北航自然辩证法概论论作业_自然辩证法在材料科学研究中的应用
自然辨证法作业

自然辩证法学习心得本学期我选修了自然辩证法概论这门课程,怀着对学习和探索自然存在及演化规律的热情,我认真的学习了本课程的每一节课,并积极主动的与同学进行交流、讨论。
在蔡老师介绍的“箩先生”案例中,我结合学到的知识,主动的表达了自己对本案例的看法.在三位任课教师深入浅出的教授下,我对自然辨证法有了更加深入的理解和体会,切实的感受到自然辨证法在为人类科技的发展提供方法论指导和思想价值取向中起到的不可替代的作用。
我们研究生学习自然辩证法,有助于正确认识理解科学的人文性,使科学技术健康发展,不断丰富和发展马克思主义哲学,有助于正确理解人与自然的关系,走向科学发展的道路。
自然辩证法,就是反映和体现自然客观存在规律的辨证科学,即是反映和体现自然“客观辩证法”的“主观辩证法”。
其中,“客观辩证法”是指自然中不以人的意志为转移而客观存在的自然性规律.而“主观辩证法”则与此不同,它是客观辩证法在人脑中的反映和体现,是人类关于自然规律的研究和认识形式。
因此,自然辩证法的研究对象和内容决定了它是一门独立的、具有哲学性质的综合性交叉学科。
实际上,自然辩证法从属于“自然哲学"或“科学哲学”却与之不等他。
它站在世界观、认识论和方法论的高度,从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然的存在和演化的规律,以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律;研究作为中介的科学技术的性质和发展规律;研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。
自然辩证法具有综合性、交叉性和哲理性的本质特点.在本课程中,三位老师分别对辩证唯物主义自然观、科学与技术观及其方法论、科学技术与社会三部分内容进行教授.其中,辨证唯物主义自然观是自然辩证法的重要组成部分,它是在继承了古代朴素辩证法的自然观、修正了近代机械唯物主义形而上学自然观、吸收了德国古典自然辩证法思想合理内核的基础上建立起来的。
辨证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质和其发展规律以及人与自然关系的根本观点和看法,是马克思主义世界观和方法论的统一。
自然辩证法在生命科学研究中的具体应用

自然辩证法在生命科学研究中的具体应用一、本文概述《自然辩证法在生命科学研究中的具体应用》一文旨在探讨自然辩证法在生命科学领域如何发挥实质性的指导和推动作用。
自然辩证法,作为一种科学的世界观和方法论,强调事物发展的内在矛盾和规律,以及科学研究的实证精神和批判思维。
在生命科学这一高度复杂、快速发展的领域,自然辩证法的应用不仅有助于揭示生命现象的深层规律,还能推动生命科学研究的创新和发展。
本文将首先介绍自然辩证法的基本原理及其在科学研究中的一般应用,然后重点分析其在生命科学研究中的具体体现。
这包括但不限于:在生命起源和演化研究中的应用,对生命科学中的复杂系统问题的解析,以及在生物医学、基因编辑和生物技术等领域中的实践。
文章还将讨论自然辩证法在生命科学研究中面临的挑战和局限性,以及如何克服这些问题,使自然辩证法更好地服务于生命科学的发展。
本文旨在通过深入剖析自然辩证法在生命科学研究中的具体应用,为生命科学领域的研究者提供一种更全面、更深入的视角和方法,以推动生命科学研究的深入发展。
二、自然辩证法在生命科学研究中的应用原则自然辩证法在生命科学研究中的应用,并不是一种简单的理论套用,而是一种科学的方法论,其应用原则主要体现在以下几个方面:整体性原则:生命科学研究往往涉及到复杂的生物系统,自然辩证法要求我们在研究中坚持整体性原则,把研究对象看作一个整体,而不是孤立的部分。
只有从整体的角度去理解和分析生命的复杂现象,才能揭示生命的本质和规律。
联系性原则:生命科学研究中的各个元素之间都是相互联系的,这种联系构成了生命系统的复杂网络。
自然辩证法要求我们在研究中坚持联系性原则,全面把握生命系统的各个元素之间的联系,揭示它们之间的相互作用和相互影响。
发展性原则:生命是不断发展和演化的,自然辩证法要求我们在研究中坚持发展性原则,用发展的眼光看待生命现象,揭示生命的演化规律和趋势。
