度系数】★★★☆☆ 【题型】思维题【解】2角3分＝23分 1. 当用4个5分时：23－5×4＝3（分）＝2＋1＝1＋1＋1，共2种 2. 当用3个5分时：3＋5＝8（分）＝2＋2＋2＋2＝2＋2＋2＋1＋1＝2＋2＋1＋1＋1＋1，共3种 3. 当用2个5分时：8＋5＝13（分）＞（1＋2）×4＝12（分）（1、2分不够） 4. 共：2＋3＝5（种）答：有5种不同的支付方法。【老杜点评】本题很容易重复考虑和漏掉情况。所以必须按照一定规律来进行讨论。 8. 有甲、乙两只圆柱形玻璃杯，其内直径依次是10厘米、20厘米，杯中盛有适量的水。甲杯中沉没着一

围巾产品策划书

一、前言十一月深秋初冬已经来临，为迎合消费者需求，我们采用了围巾这种即时尚又保暖的商品作为我们的主打产品。各式各样的围巾可为华商学院的学子与增城市民在严严寒冬中传递一丝关爱的温暖。理念：现正由深秋转向初冬，天气转寒，贴心的考虑到朋友们的保暖需要，我们采用了围巾这种即时尚又保暖的商品作为我们的主打产品。围巾在功能上具有保暖、装饰衣着的作用,既实用又潮流，在我院这样男女比例为3:7的学校中占据着广泛的女性消费市场。我们此次的口号为“围住幸福，围住温暖”。

二、消费分析我们围巾的消费群体为年轻人。一是追求个性化，超过半数的年轻人喜欢购买具有独特风格的产品。二是独立一代，体现在生活态度、价值观、生活形态上，也体现在消费中。三是消费一代，超前消费的意识崛起。另外，还是实惠最重要，品牌不是唯一影响要素，经济因素是决定的因素。三、商品介绍我们挑选了五个款式围巾作为我们的销售产品

1、套头围脖这款围巾主要适合一些时尚女性的休闲冬日室外温暖打扮，不仅从保暖上能给消费者以最贴心的温暖，而且在款式上也可以让消费者在冬日里成为一道亮丽的风景线。此款围巾总共有多种款式，迎合了不同消费女性的个性化选择。

2、经典格纹格子围巾是近来较为受欢迎的一款围巾，因为它的装饰效果比长条围巾更为明显。而且格仔系列也是在服装市场上较为吃香的系列之一。两者搭配对一些衣服搭配总起着画龙点睛的作用。很受时尚消费者青睐。

2、口袋围巾设计上创新的围巾+口袋，在给消费者脖子温暖的同时也不忘给予手掌一份温暖。此创新设计在可爱的同时又保持着时尚的气息。而且毛线的轻软质地在保暖效果上也是一流的。

小学生作文专项训练新编

小学六年级作文专项训练（一）题目要求：未来是个充满色彩的世界，未来的你可能有着和现在不一样的生活，以“未来”为话题，写一篇不少于400字的作文。写作思路： 1.明确表达内容。由现在联想到未来，未来的自己是什么样子的。 1. 开动脑筋，大胆想象。可以具体到自己的事业，自己的生活，自己的外貌。范文十八年后的我 “滴滴滴”一辆黑色的海陆空三栖车，停在实验室旁。一位风度偏偏、打扮时尚的帅哥从车上走下来，那个人就是就是18年后的我。 18年后的我已经成为了一名大名鼎鼎的发明家了，我曾荣获无数次诺贝尔发明奖，我的大名在世界上颇盛名。2030年地球是一个美丽的星体，在地球上再也看不到沙尘暴，再也吸不到肉眼所不能看见得雾霾了！我发明了一种水陆空三用车，它是一种房车，有银灰色、白色、黑色……如果你没有了耐心，想摆脱陆地上的塞车你就可以按这个黄色的键，车子就会马上伸出翅膀，变成会飞的汽车，那速度一点也不比飞机差。可是当天上又非常拥挤时，你就可以按绿色的键，车的轮子就可以横过来漂浮在水面上，这样你就边可以开着小汽车边欣赏着大海的美丽景色。我发明了功能颇多的彩色笔。这种笔的特点有很多：比如可以报时，可以矫正学生们不规则的坐姿，还有一种特点就是可以用一点点水就可以擦掉。说到水有人会问：“拿水一擦，纸张不就坏了吗？”“不用担心，现在世界上都用着我的防水纸，这种纸即使是扔进水里十天都不会湿。”怎么样？很神奇吧！

