【语文】福建省泉州市永春一中2019-2020学年高一新生夏令营测试试题(解析版)
2019-2020年高三夏令营检测语文试题含答案
2019-2020年高三夏令营检测语文试题含答案一、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成1——5题。
抗战时期，闻一多在昆明，以篆刻图章为副业，当时不少过境的美军登门造访，请求他的铁笔。
他照例先给对方起一个有吉祥高雅涵义的中国名字。
对方已经乐不可支，然后就会约期取件，当然是按润例计酬。
虽是（甲），却也不轻松，视石之大小软硬而用指力、腕力或臂力，积年累月地捏着一把小刀，伏在案上于方寸之地纵横排奡注，势必至于两眼昏花，肩耸背驼，手指磨损。
对于他，。
在字画上盖章，能使得一幅以墨色或青绿为主的作品，由于朱色印泥的衬托，而显得格外生动，有（乙）之妙。
一般而言，收藏家或鉴赏家在字画名迹上盖个图章原不是什么坏事，不过一幅完美的作品若是被别人在空白处盖上了密密麻麻的大小印章，却是（丙）。
明清以降，文人雅士篆刻之风大行，流落于市面的所谓闲章常有奇趣。
先君嗜金石篆刻，积有不少印章。
有一块长方形寿山石，刻诗一联“鹭拳沙岸雪，□□□□□”，我觉得对仗工，意境雅；书法是阳文玉筋小篆，尤为佳妙。
还有一块白文“春韭秋菘”，我曾盖在一幅画上，后来一外国人要我解释这印章文字的意义，我当时很为难，照字面翻译当然容易，说明典故却费周折。
春韭秋菘代表的是清贫之士的人品之清高。
早韭嫩，晚菘肥，菜蔬之美岂是吃牛排吃汉堡面包的人所能领略？（取材自梁实秋《图章》，有删改）【注】排奡(ào)：形容文笔刚劲有力。
1．在文中（甲）（乙）（丙）三处依次填入词语，恰当．．的一项是（3分）（▲）A．雕虫小技妙笔生花画蛇添足 B．雕虫小技画龙点睛大煞风景C．举手之劳妙笔生花大煞风景 D．举手之劳画龙点睛画蛇添足B2．在第一段结尾横线处填入一句话，最恰当．．．的一项是（3分）（▲）A．篆刻已不复是谋生苦事，而是文人雅事了B．篆刻不但是文人雅事，而且是谋生苦事了C．篆刻已不复是文人雅事，而是谋生苦事了D．篆刻不但是谋生苦事，而且是文人雅事了C3．文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确．．．的一项是（3分）（▲）A．润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。
2019-2020学年福建省泉州市永春一中高一新生夏令营学科素质测试数学试题(解析版)
2019-2020学年福建省泉州市永春一中高一新生夏令营学科素质测试数学试题一、单选题 1．下列各点中与2,6π⎛⎫⎪⎝⎭不表示极坐标系中同一个点的是（ ） A ．112,6π⎛⎫-⎪⎝⎭ B ．132,6π⎛⎫⎪⎝⎭C ．112,6π⎛⎫⎪⎝⎭D ．232,6π⎛⎫-⎪⎝⎭【答案】C【解析】观察四个选项横坐标均为2，因为与极坐标2,6π⎛⎫⎪⎝⎭相同的点可以表示为2,26k ππ⎛⎫+ ⎪⎝⎭()k Z ∈，则判断A ，B ，C ，D 四个选项的纵坐标能否写成+2,6k k Z ππ∈的形式.找出不能用+2,6k k Z ππ∈形式表示的选项即可.【详解】 解：与极坐标2,6π⎛⎫⎪⎝⎭相同的点可以表示为2,26k ππ⎛⎫+ ⎪⎝⎭()k Z ∈， A .111266k y πππ=-=-=-.可以 B .113266k y πππ==+=.可以. C .116y π=不能用+2,6k k Z ππ∈的形式表示. D .223466k y πππ=-=-=-,可以.只有C .112,6π⎛⎫⎪⎝⎭不可以． 故选：C ． 【点睛】考查极坐标的概念. 极坐标(,)ρθ与,2()()k k ρθ+π∈Z 表示同一个点.解题关键为是否能将选项中的纵坐标写成2,()6k k Z ππ+∈的形式.2．直线34100x y ++=和圆25cos 15sin x y θθ=+⎧⎨=+⎩的位置关系是（ ）A ．相切B ．相离C ．相交但不过圆心D ．相交且过圆心【答案】C【解析】将圆的参数方程25cos ()15sin x y θθθ=+⎧⎨=+⎩为参数化成圆的普通方程，则可得其圆心，和半径r ，再用点到直线的距离公式求出圆心到直线34100x y ++=的距离d ,再将距离d 与圆的半径r 比大小即可解. 【详解】解：由25cos 15sin x y θθ=+⎧⎨=+⎩，得圆的普通方程为()()222125x y -+-=，∴圆的圆心为()2,1，半径=5r ．圆心到直线的距离4d ==.∵0d r <<，∴直线与圆相交但不过圆心． 故选：C ． 【点睛】考查圆的参数方程化普通方程，考查直线和圆的位置关系，运用了点到直线的距离公式. 点到直线距离公式：点()00,P x y 到直线:0l Ax By C ++=的距离为：d =.3．将参数方程2sin 2sin 2x y θθ=+⎧⎨=⎩（θ为参数）化为普通方程是（ ）A ．2y x =-B ．2y x =+C ．()213y x x =-≤≤D ．()201y x y =+≤≤【答案】C【解析】先求自变量x 的取值范围，由1sin 21θ-≤≤的取值范围，可知2sin 2x θ=+的范围.2sin 2x θ=+①，sin 2y θ=②，再将②-①可消去sin 2θ即可解.【详解】解：∵1sin 21θ-≤≤，∴12sin 23θ≤+≤.又∵2sin 2x θ=+， 则有13x ≤≤，由2sin 2x θ=+①，sin 2y θ=②，②-①可得2y x =-，∴将参数方程2sin 2sin 2x y θθ=+⎧⎨=⎩（θ为参数）化为普通方程是()213y x x =-≤≤，故选：C ． 【点睛】考查直线的参数方程消参化普通方程，要注意自变量x 的取值范围.经过点()000,M x y ，倾斜角为α的直线l 的参数方程可表示为00cos sin x x t y y t αα=+⎧⎨=+⎩（t 为参数）.题目难度较易.4．在同一平面直角坐标系中，经过伸缩变换53x xy y ''=⎧⎨=⎩后，曲线C 变为曲线2241x y ''+=，则曲线C 的方程为（ ）A ．2225361x y +=B ．2291001x y +=C ．10241x y +=D ．22281259x y += 【答案】A【解析】将伸缩变换53x x y y''=⎧⎨=⎩代入曲线2241x y ''+=中即可解.【详解】解：把53x x y y''=⎧⎨=⎩代入曲线2241x y ''+=，可得：()()225431x y +=，即2225361x y +=，即为曲线C 的方程． 故选：A ． 【点睛】考查平面直角坐标系的伸缩变换，题目较为简单. 伸缩变换：设点(,)P x y 是平面直角坐标系中的任意一点，在变换,(0):,(0)x x y y λλϕμμ'=⋅>⎧⎨'=⋅>⎩的作用下，点(,)P x y 对应到点(,)P x y '''，称ϕ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换，简称伸缩变换.5．已知点M 的极坐标是2,6π⎛⎫--⎪⎝⎭，它关于直线2πθ=的对称点坐标是（ ）A ．112,6π⎛⎫ ⎪⎝⎭B ．72,6π⎛⎫- ⎪⎝⎭C ．2,6π⎛⎫-⎪⎝⎭D ．112,6π⎛⎫--⎪⎝⎭【答案】B【解析】利用极坐标的意义作出极坐标点M ，再做出点M 关于2πθ=的对称点N ，则可得出其极坐标. 