《张衡传》
高中语文文言文范晔《张衡传》原文和译文
高中语文文言文范晔《张衡传》原文和译文张衡，字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接欲人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。
张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都长安及其附近地区考察、学习，并趁此机会前往京城洛阳，到太学观光、学习，于是通晓了五经、六艺。
虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。
（他）总是从容不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。
（汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召。
当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。
张衡就仿照班固的《两都赋》写了一篇《二京赋》，用来讽喻规劝。
精心地构思写作，（经过）十年才完成。
大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。
张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。
汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。
于是他研究、考察了自然界的变化，精妙透彻地掌握了测天仪器的原理，制造了浑天仪，写了《灵宪》、《算罔论》等关于历法、数学方面的论著，论述十分详尽明白。
顺帝初，再转复为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
自去史职，五载复还。
顺帝初年，（张衡）又被调回重当太史令。
他不慕高官厚禄，所担任的官职，常常多年得不到提升。
从离开太史令职务，五年后又恢复原职。
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
《张衡传》PPT课件
内部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，设置 关键，（用来）拨动机件。外面有八条铜龙，每个龙口里 都衔着一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴， 正可接住龙口吐出的铜丸，那些枢纽和机件的巧妙构造， 都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。
璇 （ｘｕáｎ） 机
河间相（xiàng）
Байду номын сангаас
驿（ｙì）站
骸 （ hái） 骨
篆（zhuàn）文
范晔（yè）
蟾（chán） 蜍（chú） 逾侈（ chǐ ）
张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于 三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
善：擅长，形容词作动词 属（zhǔ）文：写文章。属，连缀。 游于三辅：在三辅一带游学。游，游历游学，指考察学习。 下文“观太学”的“观”也是“游”的意思。 三辅：三个地区在今陕西西安附近。京师：指洛阳。 因：于是，就→接着 太学：古代设在京城的全国最高学府。 五经：指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。 六艺：指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
地震学
• 在地震学方面，他发明创造了“地动仪” （公元132年），是世界上第一架测定地震 及方位的仪器，比欧洲早1700多年。
张衡观测记录了两千五百颗恒 星，创制了世界上第一架能比较 准确地表演天象的漏水转浑天仪， 提出了“月光生于日之所照”的 科学论断，第一次正确解释了月 食的成因，说明月光是日光的反 照，月食是由于月球进入地影而 产生的。第一架测试地震的仪 器—候风地动仪，还制造出了 指南车、自动记时鼓车、飞行数 里的木鸟等等。
《张衡传》赏析
《张衡传》赏析【作者介绍】范晔(yè)(389～445)，字蔚宗，南朝宋代顺阳(今河南省涛川县)人，是我国古代的历史学家。
他自幼好学，博通经史，善于写文章。
先后担任过司徒从事中郎、尚书吏部郎、宣城太守等官职。
因参加拥立彭城王刘义康为帝的政变活动，事泄被杀。
范晔广泛搜集几十种关于后汉(亦称东汉)史事的著作，删繁补略，撰写《后汉书》。
因突遭杀害，只写就帝纪10卷，列传80卷。
后来梁代刘昭将晋朝人司马辭所著《续汉书》的志8篇，分为30卷，以补范著所缺，合计120卷。
到北宋时，始将两书合刻，成为今本《后汉书》。
【解题】本文节选自《后汉书〃张衡传》。
《后汉书》史料丰富，文笔朴实精练。
其中的列传，一般都能抓住某个历史人物的主要事迹作为记叙的重点，并配合有关背景材料的简要勾勒，使人物精神面貌清晰而生动。
《张衡传》就具有这种特色。
张衡(78～139)，我国东汉时期杰出的科学家，也是著名的文学家。