在现在的这个时代无奇不有，只要肯努力什么都会做成。我的发明一定会造福于人类，为社会做出我的贡献！点评：小作者以“十八年后的我”为题，详细的描述了十八年后成为了一位发明家的自己，以及自己的发明创造。文章结构一目了然，句子通顺。 (二）回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，写一篇400字的作文。要求：详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用“×××”代替）写作思路： 1. 根据具体事件，确定开头方法。可以采用倒叙的手法，交代事件的结果。 2. 理清事情经过，明确写作顺序。选定事件后，认真回忆下事情经过。 3. 抓住主要场景，进行细节刻画。要抓住重点，详略得当。范文我不再粗心我有一个不好的毛病，就是粗心。特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我：“你

女生一定要看的几种围巾编织详细图文教程集合

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渔网针围巾编织方法图解教程麻花围巾钩织方法图解教程更多围巾的编织教程请进》》》元宝针的编织围巾图解教程下载 (75.3 KB) 2010-10-25 20:50

一、手编织单元宝和双元宝的方法 1、单元宝就是奇数排织单罗纹(一针下一针上)，偶数排织下不织上，但上针要把线绕到右棒针上，下一排的时候将上针的这两根线一起织。 2、双元宝按单罗纹起针，此后每一行都是织下不织上，上针要把线绕到右棒针上，下一排的时候将上针的这两根线一起织。收针用单罗纹收针法。二、机器编织的方法如下： 1、用家用编织机编织单元宝和双元宝家用编织机基本都有元宝那个按钮或旋钮的位置指示，把主机或付机中其中的一个机的编织元宝针的按钮按下或打到编织元宝的位置就可以编织单元宝针了，但把编织主机和副机

全国小学生数学奥林匹克竞赛真题及答案收集

全国小学生数学奥林匹克竞赛真题及答案收集目录 2006年小学数学奥林匹克预赛试卷及答案 (1) 2006年小学数学奥林匹克决赛试题 (4) 2007年全国小学数学奥林匹克预赛试卷 (7) 2008年小学数学奥林匹克决赛试题 (8) 2008年小学数学奥林匹克预赛试卷 (10) 2006年小学数学奥林匹克预赛试卷及答案 1、计算4567－3456＋1456－1567＝__________。 2、计算5×4＋3÷4＝__________。 3、计算12345×12346－12344×12343＝__________。 4、三个连续奇数的乘积为1287，则这三个数之和为__________。 5、定义新运算a※b=a b＋a＋b (例如3※4=3×4＋3＋4=19)。计算(4※5)※(5※6)=__________。 6、在下图中，第一格内放着一个正方体木块，木块六个面上分别写着A、B、C、D、E、 F六个字母，其中A与D，B与E，C与F相对。将木块沿着图中的方格滚动，当木块滚动到第2006个格时，木块向上的面写的那个字母是__________。 7、如图：在三角形ABC中，BD=BC，AE=ED，图中阴影部分的面积为250.75平方厘米，则三角形ABC面积为__________平方厘米。

