审计学课程设计
审计学》课程教案
审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 审计的定义与目标1.2 审计的必要性1.3 审计的类型与范围1.4 审计的主体与客体第二章：审计程序与方法2.1 审计准备阶段2.1.1 审计计划的制定2.1.2 审计证据的收集2.1.3 审计重要性的确定2.2 审计实施阶段2.2.1 审计测试2.2.2 审计调整2.2.3 审计意见的形成2.3 审计报告阶段2.3.2 审计报告的发布与传递第三章：审计证据与审计风险3.1 审计证据的性质与分类3.1.1 证据的充分性3.1.2 证据的适当性3.2 审计风险的识别与评估3.2.1 固有风险3.2.2 控制风险3.2.3 检查风险3.3 审计风险的应对措施第四章：财务报表审计4.1 资产负债表审计4.1.1 流动资产审计4.1.2 固定资产审计4.1.3 负债及所有者权益审计4.2 利润表审计4.2.1 营业收入审计4.2.2 营业成本审计4.2.3 利润审计4.3 现金流量表审计4.3.1 经营活动现金流审计4.3.2 投资活动现金流审计4.3.3 筹资活动现金流审计第五章：内部控制与合规性审计5.1 内部控制的概念与目标5.2 内部控制的有效性评估5.3 内部控制审计的方法与程序5.4 合规性审计的含义与目标5.5 合规性审计的程序与方法第六章：审计准则与职业规范6.1 国际审计准则与中国审计准则6.2 审计准则的应用与遵守6.3 注册会计师职业道德规范6.4 审计质量控制准则第七章：审计抽样与分析程序7.1 审计抽样的原理与方法7.1.1 统计抽样7.1.2 非统计抽样7.2 审计分析程序的应用7.2.1 比率分析7.2.2 趋势分析7.2.3 现金流量分析第八章：采购与付款循环审计8.1 采购与付款循环的业务流程8.2 采购与付款循环的关键内部控制8.3 采购与付款循环的审计程序8.4 审计案例分析第九章：销售与收款循环审计9.1 销售与收款循环的业务流程9.2 销售与收款循环的关键内部控制9.3 销售与收款循环的审计程序9.4 审计案例分析第十章：存货与成本循环审计10.1 存货与成本循环的业务流程10.2 存货与成本循环的关键内部控制10.3 存货与成本循环的审计程序10.4 审计案例分析第十一章：固定资产与投资循环审计11.1 固定资产的确认与计量11.2 投资业务的分类与核算11.3 固定资产与投资循环的内部控制11.4 固定资产与投资循环的审计程序第十二章：金融工具与财务报表列报审计12.1 金融工具的分类与计量12.2 金融资产与金融负债的审计12.3 财务报表列报的原则与要求12.4 金融工具与财务报表列报的审计程序第十三章：或有事项与期后事项审计13.1 或有事项的确认与计量13.2 期后事项的识别与处理13.3 或有事项与期后事项的审计程序13.4 审计案例分析第十四章：审计报告与后续审计14.1 审计报告的内容与格式14.2 非无保留意见审计报告的出具14.3 后续审计的概念与目的14.4 后续审计的程序与方法第十五章：审计学实践与案例分析15.1 审计学实践操作流程15.2 审计案例研究15.3 审计模拟练习15.4 审计学课程设计重点和难点解析第一章：审计学概述重点：审计的定义、目标、类型与范围，审计的主体与客体。
《审计学》完整教案
《审计学》完整教案一、教学目标通过本课程的研究，使学生掌握审计学的基本理论、方法和技能，培养其审计意识和判断能力，使其具备独立进行审计工作的能力。
二、教学内容1. 审计学概论介绍审计学的定义、发展历程和研究内容，引导学生对审计学的认识和理解。
2. 审计环境与职业道德讲解审计环境对审计工作的影响和要求，培养学生正确的职业道德观念和道德修养。
3. 审计准则与审计流程详细讲解审计准则的内涵和应用，以及审计流程的实施步骤和注意事项。
4. 审计证据与工作底稿介绍审计证据的收集、评价和使用方法，培养学生正确处理审计问题的能力。
5. 审计风险与内部控制分析审计风险的特点和影响因素，介绍内部控制的基本概念和分类，培养学生审计风险评估和内部控制审计的技能。
6. 审计报告与意见讲解审计报告的组成要素和写作要求，培养学生准确表达审计结论和意见的能力。
三、教学方法本课程采用理论授课和实践案例分析相结合的教学方法。
通过讲解和讨论典型案例，加深学生对审计学理论的理解和应用能力。
四、教学评价通过平时作业、课堂讨论和期末考试相结合的方式对学生的研究情况进行评价。
平时作业占30%的分数，课堂讨论占40%的分数，期末考试占30%的分数。
