申论热点范文 2(知满天教育)
2023吉林公务员考试申论范文：用知识为想象力插上翅膀
2023吉林公务员考试申论范文：用知识为想象力插上翅膀2023吉林公务员考试申论范文：用知识为想象力插上翅膀近年来，在信息技术的迅猛发展和知识爆炸式的增长下，社会呈现出了巨大的变化。
在这样的环境中，想象力成为了推动社会进步的重要动力之一。
而要让想象力发挥出更大的作用，知识则是为其插上翅膀的基础条件。
因此，我们需要重视知识的积累和运用，让它为我们的想象力提供更加广阔的空间。
首先，知识为想象力插上翅膀，给我们带来了更广阔的认知空间。
想象力需要有一定的积淀和根基，而丰富的知识储备就能够为我们提供更多的素材，丰富我们的想象力。
通过积极学习，我们可以了解到各个领域的知识，拓宽我们的视野，打开我们的思维。
当我们了解到不同文化、不同领域的知识时，我们就能够更好地理解世界的多样性，更好地发挥我们的想象力。
比如，在了解不同国家的文化习俗时，我们可以设想出更多的国际交流活动，使人们的心灵更加贴近，促进世界的和平与发展。
其次，知识为想象力插上翅膀，帮助我们找到并解决问题的途径。
想象力的发挥需要有足够的信息和素材作为基础，而这正是知识所提供的。
了解事物的背景和原理，可以激发我们思考问题的能力，进而通过想象力找到解决问题的新途径。
举个简单的例子，当我们了解到环境污染对人类健康的影响时，我们可以通过想象力设想出更多的环保措施，解决环境问题。
通过知识的积累和想象力的发挥，我们可以找到解决问题的创新思路，推动社会的进步。
再次，知识为想象力插上翅膀，激发我们的创造力。
知识是培养创造力的基础，它给我们提供了解决问题的工具和方法。
只有不断积累知识，我们才能够更好地应对问题，提出新的解决方案。
通过想象力，我们可以跳出传统的思维模式，创造出全新的东西。
正是因为知识给予了我们丰富的素材和背景，才能够触发我们的想象力，激发我们的创新思维。
最后，知识为想象力插上翅膀，将成为未来社会发展的关键所在。
在知识经济时代，只有拥有足够的知识储备，才能够适应社会的需求，参与到社会的各个领域中去。
2023省考申论必背范文二(汇总3篇)
2023省考申论必背范文二(汇总3篇)紧跟时代浪潮投身为国利民这是乘风破浪的时代，也是百舸争先的时代，更是价值多元的时代。
我们面临诸多的价值抉择，一马当先成就个人孤胆英雄?亦或听从时代号角投身家国建设?唐代杜甫不忘“大辟天下寒士俱欢颜”，宋代范仲淹坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，党的十九代主题“不忘初心，牢记使命”。
虽时代不同，却有着共同得价值坚守，为国利民。
以为国利民为导向，方得个人价值之厚重。
“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”。
时代呼唤我们，我们当以个人命运与国家命运相连。
如今，中国正走在全面小康的康庄大道上，各项基层事业催促着我们奋发向前，正如^v^同志所说，“我们都是追梦人，我们都是奋斗者”。
当个人事业与国家连为一体，我们的就能获得源源不断的动力，在平凡岗位上获得不平凡；同时，能够见证每一个时代奇迹，烙下我们为之奋斗的印记。
时代在向我们发出号角，我们需要担起时代重任，用家国情怀书写厚重的生命，做到个人价值与国家命运结合。
以利国利民为方向，方能不负百姓之期待。
进入新时代，人民对美好生活的向往就是我们奋斗的目标。
在经济发达的祖国东部，老百姓渴望的更好的营商环境，于是政府自我变革，“最多跑一次”、“电子政务系统”等赢得民众点赞。
