教师教学工作手册五年级
五(4)班品德教学工作手册
黔西县第二小学2019 ~ 2020学年度第一学期教学工作手册科目：道德与法治班级：五（4）班教师：陈琼学期工作计划基本情况及学生知识现状分析本班共有学生54人，其中男生30人，女生24人。
虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生品德与社会课切忌枯燥乏味的空洞说教。
所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。
以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。
以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
教材分析重点、难点本学期五年级使用的《品德与社会》教材是人教版，它是新版教材，教材共编排了4个单元，分别是：第一单元：面对成长中的新问题，第二单元：我们是班级的主人；第三单元：我们的国土我们的国家；第四单元：骄人祖先灿烂文化。
教材图文并茂，教学内容选择贴近学生生活，紧扣时代发展，充分考虑五年级学生的年龄特征，生活经验和认知规律，立足儿童立场，力求面向全体学生，使学生全面发展，成为新一代的接班人。
教学重点:热爱祖国，深刻体会到有国才有家。
懂得在集体生活中，有事要与大家商量。
学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。
能孝敬父母、尊敬老师。
教学难点：为青少年树立良好的人生观和价值观，提高明辨是非的能力。
懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
教学目的任务1.让学生真正成为学习的主人，尊重学生人格和个性发展，丰富学生课余生活，鼓励学生学会正确的沟通交流，主动拒绝烟酒和毒品，提高学生的社会交往能力和辨别是非的能力，渗透《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，《中华人民共和国未成年人保护法》增强学生法律意识。
五年级英语下学期教学工作计划
五年级英语下学期教学工作计划五年级英语下学期教学工作计划1一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强学生的实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、上学期情况分析五年级学生的英语学习习惯养成非常好，学习风气也挺正，上学期期末测试的优秀率达到了93.2%，合格率为99%，从上学期的成绩来看，学生英语基础知识掌握得非常扎实，成绩优秀，书写非常认真、整洁。
但是仍然有个别学生对英语学习没有兴趣，读写成绩较差。
三、教材分析本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系编写，安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了许多的英语知识，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。
通过生动的生活情景引导学生学习英语。
四、目的要求1. 掌握每单元要求的词汇和句型。
2. 学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比较级。
3. 学会使用英语写e-mail和讲故事。
4. 学会表示鼓励和祝福的日常用语。
5. 学会一定的阅读技巧，并能初步用英语写作文。
五、教学措施1. 以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。
2. 结合五年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的能力。
以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。
3. 多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。
4. 多练。
目前学生只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。
5. 坚持每节课都给学生听的机会，培养学生的听力。
6. 继续做好每节课的课前五分钟，让每个学生都有一次用英语表达的机会。
7. 多关注后进生，帮助他们建立学习的兴趣和信心。
部编版五年级上册《道德与法治》教学工作计划
五年级上册《道德与法治》教学工作计划愉快的暑假生活结束了，新的学期又将开启，在这个学期里，我担任五年级上册《道德与法治》学科的教学任务。
为更好完成教育教学任务，根据学校和学生的实际情况，特制定教学计划如下：一、教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2,通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担,为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
五年级上册共安排了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题“、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先灿烂文化”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
体育教师工作手册
7．做好青春期的健康心理教育，正确引导学生身心发展。
课
时
安
排
周次
内容
课时数
备注
1
队列队形 广播体操
2
队列队形 广播体操
3
3
队列队形 广播体操，体质测试
3
4
队列队形 广播体操，体质测试
3
5
队列队形 广播体操、体质测试
2、了解基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
提高教学质量的措施
3
16
考核：跳高 广播操
3
17
考核：50米 立定跳远
3
18
考核：50x8 掷实心球
3
19
体能
3
20
体能
3
21
体能
3
1.认真备课、上课，严格执行课堂教学常规。
2.树立良好的体育老师形象，规范体育课堂常规。
3.加强身体素质训练练习，提高学生的体质健康。
4.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
教材内容分 析
1.小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
五年级英语教学计划15篇
五年级英语教学计划15篇五年级英语教学计划11、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
五年级英语教学计划2一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、教材分析五年级34人。
学生已学过三年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于学生成绩两极分化严重，加之教材难度偏大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。
五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。
（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。
新教科版五年级上册科学活动手册参考答案
2021新教科版科学五年级上册学生活动手册参考答案第一单元光1.1.有关光的思考我的课堂活动记录日期 .假设你的桌前放着一个红苹果,你的朋友把门关上,并把所有的灯都关闭,房间里完全黑暗了。
房间没有窗,门也没有缝隙,没有光能进入这个房间。
想一想,在黑暗中你能看到这个红苹果吗?下面有三个选项供你参考,你也可以有其他的选项。
A.我不能看到这个红苹果、无论我在这个房间待了多长时间。
B.当我在这个房间待了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果。
C.当我在这个房间待了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果的影子。
选出你认为最准确的一项,并说明理由。
学生活动手册说明：本课的活动记录需要在课堂上完成。
