二年级校本课程教案
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程是为二年级学生量身打造的校本课程，旨在培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和动手能力。
课程内容涵盖了语文、数学、自然科学、社会科学等多个领域，通过有趣的活动和实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的实践能力和创新精神。
1.2 课程目标1. 培养学生对各个学科的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 提高学生的动手能力，培养他们的实践精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.3 教学方法采用项目式学习、实验教学、小组讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新能力。
注重引导学生主动探究，培养他们的独立思考能力。
第二章：语文素养培养2.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 增强对汉字、词语的理解和运用能力。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的写作技巧和表达能力。
2.2 教学内容2.2.1 汉字学习：通过趣味性的汉字游戏，使学生掌握汉字的基本笔画、部首和结构，增强对汉字的理解。
2.2.2 词语积累：通过词语接龙、猜谜语等活动，扩大学生的词汇量，提高他们对词语的运用能力。
2.2.3 阅读理解：通过寓言故事、童话故事等有趣的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.2.4 写作训练：通过看图写话、生活日记等形式，训练学生的写作技巧，提高表达能力。
2.3 教学方法采用互动教学、情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的语文素养。
注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
第三章：数学思维训练3.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 掌握基本的数学运算方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学内容3.2.1 算术运算：学习加减乘除等基本运算，掌握运算规律和技巧。
3.2.2 逻辑思维：通过数学智力题、趣味数学等，培养学生的逻辑思维能力。
二年级校本课程教案
二年级校本课程教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解校本课程的基本知识，掌握校本课程的学习方法。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对校本课程的兴趣，增强学生的学校归属感。
二、教学内容：1. 校本课程的定义：介绍校本课程的概念，让学生理解校本课程的特点和意义。
2. 校本课程的种类：介绍学校开设的各类校本课程，让学生了解学校提供的丰富多样的学习资源。
3. 校本课程的学习方法：教授学生如何选择适合自己的校本课程，如何有效地进行学习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解校本课程的基本知识，掌握校本课程的学习方法。
2. 教学难点：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的问题解决能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解校本课程的定义、种类和学习方法。
2. 案例分析法：分析具体校本课程的学习案例，让学生直观地了解学习过程。
3. 小组讨论法：分组讨论校本课程的学习方法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍校本课程的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解校本课程的定义、种类和学习方法。
3. 案例分析：分析具体校本课程的学习案例，让学生直观地了解学习过程。
4. 小组讨论：分组讨论校本课程的学习方法，培养学生合作学习的能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈对校本课程的认识，以及如何选择和利用校本课程进行学习。
6. 课后作业：布置一道关于校本课程的选择和学习的思考题，让学生课后思考和探讨。
六、教学评价：1. 形成性评价：在学习过程中，通过观察、提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：在学习结束后，通过测试、作业、展示等方式，评估学生对校本课程知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：校本课程教材、学习指导书。
2. 辅助材料：校本课程宣传资料、成功学习案例。
3. 网络资源：校本课程相关网站、论坛、优质在线课程。
小学安全校本课程教案
小学安全校本课程教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容交通信号灯的意义、行人过马路的正确方式、自行车骑行的注意事项。
3. 教学活动讲解交通规则，观看交通安全宣传视频，进行交通安全知识竞赛。
4. 教学评价学生能正确回答交通安全问题，能自觉遵守交通规则。
二、第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的防火知识，提高防火意识。
2. 教学内容火灾的危害、灭火器的使用、火灾时的逃生方法。
3. 教学活动讲解防火知识，观看防火宣传视频，进行火灾逃生演练。
4. 教学评价学生能正确使用灭火器，能在火灾时正确逃生。
三、第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解防水知识，提高防水意识。
溺水的危害、游泳的安全常识、遇到溺水时的应对方法。
3. 教学活动讲解防水知识，观看防水宣传视频，进行防水安全演练。