在欠发达的西部，许多百姓还未享受开放的红利，贫困阴影笼罩心头，于是我们听到了“小康路上，不能有一个老乡掉队”、“乡村振兴”、“精准扶贫”一些列政策的出台落实。
《尚书》中谈到“名为邦本，本固邦宁”，这句话也可以用到当下，唯有将人民利益和国家利益放在心里，扛在肩上，方能走向未来。
以为国利民为指向，方可赢得时代之未来。
每一代人都是时代的重托，都有历史赋予的使命。
从就民主主义革命时期，到新民主主义社会，无数仁人志士为了国家和人民，抛头颅洒热血，赢得一代更比一代强的胜利。
正是像彭士禄这样伟大科学家，舍小家为国家，研制^v^，才为我们打下国家人民未来安全的底气；也正是像秦玥飞大学生村官，扎根基层事业，筑梦乡村梦想，才为我们的共同富裕梦铺筑道路。
人民日报新论(知满天教育)
人民日报新论：以人为本应着眼“法定权利”在法治国家，强调以人为本，意味着应以人的法定权利为本，而非对所有个体诉求的一律满足个体意识，以及公民个体在法律层面表现出的权利意识，已逐渐深入人心，成为人们考虑问题、解决纠纷的出发点。
同时，也有一种不当的理解在侵蚀真正的法治精神，即认为个体意识就是对所有个体利益的维护，而权利意识就是可以主张任何利益诉求，甚至认为这才是“以人为本”。
随着我国社会矛盾纠纷进入高发期，这种不当的理解正在破坏法治的底线，亟待从观念层面进行清理。
在法治国家，强调以人为本，意味着应以人的法定权利为本，而非对所有个体诉求的一律满足。
在价值多元的今天，每个公民的愿望和诉求纷繁复杂、具体多样。
细察之，愿望有合理的与不合理的，有共同的与个别的，也有合法的与不合法的。
“以人为本”应当以公民“合法的愿望”为本。
法治国家中，“合法的愿望”是被法制化了的，表现出来就是“法定权利”。
它不包含违法的利益，也不包含非法的利益。
公民通过违法手段获得的违法利益，不仅不应予以保护，反而应该严厉打击。
以很多地方政府都感头痛的拆迁补偿问题为例，毫无疑问，公民有因拆迁而获得补偿的法定权利。
但是，如果个别公民无理无据地漫天要价或反复要价，则很可能逾越了法定权利的界限。
有的地方政府出于“花钱买平安”的心理对这些主张一概予以满足，尽管解决了一时一地的问题，却为日后留下更大隐患。
因为，以纳税人的钱超标准、无原则地补偿个别人，是对多数人的不公平。
坚持既定的、制度化的标准不动摇，既是对法治的尊重，也是对多数人法定权利的真正保护。
这种坚守法定权利的思维，就是一种基本的法治思维。
法治社会强调“以人为本”，并不意味着政府必须无条件地、不加区别地满足公民所有的愿望。
从法律视角来探究，有的愿望可能出于私欲，属于“不当诉求”；有的愿望可能于法无据，属于“无端诉求”；有的愿望则可能于理不通，属于“无理诉求”。
一个政策，一项举措，不可能满足各个群体，也不应该满足这些“不当”、“无端”甚至“无理”的诉求。
2013北京市公务员考试申论材料暗藏玄机(知满天教育)
2013北京市公务员考试申论材料暗藏玄机
1、篇数增多，每则篇幅压缩。
拿到试卷，考生的第一感觉应该是多达16则的材料，顿觉压力山大。
这的确也是本次申论命题在材料组织上最鲜明的特点凸显。
纵观历年北京市考，材料则数虽然在2011年出现过14则，但大多集中在10则左右，16则的材料篇幅已达历史之最。
但细读材料，考生会发现每则材料篇幅短小，在一定程度上降低阅读难度。
这也体现出当前政府对于文风的要求，即杜绝长篇大论，追求实效。
2、案例型材料居多，可读性较强。
从材料具体类型而言，案例型和观点型材料居多。
无论是对于国外案例的引入，还是对于黄金周井喷之势的描述，大多以案例型材料呈现后紧跟一段观点型材料的表达。
3、材料涉及多个方面问题，凸显分析能力要求。
