第二章理论与原理
（6）景观粒度
景观粒度（grain）是指组成景观镶嵌体（mosaic）的景观 要素斑块的平均大小（规模）及其分异程度。 它来源于对航空相片和卫星影像的观测，景观要素斑块在 景观镶嵌体中的视觉表现就是颗粒的粗糙程度。 粗粒景观（coarse grain landscape）一般指由较大的异质 景观要素斑块镶嵌构成的景观；而细粒景观（fine grain landscape）对应于由较小的异质景观要素斑块镶嵌而成 的景观。 粗粒景观一般在较大尺度上有较高的异质性，当研究和观 测的空间尺度缩小时景观异质性降低。
1.6 景观连接度与渗透理论
（1）景观连接度 景观连接度（landscape connectivity）是对景观空间结构单 元相互之间连续性的量度。 它包括结构连接度（structural connectivity）和功能连接度 （functional connectivity）。 结构连接度是指景观在空间结构特征上表现出来的连续性， 它主要受需要研究的特定景观要素的空间分布特征和空间关 系的控制，可通过对景观要素图进行拓扑分析加以确定。 功能连接度比结构连接度要复杂得多，它是指从景观要素的 生态过程和功能关系为主要特征和指标反映的景观连续性。 也有人将景观结构连接度称作景观连通性（landscape connectedness），而用景观连接度专指景观功能连接度，并 严格区分了两者的概念和属性。
异质性是生态学领域中应用越来越广泛的一个概 念，用来描述系统和系统属性在时间维和空间维 上的变异程度。 系统和系统属性在时间维上的变异实际就是系统 和系统属性的动态变化，因此，生态学中的异质 性一般是指空间异质性。 空间异质性（spatial heterogeneity）是指生态学 过程和格局在空间分布上的不均匀性和复杂性。
（2）时间长度
时间尺度（temporal scale）是指某一过程和事件的持续时 间长短和考察其过程和变化的时间间隔，即生态过程和现 象持续多长时间或在多大的时间间隔上表现出来。 由于不同研究对象或者同一研究对象的不同过程总是在特 定的时间尺度上发生的，相应地在不同的时间尺度上表现 为不同的生态学效应，应当在适当的时间尺度上进行研究， 才能达到预期的研究目的。 如不同的自然地理、演替历史和干扰历史决定了森林景观 斑块演替的速率和进程，决定了研究的时间范围和观测取 样间隔期的长短。
（1）空间尺度
空间尺度（spatial scale）一般是指研究对象的空间规模 和空间分辨率，研究对象的变化涉及的总体空间范围和该 变化能被有效辨识的最小空间范围，一般用面积单位表示。 在实际的景观生态学研究中，空间尺度最终要落实到由欲 研究的景观生态过程和功能所决定的空间地域范围，或最 低级别或最小的生态学空间单元。 如研究流域高地森林景观与流域水文过程的关系，就必然 将流域集水区范围作为研究范围，而把具有不同水文学特 征的森林类型作为最小的生态学单元，实际可分辨的森林 类型斑块最小面积也相应地由森林类型的对比度和研究资 料的分辨率决定。
系统论的意义在于体现了整体的基本原则。 景观生态学是以地理学和生态学为基础的多学科 综合交叉的产物，以景观生态系统为研究对象， 通过能量流、物质流、物种流以及信息流在景观 结构中的转换与传输，研究景观生态系统的空间 结构、生态功能、时间与空间相互关系以及时空 模型的构建等。 因此，景观生态学从研究对象和研究方法上均体 现着综合、整体等系统论思想。
等级系统理论的意义在于，明确提出了在等级结 构系统中，不同等级层次上的系统都具有相应的 结构、功能和过程，需要重点研究解决的问题也 各不相同。 特定的问题既需要在一定的时间和空间尺度上， 也就是在一定的生态系统等级水平上加以研究， 还需要在其相邻的上下不同等级水平和尺度上考 察其效应和控制机制。
1.4 空间异质性理论
（3）组织尺度
