多媒体教室设备维修记录表
7、多媒体教室建设售后服务及保修
1、多媒体教室建设售后服务及保修在多媒体教室完成验收测试以后，设备的运行进入保修期。
设备的维护及技术支持是评价产品生产厂商的的一个重要方面，体现了产品生产商的技术能力和实力。
对所提供产品免费负责保修一年并负责维修期间往返运费，对施工单位和使用单位的人员免费进行培训。
4．1产品保修条款公司郑重承诺，对于售出的产品，提供相应的免费保修服务，在此期间内，产品如出现故障，公司将有专人现场解决问题，并记录在案，保证用户的正常工作。
对于售出的产品，如果在保修期内正常使用状态下发生故障，公司在现场无法立即解决故障的，公司将马上采用备用机器代替使用，并将故障机器做返厂维修处理，公司负责维修期间内往返运费。
4．2人员培训使用单位人员培训公司将派出专业工程师对学校使用人员作免费的技术培训，使这些人员能够熟练掌握多媒体电教室的操作、设置，了解独到的技术特点，对系统的简单问题能够独立解决。
2、技术支持和服务体系公司技术支持和服务有严格的流程规范，针对学校建设项目，在具体出现问题时，系统问题的解决流程包括以下几步：1、针对存在的问题采取措施，对于无法解决的问题通过电话或者电子邮件通知指定售后服务商或公司技术支持和服务机构；2、公司指定售后服务中心及服务机构通过电话、电子邮件等方式进行问题解答，或者进行远程系统维护。
3、对于无法通过以上手段解决的问题，公司售后服务中心派遣技术工程师进行现场问题的解决。
4、问题解决以后，对项目中各种问题的解决进行记录和统计。
5、根据统计结果，对于系统比较常见的问题，公司提出此类问题的标准解决方案，并且通过各地的技术支持机构及时解决在今后中可能出现的同类问题，保证系统的高可用性。
公司提供以下技术支持和服务的承诺：公司将提供终身的有偿维护和技术支持服务（项目正常保修期之外或特别的服务内容），收取一定的技术支持和维护费用。
3、技术支持与服务的内容在系统维护期间，公司将提供以下几种服务方式：电话技术支持服务、现场服务，设备维修与更换，软件版本升级与增强，后期技术培训等技术支持和服务。
多媒体设备使用、维护、维修管理办法
多媒体设备使用、维护、维修管理办法学院多媒体教室是教师运用现代教育技术手段进行教育教学的重要场所。
多媒体设备是提高教学质量不可缺少的条件，是学院现代化办学水平的标志。
为保证正常的多媒体教学秩序，提高教室多媒体设备的利用率、完好率，延长设备的使用寿命，充分发挥多媒体设备的作用，特制定本办法。
一、教务处职责负责全院多媒体设备日常维护、维修管理工作，具体承担科室为教室管理科，其主要职责为：1.负责对全院多媒体设备使用情况进行监督、检查。
2.负责接收各系、部多媒体设备的维修申请，对报修设备故障进行核实，提出维修的初步意见。
3.负责联系校内专、兼职技术人员对设备进行检修，无法完成的聘请校外维修专业人员或厂家技术人员来校内维修。
二、各系职责各系根据本办法，组建多媒体设备管理维护小组，该小组根据具体情况可以由综合办或学工办管理，选派专人负责此项工作，小组成员要有高度责任感，可选拔对多媒体设备能进行简单维护的教师或学生，人数不限。
各系须制定相应的多媒体管理、检查制度，定期对本系的多媒体设备使用、维护进行监督、检查，并做好记录。
减少因使用不当引起设备过早老化或损坏，影响正常教学秩序。
综合办（维护小组）对存在问题的班级发出整改通知。
教务处定期检查此项工作，把检查结果纳入教学系部教学工作考核内容。
三、多媒体设备的使用、维护1.各系在新生入学确定班主任或更换班主任时，必须明确班级多媒体设备第一责任人为班主任，第二责任人为由班主任选定的一名有责任心的学生管理员，协助班主任维护和使用好多媒体设备。
管理员由学校统一培训后方可进行设备操作。
2.多媒体设备由班级的学生管理员负责开启，未经老师许可，其他学生不能使用。
所有任课教师必须经过培训合格后方可按操作规程使用多媒体教学设备。
3.任何使用者必须按正确的操作步骤使用，对于违规操作造成仪器设备损坏的，追究其责任，并进行经济赔偿。
4.严禁私自拆装、移动、外借多媒体教学设备。
5.如在上课中途或下课时间超过十五分钟以上不使用投影仪，应让投影仪暂停工作（请务必按管理员说明的方法进行操作），避免投影仪灯泡过快老化。
学校多媒体设备装备及使用情况报告
学校多媒体设备装备及使用情况报告学校多媒体设备装备及使用情况报告一、引言本报告旨在对学校的多媒体设备的装备情况和使用情况进行详细的梳理和分析。
通过本报告的编写，旨在帮助学校更好地管理和利用多媒体设备资源，提高教学效果和学校管理水平。
二、学校多媒体设备装备情况2.1 设备分类及数量统计根据设备功能和用途的不同，学校的多媒体设备可分为投影仪、电视机、电脑、音响等等。
截止目前，学校所拥有的多媒体设备数量如下：投影仪.30台电视机.20台电脑.60台音响.10套2.2 设备使用情况统计根据设备使用频率和使用场景的不同，学校的多媒体设备使用情况统计如下：投影仪使用情况：每天平均使用10台，主要用于教室教学和会议室演示。
电视机使用情况：每天平均使用5台，主要用于教室教学和学校活动。
电脑使用情况：每天平均使用40台，主要用于教师备课、学生实验和学校行政管理。
音响使用情况：每天平均使用2套，主要用于学校演出和活动。
三、多媒体设备维护和保养情况3.1 维护人员及责任本校设备维护人员由IT部门负责，具体负责人是。