【详解】解：作出极坐标是2,6π⎛⎫-- ⎪⎝⎭的点M ，如图，它关于直线2πθ=的对称点是N ，其极坐标为2,6π⎛⎫⎪⎝⎭或72,6π⎛⎫- ⎪⎝⎭． 故选：B ．【点睛】考查极坐标的概念，以及对称点的求法.题目较易.6．将点的直角坐标(2,23-化为极径ρ是正值，极角在0到2π之间的极坐标是（ ） A ．24,3π⎛⎫ ⎪⎝⎭B ．54,6π⎛⎫ ⎪⎝⎭C ．3,6π⎛⎫⎪⎝⎭D ．3,3π⎛⎫⎪⎝⎭【答案】A【解析】由P 点的直角坐标(2,23-，可得22,tan yx y xρθ=+=，再利用P 点在第二象限且极角在0到2π之间即可求. 【详解】解：∵点P 的直角坐标(2,23-，∴()()22222234x y ρ=+=-+=，23tan 32y x θ===-又点P 在第二象限，极角θ在0到2π之间，∴23πθ=． ∴满足条件的点P 的极坐标为24,3π⎛⎫ ⎪⎝⎭． 故选：A ． 【点睛】考查直角坐标和极坐标的互化. 极坐标概念：点M 的极坐标：设M 是平面内一点，极点O 与点M 的距离||OM 叫做点M 的极径，记为ρ；以极轴Ox 为始边，射线OM 为终边的∠xOM 叫做点M 的极角，记为θ.有序数对(,)ρθ叫做点M 的极坐标，记为(,)M ρθ.7．已知曲线C 的极坐标方程为222123cos 4sin ρθθ=+，以极点为原点，极轴为x 轴非负半轴建立平面直角坐标系，则曲线C经过伸缩变换12x x y y⎧=⎪⎪⎨=''⎪⎪⎩后，得到的曲线是（ ） A ．直线 B ．椭圆 C ．圆 D ．双曲线【答案】C【解析】将曲线C 的极坐标方程222123cos 4sin ρθθ=+化为普通方程，再将曲线C 的普通方程进行123x x y y ⎧=⎪⎪⎨=''⎪⎪⎩的伸缩变换后即可解.【详解】解：由极坐标方程22222123(cos )4(sin )123cos 4sin ρρθρθθθ=⇒+=+， 可得：223412x y +=，即22143x y +=，曲线C经过伸缩变换123x x y y⎧=⎪⎪⎨=''⎪⎪⎩，可得2x x y =⎧=''⎪，代入曲线C 可得：221x y ''+=，∴伸缩变换得到的曲线是圆． 故选：C ．【点睛】考查曲线的极坐标方程化普通方程以及曲线方程的变换.其中将12x x y y ⎧=⎪⎪⎨=''⎪⎪⎩转化为2x xy=⎧=''⎪为解题关键. 8．若直线l 的参数方程为2334x ty t =-+⎧⎨=-⎩（t 为参数），则直线l 的倾斜角的余弦值为（ ）A ．45-B ．35-C ．35D ．45【答案】B【解析】先将直线l 的参数方程化为一般方程，可得出斜率4tan 3k α==-，则直线l 的倾斜角的余弦值可求. 【详解】解：设直线l 的倾斜角为α，由题意23431034x tx y y t=-+⎧⇒+-=⎨=-⎩，∴4tan 3k α==-，(,)2πθπ∈，∴3cos 5α=-．故选：B ． 【点睛】考查直线的参数方程化一般方程，以及直线的倾斜角α.题目较为简单.9．已知二次函数221y ax ax =++在[]4,2x ∈-上的最大值为4，则a 的值为（ ） A ．3- B ．38-C ．3D ．3-或38【答案】D【解析】由题设二次函数221y ax ax =++，所以0a ≠，则可求出其对称轴，再分类讨论当0a <时或0a >时，x 取何值为二次函数221y ax ax =++的最大值，进而求出参数a 的值. 【详解】由题意得：二次函数221y ax ax =++的对称轴为212ax a-==-. 当0a <时，二次函数221y ax ax =++图象开口向下，则1x =-时，为函数221y ax ax =++的最大值. 又∵1[4,2]-∈-，∴21max (1)2114x y y a a a =-==--+=-=，则3a =-.当0a >时，二次函数221y ax ax =++图象开口向上，∵2,4x x ==- 距对称轴1x =-距离相等，则最大值为2222214x y a a ==⋅+⋅+=，或24(4)2(4)14x y a a =-=⋅-+⋅-+=,则有814a +=，38a =. ∴3a =-或38.故选：D. 【点睛】考查二次函数在给定区间求参数值,其中运用了分类讨论的思想，解题关键为求出二次函数的对称轴.二次函数一般形式：2(0)y ax bx c a =++≠，对称轴为2b x a=-. 10．参数方程21,11x ty t t ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩（t 为参数）所表示的曲线是（ ）A ．B ．C ．D ．【答案】D【解析】消参化简整理得221x y +=，即得方程对应的曲线. 【详解】 将1t x=代入211y t t =-221x y +=，同时x 不为零，且x ，y 的符号一致， 故选:D. 【点睛】本题主要考查参数方程与普通方程的互化，考查圆的方程，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.11．圆53cos sin ρθθ=+的圆心坐标是()n n n n A ．45,3π⎛⎫-- ⎪⎝⎭B ．5,3π⎛⎫- ⎪⎝⎭C ．5,3π⎛⎫⎪⎝⎭D ．55,3π⎛⎫- ⎪⎝⎭【答案】C【解析】先将极坐标方程转化为普通方程求出圆心的直角坐标，再由公式求出点的极坐标即可． 【详解】553cos sin ρθθ=+两边都乘以ρ得2553cos sin ρρθρθ=+，将222cos ,sin ,x y x y ρθρθρ===+代入，2250x y x ∴+--=，∴圆心直角坐标是5,22⎛ ⎝⎭，222225sin 25,tan 2cos x y ρθρθρθ⎛⎫∴=+=+=== ⎪⎝⎭⎝⎭即5,3πρθ∴==，故圆心极坐标是5,.3π⎛⎫⎪⎝⎭故选：C. 【点睛】本题考查简单曲线圆的极坐标方程，解答的关键是圆的极坐标转化为普通方程，写出圆心坐标，再将其转化为极坐标．本题属于基本题．12．在极坐标系中，点(),ρθ与(),ρπθ--的位置关系为（ ） A ．关于极轴所在直线对称 B ．关于极点对称 C ．重合 D ．关于直线()2R πθρ=∈对称【答案】A【解析】由点(),ρπθ--和点(,)ρθ-为同一点. 则比较点(,)ρθ-和点(),ρθ，可推出点(),ρθ与(),ρπθ--的位置关系. 【详解】解：点(),ρπθ--与点(),ρθ-是同一个点，(),ρθ-与点(),ρθ关于极轴对称.∴点(),ρθ与(),ρπθ--关于极轴所在直线对称.故选：A. 【点睛】考查极坐标的位置关系.题目较为简单，要掌握极坐标的概念.13．已知三个方程：①2x t y t =⎧⎨=⎩②2tan tan x t y t =⎧⎨=⎩③2sin sin x ty t =⎧⎨=⎩(都是以t 为参数)．那么表示同一曲线的方程是( ) A ．①②③ B ．①②C ．①③D ．②③【答案】B【解析】将参数方程转化为普通方程，且注意变量的范围，进而判断. 【详解】①化为普通方程为x 2=y ②化为普通方程为x 2=y③化为普通方程为x 2=y ，（-1≤x≤1），可得①②表示同一曲线，故选B 【点睛】本题考查了参数方程和普通方程的互化，由参数方程化为普通方程，消去参数，消参数的方法有代入法、加减（或乘除）消元法、三角代换法等．在参数方程与普通方程的互化中，必须使x ，y 的取值范围保持一致.14．能化为普通方程210x y +-=的参数方程为（ ）A ．2sin ,cos x t y t =⎧⎨=⎩（t 为参数）B ．