徐州工程学院专业结构与布局
徐州工程学院动画专业人才培养方案2015版
动画专业本科人才培养方案学科门类：艺术学专业代码：130310一、培养目标动画专业主要是培养具有良好职业道德，影视动画制作能力与人文艺术学科的综合素养,能适应动画行业生产、管理、服务需求的应用型本科人才，系统掌握动画设计基本理论、前期策划、中期制作和后期剪辑等动画制作技能，具有较强团队协作与实践创新能力，毕业后可在动画相关产业群从事影视动画制作、游戏美术、数字手绘等岗位工作。
二、培养标准与知识能力实现矩阵(一)培养标准1．具有较高的政治理论素养和敬业爱岗、诚信、团结合作的职业精神，具有良好的人文学科基础知识和艺术审美能力，具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
2．掌握影视动画制作、游戏美术、数字手绘等专业岗位所需要的基本知识与职业技能，了解动画行业科技的前沿动态与最新技术，具备良好的职业素养和实践创新能力。
3．熟悉文献检索和市场调研的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。
能够结合行业市场需求，达到国家职业技能鉴定考核的标准，并获得相应的等级证书。
(二)知识能力实现矩阵1．基本素质：具有较高的政治理论素养和敬业爱岗、诚信、团结合作的职业精神，具有良好的人文学科基础知识和艺术审美能力，具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
2．专业素质：掌握影视动画制作、游戏美术、数字手绘等专业岗位所需要的基本知识与职业技能，了解动画行业科技的前沿动态与最新技术，具备良好的职业素养和实践创新能力。
3．实践创新能力：熟悉文献检索和市场调研的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。
能够结合行业市场需求，达到国家职业技能鉴定考核的标准，并获得相应的等级证书。
三、专业核心课程1．动画造型设计（Animation Character Design）3学分2．动画场景设计（Animation Scene Design）3学分3．游戏美术设计基础（Game Design Fundamental ）3学分4．动画分镜头设计（Animation Shooting Design）4学分5．影视特效（Video Special Effect）3学分6．动画短片制作（Animation Video Production）4学分四、学制与毕业要求1．学制：4年。
徐州工程学院PPT课件
教授；美国新泽西工程学院Jay N.MEEGODA教授、江苏大学博士生
导师刘荣桂教授、中国矿业大学博士生导师茅献彪教授分别受聘为徐
州工程学院兼职教授。
10
• 江苏省高等学校优秀教学团队
• 工程造价课程教学团队
• 江苏省高等学校科技创新团队
• 新型工程机构关键技术研究与应用团队
• 学科建设
• 截至2016年12月，徐州工程学院拥有3个省级一级重点建设学 科。
17
• 徐州工程学院自2005开始招收自费留学生，2007年 第一批留学生毕业。是接收江苏省“茉莉花”奖学金 的高等院校之一，也是“留学江苏”培育学校之一。 徐州工程学院为我国与亚、非、欧美等国家之间的国 际交流培养出300余名国际学生，每年在校学习的外 国国际学生约有百余人次，来自亚、非、欧美等多个 国家和地区，遍布在10个学院（部）。招生类别有本 科生、校际交换生、汉语进修生、短期游学生。
教师进修学院； • 1983年徐州市教师进修学院更名徐州教育学院； • 2007年徐州教育学院并入徐州工程学院。 • 合并以后 • 2002年6月，教育部、江苏省人民政府批准，两校合并筹建徐州工程
学院。 • 2005年3月，教育部、江苏省人民政府同意正式建立徐州工程学院。 • 2007年6月，徐州教育学院整建制并入徐州工程学院。
大学，到2025年前后，建成区域性综合大学——“徐州大学”。
3
1创办时间 2002年6月 2所属地区 中国徐州 3学校类型 综合类 4属性 省市共建、卓越计划 5主管部门江苏省 6类别 公立大学 7学校官网
4
基本信息
• 中文名 徐州工程学院 • 英文名 Xuzhou Institute of Technology • 简 称 徐州工院 • 创办时间 2002年6月 • 类 别 公立大学 • 学校类型 综合类 • 属 性 省市共建、卓越计划 • 所属地区 中国徐州 • 现任校长陈奎庆 • 主管部门江苏省 • 校 训 格物致知，敬业乐群 • 主要院系 土木工程学院，信电工程学院，管理学院，机电工程学院等 • 学校地址 江苏省徐州市新城区丽水路2号 • 发展目标 区域性综合大学
