美丽的小兴安岭-图片

美丽的小兴安岭

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万光缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
图片欣赏
春
北
西南东
小兴安岭
初读课文
自读提示
1.自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。 2.一边读一边用“ ”画出优美的词和句。 3.课文主要写了小兴安岭什么时候的景色。
我会读
白桦栎树浸在蘑菇嫩绿舔着葱葱茏茏密密层层又松又软融化淙淙涨满榛子紫貂诱人小兴安岭严严实实又香又脆又肥又厚
4、西北风呼呼地刮过树梢。（有力地）

再读课文
自读提示
1.快速地朗读课文，一边读一边用 “~~”画出小兴安岭在春、夏、秋、冬四个季节中描写的景物。 2.小组合作学习：根据要求填表格。

美丽的小兴安岭PPT免费

05
文化传承与民俗风情
民族分布及特色文化
小兴安岭地区主要分布着汉族、满族、朝鲜族、鄂伦春族等多个民族，各民族在长期共同生活和劳动中形成了丰富多彩的文化传统。
朝鲜族文化在小兴安岭地区也有广泛影响，朝鲜族人民能歌善舞，喜欢穿白衣，有“白衣民族”之称，其饮食文化也独具特色。
满族文化是小兴安岭地区最具代表性的民族文化之一，满族人民在服饰、饮食、居住、婚丧嫁娶等方面都有独特的习俗和风情。
历史文化背景
历史遗迹
旅游资源
小兴安岭地区曾是古代肃慎、挹娄等少数民族的聚居地，留下了许多历史遗迹和人文景观
小兴安岭地区拥有众多自然景观和人文景点，如五大连池、镜泊湖、雪乡等，吸引了大量游客前来观光旅游
民俗文化
当地民俗文化丰富多彩，如满族的萨满文化、朝鲜族的农耕文化等，形成了独特的文化景观
伊春市博物馆 - 抗日联军遗址古代岩居遗址，探寻小兴安岭地
区深厚的历史文化底蕴。
休闲度假线路
温泉度假村 - 高尔夫球场 - 滑雪场，享受轻松愉快的度假时光。
旅游产业发展现状
旅游基础设施不断完善
旅游产品多样化发展
交通、住宿、餐饮等旅游配套设施逐步健全，为游客提供更加便捷舒适的旅游体验。
除了传统的观光旅游外，还开发出了休闲度假、户外运动、研学旅行等多种旅游产品，满足不同游客的需求。
加强区域合作，实现共赢发展
加强与周边地区的合作
小兴安岭地区可以与周边省市加强合作，共同打造旅游精品线路，吸引更多游客前来游览。
推动旅游产业融合发展
通过推动旅游产业与文化、体育、农业等产业的融合发展，可以丰富旅游产品内涵，提高游客满意度。
加强国际合作交流

美丽的小兴安岭

学习目标： 1有感情地朗读课文，理解课文描写小兴安岭四季景色的词句。 2学习作者的观察方法。
自学指导一 1默读课文3分钟，想一想在你的眼中，小兴安岭是什么样的？ 2找出本文的中心句。
中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
自学指导二朗读第一自然段，同学们你有什么感悟？
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
黑熊紫貂松鼠
动脑筋？
景物
春夏秋冬
组成了怎样一幅画面（用词语概括）
生机勃勃花木繁茂
果实累累景色壮丽
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？
拓展练习如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？
作业：我也要写写我的家乡的一处美景
小鹿有什么特点呢？( 活泼可爱。)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
葱葱茏茏严严实实
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
说话练习： 2-5 自然段按什么顺序写的？ ⒉找出描写春、夏、秋、冬四季的景物
（时间）
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（声音不大）你从哪个词看出来的？（淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）

美丽的小兴安岭新资料

图片欣赏
涨满宿舍人参当美食汇成挡住刮过献出抽出药材视线欣赏
涨满宿舍人参当美食汇成挡住刮过献出抽出药人参当美食汇成挡住刮过献出抽出药材视线欣赏葱葱茏茏密密层层严严实实
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
献
木耳
榛子
蘑菇
人参
山葡萄
知识加油站
小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。山林内有野生药材320多种，其中鹿茸、熊、胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等山野果30多种；有蘑菇、木耳、猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源20多种，开发利用潜力巨大。
春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
＿树木抽出＿长出＿＿积雪＿汇成＿＿流着＿涨满＿小鹿＿散步＿俯下＿＿侧着＿欣赏＿
＿树木＿积雪小鹿
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.
利箭一样的金光穿过树梢