2tan ,1tan x y ϕϕ=⎧⎨=-⎩（ϕ为参数）C ．x y t⎧=⎪⎨=⎪⎩（t 为参数）D ．2cos ,sin x y θθ=⎧⎨=⎩（θ为参数） 【答案】B【解析】A:21,[1,1]y x x =-∈- ;B 21,y x x =-∈R ;C:21,[0,)y x x =-∈+∞ ;D:21,[1,1]y x x =-∈-，所以选B.点睛：化参数方程为普通方程的基本思路是消去参数，常用的消参方法有代入消去法、加减消去法、恒等式(三角的或代数的)消去法，经常用到公式：22221cos sin 1,1tan cos θθθθ+=+=.不要忘了参数的范围. 15．两圆4cos ρθ=，4sin ρθ=的公共部分面积是（ ） A ．142π- B ．24π-C ．12π- D ．2π 【答案】B【解析】由两圆的极坐标方程4cos ρθ=，4sin ρθ=可求出两圆的标准方程，再求出两圆的交点，四边形OABC 为正方形，则公共面积可求.公共面积112()42B OABC S S S =-e .【详解】解：两圆4cos ρθ=，4sin ρθ=的直角坐标方程分别为B ：()2224x y -+=. A ：()2224x y +-=，圆心分别为B ()2,0，A ()0,2，半径都等于2.两个圆的交点为O ()0,0，C ()2,2，则公共面积为112()42B OABC S S S =-e ，故公共部分面积是21122222442ππ⎡⎤⨯-⨯⨯=-⎢⎥⎣⎦. 故选：B ． 【点睛】考查将圆的极坐标方程化为圆的标准方程,和两圆相交公共面积的求法.其中求两圆的相交面积为难点，需多思考.二、填空题16．在极坐标系中，若点A 、B 的极坐标分别为3,3π⎛⎫ ⎪⎝⎭，74,6π⎛⎫⎪⎝⎭，则AOB ∆（O 为极点）的面积等于______． 【答案】3【解析】O 为极点，先求出AOB ∠的大小，已知AO 和OB 的边长，再根据三角形面积公式1sin 2S AO OB AOB =⋅⋅⋅∠即可解. 【详解】解：由题意，75636AOB πππ∠=-=，3AO =，4OB =， ∴AOB ∆（其中O 为极点）的面积为1534sin 326π⨯⨯⋅=．故答案为：3. 【点睛】考查极坐标系中三角形面积的求法，解题关键为三角形面积公式1sin 2S AO OB AOB =⋅⋅⋅∠.题目较为简单.17．在直角坐标系xoy 中，圆M 的参数方程为12cos 22sin x ty t =+⎧⎨=-+⎩（t 为参数），以坐标原点为极点，以x 轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，直线l 的极坐标方程为sin cos m ρθρθ-=，()m R ∈.若直线l 与圆M 相交于A ，B 两点，MAB ∆的面积为2，则m 值为_______． 【答案】1-或5-【解析】先将圆M 的参数方程化为标准方程，再将直线l 的极坐标方程化为普通方程，再求出圆心M 到直线l 的距离d ，d 即为MAB ∆的高，再求出底边AB 的长，利用三角形面积公式即可解出m 的值. 【详解】解：圆M 的参数方程为12cos 22sin x ty t=+⎧⎨=-+⎩ （t 为参数），化为标准方程：()()22124x y -++=，可得()1,2M -，半径2r =．直线l sin 4m πθ⎛⎫-= ⎪⎝⎭，()m R ∈化为普通方程：0y x m --=，即0x y m -+=．∴圆心M 到直线l 的距离d ==，∵MAB ∆的面积为2，∴122AB ⨯=，又AB =，∴122d ⨯=，解得d ==1m =-或5-．故答案为：1-或5-. 【点睛】考查圆的极坐标化普通方程，直线的极坐标方程化普通方程，点到直线的距离公式.其中求出圆心M 到直线l 的距离d ，MAB ∆的AB 的边长为解出m 值的关键. 18．直线l ：12x aty t=⎧⎨=-⎩（t 为参数），圆C ：4sin 4cos ρθθ=-（极轴与x 轴的非负半轴重合，且单位长度相同），若圆C 上恰有三个点到直线l，则实数a =_______．【答案】4-±【解析】先将直线l 的参数方程化为普通方程，再将圆C 的极坐标方程化为圆的标准方程，再由圆C 上恰有三个点到直线l，利用点到直线距离公式可求出a 的值. 【详解】解：直线l 的一般方程为20x ay a +-=，∵34πρθ⎛⎫=-+⎪⎝⎭，∴24sin 4cos ρρθρθ=-， ∴圆的直角坐标方程为2244x y y x +=-，即()()22228x y ++-=， ∴圆心为()2,2C -，半径r =∵圆C 上恰有三个点到直线l， ∴圆心C 到直线l=4a =-±故答案为：4-±【点睛】考查直线的极坐标方程化一般方程，圆的极坐标方程化标准方程，以及圆中求直线解析式的参数问题.其中利用点到直线距离公式为解题的关键.点到直线的距离公式考查较为频繁.19．若直线y x b =+与曲线{x cos y sin θθ== (θ为参数，且)22ππθ-≤≤有两个不同的交点，则实数b 的取值范围是_________．【答案】(1⎤-⎦【解析】试题分析：曲线{x cos y sin θθ==（θ为参数，且22ππθ-≤≤）的普通方程为()2210x y x +=≥，它是半圆，单位圆在y 右边的部分，作直线y x b =+，如图，它过点()0,1A -时， 1b =-，当它在下方与圆相切时， 2b =-，因此所求范围是(2,1b ⎤∈--⎦．【考点】两曲线的交点个数．【名师点睛】在数形结合时，既要进行几何直观的分析，又要进行代数抽象的探索，两方面相辅相成，仅对代数问题进行几何分析（或仅对几何问题进行代数分析）在许多时候是很难行得通的．在解析几何中，我们主要是运用代数的方法来研究几何问题，但是在许多时候，如本题，若能充分地挖掘利用图形的几何特征，将会使得复杂的问题简单化．20．（选修4-4：坐标系与参数方程） 在直角坐标系中，以O 为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系．已知直线的极坐标方程为，曲线的参数方程为(为参数) ，与C 相交于两点，则．【答案】【解析】因为，所以，所以，即；由消去得．联立方程组，解得或，即，，由两点间的距离公式得．【考点】极坐标方程、参数方程与普通方程的转化，两点间的距离．21．在平面直角坐标系xOy 中，已知直线l 的参数方程为82x t ty =-+⎧⎪⎨=⎪⎩，（t 为参数），曲线C 的参数方程为222x s y s⎧=⎪⎨=⎪⎩，（s 为参数）．设P 为曲线C 上的动点，点P 到直线l 的距离的最小值为__________． 45【解析】求出直线l 的普通方程，点P 在曲线C 上，设()22,22P s s ，则可求得点P 到直线l 的距离，进而求得答案。
福建省永春高一下学期期初考试语文试题
高一年期初考试语文科试卷考试时间150分钟，试卷总分150分第Ⅰ卷阅读题一、默写名篇名句(10分)1.补写出下列句子中的空缺部分(10分，每空1分 )(1)杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是“，”。
(2)《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是“，”。
(3)《鱼我所欲也》中，体现“性本善”思想的句子是“，人皆有之，”。
(4)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹“，”。
