初中生物会考复习提纲
(完整版)初中生物会考复习提纲知识点
第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动 物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。 5）生物能生长和繁殖。 6）有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的 温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关 系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上 部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质 交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的
初中生物会考复习提纲-知识点
第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
5）生物能生长和繁殖。
6）有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、能量流动和物质循环的特点：能量流动特点：单向流动，逐级递减。
2022初中生物会考复习提纲3篇
2022初中生物会考复习提纲
第一篇：细胞的基本特征
细胞是生物体的组成单位，它具有一些基本特征。
以下是该部分的复习提纲：
一、细胞基本结构
1. 细胞膜：由磷脂双分子层组成，负责物质的进出。
2. 细胞质：细胞内物质的总称，包括细胞器和胞浆。
3. 细胞核：包含遗传信息的核酸和蛋白质组成的细胞器。
二、细胞基本功能
1. 维持生命：维持细胞内稳态，具有自我修复能力。
2. 生长和繁殖：通过吸收营养物质完成生长，通过细胞分裂繁殖。
3. 感受和响应刺激：通过细胞膜感受刺激并响应。
4. 代谢和产生能量：通过细胞呼吸等代谢过程产生能量。
三、细胞的分类
1. 原核细胞：细胞核没有被细胞膜包围，没有真核器官，如细菌。
2. 真核细胞：细胞核被细胞膜包围，有各种真核器官，如真菌、动植物细胞。
四、生物体的层次
1. 细胞是生物的最基本单位，构成了组织、器官、系统和生物个体。
2. 组织：具有相同或相似功能细胞的集合体，如肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：具有一定功能的组织群体，如心脏、肝脏等。
4. 系统：具有特定功能的器官和组织群体，如循环系统、呼吸系统等。
5. 生物个体：由系统构成，具有生长、繁殖和代谢等生命活动。
初中生物会考复习提纲3篇
初中生物会考复习提纲第一篇：细胞的组成和结构一、细胞的组成1. 细胞膜：细胞的保护壳，控制物质进出。
2. 细胞质：细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传物质DNA。
4. 核糖体：细胞内合成蛋白质的场所。
5. 内质网：细胞内物质运输的通道，可分为粗面内质网和平滑内质网。
6. 间质：分布在细胞核周围，参与细胞新陈代谢和物质运输。
7. 高尔基体：物质加工和修饰的场所。
8. 线粒体：细胞呼吸作用的场所。
二、细胞的结构1. 动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和大型液泡。
2. 细胞壁：仅存在于植物细胞中，是由纤维素等物质构成的，提供细胞的支持和保护作用。
3. 叶绿体：仅存在于植物细胞中，包含叶绿素，参与光合作用。
4. 液泡：仅存在于植物细胞中，储存物质，提供细胞的支持和稳定细胞内环境。
5. 线粒体：细胞呼吸作用的场所，提供能量。
三、细胞的特点1. 细胞是生物的基本单位。
2. 细胞结构复杂、功能多样。
3. 细胞具有遗传信息。
4. 细胞具有自主修复和自主繁殖能力。
5. 细胞能自主维持稳态。
四、克隆技术1. 克隆技术的定义：利用遗传工程手段，通过体细胞核移植等方法复制生物体。
2. 克隆技术的应用：治疗疾病、育种、保存珍稀物种等。
3. 克隆技术的争议：涉及伦理和道德问题，需要进行规范和限制。
五、细胞的应用1. 细胞工程技术：通过改造细胞的遗传信息，生产药物、工业原料、生物燃料等。
2. 细胞组织培养技术：利用细胞的分裂和再生能力，培育新品种、治疗疾病等。
3. 细胞检测技术：医学诊断、食品安全监测等领域。
六、难点1. 细胞结构图的绘制。
2. 细胞器的功能和相互作用。
3. 克隆技术的原理和应用。
初中生物会考总复习提纲
初中生物总复习提纲1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
生物的特征：生长和繁殖、能排除体内的废物、具有应激性、呼吸、生物的生活需要营养3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等；非生物因素：阳光、水、空气、温度等5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
食物链的连结方法：从生产者出发，消费者结束。
箭头指向捕食者。
如：草羊狼食物网中食物链的条数：顺着箭头从生产者开始，直到消费者后面没有箭头或者没有顺着走的箭头为止。
如：蛇狐青蛙鼠螳螂此食物网中有3条食物链草8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着…上下‟，视野里看到的是…‟。
方法：把写着…上下‟的纸片左旋（或右旋）1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
初中生物会考复习提纲
生物会考复习提纲一、填空：1． 人体是一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用；特别是神经系统的调节作用。
人的新陈代谢就是在神经系统和激素调节下进行的。
其中神经的调节起到了主导的作用。
2． 细胞 组织（4种） 器官 系统（8个） 人体。
3． 人体细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三个部分，植物细胞的结构中,还有细胞壁、液泡等。
细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
4． 组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
人体有四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）。
植物常见的组织有（营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等）5． 器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
6． 系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
7． 人体内较大的腔：颅腔和体腔（体腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8． 循环系统包括血液循环系统（心脏、血管）和淋巴系统。