对立统一原则:生命科学研究中的许多现象都包含着对立统一的关系,如遗传与变异、生存与死亡等。
自然辩证法概论研究内容

自然辩证法概论研究内容自然辩证法是一种哲学思想方法,是把世界当做一个整体而不是零散的部分来理解和分析的方法。
它是一种对事物本质的深入探究,通过研究事物的矛盾和发展规律来认识世界。
自然辩证法的研究内容十分广泛,主要包括三个方面:事物的矛盾、事物的运动和事物的发展。
首先,事物的矛盾是自然辩证法的重要研究内容。
事物内部的矛盾性是事物发展的动力,矛盾冲突促使事物不断向前发展。
在生物学中,自然界中存在着许多食物链,食物链中的矛盾是整个生态系统的运转所必要的。
在物理学中,电荷的正负是矛盾的,但它们的相互作用是引力或斥力,是推动物理学系统的重要力量。
因此,研究事物的矛盾是理解事物本质的关键之一。
其次,运动是自然辩证法不可少的内容。
运动是事物存在的一种表现。
通过运动,事物从一个状态发展到另一个状态,这种发展是不断进步的,是永恒不变的。
在物理学中,物体的运动状态随着时间的推移而发生改变,人们通过研究物体的运动轨迹、速度和加速度等来掌握物体的本质。
最后,事物的发展是自然辩证法的另一个重要研究内容。
事物的发展不是单一的,而是多样化的。
事物的发展具有阶段性和飞跃性,随着时间的推移,事物不断地发展壮大,变得更加复杂和多样化。
在生物学中,生命从单细胞到多细胞,再到高级有机体,这是一种阶段性的发展;在经济学中,社会的经济发展也是一个阶段性的过程,从农耕时代到工业化时代,再到数字化时代,每一次变革都是一次大的飞跃。
综上所述,在自然辩证法的研究中,研究事物的矛盾、事物的运动和事物的发展是不可缺少的。
这些内容的研究对于认识世界的本质和规律,解决实际问题,具有重要的指导意义。
希望我们能够更加深入的研究和应用自然辩证法,为构建人类和谐社会做出更大的贡献。
《自然辩证法的研究对象、基本内容、学科性质》

《自然辩证法的研究对象、基本内容、学科性质》①自然界的辩证法;②科学技术研究的辩证法;③科学技术及其发展的辩证法。
基本内容:一、辩证唯物主义的自然观自然观:是人们对自然界的总体看法。
它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。
包括:自然界的存在方式;自然界的演化发展规律;人和自然界的关系。
二、辩证唯物主义的科学技术认识论和方法论定义。
是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。
它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论三、辩证唯物主义的科学技术观科学技术观。
是人们对科学技术的总体看法。
它是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。
四、各门自然科学中的哲学问题。
学科性质:自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。
(1)哲学的分支自然辩证法是xx主义哲学的一个重要组成部分。
在辩证唯物主义哲学体系中,自然辩证法与历史唯物论相并列。
(属于哲学门类:科学技术哲学,一门关于理论思维(辩证思维)的学科)(2)中间层次在科学与哲学认识的层次上,自然辩证法处于xx主义哲学的普遍原理和科学技术的具体学科之间的位置上,是联系二者的纽带和桥梁,是具有中介学科特点的一个哲学学科。
(自然辩证法与哲学、自然科学之间的层次关系:哲学自然辩证法各门具体科学技术)(3)交叉学科自然辩证法的地位不是孤立的,它不仅反映了哲学与自然科学的交叉,也反映了自然科学、技术科学、思维科学、社会科学的交叉。
(4)综合性和开放性冯小保研11机械第二篇:d5.自然辩证法的基本思想内容内容间相互关系八、自然辩证法的基本思想/基本内容,各项科学内容间的相互关系:答:基本思想:(1)自然观:以各种不同形式相互转化为中心和流动循环的自然观。
(2)科学技术方法论。
以实验和假说相结合的辩证综合方法论。
北航研究生自然辩证法-大作业

2013-2014学年第二学期《自然辩证法概论》期末课程论文科学技术发展动力因素——以汽车工业发展看科技发展只供参考谁照抄是就是笨比。