8、一个正整数，它与13的和为5的倍数，与13的差为3的倍数。那么这个正整数最小是 __________。 9、若一个自然数中的某个数字等于其它所有数字之和，则称这样的数为“S数”，(例： 561，6=5＋1)，则最大的三位数“S数”与最小的三位数“S数”之差为__________。 10、某校原有男女同学325人，新学年男生增加25人，女生减少5％，总人数增加16人，那么该校现有男同学__________人。 11、小李、小王两人骑车同时从甲地出发，向同一方向行进。小李的速度比小王的速度每小时快4千米，小李比小王早20分钟通过途中乙地。当小王到达乙地时，小李又前进了8千米，那么甲乙两地相距__________千米。 12、下列算式中，不同的汉字代表不同的数字，则：白＋衣的可能值的平均数为 __________。答案： 1、1000 2、22.3 3、49378 4、33 5、1259 6、E 7、2006 8、 7 9、889 10、170 11、40 12、12.25 1.【解】原式＝（4567－1567）－（3456－1456）＝3000－2000＝1000 2.【解】原式＝＝21.5＋0.8＝22.3 3.【解】原式＝12345×（12345＋1）－（12343＋1）×12343 ＝＋12345－－12343 ＝(12345＋12343)×（12345－12343）＋2

寒冬送温暖活动方案策划5篇

寒冬送温暖活动方案策划5篇开展寒冬送温暖活动，鼓励他们要以积极乐观的态度面对生活，争取早日摆脱困境，过上富裕美好的生活。下面小编给大家分享一些寒冬送温暖活动方案策划，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 寒冬送温暖活动方案策划1 一、活动主题：关注山区、关爱青少年;寒冬至、送温暖、捐衣物。二、活动的目的及意义：献一片爱心，送一份温暖!用我们的爱心，让我们的行动，让校园充满温暖!在学校生活了一段时间，作为大学生的我们已经久放了一些不合身的衣物了。为积极帮扶生活有困难的贵州山区家庭和孩子，使他们度过难关，感受到爱心和温暧;我们想在爱心的11月号召大家献出一份爱心，捐献一些陈旧的衣物，为他们送去一份贴心的温暖。朋友，伸出你爱心之手，也许你的举手之劳能赢得他们无限欢呼与希望!我们都是平凡人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫穷。但是，作为社会一份子，我们一定能尽自己的力量去做一点点公益。

三、活动背景：天气渐寒，人心向暖。很多同学在寻找换季的衣服穿上，整理衣物的时候，发现许多过时的衣物搁置箱底，久未曾动过，看看多少因款式欠佳、颜色不再鲜亮的衣服永“无出头之日”，却又弃之不舍，严重占用了衣柜的空间。然而，在一些贫困的地方，贫困的人们正为如何熬过这艰难的日子而叹息。他们有的穿着编织袋做成的马甲，光着脚丫子在雪地里放羊;有的为了让谁穿家中唯一一条没有补丁的裤子出门而烦恼;有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中取暖。那些在刺骨寒风中冻红的面庞，干裂的唇角，长满冻疮的手脚，是否也会触痛您的灵魂……我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫穷。但是，作为一个有社会责任感的人，我们一定能尽自己的力量去做点什么。我们可以提供一个让爱心流淌的渠道。四、活动前言： 1、活动时间：x年11月1日至12月10日。 2、活动地点：贵阳市社区、贵州省各大高校、乃至全国。 3、募集对象：社会各界人士、贵州省各大高校的师生、社会各单位、企业。 4、接受衣服单位：贵州省毕节市威宁迤那镇团委、贵阳市南明区林海中学。

超详细【织围巾教程】步骤图解手把手教你织围巾

一、准备工作所需材料：毛线（集贸，商场都有卖）、两根毛线签（最好是粗的那种，织起会比较好看，同时比较省事）。还有，一份耐心。所需时间：第一次织的话，一个星期就够了（每天抽2~3小时即可）。二、开始绕线 1、先将线在1号签上打个结。注意：不要太大，普通的系一下就可以了。为的是防止毛线在开头处散开。 2、用右手将毛线一圈圈缠在第一根签上。过程如图1。注意：不要太紧。要以能插进另一根毛线签为宜。给男生织的围巾，30针就够了（即右手缠30下）。 3、开始织围巾。一般上下针会比较好看。平针也可以，但是不够美观。上下针其实就是先织一针上针（即平针），再一针下针的重复织法，所以叫做上下针。只要掌握了上针下针的织法，就差不多算会织啦！ 4、织到想要的长度后，如果是女孩子，就可以加一些须须。如果是男生，就不用啦。

