心理卫生与心理辅导试题
《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案
《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)( )1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则( )2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式( )3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的A.重复B.重读C.询问D.摘要( )4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?A.自我B.无意识C.超我D.意识( )5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案( )6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?A.阿德勒B.斯金纳C.艾里斯D.马斯洛( )7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为A.文字测验与非文字测验B.教育测验、职业测验与临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验D.个别测验和团体测验( )8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?A.心理障碍B.精神病C.神经症D.人格障碍( )9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?A.它的理论基础是行为学习理论B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强( )10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法( )11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法( )12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?A.小组讨论法B.两难问题法C.参观访问D.脑力激荡法( )13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?A.帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良行为，代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法( )14.狭义的学校心理辅导是指A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导B.个别心理辅导C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.心理辅导课( )15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)( )16.下列哪些选项是心理冲突的表现?A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪D.行为动机与内心标准的冲突( )17.在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?A.倾听技术B.影响技术C.观察技术D.评估技术( )18.保持心理卫生的原则包括A.自我意识良好B.社会功能良好C.良好的人际关系D.积极劳动实践( )19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?( ABD )A.基本目标和任务一致B.职能互相衔接C.工作方法一致D.在实际操作过程中相融合( )20.常用的行为强化法有A.奖励B.小组讨论法C.惩罚D.角色互换三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)21.影响人的心理健康的心理社会因素有_ _、__ __、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
00465--心理卫生与心理辅导
00465--心理卫生与心理辅导心理卫生与心理辅导课程代码：004651、职业适应辅导是使学生了解自己的职业兴趣，能力倾向和( A )A、职业价值观B、职业适应性C、职业稳定性D、职业发展观2、学校心理辅导工作就其实质来说是一种相互尊重、信任及和谐的( D )A、教育和培养人的过程B、师长之间的交往过程C、亲自之间的沟通过程D、人际关系的建立过程3、一般心理辅导能够解决的问题是( B )A器质性疾病 B、人际适应问题 C、精神疾病 D、障碍性心理问题4、一般来说，开放式询问的谈话时间在辅导过程中所占的时间比例是( A )A、70%B、60%C、40%D、30%5、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法是( C )A、实况详录法B、时间取样法C、事件取样法D、轶事记录法6、对问卷中的每个问题都列出了若干答案，来访者可根据自己实际情况进行选择答案的问卷形式属于( B )A、开放型问卷B、封闭型问卷C、图画型问卷D、尺度型问卷7、以下不属于中小学生常见的适应性情绪卫生问题的是( A )A、固执B、冷漠C、愤怒D、嫉妒8、弗洛伊德认为人的一切行为的动力是( C )A、潜意识B、超我C、力比多D、心理防御机制9、首先提出行为主义理论的心理学家是( B )A、巴普洛夫B、华生C、斯金纳D、艾森克10、下列方法属于常用的角色扮演法的是( B )A、脑力激荡法B、哑剧表演法C、媒体教学法D、两难问题法11、为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件乘坐( C )A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化12、处理重要而复杂的学习内容时，先用已经熟悉或做惯了的方法或对象来消除杂念，待精神逐渐集中后，再回过头来做应该完成的学习任务，这属于( B )A、渐进注意法B、代替法C、灵活法D、先易后难法13、小学生情绪发展的特点不包括( D )A、情绪的内容日益丰富B、情绪日益稳定D、培养学生的自学能力E、巩固对知识的记忆25、青春期的心理发展包括( ABCDE )A、认识能力的发展B、情感的发展C、社会性的发展D、性心理的变化E、对性知识的好奇三、填空题26、第一届国际心理卫生大会于1930年在华盛顿召开。