4. 教学评价学生能了解溺水的危害，能遵守游泳的安全常识。
四、第四章：食品卫生安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的食品卫生知识，提高食品安全意识。
2. 教学内容食品污染的危害、食品安全的预防措施、食品的正确储存方式。
3. 教学活动讲解食品卫生知识，观看食品安全宣传视频，进行食品安全知识竞赛。
4. 教学评价学生能正确回答食品安全问题，能在日常生活中自觉维护食品安全。
五、第五章：地震逃生安全教育1. 教学目标使学生了解地震的危害，掌握地震逃生的方法。
2. 教学内容地震的危害、地震时的自我保护方法、地震逃生路线的选择。
3. 教学活动讲解地震知识，观看地震逃生宣传视频，进行地震逃生演练。
学生能在地震时进行自我保护，能正确选择地震逃生路线。
六、第六章：校园暴力预防教育1. 教学目标使学生了解校园暴力的危害，提高预防和自我保护意识。
2. 教学内容校园暴力的定义、校园暴力发生的原因、预防和应对校园暴力的方法。
3. 教学活动讲解校园暴力知识，观看校园暴力预防宣传视频，进行角色扮演模拟应对校园暴力场景。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景校本课程是为了满足学生个性化发展需求，丰富学校课程体系，提高学生综合素质而设置的课程。
本课程旨在培养学生全面发展，挖掘学生潜能，提高学生创新能力和实践能力。
1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生在知识、能力、情感、价值观等方面得到全面发展，培养学生的团队协作精神、创新意识和社会责任感。
第二章：课程内容与安排2.1 课程内容本课程包括十个章节，分别为：课程介绍与目标、语文素养、数学素养、英语素养、科学素养、艺术素养、体育素养、社会实践、心理健康、安全教育。
2.2 课程安排每个章节安排2课时，共计20课时。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生兴趣，培养学生主动学习的能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、教学道具、实物展示等手段，提高课堂教学效果。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践成果等对学生进行综合评价。
4.2 教学反馈及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
第五章：课程实施与保障5.1 课程实施教师要认真备课，精心组织课堂教学，确保教学目标得以实现。
5.2 课程保障学校要为校本课程的实施提供必要的支持与保障，包括师资、设施、资源等方面。
第六章：语文素养6.1 教学内容本章节主要培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
通过学习诗词、故事、寓言等，使学生感受语言的魅力，丰富学生的文化底蕴。
6.2 教学安排共4课时，分别为：诗词鉴赏、故事讲解、寓言解析、实践演练。
第七章：数学素养7.1 教学内容本章节旨在培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用水平。
通过解决实际问题，使学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
7.2 教学安排共4课时，分别为：数学概念、数学游戏、问题解决、实践操作。
第八章：英语素养8.1 教学内容本章节通过教授英语单词、句型、语法等基础知识，提高学生的英语听说读写能力。
二年级校本课程教案
二年级校本课程教案：自然探索之旅一、教学目标1. 帮助学生认识大自然，培养他们的观察和探索能力。
2. 增强学生对自然环境的热爱和保护意识。
3. 通过实践活动，提高学生的团队协作和动手能力。
二、教学内容1. 认识植物世界：通过观察、比较不同植物的叶子和花朵，了解植物的多样性。
2. 动物王国探秘：观察昆虫、鸟类等动物，了解它们的生活习性和生态作用。
3. 感受四季变化：观察四季的明显特征，了解季节对动植物的影响。
4. 亲手制作自然手工艺品：利用收集到的自然材料，制作小工艺品，如树叶拼图、花朵书签等。
三、教学步骤1. 开场白：通过提问了解学生对自然的基本认知情况。
2. 主题探讨：分别介绍四个主题，展示相关图片和实物，引导学生讨论。
3. 实践探索：组织学生到校园内或附近的公园进行实地观察，让他们亲身体验自然之美。
4. 分享交流：回到教室，鼓励学生分享他们的发现和感受，通过讨论加深对主题的理解。
5. 创作环节：提供制作材料，引导学生发挥想象力，制作自己的自然手工艺品。
6. 总结评价：回顾本节课的内容，总结学生对自然的认知和技能的提升，鼓励他们在日常生活中多关注自然环境。
四、教学难点与重点难点：引导学生观察细致入微，鼓励他们表达自己的发现和感受。
重点：通过实践和分享，加深学生对自然的理解和热爱。
五、教具和多媒体资源1. 植物和动物图片：用于展示不同植物和动物的图片，帮助学生认识它们。
2. 实物标本：带学生收集植物和动物标本，让他们亲手触摸和感受自然的神奇。
3. 多功能教室：在室内展示四季变化的相关图片和视频，让学生感受四季的美妙变化。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景为了丰富学生的校园生活，培养他们的兴趣爱好和特长，学校决定开设二年级校本课程。
本课程将围绕学生的兴趣点和实际需求，开展各类主题活动，旨在提高学生的综合素质。
1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生能够：（2）提高动手操作、团队协作和创新思维能力；（3）增强对学校、家庭和社会的责任感；（4）丰富课余生活，提高综合素质。
第二章：课程内容与安排2.1 课程内容校本课程内容包括：手工制作、绘画、音乐、舞蹈、体育、编程、科学实验、阅读与写作、演讲与口才、心理健康等十个方面。
2.2 课程安排每个学期安排16次课程，每次课程时长为1.5小时。
课程安排将根据学生的兴趣和特长进行调整，确保每位学生都能参与自己喜欢的活动。
第三章：教学方法与评价3.1 教学方法采用生动有趣的教学方法，如讲解、示范、实践、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和创新思维。