花样织法交叉罗纹针（4针倍数加2针）第一行：（正面）反复织“2针上，2针下”，最后剩2针时都织上针第二行：反复织“2针下，2针上”，最后剩2针时都织下针第三行：“2针上，右交叉（即向下2针并1针但不从棒针上脱下，再对第1针织下针，然后才把这2针从棒针上脱下）”，重复以上针法，最后剩2针织上针。第四行：同第二行织法相同重复上面四行的织法就是交叉罗纹针

方法跟前一个差不多起针:4针倍数加2针（图中为26针）第1行<正面>:反复织"2针上,2针下",最后剩2针时都织上针. 第2行:反复织"2针下,2针上",最后剩2针时都织下针. 第3行:上针(从上面的线往下戳) 向下2针并1针, 线绕上来(就象2针上2针下时,上下过度一样,把线绕上来,下次并针的时候线是绕过右手的针的,也就是加了一针), 再下针向下(从下面的线往下戳)2针并1针.再把线绕上来,重复,最后两针前线绕上来,绕一针,最后两针都是织上针第4行:同第2行织法相同. 重复上面4行的织法.

怎样训练小学生把作文写具体

怎样训练小学生把作文写具体小学生作文“内容要具体”，这是全日制义务教育《小学语文课程标准》对作文训练的基本要求之一。怎样指导学生把文章写具体呢？这是作文指导中的一大难题。许多教师在实践中为此进行了大量探索，如：从指导观察入手，从学会模仿入手等。本人认为从思维、句子训练入手，指导学生把句子写具体，是把文章写具体的重要而且有效的方法。作文是学生运用语言文字表达思想观点的一种结果。文章语言的好坏，直接受思维的制约。思维的有序，决定语言的条理。思维的深度、广度，决定语言的容量。总之，语言是思维的直接现实。训练学生把文章写得具体、生动，就必须从思维训练的角度，给学生以具体方法的指导，才能收到事半功倍的效果。一、通过观察和比较，使学生懂得什么是“具体” 教师无不要求学生“作文要具体”。其实，学生并不懂得什么样的文章、什么样的句子是“具体”，当然也就无从下手，不知向哪个方向努力了。为了解决这个问题，我引导学生观察同一意思的不同表达，比较这些句子的优劣，使学生从观察和比较中，先“悟”出什么样的文章、什么样的句子才是“具体”的。【例句１】年轻人把神鸟捉住了。【例句２】年轻人像猴子一样，敏捷地爬上树，悄悄地靠近神鸟，趁神鸟正唱得高兴的时候，迅速地伸出手去，把神鸟捉住了。

相比之下我们不难看出，例句１与例句２的内容完全一样，但给我们的感觉却不相同。例句１干干巴巴，例句２让人读过之后，使人有一种身临其境的感觉。经过这样一比较，学生就明确了具体句与非具体句的区别。什么叫具体句？能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫具体句；反之，就叫不具体句。二、通过比较和分类，使学生懂得把句子“写具体”要因描写对象而异【例句１】：两个书包的图案一样。【例句２】：陈小敏走进了教室。在上面这两个句子中，第一个句子是事物句，因为它所表现的对象是事物，准确地说，它所表现的对象是“两个书包的图案”；而第二个句子是人物句，因为它所表现的对象是人物，是“陈小敏”这个人。从表现对象上说，句子可以分为事物句、人物句。事物句可分为动物句、植物句、景物句等。下面列举几个句子： ⑴我国捕获过一头8万多斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。（动物句） ⑵那密密实实、郁郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。（植物句） ⑶桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（景物句）人物句又可分为外貌句、神态句、语言句、心理句、动作句。下面有四个句子：

关于围巾的销售策划书

销售策划书题目关于围巾的销售策划书 __________ 系另比 ______________________________________ 专业：____________________________________ 小组成员：______ 学号：— 成绩： __________________________________________ 目录目录 (2) 一、市场分析 (3)