姓名:学号:SY131任课教师:叶山岭完成时间:2014年04 月12 日科学技术发展动力因素——以汽车工业发展看科技发展摘要:当今时代,我们常说:科学技术是第一生产力。
放眼古今中外,人类社会的每一项进步,都伴随着科学技术的进步。
尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展。
中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长,极大地提高了中国的产业技术水平,促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高,有力地带动了整个国民经济的发展。
科学技术的进步和普及,为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段,使精神文明建设有了新的载体。
同时,它对于丰富人们的精神生活,更新人们的思想观念,破除迷信等具有重要意义。
科学技术是如何发展的?它的根本动力是什么?是技术统治社会还是社会控制技术的发展?在这些问题上,人们还是存在很大的争议。
本文以汽车工业发展为实例来探究科技发展及其发展过程中的动力因素,以及科技成果之间的相互带动战略模式。
关键词:科技发展;汽车工业发展;动力因素;战略;引言:科学技术是人类为满足自身的需要,在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。
科学技术主要体现在技术活动和技术成果两方面。
科学技术的进步为人类创造了巨大的物质和精神财富,随着知识经济社会的发展,科学技术以其无限的发展潜力和创造力在各个方面给人类带来种种便利。
科学技术是人类文明的标志。
实践证明,高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。
动力就是一个事物产生和发展的原因与根据。
针对科学技术的发展动力,人们对其的看法可以概括为两类:技术社会建构论和技术自主决定论。
而马克思主义认为,技术的发展由社会需要、技术目的、技术进步等多种因素共同推动。
北航自然辩证法历年试题

北航自然辩证法历年试题2004年北航硕士学位研究生马克思主义理论课试卷第一部分:自然辩证法(占70%)论述题(以下5题,任选2题,每题35分,共70分)1、论述科学技术进步对经济发展的影响。
2、论述自然观的发展脉络,并说明自然观变革在处理今天人与自然关系上的特殊意义。
3、论述自组织理论的科学意义。
4、论述科学理论与科学实验的关系。
5、论述“科学假说”在科学理论发展中的作用。
第二部分:科学社会主义(占30%)略。
2005年北航硕士学位研究生马克思主义理论课试卷第一部分:自然辩证法(占70%)论述题(以下5题,任选2题,每题35分,共70分)1、结合本专业特点论述科学家与工程师的伦理责任2、结合本专业特点论述科学与社会的互动关系3、论述人、自然、经济、社会可持续发展的必要性与可能性4、试评述现代科学哲学家关于科学发展不同模式的理论5、试述直觉思维在科学创新中的作用第二部分:科学社会主义(占30%)略。
2006级北航硕士学位研究生马克思主义理论课试卷第一部分:自然辩证法(占70%)论述题(以下5题,任选2题,每题35分,共70分)6、论述自然物质系统从无序向有序演化的条件。
7、论述科学问题在科学研究活动中的意义。
8、试论技术的含义和一般特点。
9、请结合自己的专业情况谈谈科技工作者的伦理责任。
10、论述现代科技与社会的互动关系。
第二部分:科学社会主义理论与实践(占30%)略。
2007—2008学年第一学期期末试卷第一部分:自然辩证法(占70%)一、简答题(以下5题,任选2题;本题共20分,每小题10分)1、简述辩证唯物主义自然观确立的科学基础。
2、简述系统进化的内外条件。
3、简述科学划界的不同方法和标准。
4、简述科学与非科学的基本区别。
5、简述科学与技术的联系与区别。
二、论述题(以下5题,任选2 题;本题50分,每小题25分)1、试论述自然观的发展及其历史意义,并重点说明自然观变革在处理今天人与自然关系上的特殊意义。
自然辩证法概论思考题 -回复

以下是一些关于自然辩证法概论的思考题,以供您参考:
1. 什么是自然辩证法?它与科学技术哲学有何关系?