他的成就是多方面的，尤其是天文学。
他于公元132年创造的候风地动仪，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
张衡的同时人崔瑗赞扬他“数术穷天地，制造侔造化”，郭沫若在张衡的墓碑上题词说：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。
千手万龄，受人景仰。
”都表达了对这位杰出的历史人物的崇敬之情。
【注评】张衡字平子，南阳西鄂人也。
字：表字。
古代男子二十行冠礼，据本名涵义另立别名，叫做字。
南阳：东汉时郡名，郡治在今河南省南阳市。
西鄂：东汉时县名(今河南省涛川县)，属南阳郡。
也：表判断语气。
〇介绍传主的姓、名、字和籍贯。
开头写这几方面的内容，是我国《史记》等史书记传体裁的通例。
衡少(shào)善属(zhǔ)文，少：年轻时。
善：擅长。
属文：写文章。
〇第一个“善”字，突出张衡的文学才能。
游于三辅，游；游历，游学。
于：到。
三辅：汉代以京兆尹、左冯(píng)翊(yì)郡、右扶风郡为三辅，地在今陕西省西安市以东至华县西至凤翔一带。
《张衡传》逐字注释及文言知识归纳
妙尽：形容词用作动词，研究透了。 正：道理。 浑天仪：一种用来表示天象的仪器。 《灵宪》：一部历法书。 《算罔论》：一部算术书。 【12】：于是，张衡就精心研究核查阴阳之学，研究透彻了天文仪器的正确道理， 制作浑天仪，著成《灵宪》《算罔论》等书籍，论述极其详尽明确。 顺帝初，再转复52为太史令。衡不慕当世53，所居之官辄54积年55不徙56。自 去史职，五载复还。【13】 复：又。
而：连词;表示转折。 尚：矜夸自大。 之：助词;用于定语与中心语之间。“的”。 【3】：才能虽然比一般人高，但并不因此而骄傲自大。 交接：古今异义。古：结交；今：工作更替时的手续。 【4】：平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。 永元中：永远年间。 不行：古今异义。古：不去任职；今：不同意。 连：屡次。 辟：动词;征召。
时事渐损，权移于下，衡因上疏89陈事【26】。后迁90侍中91，帝引92在帷幄，讽议93左右【27】。 尝问天下所疾恶者94。宦官惧其毁己，皆共目95之，衡乃诡对而出【28】。阉竖96恐终为其患97，遂共 谗之【29】。衡常思图身之事98，以为99吉凶倚仗100，幽微难明101。乃作《思玄赋》以宣寄情志102 【30】。
字：古人有名有字，婴儿出生三个月后由父亲命名，男子20岁举行冠礼时取字， 女子15岁举行笄礼时取字。通常名与字是有意义上的联系的，字是对名的解释。 如：屈原，名平字原，“广平曰原”。古人尊对卑称呼名，卑自称也称名；对平 辈或尊辈称呼字，称呼尊辈或平辈的名，相当于骂人。如：孔子自称丘，这是谦 称；孔子对弟子冉求称求，这是尊对卑的称呼。古人除名和字之外，还有别号， 如;陶渊明自称五柳先生，白居易自称香山居士，苏轼自号东坡居士，别号在应用 上与字没有明显的差别。
当世：名词;指泉轨。
辄：副词;表示一直或经常。经常。
《张衡传》原文、译文及赏析
《张衡传》原文、译文及赏析《张衡传》是南北朝诗人范晔所作，以张衡“善属文”“善机巧”“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。
下面是小编给大家带来的《张衡传》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!张衡传南北朝：范晔张衡字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转，复为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。
后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。
尝问天下所疾恶者。
宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。
阉竖恐终为其患，遂共谗之。
衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。
乃作《思玄赋》以宣寄情志。
永和初，出为河间相。
时国王骄奢，不遵典宪;又多豪右，共为不轨。
衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
年六十二，永和四年卒。
《张衡传》教案精选六篇
《张衡传》教案《张衡传》教案「篇一」张衡传的教案分析《张衡传》的教学，在教学思想和教学设计方面有以下几点认识。
一、教师心中要有自读课的“灵魂”叶圣陶先生说过：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决。
故教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
必令学生运其才智，勤于练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。
”叶老的话告诉我们，语文教师在教学中奉行的宗旨绝不是“全盘授与”，而应立足于“相机诱导”，始终要注意启发学生“运其才智”，“自为研索，自求解决”。
教读课不例外，自读课更加如此。
