幼儿园试讲说课教案模板(多篇)
幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）
幼儿园教师说课稿幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师说课稿模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师说课稿1一.活动教材1.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。
根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁搬豆”的游戏活动。
在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
2.根据设计意图我制定了以下目标A.发展幼儿双手，双膝着地爬的能力。
B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
3.本次活动的重点练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。
4.活动准备A.蚂蚁的头饰教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中。
B.豆豆的卡片来当做幼儿爬行的目的。
二.活动流程首先让幼儿认识蚂蚁，通过认识蚂蚁进入主题，知道蚂蚁是爬行昆虫，出示蚂蚁头饰，教师扮演蚂蚁带上头饰，告诉幼儿蚂蚁肚子饿了，要去找食物吃，为下面的活动作下了铺垫工作。
其次教师先讲解示范了一次找食物，告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找的，在示范爬到豆地里，告诉幼儿我在这找到了许多豆豆，引起他们的兴趣。
告诉幼儿搬不回这么多的豆豆，去找小蚂蚁帮忙。
然后请6名幼儿示范,看他们学的怎么样了，最后请全体幼儿一起学习蚂蚁搬豆的样子，让他们多次练习爬的动作。
最后告诉幼儿豆豆搬完了，蚂蚁要回家了，请幼儿和蚂蚁说再见。
三.活动设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
采用直观法是因为小小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
幼儿园说课稿模板（精选32篇）
幼儿园说课稿幼儿园说课稿模板（精选32篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园说课稿模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园说课稿篇1一、说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。
我以"动物过冬"为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。
大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：１.了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
２.激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是"让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系"。
我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的.突破。
结合本次活动目标，我做了以下准备：１.幼儿已有过冬的经验。
２.和家长一起收集动物过冬的图书、资料。
３.动物过冬的课件。
４.操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。
二、说教法新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
三、说活动过程１. 激发幼儿兴趣,谈话导入活动。
小朋友们，"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
幼儿面试试讲教案50篇
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)
幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能说课稿教案模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园万能说课稿教案（精选篇1）说教材《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。
音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。
现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。
前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。
为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。
所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备：幼儿采茶的活动录象资料采茶课件一个茶园情景布置摄象机一个活动过程：本节课的主要步骤分为四个。
1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。
2、听音乐，了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。
1、提问：小朋友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。
(这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。
幼儿园试讲教案模版精选5篇