2. 请阐述自然辩证法的基本观点和原则,并说明这些观点和原则对科学研究和工程技术实践的意义。
3. 请分析自然辩证法中的“辩证”一词的含义,并说明辩证思维在科学研究和技术创新中的作用。
4. 请论述自然辩证法中科学与技术的关系,以及技术发展对科学研究和工程技术实践的影响。
5. 请结合当前环境问题和可持续发展,谈谈自然辩证法在解决这些问题中的作用和价值。
6. 请分析自然辩证法中的“人与自然和谐共生”的思想,并说明这一思想对现代社会发展的意义和价值。
7. 请论述自然辩证法中的创新思维和创新方法,并说明这些创新思维和方法在科学研究和技术创新中的应用。
8. 请结合实际案例,分析自然辩证法在解决实际问题中的应用和价值。
9. 请谈谈你对自然辩证法的认识和理解,以及学习自然辩证法对你的启示和帮助。
10. 请展望自然辩证法未来的发展趋势和研究重点,并说明这些发展趋势和研究重点对科学研究和工程技术实践的影响。
自然辩证法作业

自然辩证法概论作业(交通信息工程及控制2010442023 梅朵)1.你认为自然辩证法概论课应加强或侧重哪些内容的教学?为什么?1)绪论2)自然观3)科学技术方法论4)科学技术社会论答:我认为本课程应该侧重科学技术方法论和科学技术社会观的教学。
自然辩证法的核心部分是自然观,然而,随着科学技术的发展和进步,人类对自然界的认识和改造能力越来越强,那些本来应该是哲学领域才能解决的问题也愈来愈走进了自然科学领域。
曾经是自然观的一些东西,现在也成为了自然科学的基本研究任务。
而由于科学技术在协调人和自然关系中的地位日渐增强,非常有必要对其深入研究。
因此,自然辩证法的核心有必要由自然观向科学技术转向。
它的直接研究对象不应该再是自然界而应该是作为人和自然联系中介的科学技术。
当然,这并不是说对于自然界的总体认识已没有必要,但是,在大学本科中,马克思主义哲学的教学内容也在不断丰富,原属于自然辩证法中的自然观内容,多半已被哲学课吸取,甚至一些我们为之新鲜的内容也是如此,以至于不少人认为哲学课抢了自然辩证法的地盘。
可以看到,教学现实也使以自然观作为重点的自然辩证法教学显得没有必要了。
2.你认为自然辩证法概论课应采用哪些方式或方法教学?为什么?2)启发式2)讨论式3)专题式4)其他(请注明)答:我认为本课程的教学应采用启发式教学方法。
在自然辩证法教学过程中,案例教学的方法不少,但这些案例多半是就某一基本观点列举事例,来证明该观点的合理性,这种教学方式虽然也能起到加深学生对所学知识的理解深度,但该方式仍是以老师为主提出观点和论证,学生只是被动地接受教材的观点或老师的讲授,缺乏自己的思索和发掘,学生的自我学习能力和综合判断能力并未得到有效的提高。
因此,这种教学方法称不上是真正意义上的案例教学法。
启发式教学方法是真正意义上的案例教学法,就是利用案例作为教学媒介,为学生提供一种借鉴和引伸的范例,这种教学方法最大的长处就在于以学生为中心,通过师生互动,启发学生进行思维从而自觉地把握所学课程的核心内容。
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2012-2013学年第二学期《自然辩证法概论》期末课程论文论自然辩证法在材料科学研究中的应用——以材料的发展历程为例姓名:学号:任课教师:完成时间:摘要:材料科学是研究材料的组织结构、性质、生产流程和使用效能,以及它们之间相互关系的科学。