(5)古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的。
正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“，，其孰能讥之乎”一样。
二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(28分)阅读下面的文言文，完成2—5题。
(28分)专诸者，吴堂邑人也。
伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。
伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。
吴公子光曰彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚欲自为报私仇也非能为吴吴王乃止伍子胥知公子光之欲杀吴王僚乃曰彼光将有内志未可说以外事乃进．专诸于公子光。
光既得专诸，善客．待之。
九年而楚平王死。
春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。
楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。
于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。
”专诸曰：“王僚可杀也。
母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。
方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。
”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。
”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍。
酒既酣，公子光详．为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘．鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
福建省永春一中2020年高一语文新生暑假学习指导及作业
永春一中2020年高一年新生夏令营语文学习指导一、关于“夏令营语文作业”的要求。
语文作业分四部分：基础积累，现代文阅读，古诗文阅读，作文。
完成这些作业之前应先有时间上的计划，不要等到快要到学校学习前在来突击；也不要集中一两天的时间就把作业做完。
原则上遵循作业编排的顺序，但两篇作文可以在不同的时段完成，如两周写一篇。
基础积累部分要认真整理，不要拿一本词典不加选择地抄一抄,不一定做在答题卡上，也可以做在你们的语文笔记本上，以免丢失。
同时做作业时应避免拿着答案抄，应先思考，作答，再对答案。
二、关于如何学好高中语文的一些建议。
1.多听。
①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个聪明的听众。
②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读。
③学会听课，带着头脑听课，积极应对老师的提问。
2.多讲。
①在班级里要求一律用尽量标准的普通话交流；②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想。
③课堂上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应大胆发言，提出自己的看法。
④以后学校有什么活动比赛，像演讲、朗诵等，应积极主动参与。
3.多读。
一、多看书，广泛阅读，并适当做些读书笔记，积累写作素材。
杂志类如《读者》《青年文摘》《语文报》《小小说选刊》《杂文月刊》《杂文选刊》《中学生天地》《中学生阅读（高中版·读写）》《思维与智慧》《大阅读.高中版》《南方周末》等；其它推荐阅读书目可上永春一中网查询“每月推荐书目”。
二、多朗读、诵读。
凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。
4.多记。
①养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记；②准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。
5.多写。
一、勤练笔，养成写作的习惯，养成自己修改作文的习惯。
二、多练字，要养成规范书写的习惯，如果对自己的书写不满意的同学应利用正式开学前的这三个多月好好练字，一手漂亮的字不知让你的学习获益，也会让你的人生获益。
【化学】福建省永春第一中学2019-2020学年高一新生夏令营学科素质测试试题
福建省永春第一中学2019-2020学年高一新生夏令营学科素质测试试题（考试时间：90分钟总分：100分）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题：(每小题只有一项．．．．是符合题目要求的)1、绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点之一是提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部转化到产品中，实现“零排放”。
下列反应符合绿色化学这一特点的是（）A. 工业冶炼Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2B. 实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑C. 用生石灰制熟石灰CaO+H2O＝Ca(OH)2D. 实验室制取氢气Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑2．实验台上有序摆放整齐的药品中，有一瓶标签破损的试剂（见图）．这瓶标签破损的溶液最有可能是（）A.Na2CO3B.H2CO3C.BaCO3D.CaCO33.化学概念相互间存在如下3种关系，下列对概念间关系的说法正确的是（）A. 纯净物与混合物属于包含关系B.氧化物与化合物属于包含关系C. 单质与化合物属于交叉关系.D. 氧化反应与化合反应属于并列关系4．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下推理中正确的是（）A．单质都是由同种元素组成的，只含一种元素的物质一定是纯净物B．酸的水溶液通常显酸性，所以溶解后显酸性的物质一定是酸C．中和反应都有盐和水生成，有盐和水生成的反应都属于中和反应D．氧化物中都含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物5．下列说法中正确的是()A．硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物B．SO2能与碱反应生成盐和水，属于酸性氧化物C．NH4Cl组成中不含金属离子，不属于盐D．CH3COOH中有4个氢原子，所以是四元酸6．科学家发现一种化学式为H3的氢分子。
福建省泉州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案