3.2 评价方式（1）过程性评价：关注学生在课程过程中的表现，如参与度、团队协作、创新能力等；（2）成果性评价：评估学生在课程结束时的作品或成果，如手工制作、绘画作品、编程作品等；（3）综合性评价：结合学生的课程表现、作品质量和课堂纪律等方面进行综合评价。
第四章：课程资源与支持4.1 课程资源（1）教材：根据课程内容编写或选用合适的教材；（2）设施：学校现有教学设施，如教室、实验室、舞蹈房等；（3）器材：根据课程需要准备相应的器材，如画具、乐器、编程设备等。
4.2 课程支持（1）教师队伍：选拔具有相关专业背景和经验的教师担任课程教师；（2）家长配合：加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合；（3）学校保障：提供必要的场地、设施和器材支持。
第五章：课程实施与反馈5.1 课程实施（1）学期初制定课程计划，并向学生和家长公布；（2）课程进行中，关注学生的学习进度和兴趣发展；（3）课程结束后，对学生的作品和表现进行评价，并提出改进意见。
小学二年级校本课程教学计划范文5篇
小学二年级校本课程教学计划范文5篇小学二年级校本课程教学计划1一、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。
校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。
我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋，从我做起的责任心二、教材分析根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以海洋生物环境为主题，引导低年级的学生了解海洋知识。
三、教学目标1、使学生了解一定的卫生常识2、培养学生热爱海洋的生活情趣，树立保护海洋的意识。
四、教学重点、难点培养学生健康的生活方式;使学生掌握基本的海洋常识。
五、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。
2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
六、教学进度每两周一课时：小学二年级校本课程教学计划2一、学情分析二年级的孩子活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。
特别生活在温州乡镇的农村孩子对温州的方言有浓厚的兴趣，校本课程所涉及到的温州话——是地区文化的结晶，蕴含着丰富的民族特色。
温州话——我们故乡的吴语，凝结着瓯越人民生活感情和人文理想，也显示了温州人的个性与精神。
校本课程有意识拓宽了孩子视野，增长了孩子的知识。
我要充分利用每一节课，把孩子培养成为一个具有“我爱温州、温州是我家”的新温州人。
在整个社会的大背景影响了温州话的生存。
因为大力推广普通话，学校规定课堂上师生不能讲温州话，统一讲普通话，这样学生讲温州话的机会很少。
二年级心理健康教育校本课程纲要和全册教案
二年级心理健康教育校本课程纲要和全册教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标（1）帮助学生了解自身的心理特点，提高自我认识能力。
（3）引导学生建立健康的人际关系，提高沟通能力。
1.3 课程内容本课程共分为10个章节，分别为：课程介绍、自我认识、情绪调节、压力应对、人际沟通、心理健康、性格培养、心理防御、性教育、心理测评。
第二章：自我认识2.1 教学目标（1）让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等基本特点。
（2）培养学生正确评价自己的能力，提高自信心。
2.2 教学内容（1）认识自己的外貌：让学生通过镜子观察自己的外貌，了解自己的特点，学会欣赏自己。
（2）认识自己的性格：通过游戏、讨论等方式，让学生了解自己的性格类型，认识到性格没有好坏之分。
（3）认识自己的兴趣：引导学生发现自己的兴趣爱好，鼓励学生在课余时间发展特长。
2.3 教学活动（1）自我介绍：让学生轮流介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
（2）优点大盘点：让学生写下自己的优点，互相分享，增加自信心。
（3）性格拼图：让学生根据性格特点，拼凑出自己的性格拼图。
第三章：情绪调节3.1 教学目标（1）让学生了解情绪的类型及影响。
（2）培养学生学会基本的情绪调节方法，提高情绪管理能力。
3.2 教学内容（1）情绪的认识：让学生了解喜、怒、哀、乐等基本情绪，认识到情绪的正常波动。
（2）情绪的影响：探讨情绪对生活、学习、人际关系等方面的影响。
（3）情绪调节方法：教授学生运用呼吸法、冥想、运动等方法调节情绪。
3.3 教学活动（1）情绪猜猜看：让学生通过表情、动作等表现情绪，增进对情绪的认识。
（2）情绪调色板：让学生画出代表不同情绪的颜色，探讨情绪的调节方法。
（3）情绪管理实践：让学生在实际生活中运用情绪调节方法，记录情绪变化。
第四章：压力应对4.1 教学目标（1）让学生了解压力的来源及影响。
（2）培养学生学会应对压力的方法，提高抗压能力。
4.2 教学内容（1）压力认识：让学生了解生活中常见的压力来源，认识到压力对身心的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级校本课程教案教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动；使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志；知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做；并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：《一》主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论；各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中；交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则；并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