用生态学组织层次定义的研究范围和空间分辨率称为组织 尺度（organizational scale）。 由个体（individual）、种群（population）、群落 （community）、生态系统（ecosystem）、景观 （landscape）和区域（region）组成的生物组织等级结构 系统，不同的层次对应着不同的空间尺度，不同层次上各 种生态过程的时间尺度也有明显差别。
（4）尺度效应
生态学系统的结构、功能及其动态变化在不同的空间和时 间尺度上有不同的表现，也会产生不同的生态效应。 从空间尺度来看，在较大的尺度上观察一片未经人为干扰 的森林，人们会觉得森林在相当长的时期内都没有发生明 显的变化。 但是，如果将观测和研究的尺度缩小，就不难发现其中的 个别大径木或小片大径木由于风暴、雷电等因素而倒伏， 在整个森林中散布着大小不一的林窗和林中空地。 在整体上并未显示出显著变化的情况下，镶嵌体中较小尺 度的斑块上都发生了显著的变化。
1.2 耗散结构与自组织理论
耗散结构理论是比利时物理学家普利高津（1967） 提出的，在1977年荣获了诺贝尔奖。 该理论指出：“一个远离平衡态的复杂系统，各 元素的作用具有非线性的特点，正是这种非线性 的相关机制，导致了大量离子的协同作用，突变 而产生有序结构。” 普利高津把远离平衡的非线性区形成的新的稳定 的有序结构，称为耗散结构。
景观异质性的意义表现在3个方面：
（1）景观异质性是景观尺度上景观要素组成和空间 结构上的变异性和复杂性。由于景观生态学特别
强调空间异质性在景观结构、功能及其动态变化
过程中的作用，许多人甚至认为景观生态学的实
质就是对景观异质性的产生、变化、维持和调控
进行研究和实践的科学。因此，景观异质性概念 与其相关的异质共生理论、异质性—稳定性理论 等一起成为景观生态学的基本理论。
1.3 等级系统理论
等级系统理论是由H.H.Pattee和H.A.Simon等在20
世纪60-70年代提出的关于复杂系统结构、功能和 动态的系统理论，即自然界是个具有多水平分层 等级结构的有序整体，在这个有序整体中，每个 层次或水平上的系统都是由低一层次或水平的系 统组成，并产生新的整体属性。
（5）尺度外推
在景观生态学研究中，人们往往需要利用某一尺度上所获 得的信息或知识来推断其他尺度上的特征，这一过程被称 为尺度外推（scaling）。 它包括尺度上推（scaling up）和尺度下推（scaling down）。 由于生态学系统的复杂性，尺度外推极其困难，因而更需 要采取慎重和科学的态度，在充分掌握外推过程中的尺度 效应的基础上，以数学模型和计算机模拟为主要工具和手 段。 同时，由于宏观尺度的可控制性试验研究代价高昂，如美 国的“生物圈Ⅱ”，有时甚至根本不可能实施，尺度外推 也始终是景观生态学研究中富有挑战性的研究领域。
景观生态学的基本理论和原则主要有3个来源：
一是来自其母体学科，特别是生态学和地理学；
二是来自相关学科，特别是系统科学和信息科学；
三是景观生态学领域具有普遍意义的研究成果的提炼。
1 景观生态学的基本理论
系统论、耗散结构与自组织理论、等级结 构理论、空间异质性理论、时空尺度、渗 透理论、岛屿生物地理学理论、复合种群 理论等，在构建理论生态学理论框架中占 有重要地位，为理解和掌握景观复杂性提 供了新的范式，为景观生态学学科体系的 建立和发展奠定了基础。
1.5 时空理论
尺度（scale）的原始含义来自地图学中的图幅和 图形分辨率或比例尺，它代表了地图要素的综合 水平和详细程度。 景观生态学尺度是对研究对象在空间上或时间上 的测度，分别称为空间尺度和时间尺度，一般都 包括范围（extent）和分辨率（resolution）两方 面的意义。 范围是指研究对象在空间或时间上的持续范围。 分辨率是指研究对象时间和空间特征的最小单元。
耗散结构必须具备3个条件：即系统的开放性、系
统处于远离平衡态的非线性区域、系统各要素之 间存在着非线性相关机制。
（1）系统的开放性
生态系统开放性是一切自然生态系统的共同特征。生 态系统与外界环境不断发生物质和能量交换。
（2）在远离平衡态中发展
在平衡态、近平衡态区域要素间呈一定规律性变化， 即是确定性或线性关系。 远离平衡态的区域不再局限于要素间单一的线性组合， 这是因为在系统内各要素之间存在着复杂的联系与作 用，生态系统有可能发生突变，由原来的状态转到一 个新状态。