泉州市2019-2020学年度下学期高中教学质量跟踪监测语文(高一年级)一、现代文阅读(33分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字完成1-3题。
戏曲美学是美学的一个分支，它是以戏曲艺术美为核心而开展研究的一门学问。
就中国的美学界而言,对于美学的认识是不断变化的，从着眼于研究美的本质，转变为国绕审关活动的美学研究。
既然美学研究尚且如此，那么戏曲界对戏曲美学的认识显然也不可能完全一致。
夏写时认为中国戏曲美学的研究对象是戏剧与生活的美学关系，因而提出研究戏剧反映生活的基本艺术规律、中国戏剧独特的审美特征和戏剧美的诸种表现的基本框架。
余秋雨认为戏刷美学应该包括以戏剧本质论研究戏剧美的本质特征，以观众心理学研究戏剧美的具体实现,以戏剧社会学研究戏剧美的社会历史命运。
戴平在借鉴了余秋雨的戏剧美学观之后，认为戏剧美学研究应包括在艺术美的领城内论证戏剧美的特殊性和戏剧的本质，研究观众和演员的审美心理特征，研究戏剧与社会的关系。
这种对戏曲美学体系认识的差异，同样也存在于为数不多的几部戏曲美学专著中。
苏国荣的《戏曲美学》在介绍过何为美学之后,对戏曲美学进行了阐释,”戏曲美学是研究戏曲艺术美的特征、规律及其创造和审美的学科。
它对创作主体、现实客体、艺术本体、接受主体等诸方面构成的审美关系、审美原则、审美特征和审美规律等重要问题进行研究。
”应该说这是契合对美学的普遍认知的。
皮朝纲认为“美学的研究对象是审美活动”，曾繁仁认为“美学是研究审美关系的学问”，都是在强调美学是对审美的研究。
周爱华认为，“对戏曲审美特征的研究是戏曲美学的重要组成部分，旨在利用美学基本原理来研究戏曲艺术美的特征、形式、规律及创造和接受活动”。
正是在此认知基础上，其所撰写的《戏曲美学导论》主要包括戏曲剧本创作的审美特征、戏曲表演的审美特征、戏曲欣赏的审美特征三个方面的内容。
对戏曲美学发展史的书写也是戏曲美学研究的一个重要方面。
吴毓华在《古代戏曲美学史》中把古代戏曲美学史划分为四个阶段:萌芽期(上古至两宋)、兴起期(元代)、发展期(明代)、高峰期(清代)。
高中语文 2023-2024学年福建省泉州市永春高一(下)月考语文试卷(6月份)
情等。
D．摄影机就像是观众的机能高度发达的眼睛，但又不同于人眼，它不仅能远离对象达到任何距离，还能把全部注意力集中于一个细节。
（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A．艾伦•卡斯蒂在《电影的戏剧艺术》详细论证了电影中的戏剧性问题，他认为电影始终以充满动作和力量的形式体现人类生活。
B．虽然爱森斯坦的《战舰波将金号》常被用来论述电影艺术的蒙太奇性质，但其作者却认为蒙太奇只是一种形式而非电影的全部。
C．《电影语言的语法》系统论述了蒙太奇理论的形式化倾向，其作者认为电影艺术的完整性建立在拍摄对象时空结构的统一性上。
D．普多夫金通过分析梅耶荷德的《森林》和奥赫洛普科夫的《四处奔逃》两部电影，探讨了电影镜头切分与重组生活时空的方式。
（3）下列选项，不能体现“蒙太奇”理论及其特色的一项是A．电影《夏洛特烦恼》采用时空穿越的方式，讲述了主人公夏洛意外重返青春后走上人生巅峰，但最终又陷入绝望的故事。
B．电影《封神》采用平行叙述的方式，一面讲述商纣王的暴虐无道、引发天谴的经过，一面呈现质子姬发觉醒反抗的过程。
C．电影《卧虎藏龙》在呈现玉娇龙心理层次诡谲复杂的特点，将其白天循规蹈矩的片段和晚上偷练武功的镜头交叉在一起。
D．电影《爱乐之城》在保证男女主人公故事连贯性的同时，通过画面的变化与组合来创造意境，从而获得充满诗意的效果。
（4）根据本文内容，下列选项中关于戏剧与电影的关系表述不正确的一项是A．二者都是用动作和语言的形式来讲述一个戏剧性故事。
B．电影要素和戏剧要素是相互作用的，电影的主导模式始终是戏剧的，即以充满动作和力量的、直接的形式体现人类生活。
C．两者均表现人生，评判人生，戏剧主要采取舞台艺术的形式，而电影采用银幕画面的形式。
D．戏剧在时空处理上会有局限性，电影将会用技术手段来解决这一难题，其本身就具有戏剧的性质。
（5）话剧《雷雨》即将翻拍成电影并打算冲击中国电影华表奖。
请你结合材料给导演提出合适的建议。
福建省永春第一中学2019-2020学年高一数学新生夏令营学科素质测试试题[含答案]
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福建省永春第一中学2019-2020学年高一数学新生夏令营学科素质测试试题一、选择题（本大题共15小题，共60.0分）1. 下列各点中与（2，）不表示极坐标系中同一个点的是（ ）A. B. C. D.2. 直线3x +4y +10=0和圆的位置关系是（ ）A. 相切B. 相离C. 相交但不过圆心D. 相交且过圆心3. 将参数方程（为参数）化为普通方程是（ ）A.B.C.D.4. 在同一平面直角坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C 变为曲线2241x y +=则曲线C 的方程为A. B. C. D.5. 已知点M 的极坐标是，它关于直线θ=的对称点坐标是（ ）A. B. C. D.6. 将点的直角坐标（-2，2）化为极径ρ是正值，极角在0到2π之间的极坐标是（ ）A. B. C. D.7. 已知曲线C 的极坐标方程为ρ2=，以极点为原点，极轴为x 轴非负半轴建立平面直角坐标系，则曲线C 经过伸缩变换后，得到的曲线是（ ）A. 直线B. 椭圆C. 圆D. 双曲线8. 若直线l 的参数方程为（t 为参数），则直线l 的倾斜角的余弦值为（ ）A. B.C. D.9. 已知二次函数221y ax ax =++在x ∈[4,2]-上的最大值为4，则a 的值为（ ）A ．－3B ．－38C ．3D ．－3或3810. 参数方程为参数所表示的曲线是（ ）A. B.C. D.11. .圆的圆心的极坐标是A. B. C. D.12. 在极坐标系中，点(ρ，θ)与(－ρ，π－θ)的位置关系为( )A. 关于极轴所在直线对称B. 关于极点对称C. 重合D. 关于直线对称13. 已知三个方程：①② ③(都是以t 为参数)．那么表示同一曲线的方程是( ) A.B.C. D.14. 下列参数方程中，与普通方程x 2+y -1=0等价的参数方程是（ ）A.为参数B.为参数C. 为参数D. 为参数15. 两圆ρ=4cosθ，ρ=4sinθ的公共部分面积是（ ）A.B.C.D.二、填空题（本大题共10小题，共40.0分）16. 在极坐标系中，若点A 、B 的极坐标分别为（3，），（-4，），则△AOB （O 为极点）的面积等于______ ． 17. 在直角坐标系中，圆M 的参数方程为（为参数），以坐标原点为极点，以轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，直线的极坐标方程为sin cos m ρθρθ-=，（）.若直线与圆M 相交于，两点，⊿MAB 的面积为2，则值为 ．18. 直线（为参数），圆C:4sin 4cos ρθθ=-（极轴与轴的非负半轴重合，且单位长度相同），若圆上恰有三个点到直线的距离为，则实数_____________．19. 若直线与曲线为参数，且有两个不同的交点，则实数的取值范围是_________．20. 