师德考核表(2017年度)
师德表现自我评价300字_教师个人师德评价2017年
师德表现自我评价300字_教师个人师德评价2017年师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，对自己的师德方面的评价怎么写？。
下面店铺给大家分享一些师德自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。
师德表现自我评价300字范文篇一在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。
教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。
在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。
作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。
一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。
认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。
2017师德考核个人情况登记表14
4.此表正反面打印，由学校师德考核工作小组填写需经学校盖章后，装入教师个人师德考核档案。
秦皇岛市中小学幼儿园教师师德考核个人情况登记表
（2017年）
姓名：许维国性别：男职称:中学英语高级任教学科：英语
教师自互评及领导考评项目
权重
（分）
教
师
自
评
教
师
互
评
领
导
考
评
综合得分
学生
家长
评价
项目
权重
（分）
学
生
评
价
家
长
评
价
综
合
得
分
政治
素养
5
5
5
5
5
教师
教育
教学
能力
评价
10
9
9
9
职业
精神
10
10
10
10
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
注：1.教师自评、教师互评、领导考评各占20%；学生评价和家长评价占40%；综合得分为各项相加后的均值，评价必须在本单位师德考核工作小组监督下进行。
2.学生和家长评价，学校要将学生和家长评价分数的均值填入此表中统一核算。
10
教书Hale Waihona Puke 育人1010
10
10
10
关爱
学生
10
10
10
10
10
教师
师德
评价
30
师德师风考察模板供参考
师德师风考察模板（供参考）一、建议由学校考核小组组织教师、学生、家长按以下程序开展师德师风评议：1．教师自评。
每位教师对照《中小学教师师德师风考核评价标准》（附件1）的具体内容，逐条进行自我评价，自我评价要客观公正，确定本人师德师风分值（占10%）。
2．教师互评。
以学校或年级组为单位，对照细则，由学校考核小组组织教师互相评议，确定该教师分值（占20%）。
3．学生评教师。
由学校考核小组组织以问卷、座谈、个别谈话等方式，向学生了解教师师德师风情况（参考附件2），确定其分值（占30%）。
4．家长评教师。
由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况（参考附件3），确定其分值（占15%）。
5．学校考核小组评教师。
由学校考核小组收集整理教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定其分值（占25%）。
二、凡有下列情况之一者，实行一票否决，师德师风考核为不合格：1．违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；2．侵害学生；体罚、变相体罚、歧视、侮辱、骚扰学生造成严重后果的；3．组织或参与赌博、吸毒、色情、封建迷信、邪教以及影响社会稳定等活动，或者组织、诱导学生参加非法组织及其活动的；4．工作日打牌，或者节假日在公共场所从事带有财物输赢的棋牌活动的；5．有偿介绍生源，或者采取其他方式买卖生源的；6．向学生推销教辅材料、课外读物和其他商品等；7．违规收受学生及家长礼品礼金，或者向学生及家长索要财物等行为，情节严重的；8．组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
一票否决均要填写《江津区中小学教师师德失范违规事项登记表》（附件4）。
三、考核结果确定学校考核小组根据学生、家长评议和教师评议情况，结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果3个工作日。
2017年度二中师德标兵和优秀班主任公示
初一（10） 初一（3）
政治面貌 职务
党员 班主任
党员 班主任
党员 班主任
党员 班主任
党员
科任
党员
科任
党员
科任
党员 班主任
党员 班主任
党员 班主任
党员 班主任
党员 班主任
45 杨东平 男
高一（11）
高一（10）
高一（5）
高一（4）
高一（21） 高一（6） 高一（22）
初三（2） 初三（3） 初三（4） 初三（6） 初三（7） 初三（8） 初三（9） 初三（10） 初二（3） 初二（4） 初二（5） 初二（6） 初二（7） 初二（8） 初一（2） 初一（4） 初一（5） 初一（7） 初一（11）
班主任名册 人员如下，现进行公示，公示期为七
）
备注 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文
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姓名 姓别 窦辉 男 李力 男 郭一霏 女 梁程飞 男 李翠云 女 吴颖 女 陆晓文 女 梁帝弟 女 刘俊宏 男 吴康泉 男 梁星燃 女 李观梅 女 陈晓云 女 蔡春夏 女 张小华 女 廖作华 男 吴养飞 男 陈红梅 女 吴钦华 男 李华健 女 杨胜初 男 陈利民 女 何维萍 女
任教班级 高三（16） 高三（18） 高三（4） 高三（1）
备注 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文 按要求提交师德论文
最新教师资格注册师德和年度考核证明模板
教师师德表现及上年度考核情况表
注：此表仅为教师资格注册使用。
教师师德表现及上年度考核情况表
注：此表仅为教师资格首次注册使用。
急救及生命支持类医疗设备应急预案
一、编制目的：
为有效保障医院急救及生命支持类医疗设备正常使用，提高救援的反应速度和协调水平，保障广大患者和设备操作者的生命安全，根据国务院《医疗器械监督管理条例》、卫生部《医疗器械临床使用安全管理规范（试行）》，结合我院实际情况，特制订本预案。
二、适用范围：
1、当突发性公共卫生事件急需调用急救及生命支持类医疗设备时（包括呼吸机、除颤仪、心电图机、心电监护仪、麻醉机、电动吸引器、洗胃机、气管插管、血糖仪、注射泵、输液泵、简易呼吸器等设备）。