系统论的基本概念：层次、结构、功能、反馈、信息、平衡、涨 落、突变和自组织等。 系统是由若干要素组成的、具有一定新功能的有机整体； 层次是指系统组织的等级秩序性； 结构是系统内部组成要素间相对稳定的联系方式、组织秩序与时 空表现形式； 功能指系统对外部环境所表现出的性质、能力和功效； 反馈是系统输入与输出之间的相互作用，系统自我调节的循环过 程； 信息是指不确定性的量度，系统的组织程度和有序程度，物质能 量时空不均匀性的表现； 平衡是指在一定条件下，系统所处的相对稳定的状态； 涨落是对系统稳定平衡状态的偏离，又称干扰和嗓声； 突变是指外部条件连续变化时系统发生在跃迁临界点上的不连续 性； 自组织是系统自发走向有序结构的性质和能力。
从时间尺度来看，在地球形成和发展历史的时间尺度上考 虑地球及地球表面的变化，从生命出现到现在也不过是地 球发展史中短暂的一瞬，而人类出现的历史则更短，可以 发现其变化非常巨大。 将地球表面的事物放在人类进化历史的时间尺度上去考察， 可以发现，如果不是人类的大规模破坏，热带雨林几乎没 有什么变化。 如果不是气候变暖的速率远远超出了地质时期的正常速率， 人们就不会对全球气候变化表现出极大的关注。
《人类行为与社会环境》第二章 理论
1. 精神层次理论
观点：人的精神活动会在不同的意识层次里 发生和进行（如：欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、
情感等）
精神层次包括三个层次： • 意识：个人在任何时刻觉察到的感觉和体验 • 前意识：指潜意识中可召回的部分，人们能够回忆起来的经验
。它是潜意识和意识之间的中介环节
所有的口误都是潜 意识的真识的流露。
3.心理（性）发展阶段理论
弗洛伊德认为，人格发展的基本动力是本能 ，尤其是性本能，它是最重要的生命本能。
性器期 生殖期
“性”是泛性，包括能直接或间接引起有 机体快感的一切活动，如父母爱、子女爱、 肛门期 一般人的爱以及对具体对象和抽象观念的 忠诚等。 潜伏期
口欲期
性驱力
发展 生理 性本能满足的主要方式 阶段 部位 口欲器 嘴 通过咀嚼、吸吮或咬东西。性本 （0-1） 能是通过口腔而满足的 肛门期 肛门 随意大小便是婴儿性本能的最主 （1-3） 要的满足方式 性器期 性器 儿童自3岁即开始性生活，即恋父 （3-6） 官 情结、恋母情结。 潜伏期 无 （6-12） 两性器 （12岁 后） 被转移
婴儿前期 信赖VS不信 学习相信别人 满足自己生理 （0-1岁） 赖 上的需要 婴儿后期 自主行动VS 学习独立行动 （1-3岁） 羞怯怀疑 学前期 自动自发VS 试着做一些并 非自己力所能 （3-6岁） 退缩愧疚 及的事情，以 获得主动感。
母亲或照 婴儿哭闹时， 父母是否应及 顾者
时出现？
父母
父母对儿童态度 是应该溺爱包办？ 还是严厉责罚？
2018122019弗洛伊德阿德勒所有的动机都归因于性和攻击人主要受社会影响和追求优越所驱使重视无意识对人性采取悲观态度认为人很少有没有选择权认为人可以决定自己的发看重过去经历对行为的影响强调未来期望对个人行为的影响认为人类渺小无能被本能所支强调人性自主认为个体可以决定自己的未来与创造自己的生活生物学定向的本我社会文化定向的自我1220201820经典案例
第二章 企业文化的基本理论原理
第二章企业文化的基本理论原理【本章重点】第一节企业文化概念及特征第二节企业文化的功能第三节企业文化的类型【本章小结】【关键概论】【复习思考题】【本章重点】通过本章学习，了解国内外关于企业文化概念和特征的多种理解；重点掌握企业文化的内涵及本书对企业文化的定义；同时，领会企业文化的本质特征及其具体特征；了解国内外关于企业文化的分类以及分类的划分标准，重点掌握本书关于企业文化类型的分类以及划分标准。
【引导案例】：海尔“文化先行”的强大力量第一节企业文化概念及特征一、企业文化的概念（一）西方学者对企业文化的理解追溯四本企业文化开山之作的作者，看看他们对企业文化的理解，将有助于我们更好地把握企业文化的概念。