美丽的小兴安岭教学课件

加强实践教学
总结词
实践出真知。
详细描述
实践是检验真理的唯一标准。为了让学生更好地了解小兴安岭的自然和文化，建议组织更多的实地考察活动。通过亲身观察和体验，学生可以更深入地了解小兴安岭的生态环境、历史文化、社会生活等方面，提高他们的实践能力和感知能力。
提高教学质量
总结词
创新教学。
详细描述
教学方法对于学生的学习体验和效果有着至关重要的影响。为了提高教学质量，建议不断改进教学方法，采用多种教学手段和方法，如互动式教学、问题式教学、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，可以利用现代技术手段，如虚拟现实、增强现实等，为学生提供更加生动、立体的学习体验。
小兴安岭的自然风光和生态环境。
视频播放
02
播放小兴安岭的纪录片或宣传片，让学生更深入地了解小兴安
岭的历史、文化和生态价值。
讲解要点
03
讲解小兴安岭的地貌特征、气候特点、生物多样性以及人文历
史等方面的知识要点。
实践教学
实地观察
带领学生走进小兴安岭，观察森林植被、野生动物以及自然景观，让学生亲身体验小兴安岭的自然之美。
《美丽的小兴安岭教学课件》
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学评估 • 教学展望
01
课程介绍
课程背景
小兴安岭位于中国黑龙江省，拥有丰富的自然资源和优美的环境。
对小兴安岭的介绍和宣传对于提高人们对自然环境的认识和保护意识具有重要意义。
课程目标
独立思考能力
观察学生在解决问题时是否能够独立思考，不依赖他人或参考答案。
知识运用能力
观察学生在解决实际问题时是否能够运用所学知识，是否能够灵活运用所学知识。

美丽的小兴安岭

小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？
葱葱茏茏
夏天,树木长得葱葱茏茏, 密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.
早晨,雾从山谷里升起来, 整个森林浸在乳白色的浓雾里.
小兴安岭资料
• 小兴安岭是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔600-1000米，是中国东北边疆的重要门户。林区森林茂密，树种较多。小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、野兔、松鼠。据初步勘探，有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20多种。巍巍的小兴安岭绵延起伏。美丽的汤旺河碧波荡漾，流光溢彩；茂密的大森林郁郁葱葱，层峦叠翠
图片欣赏
春
雪水融化
利箭一样的金光穿过树梢
思考：
作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点?
（树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) 树木有什么特点？
(不知不觉间，突然间地长出新枝。) “抽出”是什么意思？
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流声的词你还知道有哪些？（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
第一步：看课文，读准划出来的生字。第二步：读准生词，发音准确第三步：能正确、流利、有感情
地朗读课文。
听范读，边听边思考：谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？

23《美丽的小兴安岭》

23 美丽的小兴安岭一、教材分析这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

全文共6个自然段，第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。

第二至五自然段按四季分别讲小兴安岭的景色；第六自然段做总结，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

首尾呼应，紧扣题目。

课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。

选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。

在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。

二、教学重点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

三、学情分析三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。

其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。

但对刚上三年级不久的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达方法还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环节，学生体会有一定难度。

四、教学目标1．会认10个生字，会写14个生字。

正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。

正确认读多音字“兴”“舍”。

2.准确理解描写四季美景的词句，体会作者用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭各个季节景色特点观察的方法。

3．能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。

4.了解小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。

五、课前准备1.组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。

2.制作小兴安岭四季风光的课件。

教学过程：课前谈话：老师带来了一幅中国地图（课件出示），根据来的手势或问题，知道的同学赶紧举手回答，看谁知道得最多，说的最好。

百度搜索：中国地图/这是哪？（北京）那这儿呢？中国这么大，你都去过哪些地方？那么真能干，和你们一起学习，老师感到非常高兴，现在我们一起来上课吧。

《美丽的小兴安岭》

图片欣赏
图片欣赏
思考：
1、小兴安岭给你留下了什么印象？ 2、快速浏览全文，想一想，课文的哪个自然段总结了小兴安岭的特点？
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.
请听2—5自然段的录音，思考作者是按照什么顺序来描写小兴安岭的景物的？
利箭一样的金光穿过树梢
通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富。它是一座大花园，也是一座巨大的宝库。我们要爱护它，保护它！
1、这么多好词好句我要抄下来。 2、我要把喜欢的部分背下来。 3、我也要写写我的家乡的一处美景。
小组合作学习
A 春天有哪些景物？你最喜欢哪些景物？为什么？
B 秋天，这些景物有哪些变化？哪些句子
能让我们感受到它们的变化？有哪些景物比较吸引你？
C 冬天会是怎样的呢？冬天让你感受如何？
春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
你们最喜欢它的什么季节呢？
夏天,树木长得葱葱茏茏, 密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.
早晨,雾从山谷里升起来, 整个森林浸在乳白色的浓雾里.
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光, 穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.
野花斗艳
草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的, 紫的,真像个美丽的大花坛.
思考:
“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，
是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
美丽的小兴安岭
春天：树木
小溪