2、当急救及生命支持类设备突然发生故障时，用于指导设备故障的报告、处理、抢修、恢复等全过程。
三、组织机构与职责
成立急救及生命支持类医疗设备应急工作领导小组，统一指挥我院急救及生命支持类医疗设备应急工作。
（1）组织机构
组长：XXX
副组长：XXXX
成员：XXXX
（2）职责
负责预案启动后急救及生命支持类医疗设备的调用、外借、运输、维修及协调处理等各项工作。
四、应急处置
1、当发生重大突发公共卫生事件时，急救及生命支持类医疗设备应急小组人员应及时到达现场，服从医院应急工作领导小组的统一指挥，协调从各科室调配急救、生命支持类设备。
急救及生命支持类。
2017教师师德师风考核评比细则
实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：王永庆副组长：张梦茹成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华二、考核对象：我校在职在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
2017年度考核表个人总结4篇
2017年度考核表个人总结4篇2017年度考核表个人总结4篇2017年即将过去，在年度考核结束时，有必要去总结一下，下面是yjbys小编搜集整理的2017年度考核表个人总结，欢迎阅读。
2017年度考核表个人总结一一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。
不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。
现将本年度来工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
教师师德水平评价表(学生评价)2017
打分标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习1、“守时”：遵守办公制度，严格执行作息时间，坚守工作岗位，办公时间不随意外出，按规定参加学校集体活动。
2、“守制”：办公时间认真备课，不闲谈莫论，不讲脏话，不看闲书，不做与工作无关的事情。
3、“文明”：注重仪表，衣着得体端庄，教学楼内不吸烟，工作日中午不饮酒。
4、“爱生”：关心爱护学生，定期家访，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
5、“合作”：尊重他人，团结同志，乐于助人，能及时与相关同事分享自己的教育教学经验。
6、“有序”：认真组织学生上课，不迟到、不空堂、不早退，不接打手机，不坐着上课。
7、“奉献”：以大局为重，听从领导安排，遇事不推诿、不扯皮，不斤斤计较。
8“诚信”：在校以诚待人，不拉帮结派，不能无中生有，不能暗中诋毁别人，在家孝敬父母，邻里和睦。
9、“恪己”：做好自己的本职工作，保证周边办公环境的整洁有序，注重对学生的思想教育。
10、“善学”：善于读书学习，善于反思，养成写读书笔记的习惯，能在本学科教学中有所建树。
（根据以上标准，在相应的栏目打上“V” ）打分标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习1、“守时”：遵守办公制度，严格执行作息时间，坚守工作岗位，办公时间不随意外岀，按规定参加学校集体活动。
2、“守制”：办公时间认真备课，不闲谈莫论，不讲脏话，不看闲书，不做与工作无关的事情。
3、“文明”：注重仪表，衣着得体端庄，教学楼内不吸烟，工作日中午不饮酒。
4、“爱生”：关心爱护学生，定期家访，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
5、“合作”：尊重他人，团结同志，乐于助人，能及时与相关同事分享自己的教育教学经验。
6、“有序”：认真组织学生上课，不迟到、不空堂、不早退，不接打手机，不坐着上课。
7、“奉献”：以大局为重，听从领导安排，遇事不推诿、不扯皮，不斤斤计较。
8“诚信”：在校以诚待人，不拉帮结派，不能无中生有，不能暗中诋毁别人，在家孝敬父母，邻里和睦。
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金华市中小学教师师德考核标准（试行）
（2017年度）
姓名
性别
女
出生年月
政治面貌
学历
本科
职称
一级教师
任教年级
四年级
任教学科
语文
项目
分值
100
考核主要内容
教师
自评
教师
互评
学生
评议
家长评议
综合
得分
爱
国守法
5
爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
5
5
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
5
5
没有违背党和国家方针政策的言行。
5
爱岗敬业
5
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
5
5
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
5
5
没有敷衍塞责现象。
5
关爱学生
5
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
5
5
对学生严慈相济，做学生良师益友。
5
5
保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。
5
5
没有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生的言行。
5
教书育人
5
遵循教育规律，实施素质教育。
5
5
循循善诱，诲人不倦，因材施教，完成规定的教育教学工作
5
5
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5
为人师表
5
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
5
5
衣着得体，语言规范，举止文明。
5
5
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
5
5
作风正派，廉洁奉公。
5
5
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便接受或索取学生家长礼品、礼卡及销售教辅材料等谋取私利。
5
终身学习
5
崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
5
5
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
5
附加分
本年度内获国家、省、市、县（市、区）党政表彰的人员分别在考核总分中计入8、6、4、2分；获得国家、省、市、县（市、区）部门表彰的人员分别按4、3、2、1分