第八单元：那次玩得真高兴

大家在“丢手绢”的过程中不
仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快 的节目，大家时而紧张，时而欢 呼……时间很快就过去了，活动时间 结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。
玩得真高兴 今天，学校组织我们去苏州乐园游玩， 早上我们排好队准备上大巴车。 我心里想着苏州乐园一定很好玩吧！于是 怀着激动的心情上了大巴车。车子在路上大约颠 簸了两个小时，我们终于到达了目的地。 我们 下车排好队，导游带我们进了苏州乐园。刚进门 就看见几座狮子雕像，它们一个个金光闪闪，栩 栩如生。还看见一些卡通人物在随着音乐的节奏 跳舞。我们先坐了环园列车。列车穿过山洞，穿 过丛林，绕着苏州乐园转了一圈。然后我们玩了 很多项目：有刺激的冲浪旋艇、桑巴气球；有让 人开心的碰碰车、小旋风滑车、飞行岛；更有让 人心惊胆战的豪华波浪、谷木飞艇。
第四步：思路（以范文为例）
那次玩得真高兴
开头：点明我最喜欢踢足球。 中间：详写“我”在踢足球 比赛中的乐趣。 结尾：收束结尾。
第五步：方法 可以采用倒叙的方法进行写作， ，我们几个“狐朋狗友” ①采用倒叙的
只要一见面，就会津津有味地谈论 方法开篇点题
上周的那场足球赛，真是太高兴太 “那次玩得真
过瘾了。①
高兴”。
上周六，我们一帮人约好一起
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的，但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多，就是齐达内，就 是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一 场激烈的“战斗”就这样紧锣密鼓 地开始了。
②不在乎球场 的大小，只要 能踢就行，表 明了“我们” 对踢足球的喜 爱。
重新开球后，我们又开始了新一轮的战 斗……
天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈 着比赛时的情景，一边出了校门往家的方向 走去。
点评：作文采用倒叙的方式讲述了自己和 小伙伴们进行的一场足球赛，比赛的过程 叙述得具体、生动，再现了比赛的激烈和 精彩，字里行间透露出自豪和快乐。
放
风 筝
我们在 操场上 放风筝
风筝飞上天会发生哪些事？
（随风摇扶直 上、飘飘浮荡
说说你放风筝的故事、心情
缠在一起、飘
看着天上的风筝你想说什么？ 飘 摇 摇 掉 落
看着掉下来的风筝你又想说什么？ 下来、断线了, 风筝随风而去）
除了眼中真实的风筝，还有哪 （放飞自己的理想,追寻自己 些事物也像风筝？也在放风筝？ 的天空 比喻一去不回的人
• 描写人们反应的词语
兴高采烈 迫不及待 胸有成竹 交头接 耳
忐忑不安 满脸通红 不由自主 不慌不 忙
焦急万分 箭步如飞 满脸疑惑 模模糊 糊
前仰后合 又蹦又跳 心弦紧绷 不甘示 弱
仰面朝天 莫名其妙 欢呼雀跃 热闹非 凡
一片欢腾 吵吵闹闹 欢声笑语
风筝是怎么上天的？
风筝为什么要上天？
天上有哪些风筝？所说它们的故事。
这时，天空中的风筝越来越多，
热闹极了：有漂亮的“美少女”，有 机灵的“孙悟空”，还有鲜红鲜红的 “大金鱼”……五颜六色的风筝带着 孩子们的欢乐与希望，让我们一起把 美好的心愿带上天吧！
大家会想起自己放
风筝的情形吗？你能把 你放风筝的快乐与大家 分享吗？
这个操场不太大，人却不少。有的玩抓
人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩 老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起 劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级 的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。
我把放在地上，走上前 去，猛地用力一踢，球就飞 了出去。大家蜂拥而上，纷 纷抢着踢了起来。我队的同 学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。足球在地 上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我的脚下，我带 着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时，从
我身后跑上来想把足球抢过去。还好被我及时 发觉了，我立刻带球往旁边一带，他扑了个空。 然而，我甩开了这位同学，更多的对手却围过 来了。在这关键的时刻，还好我队的郑家淇同 学赶了过来，我急忙把球传了过去。呀！不好， 郑家淇摔倒了，这下该怎么办呢？我急得如热
“到了！到了！”爸爸的叫喊声把 我从春天的醉梦中唤醒。抬头望去， 广场就成了人们放飞风筝的乐园，一 款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳， 地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情 欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人 三五成群的，有老年风筝爱好者来与 老友切磋技艺的……爸爸叫我拿着风 筝，自己拽着线轴，向前面跑去。
金手指——送你“点石成金”术
1.直接交代放风筝的时间、地点、环境等。
一天，妈妈带我到学校操场去放风筝。 风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧唧喳 喳地叫着。操场上活动的人很多，有的小孩 在歪歪扭扭地学走路、有的老人在悠闲地散 步，还有好多和我同龄的小孩在操场上疯跑， 空气中弥漫着春天的味道。
2.以人们放风筝的场面开头。
“放！”爸爸喊了一声，我连忙 把手中的风筝向上一推，只见爸爸 抖着线轴，飞快地跑起来。“啊！ 我们的风筝上天了。”我高兴极了， 望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍 不住从爸爸的手上抢过线，飞快地 跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越 飞越高。我跑了一阵才收住脚，扭 头一望，我的“花蝴蝶”已飞在半 空中了，我高兴地跳了起来。
最后我们在大桥上拍了几张合影留念就依依 不舍地回校了，今天玩得真高兴！