五、教学资源1. 《审计学导论》教材2. 典型审计案例3. 多媒体教学设备六、教学进度安排- 第一周：审计学概论- 第二周：审计环境与职业道德- 第三周：审计准则与审计流程- 第四周：审计证据与工作底稿- 第五周：审计风险与内部控制- 第六周：审计报告与意见- 第七周：复与总结- 第八周：期末考试七、教学团队本课程由资深审计师负责授课，辅以行业专家和学院教师的指导。
八、教学支持学生可以通过课程在线平台获得教材、课件和作业等研究资源。
同时，教学团队提供在线答疑和辅导服务，确保学生能够顺利完成研究任务。
九、教学改进与创新随着审计学的不断发展和实践的变化，教学团队将定期进行教学改进和创新，更新教材和案例，以保持课程的前沿性和实践性。
审计学课程设计
审计学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解审计学的基本概念、原则和流程，掌握审计的分类、目的和作用；2. 了解我国审计制度的基本框架，熟悉审计法规和审计职业道德；3. 掌握审计证据的收集、评价和报告方法，学会运用审计技术进行财务报表分析。
技能目标：1. 能够运用审计知识对企业的财务报表进行独立、客观的审计；2. 培养学生的逻辑思维、分析判断和解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作、沟通表达和自我管理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、客观、公正的职业态度，树立正确的审计价值观；2. 增强学生的法律意识、责任意识和诚信意识，提高职业道德素养；3. 激发学生对审计学兴趣，鼓励学生积极参与审计实践活动，为未来职业生涯打下坚实基础。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作的结合，旨在培养学生的审计素养和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握审计学的基本理论和方法，具备分析和解决实际问题的能力，为未来从事审计工作或相关领域的研究奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 审计学基本概念与原则：介绍审计的定义、分类、目的和作用，阐述审计的基本原则和职业道德。
2. 审计程序与方法：讲解审计程序的制定、实施和监控，介绍审计方法的种类和适用场景。
3. 审计证据与报告：分析审计证据的收集、评价和报告过程，掌握审计报告的撰写要求和格式。
4. 财务报表分析：运用审计技术对企业的资产负债表、利润表、现金流量表等进行独立、客观的分析。
5. 审计实务操作：结合实际案例，模拟审计操作，培养学生的审计实际操作能力。
6. 审计法规与职业道德：熟悉我国审计法规体系，强化审计职业道德意识。
教学内容按照以下进度安排：第一周：审计学基本概念与原则；第二周：审计程序与方法；第三周：审计证据与报告；第四周：财务报表分析；第五周：审计实务操作；第六周：审计法规与职业道德。
本课程教学内容与课本紧密关联，涵盖审计学的基本理论、方法、实务和法规等方面，旨在为学生提供一个系统、全面的审计学知识体系。
审计学》课程教案
审计学》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：审计学1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时：641.4 学分：41.5 适用对象：本科审计学、财务管理专业学生二、教学目标2.1 知识目标：（1）了解审计的基本概念、起源和发展历程；（2）掌握审计的职能、目标和基本原则；（3）熟悉审计的程序和方法；（4）了解注册会计师的职责和职业道德；（5）掌握财务报表审计的要点和技巧。
2.2 能力目标：（1）具备审计实务操作能力，能够运用审计方法对财务报表进行审计；（2）具备审计风险评估和控制能力；（4）具备分析和解决审计问题的能力。
2.3 情感目标：（1）树立正确的审计观念，认识审计在维护资本市场秩序中的重要作用；（2）培养严谨的职业态度和职业道德，遵循审计准则；（3）激发学生对审计学的学习兴趣，提高自主学习能力。
三、教学内容3.1 审计的基本概念、起源和发展历程3.2 审计的职能、目标和基本原则3.3 审计的程序和方法3.4 注册会计师的职责和职业道德3.5 财务报表审计的要点和技巧四、教学方法4.1 讲授法：讲解审计的基本概念、原理和实务操作方法；4.2 案例分析法：分析典型审计案例，提高学生审计实务操作能力；4.3 讨论法：分组讨论审计问题，培养学生的审计思维和团队协作能力；4.4 实践教学：组织学生参加审计实践，增强实际操作能力。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等，占总评的30%；5.2 期中考试：考察学生对审计基础知识的掌握，占总评的30%；5.3 审计实践：评估学生在实践中的表现，占总评的20%；5.4 期末考试：全面考察学生对审计学知识的掌握和应用能力，占总评的20%。