二、产品定位 (4) 问卷分析 (4) 定位 (9) 三、品牌介绍 (10) 四、销售目标 (13) 五、销售渠道 (14) （一）........................................................... 销售渠道的选择14（二）销售渠道的管理和维护: 16六、销售策略 (17) 营销案设计（2019年） (18) 1、“新年福气”门店抽奖活动 (18) 2、“ 6.18”反季清仓 (19) 3、“双十二”暖心冬日线上活动 (19) 4、双旦门店活动--购出重重温暖 (20) 七、团队管理 (21) 八、费用预算（成本构成、利润来源） (22) （一）........................................................................ 成本构成22 （1）....................................................................... 成本详情22 （2）....................................................................... 利润计算23 （二）........................................................................ 利润来源25 九、附录文件 (29)

小学数学竞赛题及答案

1．三个不同的三位数相加的和是2993，那么这三个加数是______. 2．小明在计算有余数的除法时，把被除数472错看成427，结果商比原来小5，但余数恰巧相同．则该题的余数是______．3．在自然数中恰有4个约数的所有两位数的个数是______．4．如图，已知每个小正方形格的面积是1平方厘米，则不规则图形的面积是______． 5．现有2克、3克、6克砝码各一个，那么在天平秤上能称出______种不同重量的物体． 6．有一个算式：五入的近似值，则算式□中的数依次分别是______． 7．某项工作先由甲单独做45天，再由乙单独做18天可以完成，如果甲乙两人合作可30天完成。现由甲先单独做20天，然后再由乙来单独完成，还需要______天． 8．某厂车队有3辆汽车给A、B、C、D、E五个车间组织循环运输。如图所示，标出的数是各车间所需装卸工人数．为了节省人力，让一部分装卸工跟车走，最少安排______名装卸工保证各车间的需要． 9．甲容器中有纯酒精340克，乙容器有水400克，第一次将甲容器中的一部分纯酒精倒入乙容器，使酒精与水混合；第二次将乙容器中的一部分混合液倒入甲容器，这时甲容器

中纯酒精含量70％，乙容器中纯酒精含量为20％，则第二次从乙容器倒入甲容器的混合液是______克．二、解答题： 1．有红黄两种玻璃球一堆，其中红球个数是黄球个数的1．5倍，如果从这堆球中每次同时取出红球5个，黄球4个，那么取了多少次后红球剩9个，黄球剩2个？ 2．小明一家四口人的年龄之和是147岁，爷爷比爸爸大38岁，妈妈比小明大27岁，爷爷的年龄是小明与妈妈年龄之和的2倍，问小明一家四口人的年龄各是多少岁？3．A、B、C、D、E五人在一次满分为100分的考试中，A 得94分，B是第一名，C得分是A与D的平均分，D得分是五人的平均分，E比C多2分，是第二名，则B得了多少分？ 4．甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端．如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑一圈还差80米时俩人第二次相遇，求跑道的长是多少米？答案: 一、填空题： 1．648 原式=7.2×61.3＋（61.3＋12.5）×2.8=（7.2+2.8）×61.3＋12.5×2.8

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小学作文片段训练

小学作文片段训练关于片段训练小学作文训练之一: 怎样把句子写完整小学作文训练之二: 怎样把句子写通顺小学作文训练之三: 怎样把句子写具体小学作文训练之四: 怎样把句子写灵活小学作文训练之五:怎样把句子写生动小学作文训练之六:怎样把一段话写连贯小学作文训练之七:怎样把一段话写具体小学作文训练之八:掌握常见的几种段的结构小学作文训练之九:景物描写训练——要学会观察与描写小学作文训练之十:怎样观察和描写树木花草关于片段训练片段训练是小学中年级作文训练的重点，是实现从低年级写话训练向高年级写篇训练的过渡。要搞好片段训练，首先要了解片段训练，然后才能采取正确的方法、方式进行训练。片段，其本义是一篇文章的某一段或某一部分，片段训练就是写一篇文章中的某一部分或某一段的训练。把它引申开来，写好一段话、两段话、三段话的训练，都叫片段训练，它是为篇的训练打基础的。从这里可以看出，片段训练是对写成篇文章相对而言的，它与篇的训练比较有两点明显的区别:?整篇作文结果比较完整，要讲究开头结尾、过渡照应等，片段训练在结构上不要求那么完整，不需要讲究开头结尾、过渡照应等。?从内容上说，整篇作文容量较大，一般要求写事情的过程或事物的全貌， 1