本次材料组织涉及“高速公路免费”、“节假日交通拥堵”、“带薪休假”“民众不文明行为”等多方面的问题，每个问题独成一段，可读性强，但若考生没有较强的分析能力，便会有材料松散、凌乱之感。
反之，若考生能通过现象看本质，由问题层面上升至主题高度，顿会有豁然开朗之感，即命题人核心围绕“科学决策与文明出行”展开。
提升智识水平,勤奋专注于事申论作文
提升智识水平,勤奋专注于事申论作文《提升智识水平，勤奋专注于事篇一：《智识和勤奋，一个都不能少》我有个朋友叫小李，这人特别逗，整天就想着走捷径。
他总觉得自己挺聪明的，不需要怎么努力就能把事情做好。
有一次，我们一起打算考个啥证书，我就开始老老实实地看书、做笔记、刷题。
小李呢，买了书就在那喊口号，说什么凭借他那聪明的小脑袋，两周就能搞定这堆知识。
开头那几天，他还真像模像样地看会儿书，可没几天就开始犯懒了。
不是刷手机就是打游戏，还跟我讲什么那些知识太简单，看一眼就会了。
我当时就想，这人怎么这么不靠谱。
到了考试的时候，我虽然不敢说自己复习得多完美，可心里还是有底的。
再看小李，那脸都绿了，书里的东西出现在试卷上，他跟看外星文似的。
最后结果出来，我过了，小李那成绩那叫一个惨不忍睹。
这事儿让我明白啊，提升智识水平，光靠咱那点小聪明可不行，还得勤奋。
得实实在在地专注做一件事，一点点积累知识。
就像盖房子，你要是光空想，不肯一块砖一块砖地往上垒，那永远都盖不出坚固的房子。
智识这东西，也不是天生就有多高，更多的是靠我们努力增长，而且啊，还得踏踏实实地专注在事情上。
篇二：《专注是智识提升的秘钥》还说我这朋友小李吧，考证失败后，他好像有点开窍了。
这回他又瞄上了学摄影。
这摄影可不是光拿着相机按按快门那么简单的事儿。
小李一开始特别有热情，买了个好相机，各种配件弄了一堆。
一开始啊，他就像个没头的苍蝇，对着美景乱拍。
没有什么构图啊，光线啊这些意识。
但是他倒也不气馁，还真的开始下功夫了。
他每天抽出固定的时间去研究摄影的书，看那些大摄影师的作品，还分析人家照片里的门道。
每次出门拍照，不再是胡乱按快门，而是很认真地观察周围的环境。
比如说在公园里拍花，他会先蹲下来，仔细看哪朵花开得最好看，花的形状、颜色还有背景怎么搭配比较美。
有时候为了等一束合适的光，能在那傻站个好几分钟，完全不在乎路人异样的眼光。
后来呢，他的摄影技术那是蹭蹭地往上升。
2023浙江公务员考试申论范文：教育兴则国家兴 教育强则国家强
2023浙江公务员考试申论范文：教育兴则国家兴教育强则国家强2023浙江公务员考试申论范文：教育兴则国家兴教育强则国家强近年来，教育一直是社会各界广泛关注的焦点问题。
当代社会，教育的兴盛和发展已成为国家兴则国家强的重要标志。
作为浙江公务员，我们应该深刻认识到教育的重要性，积极投身到教育事业中，为国家的发展贡献力量。
教育是一片沃土，是人才的摇篮。
正如鲁迅所言：「教育于人，替国家长技，也夺天时间，夺鬼法力，再加田庄财帛，兽画馕饠，我看虚耗不载可数。
」教育不仅对于每个个体的成长和发展至关重要，也对于一个国家的繁荣和进步具有重要意义。
优质的教育培养出优秀的人才，而优秀的人才则成就了一个国家的强大。
正是因为教育的兴盛，我国在科技、经济、文化等各个领域都取得了举世瞩目的成就。
因此，教育兴则国家兴，教育强则国家强是不言而喻的道理。
而要实现教育兴盛和教育强国，我们需要从多个方面入手。
首先，政府应加大对教育的投入力度。
教育经费是实现教育现代化的重要保障。
政府应逐步增加教育投入，提高教育经费的使用效益，确保教育资源的公平分配，让每个孩子都能接受到优质的教育。
同时，要加强对教育事业的管理和规范，建立健全相应的法律法规，保障教育的质量和公平。