徐州工程学院教学质量保障体系建设基本情况-徐州工程学院教务处
徐州工程学院教学质量保障体系建设基本情况徐州工程学院教学质量保障体系建设基本情况长期以来，我校始终坚持质量是学校生命的教学理念。
学校遵循高等教育的发展规律，结合自身的特点，以教学质量监控手段的设计为核心，在实践中不断探索，形成了较为完善的教学质量保障体系，运行效果良好。
一、构建教学质量保障体系的总体思路我校构建教学质量保障体系的总体思路体现在以下几个方面：（1）符合学校的办学定位和人才培养目标。
办学行为是否符合学校的办学定位和人才培养目标是决定高等学校办学质量的关键要因素，因此，我校在设定教学质量保障体系的目标时，始终扣准学校的办学定位和人才培养目标。
（2）符合人才培养的基本规律。
贯穿人才培养各环节的教育教学活动具有自身的规律性，我校构建教学质量保障体系一直努力遵循教育教学的基本规律，做到通过各种监控和保障手段有效促进学校整体教学质量的提升。
（3）符合学校的实际情况。
不同高校的办学历史和资源状况不同，教育教学工作的重点不同。
我校在对教学质量保障体系进行顶层设计时，虽然参考了其他高校的科学做法，但更多体现了我校的具体情况。
（4）重视不同监控保障手段的协同联动效应。
我校将质量保障系统分为常规监控、主要环节评价、综合考核与评估、教学激励和信息反馈与落实等五个子系统。
在不同子系统的设计中，我校非常重视各子系统的联动和协同效应，努力实现各子系统之间的相互支持和相互补充，达到各子系统在实现整体系统目标上的最优功能。
二、徐州工程学院教学质量保障体系框图徐州工程学院教学质量保障体系建设基本情况2三、徐州工程学院教学质量监控的具体措施和几点经验（一）以加强常规监控为手段，不断提升教学质量监控的能力常规监控是学校实施教学过程管理，控制教学质量的最重要方面。
学校教学质量保障体系中的常规监控子系统的功能分为教学条件监控、教学过程监控和教学效果监控等三个方面。
1.教学条件监控教学条件监控的主要包括人才培养方案评审、教学大纲审定、教学资格与能力审查、实验及教学设备检查和教学材料检查几个方面：（1）培养方案审定。
广东水利电力职业技术学院 - 徐州工程学院
计算机科学与技术特色专业建设工作总结报告徐州工程学院2012年03月计算机科学与技术特色专业建设工作总结报告一、专业概况徐州工程学院计算机专业创建于1993年，当年招收全日制计算机应用与维护专业(专科)学生94人，1997年，经江苏省教育厅批准，我校与徐州师范大学联合招收培养计算机科学教育本科专业学生。
2002年6月，教育部批准我校增设五个本科专业，计算机科学与技术本科专业是其中之一，隶属二级学院信电工程学院。
本专业于2006年以优异的成绩获得学士学位授予权，2008年被评为徐州工程学院特色专业，2010年被评为江苏省特色专业建设点。
至2011年底本专业累计毕业学生934人，其中，在校期间考取研究生46人，被江苏省委选为调干生3人，担任村官的16人。
2010、2011届毕业生的协议就业率为：90.62% 、93.98% 。
目前，本专业在校生数993人。
计算机科学与技术专业拥有一个充满朝气，教学科研能力较强的师资队伍。
本专业现有专任教师27人，其中教授3人，副教授12人，具有硕士学位以上的22人，其中具有博士学位10人， 35岁以下教师全部具有硕士以上学位。
教师中有江苏省“六大人才高峰”培养对象1人，江苏省“青蓝工程”骨干教师培养对象2人，徐州市优秀专家1人。
“计算机硬件类课程教学团队”和“计算机网络课程群教学团队”被评为校优秀教学团队。
计算机应用技术学科2010年顺利通过校重点培育建设学科验收。
本专业教师近五年来，先后主持和参加国家级课题2项、江苏省科技厅项目6项、市厅级科研课题15项、校级科研课题35项，以第一作者公开发表学术、教研论文219篇，其中中文核心以上期刊70余篇，EI收录19篇，SCI检索1篇。
依托计算机学科申报并批准成立的科研平台有：“徐州市工程机械虚拟仿真工程技术研究中心”、“徐州市机器视觉应用工程技术研究中心”、“徐州市虚拟现实与多维信息处理重点实验室”和“智能感知与智能控制系统科研创新团队”。
徐州工程学院岗位设置与聘任实施办法(试行)
