七年级生物上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 第六节 被子植物学案(新版)冀教版
七生上第1章形形色色的生物

动
微
生
物
物
第1节 形形色色的生物
二、生物多样性
第1节 形形色色的生物
1、物种的多样性
动物 (70%以上)
物种种类
植物 微生物
真菌 约 细菌 22%
病毒
为什么生物会如此多种多样呢?
2、遗传多样性
第1章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
第1节 形形色色的生物
第1节 形形色色的生物
日常接触到的生物及其生活环境。
一、何为生物圈?P6
第1节 形形色色的生物
地球上所有生物及其所生活的环境称 之为生物圈。它的范围包括:
大气圈的下层 整个水圈
岩石圈的上层
二、生物多样性
第1节 形形色色的生物
1、物种的多样性
第1节 形形色色的生物
练习 1、生物圈包括_大_气__圈__的下层、整个 _水__圈__ 和_岩_石__圈__的上层。
练习 2、生物多样性包括__物__种__多__样_性____、 _遗__传__多_样__性__、_生__态__系__统_多__样__性__。
练习 3、生物家族包括_动__物__、_植__物__、 _真__菌__、__细_菌___、_病__毒_物具有什第1么节 形特形色征色的?生物
3观、察生下物图能,够说繁明殖生物具有什第1么节 形特形色征色的?生物
4观、察生下物图能,新说陈明代生谢物具有什第1么节 形特形色征色的?生物
第1节 形形色色的生物
☆你还能举出生物所具有的其他特征吗? 答: (1)有遗传和变异; (2)能生病、老化和死亡; (3)能适应环境和影响环境; (4)有严整有序的结构;
七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第三章形形色色的植物1.3.6

被子植物1.以下植物类群中,种类最多,分布最广的是〔〕A.种子植物B.苔藓植物C.藻类植物D.蕨类植物2.我们平时吃的豆油,主要从大豆种子的哪局部榨取的( )A.胚轴B.胚芽C.胚乳D.子叶3.以下关于双子叶植物特征的表达,错误的选项是〔〕A.直根系B.网状脉C.花的基数是3D.胚具两片子叶4.以下属于双子叶植物的一组是 ( )A.大豆、水稻 B.花生、玉米 C.小麦、高粱 D.西瓜、向日葵5.菜豆的根系特点是〔〕A.都由须根组成 B.都由直根组成C.由主根和侧根组成 D.有不定根组成6.菜豆是我们常吃的蔬菜之一,其叶脉和根系分别是〔〕A.网状脉、直根系 B.网状脉、侧根C.平行脉、须根系 D.平行脉、须根系7.以下哪种植物的种子与菜豆种子的构造一样?〔〕8.菜豆种子中贮存营养的构造是〔〕9.以下植物的叶脉不属于网状脉的是〔〕10.以下植物的叶脉属于平行脉的是〔〕11.完好种子胚的构造包括〔〕A.种皮、子叶、胚根、胚芽B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.种皮、胚根、胚芽、胚轴D.种皮、胚乳、子叶、胚轴12.被子植物区别于裸子植物的主要特点是〔〕A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子参考答案:励志赠言经典语录精选句;挥动**,放飞梦想。
厚积薄发,一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的,而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录,看看是否有些帮助吧。
好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
功崇惟志,业广为勤。
耕耘今天,收获明天。
成功,要靠辛勤与汗水,也要靠技巧与方法。
常说口里顺,常做手不笨。
不要自卑,你不比别人笨。
不要自满,别人不比你笨。
高三某班,青春无限,超越梦想,勇于争先。
敢闯敢拼,**协力,争创佳绩。
丰富学校体育内涵,共建时代校园文化。
奋勇冲击,永争第一。
奋斗冲刺,誓要蟾宫折桂;全心拼搏,定能金榜题名。
冀少儿2022课标版初中生物七年级上册第一单元 第三章第六节 被子植物(共20张PPT)

用放大镜观察两个豆瓣之间的结构,它们各
有什么特点。〔参照课本P61图3—29认识
种子的结构。〕
胚芽 胚轴
胚
胚根
子叶〔2片〕
种皮
菜豆种子的结构
种子的结构
胚芽 胚轴
胚 胚根 子叶〔2片〕
〔贮存营养物质〕
种皮
〔保护作用〕
菜豆种子的结构
双子叶植物主要特征:
根系为直根系 叶为网状脉 花各局部基数是5或4 种子的胚有2片子叶
通过刚刚的学习,相信同学们都记住
了双子叶植物的主要特征,现在请你们来 判断你们带来的植物哪些是双子叶植物, 哪些不是?并简单说明理由。