心理卫生与心理辅导,章节测试 第一章
第一章心理卫生与心理辅导概述一、单项选择题1.构成心理的三大部分中不包括（）A.心理状态B.心理过程C.个性心理D.心理卫生【解析】D 本题考查心理的构成成分。
心理也可称为心理活动或心理现象，可人为地分成心理状态、心理过程和个性心理三大部分。
2.《简明大不列颠百科全书》中将“一切旨在改进及保持心理健康的措施”称为（）A.身心保健B.卫生C.心理健康D.心理卫生【解析】D 心理健康则是指一种状态，这种状态并不是一种十全十美的状态，而是个体在与不断变化的环境交互作用中所能达到的最佳状态，是心理卫生的目标状态。
3.提出了“体液学说”的是（）A.柏拉图B.希波克拉底C.盖伦D.亚里士多德【解析】B 本题考查“体液学说”的提出者。
希波克拉底提出“体液学说”，认为人的体液按其比例混合不当时，人就感到痛苦；而改变已经紊乱的体液状态，使人的体液恢复到正常的状态，是维护人的健康的基本途径，也是医生的主要职责。
4.就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）A.自知和自爱B.自尊和自信C.自制和自强D.自谦和自知【解析】A 人作为社会人，在一生中肯定会受到社会方方面面的影响，其中最为突出的便是社会价值观的影响，即社会关于什么是好和什么是坏的主流价值体系的影响。
5.中国古代心理卫生思想的理论基础是（）A.整体恒动论B.天人合一论C.阴阳说D.七情致病机理【解析】A 本题考查中国古代心理卫生思想的理论基础。
整体恒动论是中国古代心理卫生思想的理论基础，主张人生存于天地之间，而天地则处于不断运动之中，因此人的自身也是处于不断运动之中的，一切心理现象，都是“心”动的结果。
6.国际心理卫生委员会成立于（）A.1908年B.1930年C.1948年【解析】B 本题考查国际心理卫生委员会的成立时间。
1930 年，在华盛顿召开的第一届国际心理卫生大会，成立了国际心理卫生委员会。
7.比尔斯于1908年5月成立的全世界第一个心理卫生组织是（）A.美国全国心理卫生委员会B.世界心理与生理卫生组织C.宾夕法尼亚心理卫生协会D.康奈狄克州心理卫生协会【解析】D 本题考查比尔斯对心理卫生运动的贡献。
心理卫生与心理辅导2020年10月历年真题及答案
心理卫生与心理辅导2020年10月历年真题及答案答题时间：150分钟总题数：33题总分：100分1【单选】(总分1分)心理辅导最基本和最重要的原则是（）A自愿原则B保密例外原则C保密原则D发展性原则[结果]正确答案是：C[解析]保密原则是心理辅导最基本和最重要的原则，它既是心理辅导双方建立相互信任关系的前提，也是心理辅导顺利开展的基础。
2【单选】(总分1分)个体心理辅导的理论和方法起源于（）A精神分析的方法B人本主义的方法C行为主义的方法D认知治疗的方法[结果]正确答案是：A[解析]个体心理辅导的理论和方法起源于精神分析的方法。
3【单选】(总分1分)心理健康包括个体的内部协调和外部适应，其中内部协调可以简单理解为（）A快乐原则B道德原则C现实原则D社会原则[结果]正确答案是：A[解析]心理健康包括个体的内部协调和外部适应，其中内部协调可以简单理解为“快乐原则”。
4【单选】(总分1分)以下不属于“病与非病三原则”的是（）A个性相对稳定性原则B精神活动内在协调性原则C情绪相对稳定性原则D主观世界和客观世界统一原则[结果]正确答案是：C[解析]“病与非病三原则”指的是主观世界和客观世界统一原则、精神活动内在协调性原则和个性相对稳定性原则。
5【单选】(总分1分)“游戏上瘾的学生,明知沉迷游戏不好,但又无法放弃游戏带来的快感”,该现象属于（）A趋避冲突B双趋冲突C双重趋避冲突D双避冲突[结果]正确答案是：A[解析]趋避冲突是指一件事情有利有弊，到底要不要去做，让人难以抉择。
例如游戏上瘾的学生,明知沉迷游戏不好,但又无法放弃游戏带来的快感。
6【单选】(总分1分)以下不属于心理辅导对学校思想政治教育起促进作用的表现的是（）A调节功能B补偿功能C指导功能D监控功能[结果]正确答案是：D[解析]心理辅导对学校思想政治教育起促进作用表现在三方面：补偿功能、指导功能和调节功能。
7【单选】(总分1分)以下不属于学校心理辅导应遵循的基本原则的是（）A整体性原则B主体性原则C发展性原则D客观性原则[结果]正确答案是：D[解析]学校心理辅导应遵循的基本原则有：整体性原则、发展性原则、主体性原则和个别对待与面向全体相结合原则。
心理卫生与心理辅导2023年4月历年真题及答案
心理卫生与心理辅导2023年4月历年真题及答案答题时间：150 分钟总题数：33 题总分：1001【单选】(总分1分)被辅导者的任何一种心理状态或行为都不是孤立的，这是心理辅导的（）A系统性原则B整体性原则C发展性原则D自愿原则[结果]正确答案是：B[解析]整体性原则要求心理辅导工作者在进行心理辅导的过程中具备如下的意识:即被辅导者的任何一种心理状态或行为都不是孤立的，是个体人格因素与环境，个体的过去、现在和未来，个体心理与行为的猫哥方面与其他方面、个体的生理和心理交互作用的结果。
2【单选】(总分1分)由日常生活出现的变化和冲突所引起的不良反应导致的危机属于（）A成长性危机B病理性危机C境遇性危机D灾难性危机[结果]正确答案是：A[解析]成长性危机，由日常生活中出现的变化和冲突所引起的不良反应，如由升学、转学、应试等变化而带来的厌学、人际冲突、出走甚至自杀等现象。
3【单选】(总分1分)周末小林想去游乐场，但是又想去听一场音乐会，可是两者的时间是冲突的，这种心理冲突属于（）A双避冲突B趋避冲突C双趋冲突D双重趋避冲突[结果]正确答案是：C[解析]双趋冲突，当两个目标都具有吸引力，但无法二者兼得时，个体会因为难以抉择陷入困境。
4【单选】(总分1分)下列属于个性心理特征的是（）A需要B能力C动机D兴趣[结果]正确答案是：B[解析]个性心理特征包括能力、气质和性格。
5【单选】(总分1分)下列不属于个体心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）A进行评估B收集资料C建立关系D制定目标[结果]正确答案是：D[解析]个体心理辅导开始阶段：①建议辅导关系；②收集被辅导者的资料；③进行评估。
6【单选】(总分1分)学校心理辅导常用的教学方法不包括（）A讨论分析法B讲授法C问题解决法D游戏活动法[结果]正确答案是：C[解析]学校心理辅导课常用教学方法包括：①角色扮演法；②讨论分析法；③游戏活动法；④讲授法；⑤辩论法。
