鲁迅_故乡课件[1]

生字词学习
阴晦（ ） 阴晦（huì） 獾（huān） ） 髀（bì） ） 瑟（sè）索 ） 折（shé）本 ） 潺潺（ 潺潺（chán） ） 五行（ 五行（xíng） ） 瓦楞（ 瓦楞（léng） ） 秕（bǐ）谷 ） 嗤（chī）笑 ） 蜷（quán）缩 ） 惘（wǎng）然 ） 黛（dài）色 ） 颧（quán）骨 ） 胯（kuà）下 ） 鹁鸪（ ）（ ）（gū） 鹁鸪（bó）（ ） 絮絮（ ） 絮絮（xù） 寒噤（jìn） 寒噤（ ） 恣睢（ ）（ ）（suī） 恣睢（zì）（ ） 愕（è）然 ） 伶（líng）仃
2、闰土在海边时，他们都和我一样只看 、
见院子里高墙上的四角的天空。 见院子里高墙上的四角的天空。 我只 觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成 觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成 孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银 圈的小英雄的影像我本来十分清楚，现 在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
第一个“高墙” 第二个“高墙” 第一个“高墙”是实写。第二个“高墙”是虚 比喻用法 用法， 与闰土之间隔着“ 写，是比喻用法，指“我”与闰土之间隔着“厚 障壁” 即封建意识、 障壁”，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。
3、我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙 、
地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月。
表明“ 表明“我”对希望的实现、新生活的到来 对希望的实现、 坚定的信心。 充满了坚定的信心 充满了坚定的信心。
4、我想到希望，忽然害怕起来了。
希望是美好的， 希望是美好的，但 在黑暗的社会中要实现 则困难重重，必须经过长期艰苦的奋斗， 则困难重重，必须经过长期艰苦的奋斗，不 然这“希望”也会成为“崇拜的偶像” 然这“希望”也会成为“崇拜的闰土
外貌 毡帽、 十一二岁 紫色圆脸 毡帽、 银项圈 红活圆实的手 健康 壮实 活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真
语言
对我的态度 友好热情 纯真平等友谊
对生活的态度 热爱生活 生活知识丰富 天真活泼 无忧无虑
中年闰土
外貌 脸色灰黄 皱纹深 极薄 的棉衣 眼肿得通红 破毡 帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木
辛苦展转， 那样异地谋生，到处奔波， 辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波， 生活不安定。辛苦麻木， 生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压 下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢， 下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样 生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。 生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。全句表达了作 者希望“应该有新生活” 者希望“应该有新生活”的强烈愿望 。
少年闰土
鲁迅
谈谈小说
小说：
以塑造人物为中心， 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 叙述和环境的描写反映社会生活。
长篇 中篇 短篇 （小小说） 小小说）
小说分类： 按篇幅长短
人物、故事情节、 小说三要素： 人物、故事情节、环境
人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 外貌、语言、动作、心理。 神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 开端、发展、高潮、结局。 序幕、尾声） 环境：
刁蛮无理 拉关系 讽刺 无中生有 贪小便宜
慢慢向外走，顺便将我母 亲的一幅手套塞在裤腰里
人物分析
闰土： 闰土：
作者对其态度 塑造其目的
是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木， 是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的 农民形象。 农民形象。
哀其不幸，怒其不争。 哀其不幸，怒其不争。
揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。 揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。
闰土的遭遇正是当时广大受压迫、 闰土的遭遇正是当时广大受压迫、 受剥削农民的具体写照。 受剥削农民的具体写照。作者塑造这一 形象的目的，也就在于揭示帝国主义、 形象的目的，也就在于揭示帝国主义、 封建社会双重压迫给中国人民带来的灾 害。
杨二嫂
外 貌 语 言 动 作
凸颧骨、薄嘴唇、圆规 尖酸刻薄
哈、这模样了，胡子这么长了！ 不认识么，我还抱过你呢。 忘了？这可真贵人眼高 阿呀呀，你放了道台了
自然段
第三段： 第三段：写“我”离开故乡的心情、感想，表 离开故乡的心情、感想， 的心情 达了“ 对新生活的向往。 达了“我”对新生活的向往。 第 78 自然段到结尾
故事情节
小说以“ 小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡） 的行踪（回故乡、在故乡、离故乡） 为经， 的见闻、感受为纬，逐步展开情节。 为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。
对 照
语言品读
1、我希望他们不再象我，又大家隔膜起来 然 、我希望他们不再象我，又大家隔膜起来…