其次，教育要注重人才培养。
培养优秀的人才是教育的根本任务。
要注重培养学生的创新意识、实践能力和实际操作能力，加强学科的交叉融合，培养具有创新精神和实践能力的综合型人才。
同时，要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，增强学生的社会适应能力和竞争力，使他们能够面对未来的各种挑战。
此外，教育也需要注重师资队伍的建设。
优秀的师资队伍是教育事业的重要支撑。
要加强对教师的培训和职业发展的支持，提高他们的教学水平和专业素质，激发他们的教育热情和责任感。
同时，要加大对高层次教育人才的引进力度，吸引更多的人才从事教育工作。
最后，家庭和社会也应当共同肩负起教育责任。
家庭是教育的第一课堂，父母要注重培养孩子的良好习惯和价值观念，给予他们充分的关爱和教育资源。
822申论大作文
822申论大作文社会发展的进步离不开众多优秀的人才的奉献和努力。
然而，随着社会的不断发展，人才竞争日趋激烈，人们纷纷将目光投向了教育系统。
教育被认为是培养人才的摇篮，它应当肩负起培养有社会责任感和创新精神的优秀人才的重要任务。
但在当前的教育实践中，我们也应认识到教育存在一些亟待解决的问题，特别是教育目标的单一化和学科设置的过度功利化等问题。
因此，在建设良好教育体系的过程中，我们应该注重培养全面发展的人才，而不是局限于学术成绩的追求。
首先，教育应该重视培养学生的社会责任感。
在社会发展的大背景下，我们需要的不仅仅是知识面的广度和深度，更需要的是具备良好的道德品质和社会责任感的人才。
而培养学生的社会责任感需要从教育内容和教育方式入手。
学校应该增加社会实践活动的比重，推动学生了解社会，关心社会热点问题，培养其为国家和社会的发展贡献自己的力量的意识。
此外，课堂教学也应注重学生思辨和判断能力的培养，使他们在学习的过程中能够主动思考问题，勇于质疑，具备独立思考和解决问题的能力。
其次，我们应该改变学科设置过度功利化的现状。
现在的教育体制，特别是高中阶段的教育体制，过于功利化，学生几乎把全部注意力都放在了考试上。
我们应该意识到教育的目标应该是培养长远发展和持续创新的人才，而不仅仅是追求短期的学术成绩。
为此，我们需要对学科设置进行调整，引入更多的综合素质教育和创新创造的培养方式。
教育体系应该注重学生的思维能力和创新能力的培养，而不是仅仅注重学科知识的灌输。
只有如此，我们才能培养出具备跨学科思维和创新精神的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。
综上所述，教育是培养优秀人才的重要途径，然而目前我们面临的问题是教育目标的单一化和学科设置的功利化。
因此，在建设良好的教育体系的过程中，我们应注重培养学生的社会责任感以及跨学科思维和创新精神，为社会发展注入更多的活力和创新力。
只有这样，我们才能更好地适应社会发展的需要，为国家和社会的进步做出更大的贡献。
申论范文大全：让思考点亮智慧之光
申论范文大全：让思考点亮智慧之光1500字在当今社会，信息的爆炸性增长以及科技的快速发展，给我们带来了巨大的便利和机遇，同时也给我们带来了更多的挑战和压力。
在这个世界中，我们不能仅仅满足于被动地接受和运用信息，而是应该积极思考，发掘和创造更大的智慧。
思考是人类与生俱来的能力，也是人类文明进步的源泉。
它是人类智慧之光的源泉，能够引领我们不断地超越现有的认知和经验，开拓新的领域。
在日常生活中，许多问题需要我们进行思考，只有通过思考，我们才能找到最佳的解决办法。
而且，思考还是培养人们创新意识和解决问题能力的关键。
正如爱因斯坦所说：“问题的关键，在于思考的深度。