7【单选】(总分1分)“在儿童游戏过程中，如果儿童破坏了规则，就让他在旁边等待，不再让他参加游戏”，这属于（）A负强化B正惩罚C负惩罚D消退[结果]正确答案是：C[解析]负惩罚是指，在行为反应之后立刻除去积极剌激，可以降低该反应的发生概率，主要有隔离和反应代价两种形式。
心理卫生与心理辅导试题及参考答案
全国20XX 年7 月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A ．角色扮演法B．价值观辨析法 C ．行为强化法 D ．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A ．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A ．强迫症B ．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A ．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A ．倾听的技术B．影响的技术 C ．观察的技术 D ．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ C ）A ．本我B ．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ D ）A ．象征化B ．移置C ．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（A ）A ．斯金纳B ．班杜拉C ．拉斯D ．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A ．精神分析法B．行为转变法 C ．个人中心法 D ．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
心理卫生与心理辅导历年真题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A．心理状态 B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题 B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括（）A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料C．进行分析诊断 D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯 D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处C．行为重塑 D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于良好的交往原则的是（）A．真诚 B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私 B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段1．在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）A．自我开放B．影响性摘要C．情感反应D．指导2．下面属于心理防御机制的是（）A．合理化B．挫折C．冲突D．应激3．美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（）A．《自我的觉醒》 B．《自我成长》C．《成长之路》D．《自觉之心》4．反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（）A．保密性原则B．客观性原则C．整体性原则D．动态性原则5．当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．艾森克6．以下属于中小学生常见神经症的是（）A．抑郁症B．口吃C．失眠D．多动症7．在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）A．角色扮演法B．榜样引导法C．行为强化法D．价值观辨析法8．“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（）A．自负B．偏执C．孤僻D．狭隘9．小学生自我评价的发展特点是（）A．从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价B．自我评价的稳定性差C．从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价D．从内在世界的评价发展到外显行为的评价10．下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（）A．健全的人格B．尊重中小学生及来访者C．高度的事业心与责任感D．较全面的知识素养与基本能力11．当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（）A．情境转移法B．评价推迟法C．目标升华法D．理智控制法12．已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（）A．管仲 B．老子C．孔子D．荀子13．以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）A．在教学目标中强化心理素质的内容B．在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C．在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D．挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材14．世界卫生组织提出的健康标准数量为（）A．5条B．8条C．9条 D．10条15．“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（）A．追求完美B．过分概括C．走极端D．过分依赖16．下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）A．心理辅导目标必须具体、可行B．心理辅导目标应具有针对性C．辅导目标由辅导人员负责制定D．中间目标与终极目标相统一17．通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是（）A．测验法B．问卷法C．谈话法D．观察法18．