《日本企业的管理艺术》一书的作者，帕斯卡尔和阿索斯但他们通过对日美企业的对比，提出了著名的7S管理模式在他们看来，前三项为硬性因素，后四项为软性因素，而企业管理更应该注意软性因素作用的发挥。
《Z理论》的作者威廉·大内认为，只有在雇员之间、上下级之间建立起普遍的信任，只有按工人之间的微妙关系组成效率最高的搭档，建立了亲密关系，才能提高企业生产效率。
《企业文化》的作者迪尔和肯尼迪提出了企业文化的五个构成要素，即企业环境、价值观、习惯仪式、文化网络和英雄人物。
在这五个要素中，他们认为企业环境是形成企业文化唯一的而且是最重要的影响因素，企业管理者应该注意利用文化网络培育企业价值观，巩固企业信念，增强企业凝聚力。
《成功之路—美国最佳经营企业的经验》一书的作者彼得斯和沃特曼，他们提出了优秀公司的八种文化品质。
他们认为，所谓企业文化包含为数不多的几个基本原则，这几个原则就是上述优秀公司所具有的八种品质，其核心是企业价值观和传统作风。
1987年，德国慕尼黑大学教授E·海能出版了《企业文化—理论和实践的展望》。
在这部著作中，他提出，所谓企业文化，就是通过象征传播的共同价值观念和行为准则。
他认为，观察企业文化应该同时进行“双面观察”，一方面要考察企业文化的思想体系，即企业的共同价值观和行为准则；另一方面要考察企业文化的媒介，即象征行动和象征性作品。
第二章 公共选择理论
市场决策和非市场决策的联系与区别 内容
经济市场
物物交换 货币 价格等价 个人 市场决策 （商品） 自愿 厂商 政治市场 规则、不 个人 公共产品 选票 平等、强 组织 制、服从、 集体决策 的成本 统治
媒体
杠杆
主体
动力
个人 利益 最大化
政治均衡
-----和经济市场一样，政治市场也存在供求双方的相互作用 政治市场的需求方
作者通过此例试图说明，追求自身利益的行 为一旦没有制度约束，最终会损坏集体及其 自身的利益。如果某种资产的产权安排决定 了很多人都能不同程度地ห้องสมุดไป่ตู้用这种资产，那 么这种资产就具有公地特性。”
The Tragedy of the Commons是一篇著名的论 文，自从作者哈丁1968年写了这篇文章后， Commons就成了一个热门的名词。
Gp Gm Gr
共用品的数量
共用品的数量
• 所谓中间投票人是指这样一位投票者，他的偏好 正处于所有投票者的偏好的中点上，高于他偏好 的物品数量的人和低于他偏好的物品数量的人正 好相等。
• 正式提出中间投票人定理的是唐斯。他在1957年 出版的《民主的经济理论》中指出： 如果在一个多数人决策模型中，个人偏好都是单 峰型的，则反映中间投票人意愿的那种政策会最 终获胜，因为选择该政策不仅使中间投票人获益 最大，也使其他人损失最小。
一、公共选择的三个经典案例
公有地悲剧 Common Tragedy 囚徒困境 Prisoner's Dilemma 三个和尚喝水 Three boys no boy
1、公地悲剧 “公地悲剧”是1968年美国学者加勒特〃哈丁在《科 学》杂志上撰文提出的。作者设想有一块草地，每年 生长一定量的牧草。在不受任何制度约束的前提下， 几个牧羊人都倾向于过度放牧以扩大自己的收益，而 不考虑别人和集体。结果牧场由于滥放而退化毁坏,羊 群因无草可吃而饿死，最终所有牧羊者一无所获。
思修教材第二章
思修教材第二章思修教材第二章主要介绍了马克思主义哲学的基本原理和方法论。
这一章的内容对于我们深入理解和运用马克思主义哲学思想具有重要意义。
一、马克思主义哲学基本原理马克思主义哲学是以唯物史观和辩证唯物主义为基本原理的。
唯物史观强调物质决定意识，认为人类社会是物质生产关系和经济基础的产物。
辩证唯物主义强调事物的发展具有矛盾性和动力，强调事物的质变是通过量变积累而实现的。
马克思主义哲学的基本原理为我们认识社会现象和社会发展规律提供了科学的思考框架。
二、马克思主义哲学方法论马克思主义哲学方法论主要包括历史唯物主义、辩证唯物主义和实证主义。
历史唯物主义强调要从历史的发展过程中认识和把握事物的本质和规律。