幼儿园试讲教案模版精选5篇01模版一：手工活动：有趣的树叶贴画活动宗旨树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。
活动目标1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。
学具：胶水、彩纸、油画棒活动过程一、弹唱《小树叶》导入秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好)三、出示范作，引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。
02模版二：语言试讲：小动物找食物活动目标1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。
幼儿园试讲教案50篇
幼儿园试讲教案50篇1. "认识身体部位" 教案教学目标：- 让幼儿能够认识身体的各个部位- 培养幼儿对身体部位的正确称呼- 培养幼儿的触觉和观察能力教学准备：- 图片或卡片，展示不同身体部位的图像- 教具：肢体语言活动卡片教学步骤：1. 欢迎和热身活动- 与幼儿打招呼，引导他们伸展身体和手臂- 一起唱歌或跳舞2. 引入新知识- 展示一张图片或卡片，让幼儿说出图中的身体部位 - 让幼儿触碰自己的身体部位，感受不同的触觉3. 游戏活动- 使用教具：肢体语言活动卡片，在卡片上有不同的身体动作，幼儿模仿并说出对应的身体部位4. 练习活动- 分为小组或个人活动，给幼儿一些图片或卡片，让他们互相猜测和说出对方握持的身体部位5. 结束活动- 与幼儿一起做放松活动，伸展身体部位- 总结所学的身体部位，鼓励幼儿回家与家人分享所学知识教学反思：通过这堂课，幼儿学会了认识自己的身体部位，通过触碰和观察，增强了自身的触觉和观察能力。
他们也通过互动游戏提高了合作和语言表达的能力。
2. "认识颜色" 教案教学目标：- 让幼儿能够认识不同的颜色及其名称- 培养幼儿对颜色的感知和观察能力- 锻炼幼儿的判断和分类能力教学准备：- 彩色卡片或图片- 手工制作的颜色分类工具：彩色纸夹教学步骤：1. 欢迎和热身活动- 与幼儿打招呼，引导他们伸展身体- 唱一首与颜色相关的儿歌或游戏2. 引入新知识- 展示不同的彩色卡片或图片，引导幼儿说出每个颜色的名称- 让幼儿观察周围的环境，指出不同颜色的物体3. 游戏活动- 使用彩色纸夹，让幼儿根据颜色将卡片分类- 让幼儿在指导下选择正确颜色的纸夹4. 练习活动- 分为小组或个人活动，给幼儿一些彩色物品，让他们说出物品的颜色并进行分类5. 结束活动- 与幼儿一起做放松活动，伸展身体- 总结所学的颜色名称和分类方法，鼓励幼儿在游戏或日常生活中继续观察和提问教学反思：通过这堂课，幼儿学会了识别不同的颜色，并通过分类活动锻炼了他们的判断能力。
幼儿园中班试讲教案50篇
幼儿园中班试讲教案50篇教案一：幼儿园中班试讲教案教学主题：对故事情节的理解和解读教学目标：1.能够听懂故事中的基本情节；2.能够根据故事内容进行简单的角色扮演；3.培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.故事书《小狗过马路》；2.卡片，上面写有故事中的关键词语。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示卡片，上面写有故事中的关键词语，让幼儿根据图片猜测故事内容。
2.引导幼儿讲述自己猜测的故事情节。
二、讲故事（10分钟）1.教师朗读并展示故事书《小狗过马路》，注意语调和情感表达。
2.引导幼儿注意故事中的主要人物和关键情节。
三、回答问题（5分钟）1.向幼儿提问关于故事情节的问题，如"故事中的小狗为什么要过马路？"等。
2.鼓励幼儿根据自己的理解回答问题。
四、角色扮演（15分钟）1.安排幼儿分组进行角色扮演，每个小组分别扮演故事中的不同角色。
2.提供一些简单的道具，如小狗耳朵、车辆玩具等，增加角色扮演的趣味性。
3.引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，可以适当引导对话。
五、总结（10分钟）1.教师复述故事情节，让幼儿一起回顾故事中的内容。
2.鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的体验和感受。
3.提问幼儿关于故事的其他问题，鼓励他们进行思考和讨论。
教学反思：本节课通过讲故事和角色扮演的方式，让幼儿在参与活动中理解故事情节，并尝试表达自己的想法和感受。
同时，通过回答问题和讨论的方式，培养了幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学过程中，一开始引导幼儿猜测故事情节的方式比较成功，调动了幼儿的积极性和主动性。
但在角色扮演环节，有些幼儿还不够积极主动，需要进一步引导和激励。
下一次教学中，可以通过增加角色扮演的时间和引导幼儿参与的方式，进一步提高教学效果。
幼儿园试讲教案50篇
幼儿园试讲教案50篇引言幼儿园试讲是评价幼师教学能力的重要环节，对于幼师们来说，准备一份优秀的试讲教案是必不可少的。
本文将提供50篇幼儿园试讲教案，涵盖了不同主题和教学内容，希望能为幼师们提供一些灵感和参考。
1. 主题：认识身体部位教学目标•能够认识身体的不同部位，如头、手、脚等；•能够用手指出自己身体的部位；•能够模仿老师进行简单的身体动作。
教学准备•幻灯片或图片展示身体各部位的图像；•翻翻书《认识身体》。
教学过程1.通过幻灯片或图片展示，介绍不同身体部位的名称，并让幼儿们跟读；2.引导幼儿们用手指出自己身体的不同部位；3.播放儿歌《眼睛鼻子嘴巴》，让幼儿们模仿动作；4.指导幼儿们进行简单的身体动作，如摇头、拍手等；5.通过翻翻书《认识身体》，让幼儿们认识身体的不同器官。
教学评价•观察幼儿是否能够正确指认身体的不同部位；•观察幼儿是否能够模仿老师进行简单的身体动作。
2. 主题：认识数字1-10教学目标•能够认识数字1-10，能够正确书写；•能够通过听音辨认数字；•能够根据指示在1-10之间找出指定的数字。
教学准备•十个数字卡片；•数字1-10的填色图片。