心脏是血液循环的动力器官。
11. 血液的组成包括血浆和血细胞两部分，而血细胞又由3种细胞（红细胞、白细胞、血小12．成年人的血量约为体重的7%—8%，输血应以输同型血为原则。
健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康，每个公民有献血的义务。
13. 心率：心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数。
正常值60——100次/分。
14. 心脏主要由心肌构成，它的四个腔分别为：左心室、左心房、右心室、右心房。
15. 左心室连通主动脉，左心房连通肺静脉，右心室连通肺动脉，右心房连通上、下腔静脉。
16. 把血液送出心脏的腔：左心室、右心室； 接受血液流回心脏的腔：右心房、右心房。
房室瓣：它在心房与心室之间，它只能向心室开，其作用是：保证血液从心房流向心室。
动脉瓣：它在心室与动肪之间，它只能向动脉开，其作用是：保证血液从心室流向动脉。
17. 体循环的路线：左心室—主动脉—全身各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房。
初中生物会考复习提纲
生物复习提纲七年级上：第一章1、显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察，观察的顺序？观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：①采集②压制或浸泡③成品动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）6、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章1、植物六大器官的功能。
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
初中会考生物背记提纲(精简版)
）一需：生物的生活需要营养物质；能进行呼吸；能排出体内产生的废物；能对外界刺激做出反应；能生长和繁殖；有遗传和变异的特性；由细胞构成（除病毒）☆注意①植物的生长需要营养物质有水、无机盐、有机物。
环境不仅是生物的生存空间，还包括各种因素。
1）环境影响生物（通过各种生态因素影响生物）生态因素分：非生物因素和生物因素。
（2）生物适应环境：仙人掌叶片呈针状、骆驼刺根系非常发达、海豹皮下脂肪很厚等。
（3）生物影响环境：大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”等。
4．生态系统：生物与环境形成的统一整体。
（一）组成成分（下图）：☆注意：生产者是基础，最关键的成分。
（二）营养结构——食物链和食物网（通过捕食关系形成）（1）组成：生产者和消费者。
①①要构成完整生态系统，需要补充：分解者（生物成分）和非生物部分。
②起点是生产者，终点是最高级消费者。
③箭头表示物质和能量流动的方向，如：草→鼠→蛇→鹰。
④获得能量最多的食物链是最短的，获得能量最少的是最长的食物链。
⑤食物网中两种生物之间的关系是：捕食或竞争或捕食和竞争。
（2）书写：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最高级消费者。
（注意：最高级消费者≠最高等动物）（3）食物链中各种生物数量的变化：先增加后减少或反之。
（三）生态系统的功能——物质循环和能量流动（1）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
（2）物质循环：特点是周而复始。
①碳循环：<1>碳进出生物部分的形式是二氧化碳。
在生物部分流动的形式是有机物。
<2>发挥植物的光合作用和减少二氧化碳的排放有利于维持生物圈中的碳氧平衡。
<3>碳循环常见图解：☆注意：判断各种成分和作用。
<3>反例：生物富集作用是有毒物质会通过食物链不断积累。
营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。
能量流动的特点是逐级递减，单向流动。
②能量流动：特点是：单向流动、逐级递减。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养。
植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
④生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：光会影响鼠妇的生活。
③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流6、生物与环境的关系：①生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。
7、生态系统（P22--32）①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
专题二生物与细胞9、显微镜的应用（P36--39）①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。
镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。
转动细准焦螺旋,物像更清晰。
④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
⑤从目镜内看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。
⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。
（例：会考说明P59.21）10、临时装片的制作和观察（例会考说明P58.3、8；P59.28.29）植物细胞：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。
动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。
11、细胞的生活需要物质和能量。
细胞膜控制物质的进出；细胞质中的能量转换器是线粒体；细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。
细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
12、细胞的基本结构和功能：细胞壁：保护和支持细胞。
细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。
（仅植物具有）线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（所有生物）细胞核：遗传信息库。
液泡：内有细胞液，含有水、糖分等。
其中的液体是细胞液细胞质：可流动，并与外界交换物质13、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
14、细胞通过分裂产生新细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。