他们负责多媒体设备的日常维护、保养和故障处理。
3.2 维护计划和措施为确保多媒体设备的正常使用和延长设备寿命，本校制定了以下维护计划和措施：-每周对投影仪和电视机进行定期清洁和检查，保证画面显示正常。
-每月对电脑进行杀毒、系统升级和硬件检查，保证电脑的运行稳定。
-定期更换音响设备的电池，保证音响效果正常。
-对设备出现故障的情况，及时联系维修人员进行处理。
四、多媒体设备管理规范4.1 设备预约和借用制度为了合理安排多媒体设备的使用，学校制定了设备预约和借用制度。
任何人需要使用多媒体设备时，需提前向IT部门申请，并按照制度进行预约和借用。
4.2 设备使用记录和统计学校建立了设备使用记录和统计制度，通过记录和统计设备使用情况，为学校设备管理和资源分配提供依据。
五、附件本文档涉及的附件：-设备清单表格-维护记录表格-设备使用统计表格六、法律名词及注释1：多媒体设备：指能够处理、存储和传递多种媒体信息的设备，包括但不限于投影仪、电视机、电脑、音响等。
【16.教育玩具设备设施】34.设施设备定期检查维修记录(幼儿园督导评估规范化管理工作档案)
园舍设施设备定期检查维修记录单位：年月日备注：每周定期检查一次，发现隐患及时维修。
不定期检查见另表。
励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。
这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。
本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。
从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。
这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。
你将不再会有精力去思考和投机。
穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。
这是赤裸裸的现实。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。
拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。
所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。
这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。
王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。
穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。
穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。
但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。
所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。
这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：第一：我很穷。
失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。
这种观念是很可怕的。
穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。
因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。
多媒体计算机网络教室要求
一、计算机网络教室的基本要求：
1、进入多媒体计算机教室的电源线要单独走线，配有空气开关，空气开关外要有保护箱子，箱子上要有警示标记或标语。
同时电源线要走线槽，电线不外露。
要接入地线。
2、教室内连通互联网，网络线要从接入校园网络的第一层交换接入。
网络接入线路要走线槽，网线不外露。
3、教室窗户要安装窗帘（使用遮光效果好的窗帘）。
安装防盗窗，防盗门。
教室内要有灭火器。
灯光要明亮。
建议进行集成吊顶。
4、教室要有降温设备（最好安装空调）。
管理员要经常开窗通气，离开时要及时关闭窗户。
5、教室要操持清洁卫生，学生进入要有防尘措施，保护好设备和静电地板。
6、主机、显示器、工作台、坐凳对应规范编号
二：多媒体计算机网络教室的环境要求
1、四周墙面应张贴多媒体计算机网络教室的规章制度和标语。
2、前墙应张贴学校总课程表和多媒体网络教室课程表、学生座位表。
（严格按要求开齐课程、开足课时）
3、可张贴设备报修服务电话等
4、要有学生用的信息技术循环教科书，配置的维护工具。
三、资料情况：
1、计算机教室内的设备清单
2、计算机教室的规章制度
3、使用记录薄
4、教师授课材料，教师培训材料，学生作品及获奖材料
5、设备维护联系方式，维修情况记录表等。
班班通使用登记表
洛阳市第四十中学班班通多媒体设备使用记录年级组：班级：班主任：学年：教导处电教管理中心洛阳市第四十中学班班通多媒体设备使用记录洛阳市第四十中学班级电教工作考核细则1、班班通设备使用记录考核本班电教设备使用记录表按时填写并在下月第一个工作日内上交检查的，本项满分5分，迟交扣2分，未交的为0分，并仍然要责令及时补交。