附件2徐州工程学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则为进一步调动其他专业技术人员的工作积极性，保障教学、科研与人才培养工作的顺利进行，根据《关于印发<徐州市事业单位岗位任职条件指导意见（试行）>的通知》（徐人社发〔2013〕251号）、《徐州工程学院岗位设置与聘用暂行办法》，制定本实施细则。
一、岗位设置（一）设置范围其他专业技术岗位指从事教师工作以外的其他专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力的工作岗位，主要包括实验、工程技术、图书资料、档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。
1．学校各级实验室设置实验岗位。
2．信息化中心、后勤管理处、基建处等单位根据需要设置工程技术等专技岗位。
3．图书馆设置图书资料岗位，档案馆、人事处档案科等单位设置档案专技岗位。
4．学报编辑部、宣传部校报编辑部门、院长办公室校史编辑部门等单位设置编辑出版岗位。
5．财务处、审计处等单位设置会计、审计岗位。
6．校医院设置医疗卫生岗位。
7. 其他特殊岗位。
（二）设置原则1．提高质量、服务教学。
以岗位设置与聘用为基础，为人才培养、科学研究和社会服务提供服务保障。
2．总量控制、分类管理。
学校在上级部门核准的其他专业技术岗位总量、结构比例范围内，制定其他专业技术岗位设置实施细则。
学校根据其他专业技术工作的特点和实际需要，对其他专业技术岗位实行分级、分类管理。
3．按需设岗、优化结构。
根据学校整体事业发展的客观需要，科学合理设置其他专业技术岗位，优化队伍结构，促进其他专业技术队伍全面协调发展。
4．保证重点、兼顾一般。
岗位设置要统筹兼顾、重点倾斜，要有利于学校各项事业的发展，有利于调动广大教职员工的积极性。
（三）设置方法根据其他专业技术岗位的分布特点，按实验、工程技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等类别进行岗位设置，岗位数由学校在上级批准的控制数内，由各单位推荐学校统一组织评聘。
（四）岗位等级与结构比例其他专业技术岗位设置正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位，正高级、副高级、中级和初级岗位的控制比例为5:25:55:15。
经教育部批准目录外专业名单
040107 W
人文教育
61
071403 W
资源环境科学
26
040108 W
科学教育
62
071701 W
系统理论
27
050106 W
中国语言文化
63
071702 W
系统科学与工程
28
050107 W
应用语言学
64
080206 W
复合材料与工程
29
050238 W
捷克语-斯洛伐克语
65
080207 W
保险
经济学
2004年
12
对外经济贸易大学
020107W
保险
经济学
2005年
13
华东理工大学
020107W
保险
经济学
2005年
14
南开大学滨海学院※
020107W
保险
经济学
2005年
15
浙江工商大学
020107W
保险
经济学
2005年
16
仰恩大学
020107W
保险
经济学
2005年
17
山东工商学院
020107W
080306W
车辆工程
工学
2007年
81
太原理工大学现代科技学院※
080306W
车辆工程
工学
2007年
82
内蒙古科技大学
080306W
车辆工程
工学
2007年
83
沈阳航空工业学院北方科技学院※
080306W
车辆工程
工学
2007年
84
上海工程技术大学
应用型本科院校专业建设的思路——基于徐州工程学院管理学院专业建设的几点体会
设新兴专业 ， 以专业建设推动学科建 设 ， 动教师科研 、 带 教研
能力的提高 ， 学校应用型 师资 队伍 的建 设 ， 而为提升 促进 继 教学水平 、 提高教学质量搭建了一个基础扎实 的平 台。
作、 师资队伍 建设 等各项工作 中取得较 好 的成绩 ， 特别是在
专 业建设 中脱颖而 出， 我们主要做 了以下几方面的工作 ：
进行公开评议 ， 从学生的角度了解教学质量情况。这些材料
都作为年终考核评优 、 奖励的重要依 据。
［ 收稿 日期］０ ８ ０ ２ ２０ — ３— Ｏ ［ 基金项 目］ 江苏省教育科学“ 十一 五” 规划项 目成果之一（ 批准号 ： ／０ ８０ ／７ ） Ｄ ２０ ／ １ １６ 。 ［ 者简介］ ． 作 １ 陈嘉莉（９ ５ ， ， １５ 一） 女 江苏南京人 ， 徐州工程学院管理学院院长 、 副教授 ， 主要研 究方向 ： 财务成本管理 ；． ２ 陈建明 （ ９３ １６ ）男 ， ， 江苏溧 阳人 ， 徐州工程学院管理学院副院长 、 副教授 ， 主要研究方 向： 经济管理。