教师的这种认识如何才能变成学生的阅读行为和阅读习惯，这可以说是语文教学的核心问题。
就自读课而言，教师引导学生“自为研索”，“自求解决”，以形成学生良好的自读行为，逐步养成良好的自读习惯，就成为自读课的“灵魂”。
二、教给方法，养成习惯，要打“阵地战”和“持久战”《张衡传》的.教学主要从确定自读目标、指点自读门径、授以自读方法三个方面来部署的。
1.确定自读目标阅读教学是一种有目的的阅读能力训练过程，它不同于日常的消遣式的读书。
因此，必须通过自读课的反复训练，使学生逐步形成阅读须有的(目标)的观念。
在导入新课之后，教师着重引导学生借助“自读提示”来确定学习目标，而没有代庖，意在给学生提供亲自实践的机会。
同时，从确定自学目标的需要出发，教师对“自学提示”的内容作相应的补充，启发学生从思想内容、文体知识、文言词句三个方面作定向思考，以全面认识目标。
在学生归纳出自学目标之后，再用小黑板展示目标，以强化目标意识，并作为全部自读过程的“航标”。
2.指点自读门径阅读一篇从哪儿入手，第一步做哪些工作，是非常重要的方法和习惯。
通读全文，整体感知是阅读一篇的起始步骤和基础工作，是培养自学方法和习惯的重要环节。
因此，教学活动中特别注意了两点。
第一，落实读的要求，选择读的方法。
通读课文时，提出读的要求，诸如音准、句读、语脉等，同时注意读的良性分布。
第十篇《后汉书·张衡传》
第十篇《后汉书·张衡传》概述《张衡传》为传统名篇，选自《后汉书》，作者范晔（398—445），是一篇精彩的人物传记。
文章以时间作为叙事线索，描述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能。
张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。
张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。
张衡（78年—139年），字平子。
汉族，南阳西鄂（今河南南阳市石桥镇）人，南阳五圣之一，与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家。
中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，在东汉历任郎中、太史令、侍中、河间相等职。
晚年因病入朝任尚书，于永和四年（139年）逝世，享年六十二岁。
北宋时被追封为西鄂伯。
张衡在天文学方面著有《灵宪》、《浑仪图注》等，数学著作有《算罔论》，文学作品以《二京赋》、《归田赋》等为代表。
《隋书·经籍志》有《张衡集》14卷，久佚。
明人张溥编有《张河间集》，收入《汉魏六朝百三家集》。
张衡为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了杰出的贡献，发明了浑天仪、地动仪，是东汉中期浑天说的代表人物之一。
被后人誉为“木圣”（科圣），由于他的贡献突出，联合国天文组织将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。
后人为纪念张衡，在南阳修建了张衡博物馆。
张衡的家族世代为当地的大姓。
他的祖父张堪，自小志高力行，被人称为圣童，曾把家传余财数百万让给他的侄子。
光武帝刘秀登基后张堪被任命为蜀郡太守，随大司马吴汉讨伐割据益州的公孙述，立有大功。
[3] 其后又领兵抗击匈奴有功，被拜为渔阳太守。
曾以数千骑兵击破匈奴来犯的一万骑兵。
此后在他的任期内匈奴再也没有敢来侵扰。
他又教人民耕种，开稻田八千顷，人民由此致富。
所以，有民谣歌颂他说：“张君为政，乐不可支。
”张堪为官清廉。
伐蜀时他是首先攻入成都的，但他对公孙述留下的堆积如山的珍宝毫无所取。
《张衡传》原文及翻译
《张衡传》原文及翻译《张衡传》是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。
今天，小编给大家带来《张衡传》原文及翻译，一起来看看吧!张衡，字平子，南阳西鄂人也。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
虽才高于世，而无骄尚之情。
常从容淡静，不好交接俗人。
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。
精思傅会，十年乃成。
大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。
安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转，复为太史令。
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。
…… 后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。
尝问天下所疾恶者。
宦官惧其己，皆共目之，衡乃诡对而出。
阉竖恐终为其患，遂共谗之。
衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。
乃作《思玄赋》以宣寄情志。
初，光武善谶，及显宗、肃宗因祖述焉。
自中兴之后，儒者争学图纬，兼复附以妖言。
衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。