作为多学科交叉与结合的结晶,其是一门与工程技术密不可分的应用科学,是人类社会发展进步的重要推动力量。
该学科发展过程中,蕴涵着深刻的哲学原理,包括了自然辩证法的许多原理,如辩证唯物主义的世界观和方法论、质量互变规律、矛盾论、可持续发展论等。
材料科学作为一门关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学,其研究目的就是为了合理地处理人与自然的矛盾,从而得出对人类有益的方法与技术。
本文通过思考分析,达到运用自然辩证法思维方式进一步指导新材料研究之目的。
关键词:自然辩证法;材料科学;研究应用引言科学技术属于哲学范畴,科学技术与哲学之间的关系不是两个事物之间相互外在的关系,而是事物自身内在的关系,即科学技术与哲学的其他构成因素之间的关系,以及作为部分的科学技术与作为整体的哲学的关系。
科学技术与哲学之间的关系也不是一般的相互影响、相互作用的关系,而是决定与被决定、作用与反作用的关系。
材料科学技术是探索研究和制造新材料规律的科学,它不仅指出特殊材料研制的特殊方法,而且还揭示出各种不同材料研制的共同规律。
同时,材料科学技术是一门技术科学,它介于基础科学和工程技术之间。
与基础科学相比较,材料科学技术更接近于体实践;而与工程技术相比较,它则更接近于理论研究。
它是基础科学研究中基础理论转化为应用技术的中间环节,它的主要特点是将具体技术中带有共同性的科学问题集中起来加以研究。
在材料科学研究中,探寻其中的自然辩证法原理对材料科学技术的发展很有必要。
通过运用自然辩证法的原理可以帮助我们对材料自然科学有更深的理解和认识,使得我们在研究中抓住重点并有个清晰的思路,从而在科学研究中做出贡献。
一、自然辩证法的思想内涵自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
它是马克思主义关于认识自然和改造自然已有成果的概括和总结,是随着科学技术的发展而不断丰富和发展着的开放的理论体系。
自然辩证法包括三部分:自然界发展的一般规律,即自然界发展的辩证法;科学技术发展的一般规律,即科学技术发展的辩证法;人类认识自然和改造自然的一般规律,即科学技术研究的辩证法,亦即辩证唯物主义的自然观、科学技术方法论和科学技术观。
它和各门具体科学技术一样,都是研究自然界、科学技术及其研究方法的规律性探索,这表明了它具有科学技术特性。
自然辩证法是自然界和自然科学发展的普遍规律的科学,是人们认识自然和改造自然的方法论。
学习自然辩证法有助于我们抵制和批判各种伪科学和反科学,有助于净化社会环境,推进社会主义精神文明建设。
内容涉及自然观、自然科学观、自然科学方法论及各门自然科学中的哲学问题和科学技术思想史等广泛的领域。
自然辩证法是马克思主义理论研究的一个组成部分,而不是马克思主义哲学的一个分支,因为自然辩证法不仅对人与自然关系进行哲学的考察,还要进行经济学的、社会学的研究;科学技术的发展,不仅影响马克思主义哲学,而且还会影响马克思主义政治经济学和科学社会主义。
恩格斯对自然辩证法的科学揭示把人对自然的认识从僵化的、神学的束缚中解放出来,被自然界发展的辩证图景展示在人们的面前,在此基础上它进一步阐述了辩证唯物主义自然观的一系列正确观点,揭示出辩证唯物法的基本规律和各种范畴在自然科学中的体现。
自然辩证法思想建构了科学时代的科学世界观,自然科学的迅猛发展使自然界各种现象的普遍联系和发展真切地呈现在人们的面前,历史的车轮已经把人类社会推进了科学的时代。