《二》交通知识竞赛《抢答形式》1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志；让同学们说出交通标志的名称及其意义。
《三》看模拟表演；议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则；结果出了车祸。
2、议一议：《1》这个小朋友违反了哪些交通规则？《2》我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
《四》小结：1、同学们小结：通过这次活动；你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次；幸福快乐掌握在你的手里；希望同学们通过这次班会活动；学会珍惜生命；养成自觉遵守交通规则的好习惯。
《五》课外延伸1、请你做个交通督导员；带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
2、家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性；知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害；应该怎样去防范。
活动过程：1；给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故；提高学生警觉。
2；读文；明白自己该怎么做3；交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里；说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况；我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如；皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。
6；总结：要知道哪些是对的；哪些是错的；提高自我防范能力。
3、食品安全教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识；认识食物中毒特征；提高自我救护意识；预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中；要认识道路安全标志；了解和遵守交通规则；做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
《有腹泻、腹痛、呕吐等》2、让学生说一说怎样区分问题食品；预防食品中毒。
二、重点讲述《一》食物中毒的预防。
预防食物中毒；首先要讲究个人卫生；做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发；勤换床单和被盖《一月一次》。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生；养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"；不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛；有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状；应怀疑是否食物中毒；并及时到医院就诊；同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯；勤洗手特别是饭前便后；用除菌香皂；洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果；吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品；尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水；建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品；认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志《QS》：为了保护人们饮食卫生安全；国家质量监督检验检疫局自2002年起；在全国范围内实施食品安全市场准入制度；对出厂食品；经过强制检验合格后；加贴市场准入标志；方便选购。
2002年起；对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品。
4、防火自护、自救安全教学目标：1、通过学习防火安全知识；让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念；增强安全意识。
教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福；温暖的家庭；受到父母和佳人的关心、爱护；似乎并不存在什么危险。
但是；家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待；否则；很容易发生危险；酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：《师生共同》1；用电安全：随着生活水平的不断提高；生活中用电的地方越来越多了。
因此；我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关；学会在紧急情况下关断电源。
《2》不用湿手触摸电器；不用湿布擦找电器。
《3》电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后；只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态；这种做法是错误的；一定要亲手把电视机关上；并拔掉插头。
B电火箱用完后；一定要把插头拔掉；不要让它处于保温状态不管；这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C；提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花发出焦糊的异味等情况应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时；应关闭正在使用的个种电器；特别是电视机。