……永和初，出为河间相。
时国王骄奢，不遵典宪;又多豪右，共为不轨。
衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
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1．给下列画线的字注音：
A．属（）文邓骘（）B．逾侈（）璇（）玑
C．驿（）站河间相（）D．骸（）骨蟾（）蜍（）
2．指出下列各句中的通假字：
（1）阴知奸党名姓，一时收禽（）同（）
（2）合盖隆起，形似酒尊（）同（）
（3）子墨衰绖（dié），梁弘御戎（）同（）
（4）秦伯素服郊此，乡师而哭（）同（）
课题
张衡传
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学习目标：
1、知识与技能：
（1）、了解范晔的生平和《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。
（2）、了解人物传记的写法和技巧。
2、情感态度与价值观：
通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因，引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的科学精神。
⑥太祖少机警。（《三国志·武帝纪》）
⑦多少长安名利客，机关算尽不如君。(《山谷别集诗注·牧童》)
（5）、文言句式及翻译
判断句张衡字平子，南阳西鄂人也。
被动句连辟公府不就。
宾语前置句自书典所记，未之有也。
介词结构后置句
①果地震陇西。②讽议左右。
省略句
①视事三年，上书乞骸骨。②讽议左右。
二、小组合作探究
⑤质杖其都督一百，除吏名。⑥于是名誉著闻，历位宰牧。
A．①②④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥
11．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是：（）
A．胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。
B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
阅读下面一段文言文，完成6—11题。
胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。
2、文体知识
《张衡传》是一篇精彩的人物评传。传，传记，记叙的内容是一个人的。传记要突出传的特点，除了介绍人物、之外，还必须选择人物一生中的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类分、、、、、等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。
6．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是：（）
A．威自京都省之 省：探望。B．不审于何得此绢 审：知道。
C．自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。D．后因他信，具以白质信：使者。
7．下列各组句子中，画线的词的意义和用法不相同的一组是：（）
A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。
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张衡地动仪千年之谜破解
打破只能看的纯概念神话 成功还原科学仪器“复原模型”课题取得重大进展———
1700多年前，地动仪神秘消失，它的模样和工作原理成为千古谜团。去年8月，河南博物院与中国地震台网中心组成课题组，联合研究张衡地动仪新的复原模型。目前，这项课题取得重大进展，课题组用“悬垂摆原理”取代了传统的“直立杆原理”。
4月16日，这一科研成果得到了来自中国科学院、中国地震局等单位的地震学和考古学专家的肯定。专家们认为：这台复原地动仪首次把概念模型还原成了科学仪器，使之真正有了验震功能。
验收
复原模型把概念模型复原成了科学仪器
4月16日上午，河南博物院《天地经纬》专题陈列厅，由地震学、考古学、机械工程学等相关学科的专家组成的验收委员会，开始用挑剔的眼光注视着地动仪复原模型。
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强（6）君何以知燕王
（7）秦城恐不可得，徒见欺（8）求人可使报秦者
（9）将军战河南，臣战河北（10）甚矣，汲黯戆（zhuàng）也
5．下列说法正确的一项是：（）
A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。
B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。
A．（1）与（2）相同，（3）与（4）不同
B．（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同
C．（1）与（2）不同，（3）与（4）相同
D．（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同