辩证唯物主义强调要对待事物的矛盾性、多样性和辩证关系。
实证主义注重通过实证研究来验证和论证理论的科学性，强调要以实际为基础进行研究和实践。
三、马克思主义哲学的历史演进马克思主义哲学是在19世纪中叶逐步形成的。
马克思和恩格斯在继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义的思想基础上，提出了唯物史观和辩证唯物主义。
随后，列宁进一步发展了马克思主义哲学，提出了关于帝国主义和无产阶级革命的理论。
毛泽东在中国革命实践的基础上，丰富和发展了马克思主义哲学，提出了新民主主义革命和社会主义革命的路线。
在中国，马克思主义哲学的理论成果得到了充分的运用和发展。
四、马克思主义哲学与现实生活的关系马克思主义哲学是指导和改造现实生活的思想武器。
马克思主义哲学关注人类社会的发展和人的全面发展，致力于解决社会存在的各种问题。
马克思主义哲学赋予了我们对社会现象进行分析和批判的工具，使我们能够辨别真理和谬误，深刻理解社会规律。
通过运用马克思主义哲学的方法和原理，我们能够更好地认识社会，改造社会。
五、马克思主义哲学面对的挑战马克思主义哲学面临着许多挑战，如宗教信仰的复兴、西方哲学思潮的冲击、全球化条件下的文化多元等。
这些挑战要求我们对马克思主义哲学进行深入的思考和延伸，使其更加符合时代的要求。
马克思主义原理概论第二章
（四）价值和真理在实践中的辩证 统一。
1、真理和价值在实践中的辩证统一关 系，主要表现在：
首先，成功的实践必然是以真理和价 值的辩证统一为前提的。
其次，价值的形成和实现以坚持真理 为前提，而真理又必然是具有价值的。
最后，真理和价值在实践和认识活动 中是相互制约、相互引导、相互促进 的。
旧唯物主义
世界是物质的
辩证唯物主义
（2）真理的相对性：真理的相对性通常又 称作相对真理，即具有相对性的真理，是 指真理的有条件性、有限性。
它也有两方面的含义：一真理所反映的对
象是有条件的、有限的，这是真理在广度
上的有限性。二真理反映客观对象的正确
程度也是有条件的、有限的，这是真理在
深度上的有限性。
4、从感性认识发展到理性认识的条件
第一，要掌握丰富可靠的感性材料。 第二，运用科学的思维方法，将丰富 的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、 由此及彼、由表及里的改造。
反对割裂两者的错误倾向：教条主义 和经验主义。
5、认识发展过程中的理性因素与非 理性因素：二者是辩证统一的
非理性因素对认识过程的 作用也是不可忽视的。首 先，主体的意志、情感等 因素影响主体能动性的发 挥，从而影响主体认识的 过程和结果。
第二章 在实践中认识世界和改造 世界
本章揭示人类认识的本质及其发 展规律。
马克思主义认识论是以实践为 基础的能动的、革命的反映论， 它把科学的实践观引入认识论， 把辩证法运用于认识论，使认识 论成为真正科学的认识论。
第二章 在实践中认识世界和改造 世界
第一节 认识的本质及规律
第二节 真理与价值
第三节 认识与实践的统一
景观生态学 第二章 基本理论与原理
1.3 等级系统理论
等级系统理论是由H.H.Pattee和H.A.Simon等在20世 纪60-70年代提出的关于复杂系统结构、功能和动 态的系统理论，即自然界是个具有多水平分层等 级结构的有序整体，在这个有序整体中，每个层 次或水平上的系统都是由低一层次或水平的系统 组成，并产生新的整体属性。
1.2 耗散结构与自组织理论
耗散结构理论是比利时物理学家普利高津（1967） 提出的，在1977年荣获了诺贝尔奖。
该理论指出：“一个远离平衡态的复杂系统，各 元素的作用具有非线性的特点，正是这种非线性 的相关机制，导致了大量离子的协同作用，突变 而产生有序结构。”
普利高津把远离平衡的非线性区形成的新的稳定 的有序结构，称为耗散结构。
信息是指不确定性的量度，系统的组织程度和有序程度，物质能 量时空不均匀性的表现；
平衡是指在一定条件下，系统所处的相对稳定的状态；
涨落是对系统稳定平衡状态的偏离，有称干扰和嗓声；