”只有深度思考，才能够找到问题的根源，从而提出切实可行的解决方案。
然而，在现实中，许多人习惯于被动地接受信息，缺乏主动思考的习惯。
他们对于外界的事物只是形式上的接触，并不进行进一步的思考和探索。
这样的人往往只会停留在表面的认知和经验，无法发掘到更深层次的问题和答案。
而且，现代社会的便利性和信息爆炸给人们带来了更多的选择和诱惑，使得人们更加倾向于寻求即时满足，而不愿意投入时间和精力进行思考。
这不仅导致了个人智慧的贫乏，也会影响到社会的发展和进步。
为了点亮智慧之光，我们需要从多个方面进行努力。
首先，教育是最重要的途径之一。
在学校教育中，应该注重培养学生的思考能力和创新能力，而不仅仅是灌输知识。
学校应该鼓励学生提出问题，给予他们自由发挥的空间，培养他们的问题意识和解决问题的能力。
同时，教育还应该注重培养学生的批判思维和判断能力，使他们能够在面对信息时进行辨别和判断。
其次，个人也应该主动学习和思考。
我们应该积极阅读各种书籍，了解不同的观点和思维方式。
在思考的过程中，我们可以与他人进行交流和讨论，从而获取不同的观点和启发。
此外，我们还可以进行自我反思和总结，不断改进自己的思考方式和方法，提高自己的思考能力。
最后，社会组织和机构也应该发挥积极的作用。
政府可以提供更多的思考平台和资源，鼓励人们进行思考和创新。
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申论热点范文：谁来治城市的“停车焦虑”
有车族或都经历过这样的尴尬：上班打卡时间到了，或某个活动、会议就要开始了，但驾车人却仍心急火燎四处寻停车位。
家住番禺的文先生更恼火，孩子发烧，送妻儿到珠江新城妇儿中心治疗，但医院附近遍寻不着停车位，只得让妻子先带孩子诊病，结果，病看完了，还没找到车位。
这世界真是变化太快，就像“未富先老”，还没等城市的道路、停车场设置就绪，汽车便已迅速填满了大街小巷。
变化快不足惧，怕的是对变化反应的迟钝。
就如市妇儿医疗中心珠江新城院区，新建不久，停车难早几年就矛盾凸显，但作为救死扶伤的特殊公共场所，规划建设时为何不充分考虑停车设施的安排呢?
其实，不唯妇儿医疗中心停车难，全广州市各大医院等公共场所，都深陷停车难的困境。
如今，车轮上的烦恼就像传播性极强的流感一般蔓延，有车族初时还为享受汽车时代的便利而欣喜，而今，却是喜忧参半或忧多过喜，有些人甚至患上“停车焦虑”，郁闷不堪。
或有人说，广州这样的都市，寸土寸金，哪有那么多地建停车场，应大力发展公共交通，倡导市民多乘公交，这话有道理。
但已步入汽车时代的都市，“停车”终究是不能回避的话题。
如相当多的人，或因居住或因工作、生活之需，终需私家车代步，有了车，就得有车位、道路等设施的需求，可以说，这也是人们的生活权利啊。
当下的停车难问题，不仅影响到交通及城市运行效率，而且成为许多市民的民生烦恼，可以预见，此种烦忧会愈来愈重，作为城市管理者再也不能熟视无睹了。
应将“停车”作为城市规划和小区建设必不可缺的要素提早谋划布局，特别是像珠江新城等中心商务区，更应将车位建设纳入每座楼宇的具体规划，严格要求比例配置。
不能再等到楼建起来了，生米煮成熟饭，才去考虑车位设施等，又成事后诸葛亮。
最迫切的还是“眼下”怎么办，老城区或早年建设的公共场所，就那么大点地方，怎么挖潜也摆不了几辆车。
这就要有整座城市宏观面的配合了，比如，像北京市等地方学习，向社会开放机关、事业单位的停车场，尤其是医院等附近的单位，除特殊情况外，必须向社会开放。
同时，内街区域，在不影响交通的情况下，有条件地开设停车场等。
总之，若没有政府的重视和统筹协调，“停车难”恐怕永远都是个死结。