片段训练只是对事情或事物作单项的或局部的描述。片段训练题材广泛而多样。学生在日常生活中，看到一个场面，一处景物，一幅肖像，某人的一些动作等等，都可以作为片段训练的材料。比如，看到一个人，可以写他的衣着、外貌和表情;听到一段有趣的对话，可以记下他们的语言和神态;遇到一个精彩的场面，可以描绘场面的情况和气氛;喜欢小动物，可以写写小动物的样子和生活习性。虫鸣鸟叫，刮风下雨，日出日落，月盈月亏，凡是学生听到的、看到的、想到的，觉得有意思的都可以写。多到二三百字，少则几十个字，目的是训练学生的观察能力、分解能力和表达能力，并且要指导学生运用迁移的规律，把对某种事物的兴趣逐步迁移到观察活动上，然后通过自己的语言，把对事物的认识和事情发展的经过说出来，继而用文字表达出来。片段训练的形式灵活自由，常见的有看图写片段，观察实物写片段等。片段训练虽然不像写整篇作文那样复杂，但也不是随随便便凑几句话便可以的，它也应有严格的要求，严格的训练，基本要求大略有以下几点: 第一，内容要真实，叙述要具体。写景物或事物的片段，首先要认真仔细地观察景物与事物，通过观察积累写作素材，把观察到的如实具体地描写出来。第二，叙述要明白，条理要清楚。写片段尽管文字不多，但也不能东拉西扯，先写什么，后写什么都要有个顺序，要叙述得明明白白，清清楚楚的。 2 第三，要写得集中。片段训练由于文字少，写一个片段只能突出一个方面，要避免在一个片段里写几样事物。第四，要注意语言的运用。写片段虽然内容简单，但语言运用上应当严格要求，要做到准确、通顺、力求生动。那么，怎样指导学生进行片段训练呢,

围巾织法(图解)

围巾织法图解之斜纹编织法第一行;3上，3下，3上，3下第二行;3上，3下，3上，3下 (第二行;3下，3上，3下，3上，是反面上针就织成下针) 第三行;1下，3上，3下，3上，2下第四行;1下，3上，3下，3上，2下同第二行一样是反面上针就织成下针第五行;2下，3上，3下，3上，1下第六行;2下，3上，3下，3上，1下同第二行一样是反面上针就织成下针第七行;3下，3上，3下，3上，第八行;3下，3上，3下，3上，同第二行一样是反面上针就织成下针第九行;1上，3下，3上，3下，2上，第十行;1上，3下，3上，3下，2上，同第二行一样是反面上针就织成下针第十一行;2上，3下，3上，3下，1上，第十二行;2上，3下，3上，3下，1上，同第二行一样是反面上针就织成下针 ) 围巾织法图解之元宝针编织第一行:第一针上针，第二针下针。第三针上针，第四针下针，一针上一针下，反复织一行; 第二行第一针下针，第二针上针。第三针下针，第四针上针，一针下一针上，反复织一行; 第三行:第一针上针，第二针下针。第三针上针，第四针下针，一针上一针下，反复织一行; 第四行第一针下针，第二针上针。第三针下针，第四针上针，一针下一针上，反复织一行;

围巾织法图解之镂空围巾织法 23针，9行一个花样第1行：5针下，2针并一针，4针下，加1针空针，1针上，加1针空针，4针下，两针并一针，5针下第3行：4针下，2针并一针，4针下，加1针空针，1针下，1针上，1针下，加一针空针，4针下，两针并1针，4针下第5行：3针下，2针并一针，4针下，加1针空针，2针下，1针上，2针下，加一针空针，4针下，2针并1针，3针下第7行：2针下，2针并1针，4针下，加一针空针，3针下，1针上，3针下，加1针空针，4针下，2针并1针，2针下第9行：1针下，2针并1针，4针下，加1针空针，4针下，1针上，4针下，加1针空针，4针下，2针并1针，1针下围巾织法图解之交叉罗纹针

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