突变是指外部条件连续变化时系统发生在跃迁临界点上的不连续 性；
自组织是系统自发走向有序结构的性质和能力。
系统论的意义在于体现了整体的基本原则。
远离平衡态的区域不再局限于要素间单一的线性组合， 这是因为在系统内各要素之间存在着复杂的联系与作 用，生态系统有可能发生突变，由原来的状态转到一 个新状态。
（3）要素之间存在着非线性联系
非线性是一个数学名词，是指两个量之间没有像正比 例那样的直线关系。
生态系统的各要素之间存在着复杂的非线性关系。
景观异质性的意义表现在3个方面：
（1）景观异质性是景观尺度上景观要素组成和空间 结上的变异性和复杂性。由于景观生态学特别强 调空间异质性在景观结构、功能及其动态变化过 程中的作用，许多人甚至认为景观生态学的实质 就是对景观异质性的产生、变化、维持和调控进 行研究和实践的科学。因此，景观异质性概念与 其相关的异质共生理论、异质性—稳定性理论等 一起成为景观生态学的基本理论。
第二章 学习的基本原理
在教学中的运用
辨别刺激：应该认真完成作业
操作性行为：学生认真地完成了作业
强化：小红花
（三）班杜拉：社会学习理论
社会学习理论的主要观点
人的行为，特别是人的复杂行为，主要是后天习得的。 行为的习得，一是通过直接经验获得行为反应模式的过 程，属于“通过反应的结果所进行的学习”，即直接经 验的学习；另一种是通过观察示范者的行为而习得行为 的过程，属于“通过示范所进行的学习”，即间接经验 的学习。
情感领域学习：
融入价值体系
技能领域学习
学习的分类
按照学习的内容和结果分类（潘菽）：
知识的学习 动作技能的学习 智慧技能的学习 社会行为规范学习
学习的分类
按照学习方式的分类（奥苏贝尔）：
根据学习方式的不同 根据学习材 料与学习者 原有知识的 关系
机械的接受学习
有意义的接受学习
机械的发现学习
方式二
教师：今天我们要记住34个省级行政单位， 为了方便记忆，我为大家编成了一个打油 诗：两湖两广两河山，五江二宁青甘陕， 云贵西四北上天…… 学生：不错！我已经全部记住了！ 教师：这么快？ 学生：是啊，不信我背给你听！两湖两广 两河山，湖南湖北广东广西……
为什么要掌握学习的基本原理？
境即将出现的信号呈现时，有机体也可以自发地 做出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情 境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的 概率便增加。
消退：有机体作出以前曾被强化过的反应，如
果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此 类反应将来发生的概率便降低。（举例）
惩罚：通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来
第二章周易理论
第二章周易理论一、《周易》概论《周易》是中国周代的典籍，相传为周文王所作，被历代的诸子百家尊为“群经之首”，玄学、道教奉为三玄之一。
周易文化是中国古老文化发展的源头，对中国历代的政治、经济、军事、文化等诸多方面都产生巨大而深远的影响，中国的军事、医学、宗教、音乐、书法、绘画、以及日常生活等无不与《周易》有着千丝万缕的联系。
《周易》是一部古代经典，是关于人类哲学思想和宇宙本质规律等全方位的学问，其深奥的哲理被后世得到正确认识和开发后，对未来世界的发展起到了非常着重大的作用。
《周易》为儒家重要经典之一，是我国最古老、最全面、最有权威、也是最具影响力的一部经典名著，是中华民族古圣先贤聪明智慧的宝贵结晶，几千年来，《周易》原理不仅在中国思想史上产生了深刻的影响，而且渗透到古代社会科技文化的各个领域，融化进中华民族民众的心理素质之中，构成了中国传统思想的基本格调，启迪和推动了中国古代科技文明的发展，成为中国古代学术思想的源头。
本世纪以来，《周易》巳在国际上显示出中国人特有的智慧光芒，我们应在这块独特的中华民族文化宝地中开发出最有时代价值的宝藏。