玩得真高兴 我们去秋游，我们要去奉贤的申隆生态园玩，我们怀着高兴的 心情上了车，准备去游玩。 过了一会儿，我们下了车，来到了申隆生态园。我们玩了很多 游戏，先坐了竹筏，接着去玩滑滑梯，还看了鹦鹉表演。但是我觉 得最好玩的还是放风筝了。到了放风筝的地方，我看见了绿草如茵 的草坪，像一块大大的绿色地毯一般。导游发给了我们风筝，我拿 起竹子，插在风筝布上，然后再拿风筝线在风筝上打了一个死结， 风筝组装完了，可以放风筝了，我高兴极了。我一只手拿着风筝， 另一只手拿着风筝一路小跑。在我的领导下，我的风筝终于飞起来 了，我的风筝还比别人飞的高呢。哈哈，我想：我的风筝终于飞起 来了。我真是太棒了。可是，不知从哪吹来了一阵奇怪的风，把我 的风筝吹了下来。哎，我怎么那么倒霉呢。可是，我又想：我怎么 可以半途而废呢，我应该坚持下去，因为坚持就是胜利。我又重新 放风筝，终于，我的风筝又飞起来了。我抬头仰望着天空，我看见 了翩翩起舞的蝴蝶风筝，长长的龙风筝 …… 真像一个动物园。
豹尾——写好结尾
• 1.描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。
不好！风停了！我的风筝和别的一些风 筝落了下来。我很伤心——又要重放。功夫 不负有心人，终于我的风筝又上天了，在天 上又自由地飞了起来，不过这一次是带着一 颗心上天的——我祝愿所有的人春天快乐。
让我们一起把美好的心愿带上天吧！
2.谈感受，升华主题。
上它，想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长 很长，最后终于在云端里追上了它。只见我的 风筝好像很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿 打旋，一会儿向前冲，连我都难以置信。”重 点则是写“我”放风筝时的心理活动，这是 “点”的描写
我先把风筝提起来，我左手拿着线 轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边 跑着，风筝慢慢地飞起来了。接着我站 在那里慢慢放线，一边拉线。我的“燕 子”风筝渐渐地越飞越高，像鸟儿一样 在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝， 我的心里好得意！
A通过这次放风筝，我知道了只要有耐心， 就一定能取得好成绩！
B这件事已经过去一年多了，但我至今仍 然记忆犹新。是那次放风筝教会了我做什 么事都要有信心和恒心，相信自己一定会 做好每一件事情。
C我吸取上次所犯的教训，按爷爷的方法， 我的“小蝴蝶”终于飞上了蓝天。此刻， 我感觉浑身的每一个细胞都在兴奋地颤抖。 我也深深地领悟到“失败乃成功之母”阵 句话的真正含义。
看着渐飞渐远的“花蝴蝶”，我的 心里好得意！忽然，一阵狂风吹过， 我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉， 一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云 霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的 鼓励下，我又恢复了信心，终于把风 筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕 子”又平平稳稳的飞了起来。这时， 我那颗“突突”跳得厉害的心才算平 静下来。
同出 解现 决了 ！困 ！难
， 我 们 共
齐心协力，放飞 风筝！！
中间：写好重点段
1.场景再现法。所谓场景再现，就是 通过笔将当时的情景如同摄像一般 “拍摄”下来。读者读到这段文字就 仿佛亲眼看到一样。怎样才能做到这 一点呢？
一般来说，都是按照放风筝的过程来写的，
写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言 等，写得十分传神。如片段一中“只见他们 个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长 线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风 筝。”“我先把风筝提起来，我左手拿着线 轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着， 风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢 放线，一边拉线。我的“燕子”风筝渐渐地 越飞越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看 着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！”等 等，形象地再现了放风筝时的情景。
最让我觉得开心的是谷木飞艇。它是车子在 由一根根高高低低的柱子架着的一起一伏的轨道 上飞速行驶。我在排队的时候，看了看说明，整 个轨道长约300米，上下落差9米，整个游戏的时 间大约九十秒。听到车上的游客都在尖叫，我心 想：这一定很刺激吧！眼看我前面的小车就要到 终点了，马上就要轮到我了，我的心里非常紧张。 刚做人员发动机器，车子开动了。小车在轨道上 上下穿行，仿佛一条蛇在丛林中穿梭。车子开到 轨道顶端的时候，像火箭一般向下冲，我忍不住 闭上眼睛，大声叫了起来：“啊·······” 不一会，车子停了下来，我长呼了一口气。
十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着 手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地 放在小朋友的后面，……” 她们虽然嘴里唱 着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在 背后，自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着 一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走 着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻 轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无 其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小 个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。 她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结 的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别 让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我 赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎 蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。