六、教学资源6.1 教材：《审计学原理与应用》6.2 辅助教材：《审计学案例分析》6.3 网络资源：审计学相关网站、论坛、学术论文等6.4 软件工具：审计模拟软件、财务报表分析软件等七、教学安排7.1 课时分配：（1）第1-8周：审计基本概念、起源和发展历程，审计的职能、目标和基本原则；（2）第9-16周：审计的程序和方法，注册会计师的职责和职业道德；（3）第17-24周：财务报表审计的要点和技巧，审计实践。
审计课程讲解设计方案模板
一、课程名称【审计学基础】二、课程目标1. 使学生掌握审计的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生运用审计知识分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的职业道德和职业素养。
三、课程内容1. 引言- 审计的定义、起源和发展- 审计的作用和意义2. 审计的基本原则- 独立性原则- 客观性原则- 公正性原则- 完整性原则3. 审计的分类- 内部审计- 外部审计- 独立审计4. 审计程序- 审计计划- 审计实施- 审计报告5. 审计方法- 审计抽样- 审计证据- 审计技术6. 审计风险- 审计风险的分类- 审计风险的评估和控制7. 审计报告- 审计报告的结构- 审计报告的编制要求8. 审计职业道德- 审计职业道德规范- 审计人员职业道德修养四、教学方法1. 讲授法- 对基本概念、原则、程序和方法进行讲解。
- 结合案例分析，帮助学生理解抽象理论。
2. 案例分析法- 通过实际审计案例，引导学生分析问题、解决问题。
- 培养学生的实际操作能力和判断力。
3. 讨论法- 组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验。
- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法- 模拟审计现场，让学生扮演不同角色，体验审计过程。
- 增强学生的实践操作能力和应变能力。
五、教学资源1. 教材- 选择一本权威的审计学教材作为主要教学参考。
2. 案例库- 收集整理各类审计案例，供学生分析和讨论。
3. 多媒体资源- 利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。
4. 实践基地- 与会计师事务所合作，为学生提供实习机会。
六、教学评价1. 课堂表现- 考察学生的出勤、课堂参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况- 评估学生对课程内容的掌握程度。
3. 案例分析报告- 通过案例分析报告，检验学生的实际操作能力和分析能力。
4. 实习报告- 评估学生在实习过程中的表现和收获。
七、课程总结通过本课程的学习，学生应具备以下能力：1. 掌握审计的基本概念、原则和方法。
《审计学》课程教案
《审计学》课程教案一、教学目标1. 理解审计的基本概念和目标2. 掌握审计的程序和流程3. 了解审计准则和标准4. 学会运用审计技术和方法5. 培养审计思维和分析能力二、教学内容1. 审计概述：审计的定义、目的和作用2. 审计准则和标准：国际审计准则、中国审计准则3. 审计程序和流程：审计计划、审计实施、审计报告4. 审计技术和方法：风险评估、内部控制评价、实质性程序5. 审计证据和记录：证据的获取、评价和保留三、教学方法1. 讲授：讲解审计的基本概念、准则、程序和techniques2. 案例分析：分析真实审计案例，让学生深入理解审计的实践application3. 小组讨论：分组讨论审计问题，培养学生的审计思维和分析能力4. 模拟审计：进行审计模拟实践，让学生亲身体验审计的流程和方法四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论和提问的程度2. 案例分析报告：评估学生分析审计案例的能力3. 模拟审计报告：评估学生运用审计程序和方法进行审计实践的能力4. 期末考试：测试学生对审计知识和技能的掌握程度五、教学资源1. 教材：选用权威的审计学教材，提供全面的知识体系2. 案例资料：收集真实的审计案例，用于分析和讨论3. 模拟审计工具：提供模拟审计所需的工具和资料4. 网络资源：利用网络资源，提供更多的审计知识和实践信息六、教学安排1. 