而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展 而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展 一气 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木 麻木而 转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而 生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他 生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 别人的辛苦恣睢而生活 们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
辛亥革命后，封建王朝的专制政权 是被推翻了，但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但 操纵了中国的财政和经济的命脉，而 且 操纵了中国的政治和军事力量。 由于这双重的压迫，中国的广大人民， 尤其是农民，日益贫困化，他们过着 饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。
小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人 物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月 初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看 到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交 集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材， 创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受 尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。 通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当 时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体 到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、 创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
开 端 发 展 与 高 潮 结 局 故乡
6-77自然段 自然段
回故乡
1-5自然段 自然段
回乡时间： 严寒的冬天 回乡时间： 回乡原因： 卖屋、 回乡原因： 、搬家 卖屋 所见景象及心情： 萧索、悲凉 所见景象及心情： 萧索、 母子见面 到家那天： 回忆少年闰土 到家那天： 见到杨二嫂 过了三四天： 过了三四天： 见到了闰土 又过了九天： 又过了九天： 动身启程 船上谈话 “我”的感受 我
第79、84、88段（ 、 、 段
景物描写有力地渲染了气氛， 景物描写有力地渲染了气氛，烘托 出了人物的思想感情。 出了人物的思想感情。
写作特色
少年闰土和成年闰土。 少年闰土和成年闰土。 （农民命运的日益悲惨） 农民命运的日益悲惨） 我和闰土的关系。 我和闰土的关系。 （封建等级的鸿沟） 封建等级的鸿沟） 杨二嫂前后生活。 杨二嫂前后生活。 （黑暗社会已病入膏肓） 黑暗社会已病入膏肓） 故乡情景。 故乡情景。 （每况愈下的中国农村经济） 每况愈下的中国农村经济） 我和闰土的关系与宏儿水生的关系。 我和闰土的关系与宏儿水生的关系。 （对未来生活的向往） 对未来生活的向往）
语言
对我的态度
恭恭敬敬
呼“我”老爷
对生活的态度
悲哀痛苦
寄托神灵
人物形象
少年
毡帽、 十一二岁 紫色圆脸 毡帽、 银项圈 红活圆实的手 健康 壮实
闰土
中年
脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂
活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真
对 比
说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木
5、现在我所谓希望，不也是我自己手制的
偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫 远罢了。
相对来说， 相对来说，闰土的改善生活的愿望实现起来容 而我的愿望是改变社会。 易 ， 而我的愿望是改变社会。 反映我一方面有追 求新生活的坚定信念，另一方面也感到希望的渺茫 。 求新生活的坚定信念， 当时的鲁迅并没有找到解决中国问题的具体的 因而“ 对路的憧憬不免迷茫。 “路”，因而“我”对路的憧憬不免迷茫。
塑造其目的
串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的 串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“ 。（故乡及故乡人的变化都是通过 观察与感受表现出来的。） 观察与感受表现出来的。）
景物描写
第2、6段 （ 、 段 第12段（ 段
农村的衰败和悲凉的气氛
） ） ）
明丽、 明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛 静谧的气氛， 静谧的气氛，情景交融的意境
主要作品集
在初中我们学过他 的作品有： 的作品有：
《从百草园到三味书屋》 从百草园到三味书屋》 社戏》 《社戏》 阿长与《山海经》》 《阿长与《山海经》》 鲁迅自传》 《鲁迅自传》
选自《朝花夕拾》 选自《朝花夕拾》 选自《呐喊》 选自《呐喊》 选自《朝花夕拾》 选自《朝花夕拾》 选自《集外集拾遗补篇》 选自《集外集拾遗补篇》
6、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 、
这正如地上的路；其实地上 本没有路，走 的人多了，也便成了路。
这段话强调了实践的意义。有了希望不去实践， 这段话强调了实践的意义。有了希望不去实践， 实践的意义 这种希望是无所谓有的； 并为之奋斗， 这种希望是无所谓有的；有了希望 并为之奋斗， 希望定会实现。 希望定会实现。 希望 需要经过不懈的努力才 能 实现。这个比喻，表达了“ 实现。这个比喻，表达了“我”追求新生活的坚 定信念。 定信念。
结构分析
第一段： 第一段： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故 乡破败萧条的景象，交代了“ 回故乡的时间和 乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和 原因。 原因。 开头到第 5 自然段 第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。 第二段：叙述“ 在故乡的见闻、感受。 的见闻 第