在直角坐标系xOy 中，以O 为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系．已知直线l 的极坐标方程为ρ（sinθ-3cosθ）=0，曲线C 的参数方程为（t 为参数），l 与C 相交于A ，B 两点，则|AB |= ______ ．21. 在平面直角坐标系xOy 中，已知直线l 的参数方程为()82x t t ty =-+⎧⎪⎨=⎪⎩为参数，曲线C 的参数方程为()2222x ss y s⎧=⎪⎨=⎪⎩为参数．设P 为曲线C 上的动点，则点P 到直线l 的距离的最小值为___________．22. 已知点P 是曲线C :()2cos 3sin x y θθπθπθ=⎧⎪≤≤⎨=⎪⎩为参数,2上一点，O 为原点，若直线OP 的倾斜角为3π，则点P 的直角坐标为___________． 23. 是曲线为参数上任意一点，则的最大值为 ．24. 变量满足（为参数），则代数式的最小值是__________．25. 以平面直角坐标系xOy 的原点为极点，x 轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，两种坐标系中取相同的长度单位，直线l 的参数方程为，圆C 的极坐标方程为4(sin cos )ρθθ=+．设曲线C 与直线l 交于A 、B 两点，若P 点的直角坐标为（2，1），则||PA |-|PB ||的值= ______．三、解答题（本大题共4小题，共50.0分）26、（本题满分12分)已知直线l的参数方程为（t为参数），曲线C的极坐标方程为ρsin2θ-16cosθ=0，直线l与曲线C交于A，B两点，点P（1，3），（1）求直线l的普通方程与曲线C的直角坐标方程；（2）求的值．27、（本题满分12分)已知曲线C的极坐标方程为ρ-4cosθ+3ρsin2θ=0，以极点为原点，极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系，直线l过点M（1，0），倾斜角为．（Ⅰ）求曲线C的直角坐标方程与直线l的参数方程；（Ⅱ）若曲线C经过伸缩变换后得到曲线C′，且直线l与曲线C′交于A，B两点，求|MA|+|MB|．28、（本题满分12分)在直角坐标系xOy中，直线l1的参数方程为，（t为参数），直线l2的参数方程为，（m为参数）．设l1与l2的交点为P，当k变化时，P的轨迹为曲线C．（1）写出C的普通方程；（2）以坐标原点为极点，x 轴正半轴为极轴建立极坐标系，设l 3：ρ（cosθ+sinθ）-=0，M 为l 3与C 的交点，求M 的极径．29、（本题满分14分)二次函数()f x 的图象顶点为(1,16)A ，且图象在x 轴上截得的线段长为8. (Ⅰ)求函数()f x 的解析式； （Ⅱ）令()()(22)g x f x a x =+-.（ⅰ）求函数()g x 在[]0,2x ∈上的最小值；（ⅱ）若[]2,0∈x 时，不等式17)(≤x g 恒成立，试求实数a 的取值范围.永春一中2019年高一新生夏令营数学学科素质测试答案2019.71.【答案】C解：与极坐标（2，）相同的点可以表示为（2，+2kπ）（k∈Z），只有（2，π）不适合．故选：C．2.【答案】C解：圆的普通方程为（x-2）2+（y-1）2=25，∴圆的圆心为（2，1），半径r=5．圆心到直线的距离d==4．∵0＜d＜r，∴直线与圆相交但不过圆心．故选C．3.【答案】C解：由第一个方程，可得1≤x≤3，两个方程，消去θ，可得y=x-2，∴将参数方程（为参数）化为普通方程是，故选C．4.【答案】A解：把代入曲线x′2+4y′2=1，可得：(5x)2+4(3y)2=1，化为25x2+36y2=1，即为曲线C的方程．故选：A．5.【答案】B解：作出极坐标是的点M，如图，它关于直线θ=的对称点是M1，其极坐标为或．故选B．6.【答案】A解：∵点P的直角坐标（-2，2），∴=，，又点P在第二象限，θ∈[0，2π），∴．∴满足条件的点P的极坐标为．故选A．7.【答案】C解：极坐标方程ρ2=，可得：3x2+4y2=12，即，曲线C经过伸缩变换，可得，代入曲线C可得：，∴伸缩变换得到的曲线是圆．故选C．8.【答案】B 解：设直线l的倾斜角为α，由题意，tanα=-，∴cosα=-．故选：B．9.【答案】D10.【答案】D解：∵，将代入消掉参数t得：x2+y2=1（xy≥0，x≠0）.故选D．11.【答案】A解：∵极坐标方程为，∴ρ2=5ρcosθ-5ρsinθ，∴x2+y2=5x+5y，∴x2+y2-5x-5y=0，∴该圆的圆心平面直角坐标为（），∴该圆的圆心极坐标为，故选A.12.【答案】A 解：点(-ρ,π-θ)与点(ρ,-θ)是同一个点，它与点(ρ,θ)关于极轴对称.故选A.13.【答案】B解:因为①②③的普通方程都是y＝x2，但①②中x的取值范围相同，都是x∈R，而③中x的取值范围是－1≤x≤1,故选B.14.【答案】D解：A．普通方程x2+y-1=0中的y可以小于0，而中的y≥0，因此不正确；B．普通方程x2+y-1=0中的y可以小于0，而中的y≥0，因此不正确；C．x=≥0，而方程x2+y-1=0的x可以小于0，因此不正确；D．化为y+x2=1，且x，y中的取值范围一致，因此正确．故选：D．15.【答案】B解：两圆ρ=4cosθ，ρ=4sinθ的直角坐标方程分别为（x-2）2+y2=4、x2+（y-2）2=4，圆心分别为（2，0）、（0，2），半径都等于2．两个圆的交点为（0，0）、（2，2），弦长所对的圆心角为，故公共部分面积是2[π×22-×2×2]=2π-4，故选：B．16.【答案】3解: 由题意，∠AOB=，AO=3，OB=4，∴△AOB（其中O为极点）的面积为×3×4•sin=3．故答案为3.17.【答案】-1或-5解：圆M的参数方程为（为参数），化为普通方程：（x-1）2+（y+2）2=4，可得M（1，-2），半径r=2．直线l的极坐标方程为，（）化为普通方程：y-x-m=0，即x-y+m=0．∴圆心M到直线l的距离d=，∵△MAB的面积为2，∴，又，∴，解得，∴，解得m=-1或-5．故答案为-1或-5.18.【答案】解：直线的普通方程为，∵，∴，∴圆的直角坐标方程为，即，∴圆心为，半径，∵圆上恰有三个点到直线的距离恰为，∴圆心到直线的距离也为，即，解得，故答案为.19.【答案】解：曲线方程可化为,因为，所以为由半圆，直线与半圆有两个交点，所以,解得，找到临界位置，可到b的取值范围为.故答案为.20.【答案】解：由ρ（sinθ-3cosθ）=0，得y-3x=0，由C的参数方程为（t为参数），两式平方作差得：x2-y2=-4．联立，得，即．∴A（），B（）.∴|AB|=．故答案为．21.【答案】解：将直线l化为普通方程得x-2y+8=0，设(s∈R)，则点P到直线l的距离，当时，距离d取得最小值.故答案为.22.【答案】 ()解：由题意得 , 曲线 C 的直角坐标方程为，直线 OP 方程为 y=x ，方程联立得( 舍去), 或，故点P 的直角坐标为().23.【答案】解：∵曲将（θ为参数），消去参数得（x-2）2+y2=1，∴点P在以（2，0）为圆心，半径为1的圆上运动设Q（3，-1），可得|PQ|=∴（x-3）2+（y+1）2表示动点P与Q（3，-1）之间距离的平方，∵|PQ|最大值=，∴|PQ|2最大值=，即得（x-3）2+（y+1）2的最大值为，24.