形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
15、植物细胞和动物细胞的区别（例会考说明P59.27图）植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
16、细胞分化形成了各种不同的组织。
组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
（P62）。
17、人体的结构层次：细胞→组织→器官→（八大）系统→人体植物体的结构层次：细胞→组织→（六大）器官→植物体18、绿色开花植物的六大器官①根、②茎、③叶（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。
19、病毒的个体非常小，结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒不能独立生活，必须寄生生活在活细胞中，因而分为三大类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）20、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。
接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
专题三生物圈中的绿色植物21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群，藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。
种子植物能形成种子，更适应陆地环境。
22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用）常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红23、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
24相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
25、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。
当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实。
其中子房自壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚27、种子萌发的过程：种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
根生长最快的部位是伸长区。
根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
植物的枝条是由芽发育成的。
28、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
29、导管的功能:向上运输水分和无机盐。
筛管：向下运输有机物。
30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。
31、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。
植物主要靠根吸水。
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
根部吸收的水分和无机盐由茎（木质部）中的导管运输到植株各处；光合作用制造的有机物由（韧皮部中）筛管运输到各处。
32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔，由一对半月形的保卫细胞控制开闭。
蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料，同时也可降低叶片表面温度。
对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。
33、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
（在叶绿体中进行）光能公式：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气叶绿体光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气条件：光能；场所：叶绿体34、呼吸作用：动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。
公式：有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量35、绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；③绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。
36、我国植被面临的问题；①人均森林面积少；②对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；③过度放牧使草场退化、沙化，土地沙漠化严重。
37、A.温室效应的人为因素：①大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气），这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
②乱砍乱伐，树林面积锐减。
B.温室效应带来的问题：冰川溶化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱，最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。
C.为了我们的生活环境空气永远清新，你认为我们应该做些什么？①多使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等。
理由：减少二氧化碳的排放。
②植树造林。
理由：绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。
38、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活。
低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
就是低能量,低消耗的生活方式。
世博园盛行低碳食品：低碳食品主要是指两个方面：①在食品外包装上的简化。
②是指在生产原料和工艺上的绿色环保.上海世博园里的“低碳世界之最”。
①太阳能发电；②新能源汽车实现公共交通的零排放；③全球最集中的半导体照明技术应用39、树立低碳理念,用积极的心态，以新的低碳生活方式改造家园：一、做“节能减碳“的宣传者。
二、做“低碳生活“的实践者：①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋②减少喝瓶装水和饮料③使用节能电器④重复使用纸张，双面打印⑤亲近大自然，参加植树造林活动。