人教版五年级语文上册口语交际复习题
最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练

最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
(1)右图反映了什么现象?(2)如果你在场,你会对她说些什么?2. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”,全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方,你准备怎样劝爸爸戒烟呢?3. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?4. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗?试一试,写一写吧!5. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出,作品浩如烟海,根本读不过来,没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗?说出你的理由。
6. 最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,给他一部智能手机》,对此,同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言,主持人应说些什么呢?甲方:我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。
乙方:我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。
7. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
8. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)9. 三八妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈),并对她说:______。
10. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书,你最喜欢书中的哪个人物?为什么?11. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!12. 你喜欢读哪些书籍?请从读过的书籍中选择1本推荐给同学,并说说推荐理由。
13. 口语交际。
本学期马上就要结束了,我们学习了很多故事,相信大家课外也读过很多有趣的故事,请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧!故事名:______故事内容:______14. 口语交际。
7.口语交际专项练习题-部编版小学语文五年级上册

口语交际专项-部编版小学语文五年级上册第一单元的主题:制定社区文明公约俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”社区公约是大家共同制定,认可的制度。
制定社区公约,可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子,也来制定一份社区文明公约吧!第二单元的主题:《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》,《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络,阅读资料,讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题:我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点,你最喜欢民间故事中的哪个人物呢?比如:坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶;善良勤劳的牛郎;舍己救人的海力布……说一说你喜欢他(她)的理由以及关于他(她)的故事吧!第四单元的主题:二十年后的我同学们,现在我们是一名小学生,二十年后,你会长什么样?做什么工作?有什么想法呢?……现在让我们穿越到二十年后,看一看那时的自己吧!要大胆想象,和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题:介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们,你最喜欢什么小动物呢?是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅;是温顺、听话的小花猫;还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧!要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题:长辈的爱人行道上,一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着,一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景,你有什么看法呢?在生活中,你有过这样的经历吗?发表一下自己的看法吧!第七单元的主题:假如我是一只小小鸟同学们,《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
部编人教版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》精品教案+练习题(含答案)

口语交际:讲民间故事一、明确交际话题。
1.《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事寓言故事历史故事)。
这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。
2.判断对错。
(1)民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。
()(2)民间故事就是神话故事。
()(3)民间故事大都以口头形式传播。
()(4)民间故事情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的美好愿望。
() 3.下面哪些属于民间故事?()A.《白蛇传》B.《孟姜女哭长城》C.《完璧归赵》D.《梁山伯与祝英台》E.《坐井观天》二、提出交际要求。
如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢?()A.可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。
B.可以模仿人物的动作和表情,让听众有身临其境的感觉。
C.可以大声地把故事背诵出来。
三、学习交际方法。
1.排序。
()拟定演讲提纲。
()找出一些民间故事。
()选择一个自己喜欢的民间故事。
()想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。
()认真思考喜欢这个故事的理由。
2.连一连。
盗灵芝草,水漫金山《花木兰》万里寻夫,哭倒长城《梁山伯与祝英台》女扮男装,代父从军《白蛇传》墓复合拢,化蝶双飞《孟姜女哭长城》悄悄帮小伙子做饭《田螺姑娘》3.分小组讲故事,每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。
四、实践交际活动。
举行讲故事比赛。
你一定读过不少故事吧,哪个故事给你留下了深刻的印象呢?请为大家讲一讲吧。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________口语交际:讲民间故事一、1.民间故事人们口头2.(1)√(2)×(3)√(4)√3.ABD二、AB三、1.4125 32.3.略。
部编人教版五年级语文上册口语交际《父母之爱》精品教案+练习题(含答案)