〔1〕概述双子叶植物的主要特征
〔2〕识别常见的双子叶植物
〔3〕举例说出双子叶植物与人类生活 的关系
双子叶植物与人类的关系:
食用
美化环境
工业原料 药用
……
〔1〕概述双子叶植物的主要特征
观察常见的双子叶植物
根—— 直根系 叶 —— 网状脉
菜豆的花
蝶形花冠
萼片菜豆的花5片花冠花瓣 5片
花萼
花基数:5
雄蕊 10枚
雌蕊 1枚
芥蓝
花基数4
观察常见的双子叶植物
根—— 直根系 叶 —— 网状脉 花 —— 花基数5或4
菜豆的果实
荚果
果皮 种子
种皮 种脐
菜豆的种子
观察芸豆种子
剥去种子外皮,分开合拢的两片豆瓣,
〔2〕识别常见的双子叶植物
〔3〕举例说出双子叶植物与人类生活 的关系
我是小小生物学家
播种种子,细心栽培,春天的时候 观察它们的花,数一数萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊的数量,夏秋时节再收集 它们的果实和种子,剥开种子的皮, 找找其中的胚,看看子叶,别忘记了 把观察到的内容记录下来,最后就可 以了解常见植物中有哪些是双子叶植 物了。这项活动需要时间比较长,要
冀教版七年级生物上册教材目录1

冀教版七年级生物上册教材目录教材作为最重要的课程资源学生学习(七班级生物),老师教授的最基本蓝本,那它的目录都有什么呢?整理了关于冀教版七班级生物上册教材目录,希望对大家有帮助!冀教版七班级生物上教材目录第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室第二节学会观察第三节练习测量第四节采集与制作标本第五节学习探究第二章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物第二节校园植物观察第三节经济植物第四节我国的珍稀植物第三章多种多样的动物第一节在实验室里观察动物第二节田野动物调查第三节常见的动物第四节我国的珍稀动物第四章物种的多样性第一节尝试对生物进行分类第二节练习对生物进行鉴别第三节保护物种多样性综合第五章生物体的结构层次第一节生物体由细胞构成第二节细胞分化形成组织第三节多细胞生物体第四节单细胞生物体综合综合收拢子节点索引月考专栏期中专栏期末专栏本册综合七班级生物实验教学计划生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验(报告)的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。
所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:一、指导思想通过实验教学培育学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质(教育)落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足,老师在课堂上用演示的(方法)面对全体学生进行实验。
通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。
2.学生分组实验,也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进行,老师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培育他们浓厚的生物学爱好和语言表达能力。
第三章 形形色色的植物(章末复习课件)-七年级生物上册同步精品课堂(冀少版)

物;药用
染指示植物;煤炭
相同点 都生活在阴湿环境里;都是孢子生殖
1.海带素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉。下列关于海带的叙述
B 错误的是( )
A.属于多细胞藻类
B.靠根吸收水分和无机盐
C.呈褐色,能进行光合作用
D.细胞膜控制碘进入细胞
2.有些水域出现了“赤潮”或“水华”现象,被称为“死亡之绿”,这是由藻
冀少版生物学七年级上册
第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物
章末复习
章 节 知 识 框 我国的珍稀植物 架
形形色色 的植物
藻类植物
裸子植物
知识点1: 在实验室观察植物
重点1:植物的根
1.根系:一株植物上所有根的总和叫做根系。 2.根系的分类:
直根系
须根系
(1)_直__根__系___:主根和侧根区别明显,如白菜根; (2)_须__根__系___:主要由不定根组成,如水稻根。
多细胞:如_水__绵__、___海__带__等_ 4.藻类植物的生殖方式:_孢___子__生__殖______________ 5.藻类植物与人类的关系:_释__放___氧__;鱼饵;可供使用;可供药用。