在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）A．阳性移情B．阴性移情C．移置D．凝缩19．下列不属于考试怯场症状与表现的是（）A．注意力分散B．拿到试卷后头脑一片空白C．精神疲乏D．临场情绪紧张，血压升高20．在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（）A．时间取样法B．实况详录法C．事件取样法D．轶事记录法1.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是( )A.心理应激B.心理防御机制C.心理冲突D.挫折2.下列属于中小学生常见心身疾病的是( )A.抑郁症B.恐怖症C.多动症D.焦虑症3.在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于( )A.创造性沉默B.自发性沉默C.主动性沉默D.冲突性沉默4.法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个( )A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验5.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的( )A.实况详录法B.事件取样法C.轶事记录法D.清单法6.在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是( )A.移情B.阐释C.自由联想D.释梦7.在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的( )A.凝缩B.投射C.变形D.移置8.下列不属于心理辅导目标的特征的是( )A.强调适应的原则B.立足点是面向未来C.保证学生的个性得到充分发展D.辅导是多层面的9.提出观察学习理论的心理学家是( )A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.艾森克10.“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的( )A.过分概括B.绝对化C.虚拟陈述D.追求完美11.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是( )A.自我开放B.影响性摘要C.解释D.指导12.治疗异性交往紧张最经典的方法是( )A.系统脱敏法B.放松法C.暴露法D.示范法13.初中生个性发展特点不包含( )A.自我意识增强，成人感突出B.抽象思维开始成熟C.开始对现实形成较为稳定的态度D.兴趣开始分化14.下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是( )A.精神分析法B.认知重建法C.行为转变法D.个人中心法15.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是( )A.意识B.下意识C.前意识D.潜意识16.初中生情绪变化两极性的具体表现不包含( )A.复杂与简单共存B.微妙的隐蔽性C.波动与稳定共存D.情绪体验的冲动性17.下列关于行为转变法的说法中，不正确的是( )A.理论基础是行为学习理论B.主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强18.下列属于榜样引导法的是( )A.媒体教学法B.小组讨论法C.两难问题法D.脑力激荡法19.学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是( )A.工作角色的一致B.工作方法的一致C.内容的一致D.基本目标和任务的一致20.狭义的学校心理辅导是指( )A.个别心理辅导B.心理辅导课C.学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导1．人际交往的基本功能是（）A．信息交流功能B．提高学习、工作效率C．促进人的身心健康D．获得知识2．学校里广泛使用的学绩测验属于（）A．职业测验B．教育测验C．临床测验 D．人格测验3．从内容上看，心理辅导的核心问题是（）A．学习问题B．适应问题C．成长问题D．人生观问题4．学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透C．个别心理辅导D．小组辅导5．如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟6．提出“行为治疗”概念的心理学家是（）A．巴甫洛夫B．华生C．斯金纳D．艾森克7．日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。
《心理卫生与心理辅导》阶段一测试(第一至三章测试)
《心理卫生与心理辅导》阶段一测试（第一至三章测试）一、单项选择题1、保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、和A、积极劳动实践B、学习成绩良好C、人格特征良好D、积极态度和性格正确答案：A解析：从一定角度来说，心理卫生工作者和想要提升心理卫生状态或水平的人保持心理卫生的原则应该是一致的，正是这些一致的原则帮助我们共同走向更加健康的明天，具体来说，这些原则可以分为三个方面：自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和积极劳动实践。
因此选A。
2、一名心理辅导工作者和一名被辅导者组成一个心理辅导单位，一般不需要第三者参与进行面对面的辅导或者电话辅导的方式称为A、团体心理辅导B、个体心理辅导C、家庭心理辅导D、广泛的心理辅导网络正确答案：B解析：团体心理辅导是把具有类似性质或共同问题的被辅导者结合在一起，在团体环境中进行的一种心理辅导。
个体心理辅导是一对一面谈方式进行，目前个体心理辅导多样了起来，例如电话辅导，视频辅导等。
家庭心理辅导是关注整个家庭的交往模式、沟通方式等，认为症状是家庭的产物，而不是某个家庭成员的问题。
广泛的心理辅导网络主要是利用各种社会资源，整合社区、专业机构、民政机关的力量开展多渠道、多途径的心理辅导工作。
因此选B。
3、史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是A、管仲B、孔子C、老子D、荀子正确答案：A解析：无4、下列属于心理卫生与心理辅导的目的的是A、预防与矫治心理问题B、维护身体健康C、增进身心健康D、预防精神障碍正确答案：A解析：心理卫生与心理辅导的目的：预防与矫治心理问题、维护与增进心理健康。
因此，选A。