2、电教委员工作考核参考《班级电教委员工作职责》细则，对照条款，班主任做好对电教委员的工作指导。
3、设备保修流程考核参考《班班通设备管理制度》和《班班通设备使用制度》，班主任精心维护好电教设备，如需更换或维修，做到保修流程科学、高效。
4、电化教学资源考核学期班级定期递交优秀电子教案、优秀电子课件、优秀电化教学实录视频，数量和质量参照《校本电化资源上报细则》。
洛阳市第四十中学班级电教委员工作职责一、班级电教委员是班级电教设备的监护者，是学校电教管理中心的助手，也是教师课堂教学的协助者。
二、电教委员负责日常电教设备的开关，每天上、下午的第一节课前做好开机准备，晚自习课后负责关机，如遇中间有一节不在教室上课的情况时，须负责关掉设备。
三、加强自身的计算机水平学习，负责日常简单技术故障的排除，协助教师解决一些偶发故障。
四、负责使用记录情况如实填写，每四五认真填写《反馈单》，及时将反馈单递交电教管理中心。
五、电教委员有责任对私自操作现象予以制止。
如果当场无法制止，及时与班主任联系，并在事后认真记录反馈单上，不可知情不报，更不能知规犯规，对有不实记录的情况，学校将按有关规定给予相应处理。
六、学校对电教委员的工作每学期进行考评，对工作表现突出者，学校将给予相应的奖励，考评依据如下：（1）《设备使用记录表》和《反馈单》填写的真实性和及时性；（2）本班电教设备的保养情况；（3）班主任评价洛阳市第四十中学班班通设备使用反馈单。
教学仪器、设备设备维修记录表【模板范本】
存在问题：局域网时断时续无法正常上网
维修（保养）情况记载：
临时安装到英语组的路由器与局域网服务器存在回路导致互不兼容，把英语组路由器替换为监控设备的交换机(不影响使用）等新交换机到货在更换
维修人：郭鑫2016年3月2日
设备名称:安全办打印机没墨打印机无法共享
存在问题：打印机没墨打印机无法共享
维修（保养）情况记载：
已更换,共享问题没解决
维修人:郭鑫2016年3月2日
教学仪器设备维修、保养记录
设备名称：二三年级组、四五年级组交换机
存在问题：设备老化噪音巨大
维修（保养)情况记载：
换上以前换下的交换机解决噪音问题
维修人:郭鑫2016年3月2日
设备名称：张雪晶电脑IP冲突
存在问题：有人改动IP与张雪晶电脑地址冲突使其无法上网
维修人：郭鑫2016年3月14日
设备名称：德育处杨卫军主任安装音响
存在问题：在杨卫军电脑上安装音响
维修（保养）情况记载：
设备正常运转
维修人：郭鑫2016年3月15日
教学仪器设备维修、保养记录
设备名称：刘圆媛电脑系统
存在问题：系统提示升级为正版，开机慢，需从做系统
维修(保养）情况记载：
维修完毕，正常运转
存在问题：投影显示过大无法看到正常桌面
维修（保养）情况记载：
设置投影显示比例设备正常运转
维修人:郭鑫2016年3月15日
教学仪器设备维修、保养记录
设备名称：教务处打印机共享
存在问题：李超瑜、隋丽靖温10电脑系统，无法创建家组，连接不上，无法共享，
维修（保养）情况记载：
重新做系统,还原温7系统，正常共享
维修（保养）情况记载：
音乐教室使用记录表
音乐教室使用记录表一、引言音乐教室是音乐教育的重要场所，它的使用情况直接关系到音乐教育的质量和效果。
为了更好地管理和规划音乐教室的使用，制定一份详细的音乐教室使用记录表显得尤为重要。
本文将详细介绍音乐教室使用记录表的内容和作用，以期为音乐教育工作者提供参考和帮助。
二、音乐教室使用记录表的内容1、教室编号：记录音乐教室的编号，以便于管理和查找。
2、使用日期：记录每次使用音乐教室的具体日期，以便于统计和查看。
3、使用时间：记录每次使用音乐教室的开始时间和结束时间，以便于计算使用时长和安排教室使用计划。
4、使用班级/人数：记录使用音乐教室的班级名称和人数，以便于了解使用情况和规划教室容量。
5、使用目的：记录每次使用音乐教室的目的，如上课、练习、彩排等，以便于了解使用需求和改进教室使用管理。
6、设备使用情况：记录每次使用音乐教室时使用的设备情况，如钢琴、音响设备、乐器等，以便于维护和管理设备。
7、清洁卫生情况：记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况，以便于保持教室环境卫生和预防疾病传播。
8、其他备注：记录其他需要备注的信息，如临时调整使用计划、设备维修等情况。
三、音乐教室使用记录表的作用1、提高管理效率：通过音乐教室使用记录表，管理人员可以更加清晰地了解音乐教室的使用情况，提高管理效率。
2、优化资源配置：通过统计和分析音乐教室使用记录表，学校可以更加合理地安排教室资源，优化资源配置。
3、预防疾病传播：通过记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况，可以更好地预防疾病的传播，保障师生健康。
4、改进教育质量：通过了解每次使用音乐教室的目的和使用班级/人数等情况，可以更好地了解师生的需求和意见，从而改进教育质量。
5、设备维护与管理：通过记录每次使用音乐教室时使用的设备情况，可以更好地进行设备维护和管理，保证设备的正常运行和使用寿命。
6、协助决策制定：通过对音乐教室使用记录表的统计和分析，可以帮助学校领导制定更加科学合理的决策，例如投资购买设备、调整课程安排等。