危害:水华和赤潮(水污染的指示植物)
知识点4: 苔藓植物和蕨类植物
重点1:代表植物
孢 蒴
叶
孢 子 囊 群
叶状体
水
绵
海 带
柄
固着器
重点2:藻类植物的特征
1.其他藻类:除了水绵、海带之外,还有马尾藻、鹿角菜、_紫___菜____、石 花菜、裙带菜等。 2.藻类植物的主要特征:植物体结构_简__单____;没有_根__、___茎__、__叶__的分化; 多数生活在水中(发菜:潮湿的陆地) 3.藻类植物的细胞形态:单细胞:如_衣__藻__________
3.6.1双子叶植物 冀少版七年级上册生物导学案

第三章形形色色的植物第六节:双子叶植物一、学习目标知识性目标:1、运用观察的基本方法识别身边双子叶植物各器官的结构特点。
2、由特殊到一般,归纳双子叶植物的主要特征。
技能性目标:1、运用实验、观察的方法,小组合作探究菜豆、黄豆、白菜的各器官的特点,尝试交流探究结果。
.情感性目标:1、体验丰富多彩的双子叶植物;关注双子叶植物农药污染情况。
2、体验自主学习、与人合作探究、表达交流及成功的情感。
二、重难点分析重点:双子叶植物的主要特征难点:探究菜豆、黄豆及种子的结构三、学习过程(一)新知预习被子植物又叫________________,是植物界中种类________,与人关系最为密切的一大类植物。
根据根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官形态结构的不同,被子植物分为________植物和________植物。
一、菜豆的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。
菜豆的根系为直根系,叶为网状脉,花的基数为5,果实为荚果,种子的胚具有两片子叶。
二、双子叶植物的特征,除菜豆外你还知道哪些植物属于双子叶植物。
双子叶植物的主要特征是:根系多是直根系,叶多具网状脉,花的各部分基数为5或4,种子的胚具有两片子叶。
举例:菜豆,大豆,向日葵,白菜等。
注意根叶脉花瓣基数果实子叶数目小麦、水稻须根系平行脉3有果皮1片菜豆直根系网状脉5或4有果皮2片三、深入探究学法指导:品一品,想一想,感悟生物知识的理性之美,进行深入探究,比一比谁的思维最活跃。
1、(1)菜豆根系发达,是叶脉是。
(2)菜豆花有___ 片萼片,片花瓣,形成形花冠; 一朵花的主要部分是花蕊,菜豆花有__ 枚雄蕊,其中枚花丝合生,雌蕊___ _枚。
(3)菜豆的果实为___ ,内生有许多种子。
2、(1)菜豆的种子由___ 和_两部分构成。
(2)种皮包着胚,对胚有作用,胚由、、构成,其中子叶的作用是。
(3)从植物的结构层次来看,一粒种子属于一个( )B、组织C、器官D、植物体3、解剖和观察种子的结构时,胚根连接在哪个部位上( )A、胚轴B、胚芽C、子叶D、胚根4、菜豆、白菜的果实分别是下列哪种类型( )A、荚果、角果B、荚果、颖果C、角果、颖果D、角果、荚果5、双子叶植物中,花的共同特征是( )A、花的各部分基数是5B、花的各部分基数是4C、花的各部分基数是3D、花的各部分基数是5或46、下列植物的根系为直根系、叶脉为网状脉的是( )①黄瓜②蚕豆③狗尾草④萝卜⑤白菜B、①②⑤C、③D、①②③④⑤7、下列属于双子叶植物的蔬菜是( )A、白菜B、葱C、韭菜D、蒜四、自我测评1、被子植物区别于裸子植物的主要特点是( )A、有根、茎、叶、花、果实和种子B、有种子C、种子外有果皮包被D、种子外无果皮包被2、被子植物和裸子植物都具备的特征是( )A、具有真正的化和果实B、有网状叶脉C、具有种子,用种子繁殖D、用孢子繁殖3、现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )A、藻类植物B、苔藓植物C、裸子植物D、被子植物.4、黄瓜、胡萝卜、土豆、菠菜、大豆,这些植物供人们食用的部分分别是( )A、根、茎、叶、果实、种子B、果实、种子、叶、茎、根C、果实、根、茎、叶、种子D、种子、叶、茎、根、果实5、下列植物的叶脉不属于网状脉的是( )A、茄子B、大豆C、竹子D、黄瓜6、完整种子胚的结构包括( )A、种皮、子叶、胚根、胚芽B、子叶、胚芽、胚轴、胚根C、种皮、胚根、胚芽、胚轴D、种皮、胚乳、子叶、胚轴7、下列有关双子叶植物特征的叙述错误的是( )A、直根系B、网状脉C、花的基数是3D、胚具有两片子叶8、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是?()? A.胚芽、胚轴和胚根B.胚芽、胚轴、胚根、子叶C.胚芽、胚轴、胚根、两片子叶D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳9、双子叶植物的种子内,子叶的作用或特点是()A.只有一片,没有什么作用B.