口语交际父母之爱【教学目标】1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。
2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。
3.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。
倾听他人说话要认真,有耐心,与人交流能尊重、理解对方。
【教学重点】1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。
2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解,把要讲的话说得清楚、明白,认真听别人讲话,同时了解讲话的主要内容,与人交流能尊重、理解对方。
【教学难点】在交流与沟通中知道真正的父母之爱,建议父母改进方法,提高口语交际的能力。
(二)阅读故事,交流见解。
1.谈话引导:同学们,每一位父母都爱自己的孩子,但爱的方式却不尽相同。
请大家阅读下面三则小故事,然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。
说说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法?在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的?2.课件出示三个小故事:(1)李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。
批评完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。
”(2)王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。
有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。
(3)陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电影或爬山。
3.学生自由阅读。
4.小组交流。
学生先自由在学习小组内评说故事,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。
5.全班交流。
选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
教师在交流过程中穿针引线,引导学生对三个故事谈看法,广开言路,畅所欲言,充分交流。
同时,注意引导学生认真倾听,比较集中地围绕某一主题进行交际,互相补充,发表见解,甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
6.教师评议,相机引导:(1)故事1:李刚的爸爸教育方式不当,使李刚畏惧考试。
五年级语文专项训练——口语交际+非连续性文本阅读(一)

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……提升一制定班级公约1.五年级(2)班正在讨论制定班级公约,状元大课堂的几位成员针对学习方面展开了热烈的讨论:状状:国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读。
但我认为,早读是必不可少的,因此我呼吁同学们:一日之计在于晨,进入教室即早读。
元元:阅读是提高我们写作水平的重要途径,我提议班级公约里写上:勤读书,勤积累,定时交流促提高。
成成:2.新学期开始,明明作为班级“图书角”的管理员,制定了班级“图书借阅公约”,可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”,请你读一读该公约,指出其中不合理的条款,并改正。
我会这样修改:。
我还有一个金点子:。
提升二讲历史故事1.某校五(2)班举行“民间故事推荐会”活动,请你来参加。
你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗?请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
2.《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲述的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,说出了洪水将至的秘密,自己却变成了石头的动人故事。
这种热心助人,舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
(1)除了《猎人海力布》,你还知道哪些民间故事?请写出两个。
___________________ ____________________(2)请写出你本学期读过的一个课外“民间故事”的主要内容。
(3)如果把这个故事讲给同学听,你觉得可以用什么方法把故事讲得生动有吸引力?提升三非连续性文本阅读材料一:写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章,我们称之为写景类文章;描述事物的,如动物、植物的文章,我们称之为状物类文章。
写景状物时要注意:1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的、细致的观察,发现事物的特点,围绕中心写出其主要特点。
2.要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作(含答案)

五年级上册语文期末复习——口语交际与习作时间:60分钟满分:100分一、口语交际。
(49分)1.根据情境选择正确的答案。
(6分)(1)在青年歌手大奖赛上,一位歌手登台演唱。
他唱错了乐谱中后面的几节,音乐评论家微笑着即兴点评。
下列各句表达得体而不乏幽默的一项是(3分)( )A.你总体上唱得不错,只是后几节错了。
B.你后几节唱得不对,今后要加强训练。
C.前几节唱得不错,如果后几节也能保持就好了。
D.前几节唱得很好,可惜后几节你有所改编。
(2)下列说法得体的一项是(3分)( )A.假如你已交了作业,科代表仍在追要,你对科代表说:“难道你让我交两遍不成?”B.你对一位因成绩优秀而获奖的同学说:“祝贺你!你的经验可以跟我分享一下吗?”C.同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。
”D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:“不要讲话了!我们要休息了!”2.俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。
现在请你为班级制定几条班级公约。
(3分)3.民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。
除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还听过哪些民间故事,把它分享给同学们吧。
注意要把故事讲得生动,有吸引力,可适当概括。
(3分)4.阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
班级正在举办“我最喜欢的人物形象”交流会,现在将你自己喜欢的文学或影视作品中的人物形象介绍给大家吧。
(4分)5.父母之爱。
事例一:学琳的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸就会训斥他,训斥完,爸爸又总是说:“我们爱你,才这么严格要求你。
”事例二:湘婷的爸爸晚上经常和她一起下棋,周末还带她出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸的做法?在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的?(4分)6.有人提出重修圆明园,重现昔日的辉煌。
有人主张不修复,让子孙后代记住这段历史。
最新部编人教版小学五年级语文上册第八单元口语交际达标检测卷(附答案)