教学过程1.通过展示数字卡片，让幼儿们认识数字1-10；2.通过数数游戏，让幼儿们练习数数；3.播放数字歌曲，让幼儿们跟唱跟读；4.引导幼儿们通过听音辨认数字；5.展示填色图片，让幼儿们根据指示在1-10之间找出指定的数字；6.分组进行数字游戏，巩固数字的认识。
教学评价•观察幼儿是否能够正确书写数字1-10；•观察幼儿是否能够通过听音辨认数字；•观察幼儿是否能够根据指示找出指定的数字。
3. 主题：认识常见水果教学目标•能够认识常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等；•能够用手指出自己喜欢的水果；•能够用形象的语言描述水果的特点。
教学准备•水果图片或水果模型；•水果拼图。
教学过程1.展示水果图片或水果模型，让幼儿们认识常见的水果；2.通过幻灯片或图片展示，引导幼儿们用手指出自己喜欢的水果；3.引导幼儿们用形象的语言描述水果的外形、颜色、味道等特点；4.分发水果拼图，让幼儿们根据提示完成拼图。
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幼儿园试讲说课教案模板（多篇）
篇：试讲说课教案
二年级下册
各位领导、各位老师：
大家好！
我今天说课的内容是《音阶歌》，音乐是美丽而动听的，其最基本的组成就是音符，如何让二年级的小朋友在短短的４０分钟里轻松愉快的学好这节新授课，并能掌握音阶的规律。
我设计了以下：一、教材分析：
这是一首极具童谣体裁的通俗儿歌，Ｃ大调曲式，二四拍，歌曲短小、欢快、活波，富有童趣，歌中音阶的反复上下行的出现使学生对音高的感知和认识能力得到很大的提高，出现的问答演唱形式具有表演性，对学生的想象、创造和创作能力是有一定帮助的。
二、教学目标：
根据新课标和我对教材的理解分析，结合学生的实际水平，我将本课的目标定为以下二点：①认识目标：学会歌曲《音阶歌》，认识音阶，培养感知。
②能力目标：通过不同的演唱方式提高学生的想象、创作和表演能力
重点难点：
本课的重点在于教师能让学生在愉快的气氛下学习，个人提倡快乐学习法难点：3（咪）和４（发）、７（西）和１（多）的半音教学四、教学的基本方法：
在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多做、多动的环境中学习这首歌曲。
教学方式方法的上采用学生讲解老师补充、多媒体展示、资料视频等手段全方位的展示，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享
受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，充分的调动学生的积极性，让学生在课堂上轻松愉快地学习知识，做到：以“音”为本，把“乐”贯穿始终。
五、教学过程：
１、音乐导入揭示课题出示欣赏歌曲《多来咪》，这是一首轻快的曲子，属于二年级新教材的欣赏内容，我放这作为新课的导入环节，让学生跟着音乐进行简单的节拍练习，提前感知课堂内容的节奏。
并及时对学生给予表扬，提高学生的课堂激情，师生互动，同时也是提高了教师的亲和力。
音乐结束，提出问题：小朋友们，说说你们都听到了什么？（根据课件，启发学生注意大屏幕上的歌词）我在此处给7个音的唱名加上了颜色，使学生在视觉上能引起注意，并通过试唱或键盘弹奏让学生感受音高，对学生的回答进行，出示课题《音阶歌》。
２、直观教学讲解难点
把７个音以阶梯的图示出示，让学生观察阶梯，发现并提出问题。
3（咪）和４（发）、７（西）和１（多）这两组音之间的阶梯比其他的阶梯要矮一半。
通过课件直观的演示，进行全音、半音认识。
学生在理解全音和半音的实值时能一目了然，产生共鸣。
同时通过课件演示，学生对7个音符的音名和唱名也有了初步的认识。
课件的作用在这个环节是整堂课最有效的，给学生很直观的效果，使复杂的教学问题简单化。
３、读、唱、练、动培养能力
①朗读：把儿歌以童谣的方式展示给学生，运用说唱教学法，即让学生初步熟悉了歌词，同时也是一次让学生展示朗读能力的机会，当然，教师别忘了鼓励和表扬。
②演唱：通过前面的教学，学生对歌曲已经有了较完整的掌握，这个环节我主要采用多种演唱方式，（如齐唱、个人唱、表演唱、轮唱、小组比赛唱）主要培养学生的表演能力，巩固前面的教学。
为便于更好的指导学生，我采用钢琴伴奏进行教学。
③练习手势：老师讲—学生练教师先是自己示范（手势和演唱），
后学生跟着练、学生自己练、分小组练、个别练……形式多样，反复训练。
课件部分在原谱的基础上加上了颜色，以突出音阶，在轮唱中让学生引起注意，同时加深对这7个基本音的印象。
通过对歌词改动，让学生充分发挥他们的想象力和创作力。
④互动游戏：“找朋友”
方法：请8名学生戴上带有音符
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、i的头饰从左到右按音阶从低到高一字排开，老师拿出8张唱名do、re、mi、fa、sol、la、si、do，让他们各自找到自己的“朋友”。
然后问其他同学，哪个朋友最高？哪个朋友最低？
六、教学自我评价在本堂课的教学当中，我充分发挥教师的主导作用，尽可能的调动学生的积极性，及主动体验音乐及感悟音乐的过程，充分利用音乐实践培养他们的能力，学生给予他们自已以评价，使他们得到充分的发展。
七、教学启示
本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。
本节课的措施须付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。
请各位领导、老师提出宝贵意见，谢谢！第2篇：幼儿园说课格式与试讲要求
幼儿园说课稿格式（仅供参考）
一、说教学内容 1.说教材的主要内容2.说教材的特点3.说教材的重点与难点4.幼儿情况分析
二、说教学目标 1.认知目标2.情感目标3.动作技能目标
三、说教法1.说教学设计2.说教法的选择
四、说学法1.说学法2.说学法指导
五、说教学过程 1.导入部分2.重点部分3.结束部分
六、延伸活动或者教学感悟与反思
温馨提示：
1.要充分备课，做到每一部分了然于胸。
2.把要讲的内容抓住重点然后适度展开，讲精讲细，多参考资料。
3.注意仪表，着装要大方自然，不能传奇装异服。
4.注意谈吐的稳健大方，语速切忌过快，声音一定要大。
5.尽量做到脱稿说课。
第3篇：试讲与说课
试讲与说课。