推测能否看见黑暗中的红苹果,做出选择并进行解释,教师也可以指导学生做实地观察、体验、描述、记录。
1.2.光是怎样传播的我的课堂活动记录日期 . 在光通过小孔的实验中,我发现:1.光直接穿过小孔时,在纸屏上:A.能够看到光斑B.不能看到光斑2.移动中间的一张卡纸,在纸屏上:A.能够看到光斑B.不能看到光斑光的传播学生活动手册说明：本课的活动记录是对观察实验的解释。
教师需指导学生在实验中仔细观察、认真思考,真实完整地记录实验结果。
记录表需要学生边观察、边思考、边记录。
教师在教学过程中要提供足够的时间让学生实验和记录,这是培养学生记录习惯和记录能力的重要手段。
1.4.光的传播方向会发生改变吗我的课堂活动记录日期 . 观察光传播过程中遇到透明物体或半透明物体时，传播路线会发生什么变化。
学生活动手册说明：通过观察,学生将观察结果填写在手册中。
除了需要填写观察到的现象以外,还要画出光行进的变化图,这部分就需要教师的引导与示范,指导学生如何画出光折射的线路图。
1.6.光的反射现象我的课堂活动记录日期 .1.观察下面三幅图,画一画光在镜面上的反射路线。
●用一面小镜子把阳光或手电筒发出的光反射到黑板上●医生戴着额镜为病人做检查●汽车的后视镜可以让驾驶员看清车后面的情况2.用手电筒发出的光照亮阴影里的玩具。
五年级毕业班班主任教学工作计划5篇
五年级毕业班班主任教学工作计划5篇五年级毕业班班主任工作计划1新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。
一、班况分析经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的本事。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作本事还较弱，幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，强化规则意识，努力做好班级保教工作。
二、保育工作1、搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。
同时注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，异常是年龄小本事稍弱的孩子。
2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手本事。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本事。
3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。
为幼儿供给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
4、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
中小学教研组工作手册
中小学教研组工作手册学校郭巷中心小学学科高语2008——2009学年度第二学期教研组工作职责1．组织学习国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，不断更新教育理念，端正教育思想；组织学习教育理论，开展多种形式的进修活动，提高全组教师的师德修养和业务素质；贯彻各级教研室及学校教导处的学科教学意见，制订切实可行的教研组计划。
2．督促教师钻研教学大纲，开展教材教法研究，制定各年级学科教学计划；加强对辅导区学科教学的指导，组织各种形式的教研活动，探索学科教学规律，改进教学方法，提高教学质量。
3．指导并帮助各年级备课组活动，搞好集体备课，开展相互听课，落实教学六认真规范，协助和配合学校做好教学工作的检查和考核。
4．根据学校特点和学校实际，选定教研课题并有目的、有计划地进行教改实践。
每学期，教研组要完成教研组总结，同时，要求教师做好所任学校的教学工作总结，及时交流，推广教学经验和教研成果。
5．加强对青年教师的培养和指导，特别要加强对见习教师的上岗培训，帮助他们巩固专业思想，掌握教学常规，努力提高业务水平。
积极鼓励青年教师参加评课选优、论文评比和争创教坛十佳等活动。
6．积极创造条件，开展多种形式的课外活动，全面提高学生素质，发展学生的个性特长。
7．充分发扬教学民主，经常了解学生学习情况，听取学生对教学的意见和要求，及时反馈教学信息，不断改进教学。
8．健全各项制度，加强教学资料建设，保管并使用好本组的图书、资料、教具和设备。
9．教研组长定期听取教师对学校教学工作的建议，向校长和教导主任报告工作，反映教师思想、工作和生活情况。
10．加强教研组建设目标管理，认真进行教研组工作考核评估，积极参加先进教研组的评比。
教研组成员概况教研组学期工作计划教研课题教研活动安排教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载。
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教师教学工作手册2017—2018学年度第一学期
姓名刘晓霞
科目音乐
班级五年级
绥德县第三小学
教师工作简表
2017—2018第一学期五年级班音乐教学计划
课程标准与教材分析：
本册教材共分六个单元，教材内容的安排了《西部风情》、《绿色畅想》、《欢快的舞步》、《音乐中的故事》、《八音盒》、《新年音乐会》等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
本学期教学目标和要求、学期工作重点：
教学目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家莫扎特、巴赫、罗西尼等。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
工作重点:
1、本学期的教学重点指导学生用自然地声音、正确的呼气，有表情的演唱歌曲。
2、在歌唱实践中掌握、巩固所学知识，感受音乐要素的变化所带来的不同体验。
3、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
4、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
学生基本情况分析：
五年级平均每个班有学生大约68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程
资源开发利用、学科活动等）
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验。
教学注意事项、业务学习与研究、教法与学法指导：
1、注意根据学生的实际水平和年龄特点来创设探索问题的情境，使学生感兴趣。
2、对于学生不能解决的问题或是学习中的障碍，教师要给与适当的帮助，直到形成合理的、准确的结果。
3、教师要将结果引向正确的认知规律，由于音乐本身具有不确定性，所以对学生的某些观点，要允许他们保留意见。
允许有各自的表现特点和独创性。
4、教师主导式教学方法。
教师主导式教学方法的主要特点是能够充分发挥教师音乐技能和语言能力方面的特长，是一种省时有效的音乐教学方法。
适用于短期内系统传授大量音乐知识素材的教学。
包括：讲授法、演示法、合作法。
5、师生互动式教学方法
这种教学方法应该在学生掌握了一定的基础知识并具备一定的洞察、判断能力的条件下，或已经具备一定的音乐基本技能的情况下才能运用。
否则无法指导学生、探索和解决问题
6、学生自主式教学方法。
培养学生独立能力，富有创造性的解决问题的能力。
教学内容复习安排、检测及评价：
根据该年级学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表现等多种形式引导学生积极参与体验。
培养学生自信得演唱、发展学生的表演潜能和创造性潜能。
通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受体验和感受能力。
结合本学期所学的歌乐曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。
采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式、努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。
综合实践活动安排：
1.欣赏几首经典作品，引导学生用肢体和面部表情来表现音乐内涵。
2.观看动画视频分组体验各种节奏。
3.做游戏，分小组创编打击乐器合奏并进行表演。
4.在班级开展倾向于唱歌比赛的艺术活动。
教学进度安排表：。