5、根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，1960年被定为A、国际心理年B、国际健康年C、世界健康年D、国际心理健康年正确答案：D解析：无6、心理辅导者帮助被辅导者解决他们心理上所面临的困难，陪伴他们成长，给予他们支持，增加他们心理的能量，这个属于心理辅导的A、对象B、基本任务C、特征D、原则正确答案：B解析：心理辅导的基本任务是帮助被辅导者解决他们心理上所面临的困难，陪伴他们成长，给予他们支持，增加他们能量。
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一、全国2011年7月自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）A.管仲B.孔子C.老子D.荀子2.中国古代心理卫生思想的理论基础是( )A.形神一体论B.养心之道C.健身之术 D.整体恒动论3.相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是( )A.心理冲突B.挫折C.心理防御机制D.心理应激4.心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是( )A.认知能力发展正常B.意志健康C.人际关系和谐D.情绪健康5.学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( )A.自我调控B.自我安慰C.自我观念D.自我适应6.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是( )A.全心全意为中小学生及来访者服务B.尊重中小学生及来访者C.健全的人格D.保持适当的人际距离7.辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是( )A.摘要B.重复C.询问D.重读8.在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于( )A.影响性摘要B.解释C.自我开放D.指导9.调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是( )A.观察法B.谈话法C.问卷法D.测验法lO.学绩测验属于( )A.能力测验B.人格测验C.教育测验 D.职业测验11.世界上第一个智力测验是( )12.A.威氏儿童智力量表B.瑞文标准推理测验C.比纳智力测验 D.威氏成人智力量表12.早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是( )A.欲望驱力作用B.动机作用C.情感作用D.强化作用l3.个人中心法认为( )A.辅导关系胜于辅导技巧B.辅导技巧胜于辅导关系C.二者同等重要D.二者均不重要14.上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是( )A.负强化B.正强化C.惩罚D.冷处理l5.初中生注意持续的时间一般保持在( )A.20分钟左右B.40分钟左右C.50分钟左右D.60分钟左右l6.以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是( )A.歌诀记忆法B.形象记忆法C.联想记忆法D.情感记忆法17.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的( )A.独立期B.水平分化期C.垂直分化期D.部分集团形成期18.有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于( )A.癔症型人格障碍B.攻击型人格障碍C.反社会型人格障碍D.强迫型人格障碍19.性冲动的辅导要点之一是( )A.由心理医师做精神分析B.创设两性交往的环境C.服用一定的激素药物D.培养对异性美的欣赏能力20.下列精神疾患中属于精神病的是( )A.神经症B.人格障碍C.精神分裂症D.精神发育迟滞二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.就封闭型问卷来说，一般可以分为( )A.是否式B.选择式C.排列式D.填充式E.尺度式22.下列属于社会性奖励的是( )A.代币B.微笑C.拥抱D.音乐E.自由时间23.小学生观察力发展的特点表现为( )A.观察的目的性较差B.观察缺乏精确性C.观察缺乏顺序性D.观察缺乏深刻性E.观察的自觉性增强24.初中生自我意识增强的主要表现有( )A.开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B.开始要求了解别人和自己的个性特点C.开始把自己当成“成年人”D.开始独立地选择学习的榜样E.开始能自觉地评价自己25.交往的原则包括( )A.平等原则B.尊重原则C.真诚原则D.互助互利原则E.信用原则三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)。
26.在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。
希波克拉底提出的“_________学说”对后世影响颇大。
27.1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
”28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。
29.两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_________。
30.适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_________和极端化。
31.由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_________。
32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_________的表现。
33.中学阶段友谊的主要特征有_________、亲密性和矛盾性。
34.青春期以生理的迅速发育和_________为特征。
35.强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_________和一些社会因素有关。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36.应激37.小组辅导38.职业心理测验五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39.简述适应性辅导的特点。