本文所探讨的仅是和周易关系最直接的《太极六合针法》之源流问题，并非对周易文化全面的研究。
《周易》简称《易》、又称《易经》，包括经和传两部分。
《周易》的经部份内容主要是占筮，其内容涉及历史、社会制度等范围较广泛，且蕴涵一定的科学推理哲理；传部份的内容是对“易”的理解和对《周易》文辞的发挥，是一部哲学著作。
故《周易》含有卜筮、哲学、历史、科学等多种思想文化成分。
按照古书记载，最早的易有三种：一曰《连山》，二曰《归藏》，三曰《周易》。
有人称《连山》首卦为艮，《归藏》首卦为坤，因年代久远巳无从查考。
《周易》以天地人三才立言，是一种全方位的易学理论，故周易适用于万事万物。
《周易》具有博大精深的思想和科学类型的框架结构，后来发展成为诸子百家重视研究的重要著作。
由于时代变迁，《连山》、《归藏》两部巳经失传，只有周易一直流传至今而不衰。
管理学原理(第二章管理理论)
管理者是职业化的官员而不是他所管理 的单位的所有者，他们领取固定的工资 并在组织中追求他们的职业生涯的成就；
主要著作
1. 《新教伦理与资本主义精神》，三联出版社 1987 2. 《经济与社会》，商务印书馆 1997 3. 《儒教与道教》，商务印书馆 1995 4. 《经济、诸社会领域及权力》，三联出版社 1998 5. 《世界经济通史》，上海译文出版社 1981 6. 《学术与政治》，三联出版社 1998 7. 《民族国家与经济政策》，三联出版社 1997 8. 《经济、社会、宗教》（选自《马克斯·韦伯文
所以工人们开始抵制这种管理技术，有时甚至 会对管理者隐瞒其岗位知识以保护其工作和收 入。
由于不能够使得工人们积极主动地实行科学管 理这一新技术，一些工业组织提高了工作过程 的机械化程度。例如福特就认为通过引进流水 线可以将工人们推动以达到他们认为不能达到 的更高的工作速度。
从工作绩效的角度看，通过发展恰当的工人－ 任务组合和利用生产线速度将工人和任务联系 起来是非常正确的。
泰勒相信，如果通过工作专门化和劳动 分工，能使每一位工人生产每一个单元 产出花费的时间和精力有所减少，那么 生产过程就会变得更有效率；并且认为， 能够创造最高效率的劳动分工的方式是 科学管理技术，而不是凭直觉而来的非 正式的简单估算。
泰罗的"科学管理"理论主要内 容
劳动方法标准化
培训工人科学化。科学地挑选工人，并 对他们进行培训。教育和使之成长。
在大型的有组织的工作场合下，可以极大的降 低成本，提高产量。
1908年，美国的富兰克林汽车公司运用科学管 理原理重新设计了工作过程，结果汽车产量从 每月100辆提高到每天45辆。
吉尔布雷斯夫妇
第二章供求理论与弹性理论
△Y Y e = △X X 若经济变量的变化量趋于无穷小，即△X
△Y
△Y = △X
•
X Y
弧弹性
△Y为因变量的变化量， △X为自变量的变化量
0， △Y
0 时，则弹性公式为：
e = lim
△X 0
Y △X X
dY Y = dX =
dY X • Y dX
点弹性
X
（二）需求的价格弹性（用ed表示）
2.需求富有弹性 E > 1
【需求量变动的比率大于价格变动的比率】 例：电视机Ed=2，P1=500元/台，Q1=100台 ， 如价格下调10%？试分析以下收益状况。
如价格下调10%，则数量增加20%， P2=500 －500×10%=450元/台， Q2=100+100×20%=120台 TR2=P2×Q2=450×120=54000元 TR1=50000 TR2 –TR1=54000 –50000=4000元 TR2 >TR1，表明价格下跌，总收益增加。
400
•
800
•
1200
•
1600 2000 2400
•
•
•
Q
△Q为需求的变 化量， △P为价格的变 化量
需求的价格弧弹性公式：
ed = –
△Q Q △P P △Q
= –
△P
•
P Q
– △Q ed = 即：
△P
P1+P2
•
2 Q1+Q2 2
需求的价格弧弹性的五种类型，如图： P P ed>1 ed<1 富有弹性 缺乏弹性 A 3 A 3 B B 2 2 D D 0 P 20 ed=∞ 50 Q 0 20 25 P