科学代的到来不仅意味着人类面对外部世界的更多自由,而且意味着人类精神世界的丰富、智慧理性的提升,对待外部世界的观点和看法的改变,以往的世界观在科学发展的强劲势头之下受到了无法避免的冲击和挑战。
恩格斯则顺应了时代发展的要求,从对自然科学的各项巨大成就的热切关注中提炼出了自然辩证法的科学思想,赋予了理论形态的世界观以坚实的自然科学基础。
自然辩证法思想为科学地认识自然和人类社会提供了科学的方法论指导,也为我们认识自然和人类社会的发展规律提供了科学的方法论指导。
在人们认识自然的活动中,自觉地遵循科学的理论思维—辩证思维—的指导,就可以避免不必要的主观臆测,减少盲目性,克服片面性。
恩格斯通过自然辩证法思想所建构出的科学世界观和方法论,无疑为科学精神的塑造和培养提供了科学的理论武器,也进一步为推进人的现代化,促进人类社会进步创造了思想条件。
现代化是指在科技革命的推动下,人类社会不断告别愚昧落后走向文明进步的过程,是人类社会发展的必然趋势。
人对现代科技的掌握与驾驭是决定社会现代化进程的归根结底之关键。
恩格斯的自然辩证法思想正是为我们提供了与推进人的现代化,进而实现社会现代化的思想要求相契合的理论财富。
在科学的世界观和方法论的理论指导下,现代化的进程将加速进行,科学精神将不断内化为人的思想意识和价值追求,科学和理性将擦拭人类智慧的蒙尘,去除人类精神的枷锁,唯灵论、伪科学等蒙昧主义思潮的反科学本质无需揭露自将暴露无遗,最终将无处藏身,直至退出历史舞台。
二、材料科学技术的发展历程材料是人们用来制造工具和产品的物质,是人类生活和生产的物质基础。
人类认识和使用材料的历史,和人类的文明同样古老。
历史学家根据人类使用的主要材料,将人类社会的历史划分为旧石器时代、新石器时代、青铜器时代、铁器时代。
由此可见材料的发展对人类社会的影响。
材料也是人类进化的标志之一,任何工程技术都离不开材料的设计和制造工艺,一种新材料的出现,必将支持和促进当时文明的发展和技术的进步。
从人类的出现到20世纪的今天,人类的文明程度不断提高,材料及材料科学也在不断发展。
在人类文明的进程中,材料大致经历了以下五个发展阶段。
(一)使用纯天然材料的初级阶段在原古时代,人类只能使用天然材料(如兽皮、甲骨、羽毛、树木、草叶、石块、泥土等),相当于人们通常所说的旧石器时代,人类历史就此开始。
这一阶段,人类所能利用的材料都是纯天然的,在这一阶段的后期,虽然人类文明的程度有了很大进步,在制造器物方面有了种种技巧,但是都只是纯天然材料的简单加工。
(二) 人类单纯利用火制造材料的阶段这一阶段横跨人们通常所说的新石器时代、铜器时代和铁器时代,也就是距今约10000年前到20世纪初的一个漫长的时期,并且延续至今,它们分别以人类的三大人造材料为象征,即陶、铜和铁。
这一阶段主要是人类利用火来对天然材料进行煅烧、冶炼和加工的时代。
例如人类用天然的矿土烧制陶器、砖瓦和陶瓷,以后又制出玻璃、水泥,以及从各种天然矿石中提炼铜、铁等金属材料。
(三)利用物理与化学原理合成材料的阶段20世纪初,随着物理学和化学等科学的发展以及各种检测技术的出现,人类一方面从化学角度出发,开始研究材料的化学组成、化学键、结构及合成方法,另一方面从物理学角度出发开始研究材料的物性,就是以凝聚态物理、晶体物理和固体物理等作为基础来说明材料组成、结构及性能间的关系,并研究材料制备和使用材料的有关工艺性问题。