为学校的进一步发展打下了坚实 的基 础、 创造 了 良好的可持 续发展的条件。回顾学 院所走过的历程 ， 我们认为学校之所 以能够取得显 的指标要求 ， 认真探索应 用型本科 教育 的质量标 准， 深入研究经济社 会发展 对各类人 才需求的趋 势 ， 以培养
、
领 导 高 度 重 视 ， 抓 共管 促 进 专 业 建设 齐
１学 院领 导高 度重 视专业建设 和教学 改革工 作。组织 ． 广大教师开展 ” 转变 教育 思想 ， 更新 教学 观念 ， 开展 内涵建 设， 培养高素质人才” 的讨论 ， 狠抓专业 建设这一根 本 ， 分析 专业建设和教学改 革中存在 的不足和差距 ， 明确专业建设 的 目的和任务。根据教育部 《 普通高等学校本科 教学 工作水平
徐州工业学院新能源科学与工程(最全介绍)
学校简介：徐州工程学院坐落于“一城青山半城湖”的历史文化名城—江苏省徐州市，是一所以培养高级应用型人才为主的全日制普通本科院校，校园风景如画、四季常青，小桥流水、亭台楼阁，美不胜收。
获批教育部“卓越工程师教育培养计划高校”，江苏省高校毕业生就业工作先进集体、大学生创业教育示范校、高等学校和谐校园，是全国大体协桥牌分会主席和舞龙狮舞分会副主席单位，面向全国25个省市自治区招生。
学校现有3个校区，占地面积1990.5亩，校舍面积57.39万平方米，固定资产17.97亿元，教学仪器设备值1.67亿元，设有14个二级学院，另设马克思主义学院和继续教育学院，开设54个本科专业，全日制在校生23000人。
学校大力实施师资队伍建设“卓越计划”，着力培养高素质创新型师资队伍。
现有教职工1352人，其中具有正高职称96人、副高职称349人;具有博士学位152人、硕士学位671人;有1人被遴选为国家科学技术奖评委，2人享受国务院政府特殊津贴，3人被评为二级教授;有全国模范教师和全国优秀教育工作者2人，“江苏省有突出贡献的中青年专家”3人，省“六大人才高峰”培养对象13人，省“333工程”培养对象24人，省“青蓝工程”中青年学术带头人13人和优秀青年骨干教师37人，徐州市优秀专家21人、拔尖人才27人。
学校紧密结合区域经济社会发展需求，扎实推进专业学科一体化建设。
现有2个国家级特色专业，3个教育部“卓越工程师计划”实施专业，1个国家级“专业综合改革试点”项目，3个国家级工程实践教育中心，1个国家级大学生校外实践教育基地，2个国家级国际合作办学项目，10个省级实验教学示范中心，3个省级品牌专业，6个省级特色专业，5个省级重点专业(类);获批省级精品课程10门、省级精品教材13部，省级重点教材5部，获省级优秀教学成果奖13项;拥有3个省级一级重点建设学科。
学校坚持培养高素质应用型人才的办学目标，用“大应用观”定位人才培养，用“大工程观”定位专业建设，用“大生活观”定位学生成才，用“大文化观”定位大学文化，大力推进大学生素养提升“五个一”工程，着重培养学生的社会责任感、创新精神和实践动手能力。
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120901K
旅游管理
四年
管理学
管理学院
教高【20XX】4号
41
081005T
城市地下空间工程
四年
工学
土木工程学院
教高【20XX】2号
42
082702
食品质量与安全
四年
工学
食品（生物）工程学院
教高【20XX】2号
43
040106
学前教育
四年
教育学
教育科学与技术学院
教高【20XX】4号
44
071202
应用统计学
四年
理学
数学与物理科学学院
教高【20XX】4号
45
082901
安全工程
四年
工学
土木工程学院
教高【20XX】4号
46
120801
电子商务
四年
经济学
经济学院
教高【20XX】4号
备注：本表中专业代码、专业名称等相关信息具体参照《普通高等学校本科专业目录（20XX年）》。
教高【20XX】2号
27
040101
教育学
四年
教育学
教育科学与技术学院
教高【20XX】2号
28
070202
应用物理学
四年
理学
数学与物理科学学院
教高【20XX】2号
29
080601
电气工程及其自动化
四年
工学
信电工程学院
教高【20XX】2号
30
130310
动画
四年
艺术学
艺术学院
教高【20XX】2号
31
080702
徐州工程学院专业结构与布局