40.简述弗洛伊德的人格结构理论。
41.简述角色互换的含义、适用对象。
42.简述增强学习信心的常用方法。
六、论述题（本大题共2小题，共27分)43.(本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。
44.(本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。
二、全国2011年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.1960年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，该年被定为( )A.国际心理卫生年B.国际心理年C.国际心理健康年D.国际健康卫生年2.一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有( )A.绝对的稳定性B.相对的变异性C.相对的稳定性D.相对的客观性3.影响心理健康的生物学因素不包括( )A.性别因素B.生活事件因素C.体质因素D.年龄因素4.在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是( )A.个性B.共性C.教育性D.主体性5.学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的( )A.情绪稳定性B.情绪适应性C.交往稳定性D.交往适应性6.下列哪个阶段是整个心理辅导的基础?( )A.开始阶段B.指导与帮助阶段C.巩固与结束阶段D.解决问题阶段7.下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是( )A.摘要B.情感反应C.重复D.解释8.清单法属于( )A.观察法B.谈话法C.问卷法D.测验法9.通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于( )A.实况详录法B.时间取样法C.事件取样法D.轶事记录法10.弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者( )A.早年形成的症结B.青年时期形成的症结C.中年时期形成的症结D.晚年形成的症结11.心理辅导理论的“第三种势力”是( )A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法l2.允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，不做评价，该方法是( )A.相声表演法B.两难问题法C.脑力激荡法D.小组讨论法13.张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是( )A.物质性奖励B.活动性奖励C.社会性奖励D.自我奖励14.“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是( )A.过分概括B.追求完美C.虚拟陈述D.走极端15.“自主训练法”的发现者是( )A.斯金纳B.艾森克C.沃尔帕D.舒尔兹16.有些人就像“人来疯”的小孩子，总想博得别人的注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，这属于( )A.攻击型人格障碍B.癔症型人格障碍C.依赖型人格障碍D.强迫型人格障碍17.“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是( )A.考试怯场B.注意力分散C.学习方法不当D.学习疲劳18.人际交往的前提条件是( )A.认知B.情感C.行为D.意志19.青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的( )A.闭锁性B.社会性C.冲动性D.过渡性20.满灌法对下列神经症疗效最为显著的是( )A.抑郁症B.恐怖症C.强迫症D.焦虑症二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调，并提出心理健康十条标准的著名心理学家有( )A.坎布斯B.密特尔曼C.华生D.罗杰斯E.马斯络22.学校心理辅导一般采用的方法有( )A.心理健康教育课B.行为矫正C.心理测量D.会谈E.沟通分析23.不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现( )A.主观成分B.不合作行为C.隐瞒行为D.掩饰行为E.夸大行为24.贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为( )A.注意推断B.选择性概括C.过度引申D.夸大或缩小E.走极端的思维25.小学生自我评价的发展特点表现为( )A.从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价B.自我评价的稳定性逐渐增强C.自我评价以抽象性为主D.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价E.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.心理卫生有两重含义，其中一重含义是增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“__ ___”。
27.健康心理的第一条标准是__ _____发展正常，智力水平处于正常范围内。
28.学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和_ _____。
29.在辅导过程中，如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展，个性日臻完善，健康地迈向生活，要以对学生的_ ______为基础。
30.认知重建法的主要代表人物有__ ____、贝克和麦肯鲍姆等人。
31.运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的___ _____和价值陈述。
32.“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这是不良认知中_ _______的症状及表现。
33.中小学生的学习卫生问题主要包括___ _____卫生问题和适应性卫生问题。