【答案】由（为参数）得∴,设该方程表示的曲线为C，可知C为椭圆在第一象限的部分以及它和x轴y轴正半轴的两个交点，所以，代数式表示曲线C上的任意点P（x,y）与点A（-2,-2）连线的斜率，设该斜率为K,所以，当P位于（1,0）时K取最小值，即K=，∴代数式的最小值是.故答案为.25.【答案】解：圆C的极坐标方程为ρ=4sin（θ+），即，则，圆C的直角坐标系方程为x2+y2-4x-4y=0，点P（2，1）在直线l上，且在圆C内，由已知直线l的参数方程是（t为参数）代入x2+y2-4x-4y=0，得t2−t−7＝0，设两个实根为t1，t2，则t1+t2＝，t1t2＝−7＜0，即t1，t2异号，所以||PA|−|PB||＝||t1|−|t2||＝|t1+t2|＝.故答案为.三、解答题26、解：（1）直线l的参数方程为（t为参数），消去参数，可得直线l的普通方程y=2x+1，曲线C的极坐标方程为ρsin2θ-16cosθ=0，即ρ2sin2θ=16ρcosθ，曲线C的直角坐标方程为y2=16x，………………………………6分（2）直线的参数方程改写为，代入y2=16x，，，，．………………………………12分27、解：（Ⅰ）∵曲线C的极坐标方程为ρ-4cosθ+3ρsin2θ=0，∴ρ2-4ρcosθ+3ρ2sin2θ=0，∴曲线C的直角坐标方程为x2+y2-4x+3y2=0，整理得（x-2）2+4y2=4，∵直线l过点M（1，0），倾斜角为，∴直线l的参数方程为，即（t是参数）．……………6分（Ⅱ）∵曲线C经过伸缩变换后得到曲线C′，∴曲线C′方程为，把直线l 的参数方程（t 是参数）代入曲线C ′，得，设A ，B 对应的参数分别为t 1，t 2，则t 1+t 2=，t 1t 2=-3，∴|MA |+|MB |=|t 1|+|t 2|=|t 1-t 2|===． …………………12分28、解：（1）∵直线l 1的参数方程为，（t 为参数），∴消掉参数t 得：直线l 1的普通方程为：y =k （x -2）①；又直线l 2的参数方程为，（m 为参数），同理可得，直线l 2的普通方程为：x =-2+ky ②；联立①②，消去k 得：x 2-y 2=4，即C 的普通方程为x 2-y 2=4（x ≠2且y ≠0）； ……6分（2）∵l 3的极坐标方程为ρ（cosθ+sinθ）-=0， ∴其普通方程为：x +y -=0， 联立得：，∴ρ2=x 2+y 2=+=5．∴l 3与C 的交点M 的极径为ρ=． ………………………………12分29、解：（Ⅰ）由题意设2()(1)16f x a x =-+，与x 轴的交点坐标为12(,0),(,0)x x ∴128x x -=，∵2()216f x ax ax a =-++， 由韦达定理可得1212162,a x x x x a++==g .∴221212121664()44464a x x x x x x a a +--=+-=-⨯==g , ∴1a =-，∴2()215f x x x =-++ ------6（Ⅱ） 222()()(22)215()15g x f x a x x ax x a a =+-=-++=--++（ⅰ）当1a ≤时，min ()(2)411g x g a ==+；当1a >时，min ()(0)15g x g ==． ------9分 （ⅱ）①当0a ≤时，()17g x ≤恒成立，只需(0)17g ≤，即1517≤，显然成立，∴0a ≤. ------11分②当02a <<时，()17g x ≤恒成立，只需()17g a ≤，即21517a +≤，即a ≤≤，∴0a <≤分③当2a ≥时，()17g x ≤恒成立，只需(2)17g ≤，即41117a +≤， 即32a ≤，这与2a ≥ 矛盾，故舍去．------13分综上所述，a 的取值范围是(-∞ ------14分。
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福建省泉州市永春一中2019-2020学年高一新生夏令营测试语文试题一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
优秀传统文化进入大众文化领域，是近年来大众文化发展的重要趋势。
这一趋势首先在电视文化中形成潮流，继而影响带动网络等新媒体的相应表现，常常形成“热点”和“焦点”，这既说明社会对于优秀传统文化精神价值的需求日趋强烈，也体现出综艺节目等大众文化形态新的发展。
优秀传统文化的“流行化”，让优秀传统文化资源进一步“活化”，将成为今后文化内容创作生产的重要增长点。
但问题和挑战仍然不少。
一是表现失当，对传统的发掘流于表面化和肤浅化，有时还出现“戏说”、过度阐释等情况，一些未必与当下时代契合的趣味时有出现。
二是千人一面、重复单调，一窝蜂追逐同一题材主题，如不少传统诗词类节目形式相似，表现方式雷同，影响传播效果和公众接受。
三是创新不足，缺乏更有效展示传统知识和价值的新手段、新方式，简单直接搬用传统知识，节目本身缺乏吸引力。
充分利用新兴媒体手段，让优秀传统文化更深入地“流行化”，还需在以下几方面做出努力：一是对优秀传统文化保持高度尊重。
在活化和通俗化的过程中避免“戏说”和过度发挥，避免对传统价值的通俗化变为庸俗化，让优秀传统文化的呈现更接近其本质，开掘凸显其内在的真正魅力。
中华优秀传统文化本身就有许多有魅力、有活力的故事，真正把传统的内涵发掘好、把传统的精神把握好，本身就是吸引力所在。
二是在综艺模式上推陈出新。
充分研究电视和网络等新兴媒体规律和观众接受习惯，在汲取近年创新经验基础上大胆开拓。
传播力是真正影响力的保障，影响力是真正接受度的前提。
让传统“流行”起来，一定要让媒介特点得到充分发挥，通过影像和声音的丰富立体达到事半功倍的展现，通过让人耳目一新的设置、让人充满美的享受的环节使观众得到陶冶。
三是在“融媒体”传播上下功夫。
利用多种媒体互动互渗，在传统电视媒体之外，通过多样传播方式，让优秀传统文化达到更好的传播效果、更丰富的吸引力。
比如最近流行的“短视频”，是与电视综艺节目有差异的新“节目”，对于电视传播具有丰富支撑作用。
利用好这些新的传播方式，对于优秀传统文化的“流行化”有重要意义。
如何让当代人理解优秀传统文化，对优秀传统文化进行可以为当代中国人深入理解的表达，尤其让当代年轻人更好地了解传统，需要持续付出艰苦努力的工作。
让博大精深和生动活泼对接，让深厚沉雄和感性活跃对话，非一朝一夕之功。
这要求对传统文化的“可释性”进行深入探讨，不断推进优秀传统文化的传承传播。
从综艺节目到“短视频”，这些可贵探索为优秀传统文化的当代传播传承提供有益经验，为未来继续前行提供坚实基础。
（摘编自张颐武《展现优秀传统文化的魅力和活力》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.借助电视、网络等新媒体的推动，优秀传统文化进入大众文化领域已形成发展趋势。
B.优秀传统文化进入大众文化领域能够形成潮流，表明社会对它的精神价值存在需求。
C.受单调雷同表现方式的影响，优秀传统文化因传播效果存在问题而让公众无法接受。
D.优秀文化传统要获得当代人的理解，需要探讨其“可释性”，探索其传承传播方式。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章按摆问题、提措施的顺序，论证了如何更深入地让优秀传统文化“流行化”的论题。
B.文章从解读失当、方式雷同、创新不足等角度，论证“流行化”中存在的问题与挑战。
C.对如何利用新兴媒体手段更深入地让优秀传统文化“流行化”，文章从三个方面加以阐述分析。