吸收大量的营养并转移到胚乳中贮存起来C.贮藏大量的营养物质D.萌发后变成新的叶片答案:2.(3)C3.A 解析:种子的主要部分是胚,而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的,其中胚根与胚芽之间由胚轴相连.在种子萌发的过程中,胚根发育成植物的根,胚芽发育成植物的茎和叶,胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分,子叶是种子植物胚的组成部分之一,为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官.4.B5.D6.B7.A1.C2.C3.D4.C5.C6.B7.C8.B9.C。
七年级生物上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 第六节 被子植物 第二课时 单子叶植物

第二课时单子叶植物教材分析:本节内容位于河北少年儿童出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一单元第三章第六节,是承前启后的一节,是在学生学习了“双子叶植物”的基础上安排的教学内容。
小麦和玉米是学生常见的单子叶植物,因此本节课选取了小麦和玉米作为单子叶植物的代表进行观察。
本节课安排了三个学生探究活动:第一是以玉米为例,观察种子的结构,并通过视频认同种子的胚中只有一片子叶;第二是观察小麦和玉米的植株,重点观察根系和叶脉,并判断出根系(须根系)、叶脉(平行脉)的类型;第三观察韭菜花,兰花和金针花,找出它们的花瓣、雄蕊和萼片并数清其数目,归纳总结得出单子叶植物花的各部分基数是3。
通过以上的科学探究活动完成单子叶植物主要特征的学习。
在这三大类探究活动过程中,既培养了学生的观察能力、思维能力、分析问题以及解决问题的能力,又培养了学生的小组合作意识。
设计理念生物学概念的形成和发展过程,也是生物学研究方法的形成和发展过程。
因此,在生物概念教学中,教师要充分把握好生物概念形成和生物学研究方法之间的内在联系,在知识教学中渗透科学思维方法培养,促使学生在深入理解生物概念的同时,逐步熟悉和掌握生物学研究方法。
教学目标:知识目标(1)识别常见的单子叶植物。
(2)说出单子叶植物的主要特征。
技能目标(1)通过玉米果实的特点,巩固观察的方法。
(2)初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息的能力。
(3)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
教学重点:单子叶植物概念的形成。
教学难点:通过观察植物各器官形态总结出其特征。
教学方法:实验探究与自主学习同步。
技术准备:查找、筛选清晰的、适合本节课应用的图片、视频,制作教学演示课件,帮助学生建立对单子叶植物概念和特征的认知,突出本节课的重点,突破教学难点。
课时安排:本节教学需1课时。
学法指导:由特殊到一般、由具体到抽象、由感性到理性的概念学习过程。
教具准备:教师:(1)托盘、培养皿、刀片、碘液,新鲜玉米粒(2)玉米幼苗、小麦幼苗、(3)韭菜花、兰花、金针花,(4)PPT课件。
七年级生物上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 第六节 被子植物 第一课时 双子叶植物

4、重新上这节课的话,我想我会把这节课交给学生,让学生自己来组织讲授这节课。
5、我要感谢同科的老师们参与到我的备课当中,智慧地指导了整节课的设计理念;感谢我校的领导,多次亲临我的课堂,给予了大力的支持和指导,不厌其烦的听课、磨课、改课,推敲每一个细节。
锻炼学生的动手,操作能力,并学会归纳总结。
引导学生注意观察身边事物。
知识的系统化。
新授;归纳双子叶植物的主要特征。(3分钟)
根据我们刚才的观察和探究。让学生归纳、总结双子叶植物的特征。提示学生从四个方面说。
学生举手回答,双子叶植物的根系是直根系,叶脉是网状脉,花的各部分的基数是5或4,种子的胚有两片子叶。
学生思考并学生观察并探究菜豆的根、叶的特征从而得出双子叶植物根和叶脉的特征。10分钟
让学生(2人一组)观察准备好的菜豆的根和叶。出示ppt课件展示杨、白菜、油菜的根与叶。
教师提示:以前学过根系与叶脉的分类。让学生观察与分析双子叶植物的根与叶脉的特征。
根是直根系,叶脉为网状脉。(板书)告诉学生菜豆的果实为荚果。
教学策略与设计说明
本节课通过学生观察、比较、归纳采用合作、探究性学习的模式,提高他们的学习能力,变被动接受式学习为自主探究式学习,变个人独立学习为多方合作学习,进而培养学生的实践能力和创新精神
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图