《6》发现有人触电时要设法及时关闭电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开；不要用手直接救人。
《7》发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映；并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度；用水把棉絮浸湿；堵住门和窗户。
2室内火灾；从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三、介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”；事发时可用任何一部电话拨打；无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号；如：《什么东西在燃烧；火势很大；请速来扑救；我的电话号码是XX》3、要派人来主要路口迎接消防车。
5、安全教育注意交通安全教学目的：1、通过本课的学习；教育学生自觉遵守交通规则；注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线；知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。
教学过程：一．谈话引入谈话交流；引入课题：注意交通安全二．学习新课《一》观察图片；学习交通标志《二》看图片；学习交通标志1．聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外；还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。
它们是谁呢？请看：《出示交通标志》《指名读》2．小组讨论；看看我们常见的交通标志有哪几种。
《连线》1》指示车辆行人行进的标志叫《》。
2》传递道路方向、地点、距离信息的标志叫《》。
3》禁止或限制车辆、行人前进的标志叫《》。
4》警告车辆、行人注意危险地点的标志叫《》。
3；同学们学得真快；下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告红：禁止蓝：提示4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还知道哪些交通标志；说出来让大家长长见识。
6．有了这些默默无闻的“交通警”；我们的行动真是既方便又安全了。
三．游戏反馈1．为了确保道路通畅；避免意外事故的发生；我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。
其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2．交通知识竞赛《抢答形式》《1》交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？《2》红灯亮时行人该怎样？《3》黄灯亮时还可以过马路吗？《4》什么灯亮时才可以走？《5》行车、行人应往哪边走？《6》出示各种交通标志；让同学们说出交通标志的名称及其意义。
3；看图能判断出下列行为的对错吗？《抢答》五处错误：《1》红灯亮；自行车行《2》行人靠左行《3》追车奔跑《4》过马路不走人行天桥《5》跨越护栏4．假如你是一位小交警的话；你将怎样纠正这些错误的交通行为呢？5．《例举一－二个交通事故案例》同学们想一想；他们为什么会发生意外呢？6．小结：因此；我们大家都应遵守交通法规；只有这样；才能保证自己和他的平安。
四．总结全课；课外延伸请你做个交通督导员；带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
6、饮食安全与卫生防病活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯；注意合理的、营养平衡的膳食；以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
2、提高对传染病的预防。
活动过程：一、导入我们每个人都要吃饭；吃饭也有很大学问；你知道吗？二、注意的问题1、科学的安排一日三餐；是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量；不挑食、偏食；不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手；注意饮食卫生。
4、不喝生水；不吃有毒的食品；预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊；不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药；防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些毒品的知识；提高识别能力；避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结饮食和我们息息相关；我们一定要提高警惕；让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习创设环境；让学生判断1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了；自己找药吃。
总结：孩子们；生命是我们自己的；健康是我们自己的；我们一定要珍惜生命；维护健康！7、家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性；知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害；应该怎样去防范。
活动过程：1；给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故；提高学生警觉。
2；读文；明白自己该怎么做3；交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里；说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况；我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如；皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。