学校现有46个本科专业，涵盖8大学科门类。其中工学21个专业，艺术学6个专业，管理学5个专业，文学4个专业，经济学3个专业，理学3个专业，教育学3个专业，农学1个专业。从专业布局来看，我校基本形成了以工科专业为主，其他门类专业协同发展的格局，符合我校办学定位。详细专业名称及相关信息见下表：
机电工程学院
教高【20XX】1号
19
120XX3
工程管理
四年
工学
土木工程学院
教高【20XX】1号
20
130505
服装与服饰设计
四年
艺术学
艺术学院
教高【20XX】1号
由原服装设计与工程专业调整
21
050209
朝鲜语
四年
文学
外国语学院
教高【20XX】2号
22
080203
材料成型及控制工程
四年
工学
机电工程学院
工学
食品（生物）工程学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
4
120204
财务管理
四年
管理学
管理学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
51Leabharlann 0502视觉传达设计四年
艺术学
艺术学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
由原艺术设计专业调整
6
130503
环境设计
四年
艺术学
艺术学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
7
130504
产品设计
四年
艺术学
艺术学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
8
020401
国际经济与贸易
四年
经济学
经济学院
教高司函【20XX】109号
9
050101
汉语言文学
四年
文学
人文学院
教高司函【20XX】109号
10
050201
英语
四年
文学
外国语学院
教高司函【20XX】109号
11
070102
信息与计算科学
四年
理学
数学与物理科学学院
教高司函【20XX】109号
12
080714T
电子信息科学与技术
四年
工学
信电工程学院
教高司函【20XX】109号
13
081001
土木工程
四年
工学
土木工程学院
教高司函【20XX】109号
14
090502
园林
四年
农学
环境工程学院
教高司函【20XX】109号
15
120202
市场营销
四年
管理学
管理学院
教高司函【20XX】109号
16
120203K
会计学
四年
管理学
管理学院
教高司函【20XX】109号
17
020XX1
经济学
四年
经济学
经济学院
教高【20XX】1号
18
080205
工业设计
四年
工学
教高【20XX】2号
23
081003
给排水科学与工程
四年
工学
环境工程学院
教高【20XX】2号
由原给水排水工程专业调整
24
083001
生物工程
四年
工学
食品（生物）工程学院
教高【20XX】2号
25
120XX2
信息管理与信息系统
四年
管理学
管理学院
教高【20XX】2号
26
070302
应用化学
四年
工学
化学化工学院
序号
专业
代码
专业名称
修业年限
学位授予门类
所在学院
批准文号
备注
1
080901
计算机科学与技术
四年
工学
信电工程学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
2
080202
机械设计制造及其自动化
四年
工学
机电工程学院
苏教高【20XX】34号
教高司函【20XX】109号
3
082701
食品科学与工程
四年
电子科学与技术
四年
工学
数学与物理科学学院
教高【20XX】10号
32
050303
广告学
四年
文学
人文学院
教高【20XX】10号
33
081301
化学工程与工艺
四年
工学
化学化工学院
教高【20XX】10号
34
040203
社会体育指导与管理
四年
教育学
体育学院
教高【20XX】2号
由原社会体育专业调整
35
130202
音乐学
四年
艺术学
艺术学院
教高【20XX】2号
36
082502
环境工程
四年
工学
环境工程学院
教高【20XX】2号
37
120602
物流工程
四年
工学
管理学院
教高【20XX】2号
38
080204
机械电子工程
四年
工学
机电工程学院
教高【20XX】4号
39
080407
高分子材料与工程
四年
工学
化学化工学院
教高【20XX】4号