最新部编人教版小学五年级语文上册第八单元口语交际达标检测卷(附答案)时间:90分钟满分:100分学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.综合实践。
班里要举行“书中人物上舞台”活动,要求每位同学演绎自己读过的书中的一个人物,对其进行自我介绍。
在你读过的书中,你最喜欢哪个人物?为他写一份自我介绍吧。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.口语交际。
小强非常喜欢看书,妈妈却担心课外书会影响小强的学习,认为把课本学好就行了。
如果你是小强,你该怎样说服妈妈?______________________________________________________________3.下面是网上关于“冰心文学馆”的介绍,请完成练习。
1).下面哪个人去冰心文学馆的时间不合适?( )A.王燕7月13日(星期四)下午1点去。
B.林晓12月19日(星期二)上午10点去。
C.郑婷3月31日(星期五)下午2点去。
D.陈明8月14日(星期一)上午8点去。
2).以上四人分别想了解冰心的生平、去冰心文学馆的路线、冰心文学馆的展品、周边美食情况,请问他们应分别点击目录中的哪一部分最正确?( )A.1、9、2、5 B.3、7、2、5C.3、7、1、5 D.9、1、2、53).下列是冰心的作品的是( )A.《慈母情深》B.《寄小读者》C.《月迹》D.《青山处处埋忠骨》4).从上面的表格中你得到了哪些信息?请简要介绍一下冰心文学馆。
部编版五年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案