第1-2周：审计概述和审计准则2. 第3-4周：审计程序和流程3. 第5-6周：审计技术和方法4. 第7-8周：审计证据和记录5. 第9-10周：审计报告和审计质量七、教学案例1. 第1周：案例1 某公司的年度审计2. 第3周：案例2 某公司的内部控制审计3. 第5周：案例3 某公司的风险评估审计4. 第7周：案例4 某公司的资产负债表审计5. 第9周：案例5 某公司的审计报告分析八、模拟审计实践1. 第10周：模拟审计实践某公司的财务报表审计2. 学生分组进行模拟审计，包括风险评估、内部控制评价、实质性程序等3. 学生提交模拟审计报告，进行评估和反馈九、审计准则和标准1. 国际审计准则（ISA）：概述、内容和应用2. 中国审计准则：概述、内容和应用3. 审计准则的制定机构和修订过程4. 审计准则在实践中的运用和遵守十、审计技术和方法1. 风险评估：风险识别、评估和应对2. 内部控制评价：内部控制的概念、评价方法和工具3. 实质性程序：审计抽样、分析程序和其他审计程序4. 信息技术审计：信息系统的审计、数据分析和网络安全十一、审计证据和记录1. 审计证据的定义和分类：实物证据、文件证据、口头证据、环境证据2. 审计证据的获取和评价：证据的充分性、适当性、可靠性和相关性3. 审计记录的编制：审计工作底稿的格式、内容和保存要求4. 审计证据和记录在审计报告中的作用和体现十二、审计报告和审计质量1. 审计报告的格式和内容：审计意见、审计报告的类型和结构3. 审计质量的控制：审计质量的评价标准、保证措施和问题处理4. 审计报告的使用者和影响：审计报告对利益相关者的影响和作用十三、内部审计和外部审计1. 内部审计的定义和作用：内部审计的组织结构、职责和权限2. 内部审计的程序和方法：内部审计的计划、实施和报告3. 外部审计与内部审计的关系和协调：外部审计对内部审计的利用和评价4. 外部审计的定义和作用：外部审计的组织、职责和权限十四、特殊审计领域1. 财务报表审计：利润表、资产负债表、现金流量表的审计2. 成本审计：成本核算、成本控制和成本管理的审计3. 风险审计：风险识别、评估和应对的审计4. 合规审计：合规性、合规风险和合规管理的审计十五、审计伦理和职业道德1. 审计伦理的定义和重要性：审计伦理的基本原则和规则2. 审计师的职业道德：独立性、客观性、保密性和专业胜任能力3. 审计伦理在实践中的应用：审计师的决策过程和伦理困境的处理4. 审计伦理的监管和教育：审计伦理的规范、教育和培训要求重点和难点解析1. 审计的基本概念、目标和作用：理解审计的定义、目的和作用是学习审计学的基石，需要重点掌握。
审计学》课程教案
审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 教学目标了解审计学的定义、起源和发展历程。
理解审计的基本概念和目标。
掌握审计的分类和审计程序。
1.2 教学内容审计学的定义和起源审计的基本概念和目标审计的分类和审计程序审计的独立性和职业道德1.3 教学方法讲授法：介绍审计学的定义、起源和发展历程。
案例分析法：分析具体审计案例，理解审计的基本概念和目标。
小组讨论法：分组讨论审计的分类和审计程序。
1.4 教学资源教材：审计学基础知识。
案例材料：具体审计案例。
多媒体课件：介绍审计学的相关概念和流程。
1.5 教学评估课堂参与度：学生参与课堂讨论和小组讨论的情况。
课后作业：学生完成课后审计案例分析的情况。
审计学测试：学生的审计学知识掌握程度。
第二章：审计证据与审计程序2.1 教学目标理解审计证据的含义和重要性。
掌握审计程序的步骤和要点。
学会运用审计程序获取审计证据。
2.2 教学内容审计证据的含义和重要性审计程序的步骤和要点审计程序的应用实例2.3 教学方法讲授法：介绍审计证据的含义和重要性。
案例分析法：分析具体审计案例，掌握审计程序的步骤和要点。
实践操作法：学生分组进行实践操作，运用审计程序获取审计证据。
2.4 教学资源教材：审计程序与证据。
案例材料：具体审计案例。
实践操作材料：审计程序应用实例。
2.5 教学评估课堂参与度：学生参与课堂讨论和案例分析的情况。
实践操作报告：学生完成实践操作的情况。
审计证据与审计程序测试：学生的审计程序与证据掌握程度。
第三章：审计报告与审计意见3.1 教学目标理解审计报告的含义和作用。
掌握审计意见的类型和表达方式。
3.2 教学内容审计报告的含义和作用审计意见的类型和表达方式3.3 教学方法讲授法：介绍审计报告的含义和作用。
案例分析法：分析具体审计案例，掌握审计意见的类型和表达方式。
3.4 教学资源教材：审计报告与审计意见。
案例材料：具体审计案例。