引入
2分钟
我们知道植物按繁殖方式分为(生答)两大类孢子和种子植物。我们已学习了种子植物中的裸子植物,这节课我们共同学习另外一种种子植物-被子植物。被子植物按器官形态、结构、特征的不同分为双子叶和单子叶植物。这节课我们共同探究双子叶植物的特征
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第六节被子植物
一、学习目标
1.识别当地常见的双子叶植物和单子叶植物,并尝试进行分类。
2.描述菜豆和白菜的形态结构特点,概括双子叶植物的主要特征。
3.描述小麦和水稻的形态结构特点,概括单子叶植物的主要特征。
4.概述被子植物和种子植物的主要特征。
二、重难点分析
重点:
1.概述花的主要结构。
2.描述传粉和受精的过程。
难点:
1.被子植物的受精过程。
2.花与果实和种子形成的关系。
三、学习过程
(一)新知预习
1.被子植物又叫________________,是植物界中种类________,与人关系最为密切的一大类植物。
根据根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官形态结构的不同,被子植物分为________植物和________植物。
2.结合课本第60页相关知识,描述菜豆根系、叶脉、花、果实、种子的特点。
(1)根系:________根系。
(2)叶脉:________叶脉。
(3)花的结构特点:花萼由萼片构成,萼片有5片,花冠由花瓣构成,花瓣有5片。
花蕊由________和________构成,雄蕊________枚,雌蕊________枚。
一朵花里最重要的结构是________。
(4)菜豆的果实为________,内生有许多种子。
3.结合课本第62页相关知识,完成下列问题:
(1)双子叶植物的主要特征是:根系是________,叶脉为________脉,花各部分基
数为________,种子的胚有________片子叶。
(2)列举一些双子叶植物:______________。
4.描述小麦根、叶、花、果实的特点:
(1)根系是________根系,茎是________(填“草本茎”或“木本茎”),叶具有________叶脉。
(2)花的结构:雄蕊________枚,雌蕊________枚,雌蕊由________和________组成。
小麦花里最主要的结构是________。
(3)果实类型:________,种子胚有________片子叶。
5.单子叶植物的主要特征是:根系是________;叶脉多是________,花的基数是________,种子的胚有________片子叶。
6.被子植物的主要特征是:具有________、________、________、________、
________、________,种子外面有________包被。
7.种子植物包括________和________。
种子植物的主要特征是:________、
________、________发达;能产生________并用________繁殖。
答案:
1.绿色开花植物最多单子叶双子叶
2.(1)直 (2)网状 (3)雄蕊雌蕊 10 1 花蕊 (4)荚果
3.(1)直根系网状 5或4 2 (2)白菜、菠菜、月季
4.(1)须草本茎平行
(2)3 1 柱头子房花蕊
(3)颖果 1
5.须根系平行脉 3 1
6.根茎叶花果实种子果皮
7.被子植物裸子植物根茎叶种子种子
(二)合作探究
1.分组讨论下面的午餐食谱,回答下列问题:
食谱:西红柿炒鸡蛋、醋熘土豆丝、香菇炖牛肉、干煸豆角、韭菜猪肉馅馄饨、米饭
(1)食谱中的蔬菜有哪些?
(2)这些蔬菜中哪些为单子叶植物,哪些为双子叶植物?
2.小组合作分析月季、杜鹃、滴水观音、吊兰、水仙、君子兰等花卉,它们哪些是单子叶植物?说明理由。
答案:
1.(1)西红柿、土豆、豆角、韭菜。
(2)属于单子叶植物的是:韭菜;
属于双子叶植物的是:西红柿、土豆、豆角。
2.属于单子叶植物的有吊兰、水仙、君子兰,因为它们具有须根系,平行脉,花的基数是3,种子的胚具有1片子叶。
四、自我测评
1.被子植物和裸子植物的共同特征是( )
A.都能产生种子,通过种子繁殖下一代
B.都能产生果实,种子外面有果皮包被
C.种子都是裸露的,都没有果皮包被
D.都不能产生种子
解析:被子植物的种子外面有果皮包被;而裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。
因此,被子植物和裸子植物的主要区别是种子的外面是否有果皮包被。
它们的共同点是都属于种子植物,用种子繁殖后代。
答案:A
2.下列植物属于双子叶植物的是( )
A.小麦
B.玉米
C.水稻
D.花生
解析:小麦、水稻和玉米的种子的胚都只有一片子叶,只有花生的胚有两片子叶,属于双子叶植物。
答案:D
五、小结。