部编版五年级语文上册口语交际与写作专项复习满分:100分试卷整洁分:2分一、选择题。
(10分)1.根据语境,填入下面这段话中不得体的一项是()五年级(1)班学生李丽在学校运动会百米赛跑中夺得了第一名。
事后,《春草》文学社的一名小记者采访了她。
小记者请她谈谈感想,她说:“_______________”A.能为集体争得荣誉,我感到非常高兴。
B.这次第一,不等于今后永远第一。
C.我初步体会到,胜利永远属于强者。
D.还有两个没进行比赛的项目,我希望也能取得好成绩。
2.下面说话最得体的一句是()A.“小强,你讲的这道题我根本没听懂,我希望你讲详细点。
”B.晶晶在送走小伙伴时说:“欢迎你下次再来我家玩!”C.“谢谢你对我的帮助,欢迎你下次再来帮助我。
”D.“小宁,你今天的行为影响了我,我要向你学习。
”3.说话要文明得体,下面说得比较得体的一句话是()A.病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再次光临。
”B.公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说:“对不起,我不是故意的。
”乙说:“什么对不起,你知道我有多疼吗?”C.人们正在排队买车票,一个后来的同志突然插到队伍的前面,小明大声叫喊道:“喂,排后面去!”D.一位中学生向一位老人问路时,中学生说:“爷爷,请问去育才小学应该怎么走?”4.下面说话得体的一项是()A.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
B.老师到你家家访时,你说:“你是无事不登三宝殿啊!”C.徐帆是个懂礼貌的孩子,每天放学回家,进门第一句话就是:“母亲,父亲,我回来了。
”D.火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来。
5.李雷原本与同学约好一起去看球赛,却因感冒发烧无法前往,于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是()A.我今天不去看球赛了,你自己去吧!B.我偶染贵恙,无法观赛,深表歉意!C.我感冒了,现在还在发烧,真糟糕!D.我生病了,不能去看球赛了,实在抱歉!二、口语交际。
(20分)1.如何面对父母的错误行为?(5分)刘明的父母下岗后,到附近的菜市场卖菜。
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人教版五年级语文上册口语交际复习题
一、有人认为开卷有益,有人认为开卷未必有益,你怎么看?
二、看闲书是否会影响学习?
三、清明节,学校组织五年级的同学到烈士陵园扫墓,要求每位同学写一副
挽联,你准备怎么写?
四、有人说:“字写得好不好没关系,电脑、打印机就可以让你的字写得很漂
亮,不必在那么辛苦的写字了。
”对此说说你的看法。
五、有人提出修复圆明园,重现昔日的辉煌;有人主张不修复,让子孙后代
永远记住这段历史,你的看法怎样?
六、你喜欢写作文吗?给大家讲讲自己写作文时的苦恼。
七、花花到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》,请你发挥想象,
把借书的对话写下来,注意礼貌用语。
花花:
刘老师:
花花:
刘老师:
八、下面是放学后丁丁和妈妈的对话,假如你是丁丁,你该如何说服妈妈?
丁丁:
妈妈:
丁丁:
九、如果老师要求以“爱”为主题写篇作文,你认为可以写那些方面的“爱”
(不少于三种)
十、生活中有许多平凡的人,他们就像花生一样默默无闻,作着贡献,请用
一件事说说你看到的这样的人。
十一、如果你在野外遇到迷路、断粮等困难,你会怎样克服?
十二、课间,你在校门口遇到一位找校长的人,请你按照学校的实际情况,给这个人之一下路。
十三、小豪一直瞧不起家里穷的小兰,还经常嘲笑她,对此你会怎样批评教育小豪?
十四、根据下面的题目,列出这篇作文的提纲。
十五、介绍商品从那些方面来介绍。
十六、《窃读记》表现了作者对读书的热爱,对知识的渴求,你同意这个观点吗?说说你的理由。
十七、说说我心目中的季羡林。
十八、如果你想学好语文,先爱上阅读吧!你同意这个观点吗?说说你的理由。
十九、怎样才能有一颗小苗长成一株参天大树?
二十、假如你想独自旅游,你会带上什么东西呢?说说你的理由。
二十一、我最爱读的一本书是《》,我给大家介绍最精彩的部分,希望你也喜欢。
二十二、书是良师,也是伴侣,你同意这个观点吗?说说你的理由。
二十三、“阅读,生命因你而精彩。
”你同意这个观点吗?说说你的理由。
二十四、联系自己的实际述说阅读对你写作的帮助。
二十五、梅花魂是中华族的精魂,也是每一个有气节的中国人的魂!你同意这个观点吗?说说你的理由。
二十六、由《梅花魂》你想到了那些关于咏梅的诗歌?想到了哪些有梅花精神的中国人?你相对酒泉下的外祖父说些什么?
二十七、你认为让人类真正做到不杀害野生动物,和自认界和平共处,能实现吗?谈谈你的看法。
二十八、《钓鱼的启示》一文中,爸爸说,践行正确的道德观念是困难的。
你同意这个观点吗?说说你的理由。
二十九、你认为外表美和心灵美那一个更重要?谈谈你的看法。
三十、有人说,“爱能创造奇迹”。
联系《地震中的父与子》说说你的理由。
三十一、母爱是慈祥的,沈沉沉的,也是伟大的、无私的。
正如孟郊所写的:“谁言寸草心,报得三春晖”。
联系《慈母情深》说说你的体会。
三十二、一个人的成功,既需要“精彩极了”式的赞许、鼓励式的爱,也需要“糟糕透了”批评、提醒的爱。
你同意这个观点吗?说说你的理由。
三十三、妈妈很爱刘明,在家里什么事情也不让他做,连书包也是妈妈帮他整理。
有一次,妈妈出差了,刘明上学不上忘了带文具盒,就是忘了带作业本。
对于刘明妈妈的教育方式,谈谈你的看法。
三十四、冯刚的学习成绩一直不太好,每次考试结束,是他最害怕的时候,因为少不了被爸爸训斥。
每次骂完,他总会说:“我是因为爱你才骂你。
”对于冯刚妈妈的教育方式,谈谈你的看法。
三十五、有一次,李露把家里的电话机拆了没装好。
爸爸知道了,鼓励他说:“爸爸相信你能把它装好的.”
积累填空:1、当我们在外地过节时,常引用()代诗人王维在《____________》中的“_______________,_______________”来表达对家人的思念。
2、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然的吟颂起唐代大诗人孟郊的《_________》:“_______________,_______________。
_______________,_______________。
_______________,_______________。
”
3、许多大人常常用《汉乐府长歌行》中的诗句“_____________,______________”告诫我们,要趁年纪还轻,好好努力,不要到老一事无成,只留下伤悲。
4、仿写:莎士比亚说:‘书籍是全世界的营养品。
”我想说说:“书籍是_____________,书籍是_____________。
一本我喜爱的书就是书籍是
__________________________________________________________。