D.文章例举“短视频”之例，意在论证更深入地“流行化”需在“融媒体”传播上下功夫。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.只有进一步“活化”优秀传统文化资源，文化内容的创作生产才可获得新的增长点。
B.对优秀传统文化的“戏说”与过度阐释，导致了对它的发掘流于表面化和肤浅化。
C.如果能充分发挥影像、声音等媒介的特点，优秀文化传统的呈现将会更接近其本质。
D.多种媒体互动互渗的传播方式，可提高传播效果，有助于优秀传统文化的“流行化”。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题材料一随着科学技术的不断发展，智能化不仅走进了我们的生产生活，更早已走进了校园的各个角落。
多媒体教学、交互式学习在各类学校屡见不鲜，早教机、学习机、学生平板电脑等也已成为各年龄段学生的“手头必备”。
现如今，网上借书、二维码考勤甚至手机远程开教室门、开多媒体设备这样的“神操作”陆续出现，让更多师生认识并享受着智能化带来的教育和学习便利。
智慧校园作为应运而生的一个“热词”，正成为新时期教育事业发展的应有之义。
智慧校园建设主要依托物联网、大数据和人工智能等信息技术，通过人、设备和社会因素之间互动的智能化，实现学校改革、教学和管理服务的智能化。
在大数据和互联网的作用下，师生们不用再为攻克一道题目而苦思冥想，更不用为查找一篇文章而翻遍群书，只需在电子设备上进行一些简单的操作，题目解析、课本原文都会清晰地呈现在眼前。
现已出现的“未来教室”更是颠覆了传统的教室概念，不需书本黑板，只需一个超大屏幕，轻轻一指，来自全世界的教学资源就会伴随着教程一起，以图文并茂、声像结合的形式呈现出来。
学生学习的方式简单了，学习的动力自然也就更大了。
智慧校园不仅提升了学生的学习效率，更为师生们解除了“后顾之忧”。
学生们在学校的学习时间可以说是“一寸光阴一寸金”，但学校里难查询到的信息、难处理的琐事却往往给师生们增添了许多学业之外的负担。
现如今，借助网络的信息联动，课表、学分等数据信息都可以通过手机查询；借助网络的万物联通，生活、教学设施使用也只需动动手指即可操作。
不必要的时间省下了，学习的效率自然也就提高了。
——摘自2019年3月1日光明网《智慧校园，未来可期》材料二2011—2016年中国智慧校园行业发展规模——智研咨询网材料三“每年毕业时，很多学生要到图书馆来盖章，证明他借的书还清了。
一万个毕业生里只有一百个欠了书没有还，为什么叫其他学生陪他一起来呢？”南京师范大学信息建设管理处处长张建平在报告中说起一个在高校司空见惯的“小事”。
他认为，信息化不是买硬件，不是买一个软件，也不是订一个合同。
“并不是说用了计算机或者用了物联网技术就可以称作‘智慧校园’的。
”金智教育首席运营官黄坚对记者说。
前两年金智教育做过100多个高校的移动校园，在看似不错的数据面前，CEO史鸣杰却认为它“非常糟糕”——这100多个移动校园的活跃度很差。
史鸣杰认为，该现象的原因在于过去提供的产品是为管理者服务的，“任何C端（用户）不喜欢的东西都不是好产品”。
真正的智慧校园是以学生、老师、家长和校园生活的视角，以人为中心，构建一个承载海量微服务的校园智慧开放平台服务师生。
史鸣杰称，今年要发布的新一代智慧系统会更多考虑C端的看法。
“我们不再独立跟网络中心谈，我们会跟很多C端谈，跟很多95后谈，听听他们需要什么。
比如，大一新生可能最关心是课表安排，学校所在城市的美食、旅游景点等，但对于一个大三学生来说，他的需要则跟就业相关。
”史鸣杰说。
——摘自《“智慧校园”建设亟须转变观念》，2017年5月27日《科技日报》材料四腾讯智慧校园是面向各类学校的移动端校园智慧生态圈解决方案，打造基于云计算、物联网、大数据与学校管理、学校教育深度融合的智慧教育模式，逐步实现线上线下同步学习的更开放融合、智慧生态的学习方式。
用符合校园场景化的呈现形式，将学生、家长、老师、学校四类角色进行有效连接。
此外，腾讯公司将充分发挥优势，继续优化和发挥大数据、云计算方面的能力，为腾讯智慧校园产品提供开放接口，在腾讯智慧校园平台中集成其它应用功能，并利用大数据分析增强教育决策的科学性。
福州市携手腾讯推进教育信息化建设，双方认真贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，按照需求导向、应用驱动、多方参与、共建共享的原则，以学校发展和师生教育的需求为本，力求在移动办公、在线学习、移动端教育管理上取得实际成效。
腾讯智慧校园还将与福州市教育资源公共服务平台、管理公共服务平台进行对接，实现统一认证、教育资源互通、人人通空间互通要求。
——摘自2018年9月21日腾讯教育网4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.智慧校园建设通过人、设备和社会因素之间互动的智能化，实现学校改革、教学和管理服务的智能化。
智慧校园正成为新时期教育事业发展的应有之义。
B.智慧校园让学生学习的方式变得简单了，学习的动力变得更大了，提升了学生的学习效率。
不仅如此，它还为师生们解除了“后顾之忧”，帮学生们节省不必要的时间。
C.腾讯智慧校园打造基于云计算、物联网、大数据与学校管理、学校教育深度融合的智慧教育模式。
福州市携手腾讯共同推进教育信息化建设，力求取得实际成效。
D.金智教育CEO史鸣杰发现了目前高校移动校园存在的很多问题，他细致地分析了其中的原因，更新了经营观念，计划在新一代智慧系统中更多参考用户的看法。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在智慧校园中，师生们之所以不用再为攻克一道题目而苦思冥想，只需在电子设备上进行一些简单的操作就能清晰地呈现题目解析，是因为大数据和互联网的作用使然。
B.我们可以以选定的特定年份作为样本年份，通过对智慧校园市场规模以及同比增长的统计来把握中国智慧校园行业发展规模的相关情况。
材料二采取了这种研究视角。
C.从图表可见，在2011年至2015年期间，中国智慧校园市场规模逐年增长，说明相关方较为重视开发中国智慧校园市场。
但是，这阶段相应年份同比增长下滑。
D.腾讯智慧校园努力打造它所期待的智慧教育模式，通过符合校园场景化的呈现形式，将学生、家长、老师、学校四类角色予以有效连接，从而形成开放接口。
6.材料一、材料三、材料四虽然都是谈及“智慧校园”的话题，但侧重点有所不同。
请简要说明。
（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读文本，完成问题。
芒种周海亮（1）小满过后是芒种。
芒种，该种庄稼了。
（2）却没有庄稼。
土地被炮火翻起一层，又翻起一层。
焦土上散落着弹壳，弹片，水壶，断臂，炸烂的脑袋，凌乱缠绕的肠子。
远方，有河。
河套里，有芦苇。
那里不是战场，芦苇半人高，连成了片。
（3）山子趴在芦苇丛中，听潺潺的水声。
他感觉自己就要死了。
他受了伤，白森森的腿骨上，落几只贪婪的绿蝇。
他抬手去轰，却轰不走。
他就不轰了。
他不敢碰自己的骨头。
（4）山子是被打散的。
两天前，山子拖一条伤腿，钻进芦苇丛，就一直躲在里面。
他听见远处有队伍打过去，几小时后，再有队伍打过去，半天后，又有队伍打过去。
终于，枪炮声稀下来，直至沉寂。
却不敢爬出去。
山子搞不清楚，现在，这里是红区，还是白区？（5）离他不远处的芦苇在动，有节奏地，悉悉窣窣，悉悉窣窣。