由于物理和化学等科学理论在材料技术中的应用,从而出现了材料科学。
在此基础上,人类开始了人工合成材料的新阶段。
这一阶段以合成高分子材料的出现为开端,一直延续到现在,而且仍将继续下去。
人工合成塑料、合成纤维及合成橡胶等合成高分子材料的出现,加上已有的金属材料和陶瓷材料(无机非金属材料)构成了现代材料的三大支柱。
除合成高分子材料以外,人类也合成了一系列的合金材料和无机非金属材料。
超导材料、半导体材料、光纤等材料都是这一阶段的杰出代表。
从这一阶段开始,人们不再是单纯地采用天然矿石和原料,经过简单的煅烧或冶炼来制造材料,而且能利用一系列物理与化学原理及现象来创造新的材料。
并且根据需要,人们可以在对以往材料组成、结构及性能间关系的研究基础上,进行材料设计。
使用的原料本身有可能是天然原料,也有可能是合成原料,而材料合成及制造方法更是多种多样。
(四)材料的复合化阶段20世纪50年代金属陶瓷的出现标志着复合材料时代的到来。
随后又出现了玻璃钢、铝塑薄膜、梯度功能材料以及最近出现的抗菌材料的热潮,都是复合材料的典型实例。
它们都是为了适应高新技术的发展以及人类文明程度的提高而产生的。
到这时,人类已经可以利用新的物理、化学方法,根据实际需要设计独特性能的材料。
现代复合材料最根本的思想不只是要使两种材料的性能变成3加3等于6,而是要想办法使他们变成3乘以3等于9,乃至更大。
严格来说,复合材料并不只限于两类材料的复合。
只要是由两种不同的相组成的材料都可以称为复合材料。
(五)材料的智能化阶段自然界中的材料都具有自适应、自诊断合资修复的功能。
如所有的动物或植物都能在没有受到绝对破坏的情况下进行自诊断和修复。
人工材料目前还不能做到这一点。
但是近三四十年研制出的一些材料已经具备了其中的部分功能。
这就是目前最吸引人们注意的智能材料,如形状记忆合金、光致变色玻璃等等。
尽管近10余年来,智能材料的研究取得了重大进展,但是离理想智能材料的目标还相距甚远,而且严格来讲,目前研制成功的智能材料还只是一种智能结构。
三、材料科学技术研究中的自然辩证法材料科学技术的发展历程当中可以总结出,其发展的每个阶段中都或多或少蕴涵一定的自然辩证法原理。
这是因为反映自然客体本质规律性知识的自然科学理论,与反映社会科学的某种思想理论因素之间存在联系。
自然科学理论中自然知识与社会知识的潜在联系终将导致科学与社会科学的知识大统一,从而增强人类认识和改造世界的能力。
马克思曾经说过:“自然不能建造任何机器,任何火车头、铁路、电报机、纺织机等等。
这些东西都是人类在自然中活动的工具的自然物质。
它们是人的手所制造成的人的大脑工具。
”逐渐形成了以技术作为对象,研究它的一般规律和方法的自然辨证哲学技术学科。
(一)材料具有自然属性自从远古时期,人类就开始使用材料,从石器时代—青铜器时代—钢铁时代—信息时代。
在漫长的人类活动过程中,我们从来没有离开过材料,在我们现在生活的环境中,材料随处可见,桌子、椅子、房子、汽车,一切的一切都是由材料制造而成的。
而这些材料都来源于自然,制造桌椅的木头来源于森林,房子用的砖头来源于大地,汽车用的钢铁,铝等来源于矿场。
虽然我们的现代社会飞速发展,进入了信息时代,现在用的很多都是高科技的产品,但无论产品多么先进,原材料都来源于自然。
所以说材料具有自然属性。
(二)材料科学技术与辩证唯物主义人们进行任何科学研究工作,都会自觉或不自觉地以辩证唯物主义的世界观和方法论为指导。