3.5 教学评估课堂参与度：学生参与课堂讨论和案例分析的情况。
《审计学》课程教案
《审计学》课程教案一、课程简介1.1 课程背景审计学是一门研究审计理论和实务的课程，旨在培养学生对审计的基本概念、原则和方法的理解，以及运用审计技术分析和解决实际问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解审计的基本概念和原则；掌握审计计划、执行和报告的基本流程；熟悉审计技术和方法，并能应用于实际案例分析；培养批判性思维和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 审计的基本概念和原则审计的定义和目的；审计的独立性和客观性；审计准则和标准。
2.2 审计计划和准备审计目标的确定；审计程序的规划和设计；审计风险评估和应对策略。
2.3 审计执行和证据收集审计测试和分析程序；内部控制评估；证据的收集和评价。
2.4 审计报告和意见审计报告的格式和内容；审计意见的形成和表达；审计报告的运用和影响。
三、教学方法3.1 讲授法通过教师的讲解和解释，传授审计学的基本概念、原则和方法。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，让学生运用审计学知识解决具体问题，培养学生的分析和应用能力。
3.3 小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、教学评估4.1 平时成绩包括学生的课堂参与、作业完成情况和案例分析报告等，占总成绩的30%。
4.2 期中考试通过期中考试检验学生对审计学基本概念和原则的理解，占总成绩的30%。
4.3 期末考试通过期末考试评估学生对审计计划、执行和报告的掌握程度，占总成绩的40%。
五、教学资源5.1 教材和参考书《审计学原理》，作者：李明；《审计学实务》，作者：张华。
5.2 案例集提供一系列实际案例，用于学生练习和讨论。
5.3 教学课件和讲义提供教学课件和讲义，帮助学生复习和巩固课堂内容。
六、教学安排6.1 课时分配审计的基本概念和原则：8课时；审计计划和准备：6课时；审计执行和证据收集：8课时；审计报告和意见：6课时；案例分析与讨论：4课时；期中考试：2课时；期末考试：2课时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计
第一章：审计概论
本章是审计学的理论性、方法性、基本概念的章节。
准备用2节课共100分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节审计的定义和特征（15分钟）
第二节审计的产生和发展（15分钟）
第三节审计的分类和审计方法（25分钟）
第四节审计的职能和作用（25分钟）
第三部分：课堂练习，准备用十五分钟的时间。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，最后通过教师讲解的形式总结此次课的主要容。
教案
课程设计
第二章注册会计师职业道德
本章属于审计学基础章节。
准备用2节课共100分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下五节容：
第一节注册会计师职业道德规及其基本原则（15分钟）
第二节独立性（20分钟）
第三节专业胜任能力与（20分钟）
第四节收费、佣金及业务招揽（15分钟）
第五节其他职业道德（10分钟）
第三部分：课堂练习，准备用十五分钟的时间。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，最后通过教师讲解的形式总结此次课的主要容。
教案
课程设计
第三章注册会计师执业准则体系与法律责任本章准备用2节课共100分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节中国注册会计师执业准则体系（10分钟）
第二节注册会计师业务准则（20分钟）
第三节审计质量控制准则（30分钟）
第四节注册会计师的法律责任（20分钟）
第三部分：课堂练习，准备用十五分钟的时间。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，最后通过教师讲解的形式总结此次课的主要容。
教案
课程设计
第四章审计目标与计划审计工作
本章准备用4节课共200分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节财务报表审计的目标与实现（15分钟）
第二节审计业务约定书（25分钟）
第三节审计重要性（20分钟）