9．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是：（）
A．食毕，复随旅进道——吃完饭以后，又跟随旅伴上路。
B．先其将归，请假还家——早就要带他回去，于是请假回家。
（1）张衡的潜心科研；
（2）张衡的不慕名利；
（3）张衡的重大发明。
第三部分（第自然段）：介绍张衡杰出的才干。
2、知识点梳理
（1）、指出并解释通假字
员径八尺傍行八道一时收禽
形似酒尊尊则振龙
（2）、古今异义
寻其方面（古义：；今义：）
衡下车（古义：；今义）
举孝廉不行（古义：；今义：）
公车特征拜郎中特征（古：；今：）
C．胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。
D．晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。
范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、的《汉书》、陈寿的《》合称“前四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。
★掩卷反思，质疑问难：
对于张衡的博学多才，传记中是如何反映的？
【课堂探究案】
一、课中导学
1、整体感知
全文五个小节，主要介绍了张衡的哪些事迹？
第一部分（第自然段）：介绍张衡的品格和卓越的才能。
第二部分（第自然段）：介绍张衡辉煌的成就。
拜（古：；今：）
郎中（古：；今：）
不好交接俗人（古：；今：）
（3）词类活用：
大将军邓骘奇其才（）
时天下承平日久（）
（4）一词多义：“机”
①衡善机巧。《张衡传》）
②不闻机杼声。（《木兰诗》）
③施关发机。（《张衡传》）
④相国，丞相……掌丞天子，助理万机。（《三国志·先主传》）
⑤成败之机，在于今日。（《三国志·诸葛亮传》）
（5）府吏见丁宁（）同（）
3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（）
A．孤违蹇叔，以辱二三子B．吾得兄事之
C．且庸人尚羞之D．宁许以负秦曲
E．（汲黯）好直谏，守节死义，难惑以非
4．指出下列句式的特点：
（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（2）自书典所记，未之有也
（3）后数日驿至，果地震陇西（4）当立者乃公子扶苏
1、举例说明张衡有哪些可贵的品格？
2、张发明地动仪来说明的。文章这部分是怎样记事状物的？
3、本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容，却又并非彼此独立。它们是如何相互联系的？
三、反思总结
人物传记写法：
四、扩展
依文编事（写篇传记）并翻译：
当日下午，验收组的7位专家经过讨论，最终认为：新模型首次把概念模型复原成了具有验震功能的科学仪器，迈出了复原研究的历史性一步。
课后我的收获：
人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
B．每至客舍，自放驴，取樵炊爨。每闻琴瑟之声，则应节而舞。
C．后因他信，具以白质。因宾客至蔺相如门谢罪。
D．晋武帝赐见，论边事，语及平生。 烧尽北船，延及岸上营落。
8．从句式的角度看，对下列两组句子中画线的部分的判断，正确的一项是：（）
（1）大人清白，不审于何得此绢。（2）于是名誉著闻，历位宰牧。
（3）密诱问，乃知其都督也。（4）质杖其都督一百，除吏名。
C．阴资装，百余里要之——暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎候他。
D．因取向所赐绢答谢而遣之——于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。
10．以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是：（）
①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。②每至客舍，自放驴，取樵炊爨。
③又少进饮食，行数百里。④因取向所赐绢答谢而遣之。
3、过程与方法：自主学习，合作探究。
重难点：
1、了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。
2．体会本文凝练简洁的语言。
学法：
反复诵读课文；小组合作探究，独立总结。
【课前预习案】
★知识链接：
1、作家作品
范晔（398－445），我国南朝宋代、。字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。他少年勤奋好学，阅读大量经书史籍，善写文章，通晓音律，历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。元嘉初年，彭城太妃卒，范晔夜中酣饮，开北窗听挽歌为乐，被贬为宣城太守。因不得志，便专心著述。他搜集有关后汉的各种史料，以《东观汉记》为基础，博采众家之说，编写历史名著。其作品《二京赋》《四碧诗》等都有很高的文学价值。天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。