第四节计划审计工作（35分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第五章审计证据与审计工作底稿
本章准备用2节课共100分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下二节容：
第一节审计证据（25分钟）
第二节审计工作底稿（20分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用50分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间20分钟，讨论时间10分钟，教师讲解时间20分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第六章重大错报风险的评估与应对
本章准备用6节课节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下三节容：
第一节了解被审计单位及其环境（25分钟）
第二节评估重大错报风险（85分钟）
第三节针对重大错报风险的应对措施（85分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分
钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第七章销售与收款循环审计
本章准备用6节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节销售与收款循环的特性（25分钟）
第二节销售与收款循环部控制测试（50分钟）
第三节销售与收款循环主要的审计（75分钟）
第四节销售与收款循环其他相关的审计（45分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第八章采购与付款循环审计
本章准备6节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节采购与付款循环的特性（25分钟）
第二节采购与付款循环的部控制测试（50分钟）
第三节采购与付款循环主要的审计（75分钟）
第四节采购与付款循环其他相关的审计（45分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第九章生产与存货循环审计
本章准备6节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节生产与存货循环的特性（25分钟）
第二节生产与存货循环的部控制测试（50分钟）
第三节生产与存货循环主要的审计（75分钟）
第四节生产与存货循环其他相关的审计（45分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第十章筹资与投资循环审计
本章准备6节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然
后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节筹资与投资循环的特性（25分钟）
第二节筹资与投资循环的部控制测试（50分钟）
第三节筹资与投资循环主要的审计（75分钟）
第四节筹资与投资循环其他相关的审计（45分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第十一章货币资金审计
本章准备6节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下三节容：
第一节货币资金审计概述（45分钟）
第二节货币资金部控制测试（75分钟）
第三节货币资金的实质性程序（75分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案
课程设计
第十二章审计报告
本章准备6节课共300分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要容。
第一部分：案例导论。
（5分钟）
第二部分：课程讲解。
具体包括以下四节容：
第一节审计报告概述（25分钟）
第二节审计报告的基本要素（20分钟）
第三节标准审计报告（75分钟）
第四节非标准审计报告（75分钟）
第三部分：课堂练习，习题课。
准备用100分钟的时间通过练习的形式巩固本章的学习。
包括学生独自完成时间40分钟，讨论时间20分钟，教师讲解时间40分钟。
通过案例讲解，让学生思考并且互相讨论，通过教师讲解的形式总结此次课主要容。
教案。