2017人教新目标版英语九年级Unit 4《I used to be afraid of the dark》ppt复习课件
九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark Se
2017秋九年级英语全册Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B （3a-Self Check）素材（新版）人教新目标版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017秋九年级英语全册Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B（3a-Self Check）素材（新版）人教新目标版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B-2 Class Type Reading and writingObjectives 1.To understand the passage about the student Li Wen。
2.To complete and better understand the retelling of thepassage.3.To introduce to your classmates about the changesabout yourself from past to now。
Key structure 1.He studies harder than he used to。
2.They're always proud of me。
2017人教新目标版英语九年级Unit4IusedtobeafraidofthedarkPeriod
Unit 4 I used to be afraid of the dark Period 2学习目标：知识目标：口头及书面把握句型：1. I get nervous before big parties and then I get pimples. They look terrible.2. I'm too tired to do well. What should I do?3. You should eat lots of fruits and vegetables and drink lo ts of water.4. If I were you, I'd take a long walk before going to bed.熟练把握辞汇：exam, pimple技术目标：描述生活中常常碰到的一些小的苦恼，并提出简单、合理的建议。
情感目标：通过与同窗们交流生活中的苦恼，来培育自己战胜困难的决心和勇气，同时还要学会乐于助人。
课前探讨下面列出的情形，哪些是你曾经碰到过的？选出来。
1.I'm very nervous when I talk with my teachers.2.I can't get on well with some of my classmates and seldom talk with them.3.I concentrate more on playing computer games rather than my study.4.I always worry about my exam, I can't sleep well.5.I often feel weak and sleepy in class, I can't finish some homework.II. Groupwork: 针对你适才选出的问题，小组讨论如何解决这些问题。
2017人教新目标版英语九年级unit 4i used to be afrai
Unit 4 What would you do?Section B readingPe riod Five学习目标：知识目标：口头及书面掌握句型：1.It gives advice on what to do in lots of different situations2.What would you do if you cut yourself by accident?3.You should cover the cut with a clean cloth and press it hard.熟练掌握辞汇：first-aid, shelf, cover, deep, down-stairs, correct, burn, hurt,refuse, knee, pain, offer, helpful, treat, press, come out, nearby.技术目标：学会运用你所明白的来帮你解决问题这一策略。
情感目标：通过学习一些应对accidents 和problems 的方式，培育关心、珍惜他人的好习惯，同时增强自我保护意识。
课前探讨1.预习单词，看音标拼读P14单词，写出不会读的单词：_____________________________________________2.你对accidents 和problems 了解多少？想一想你所碰到过的accidents , problems.3. 当你遇到下面的紧急情形时，你明白该怎么办吗？想一想。
1）You cut your finger when you make dinner.2) You fall downstairs and c an't move.3) You injure you r knee when you are playing soccer.预习交流（检查个人完成预习情形。
）I．组内成员彼此抽读单词，彼此纠错，教师抽读。
人教新目标版英语九年级全一册《Unit 4 I used to be afraid of the d
人教新目标版英语九年级全一册《Unit 4 I used to be afrd of the dark Section B 1a-1e》优质教学设计7一. 教材分析人教新目标版英语九年级全一册《Unit 4 I used to be afrd of the dark Section B1a-1e》主要讲述了人们过去和现在的习惯、兴趣和经历等方面的变化。
本节课的主要语言知识点包括一般过去时态的运用，以及表示过去和现在对比的句型。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用一般过去时态，描述自己和他人的变化。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了英语学习的基本知识，具备一定的听说读写能力。
但是，对于一般过去时态的运用还有一定的困难，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。
此外，学生对于描述自己和他人的变化还需要进一步的引导和启发。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握一般过去时态的构成和用法。
–学生能够运用一般过去时态描述自己和他人的变化。
2.能力目标：–学生能够听懂、会说、会读、会写一般过去时态的句子。
–学生能够运用一般过去时态进行简单的交流和写作。
3.情感目标：–学生能够通过本节课的学习，增强自信心，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：–一般过去时态的构成和用法。
–运用一般过去时态描述自己和他人的变化。
2.教学难点：–一般过去时态的运用，特别是在实际语境中的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，引导学生运用一般过去时态进行交流。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用一般过去时态。
3.小组合作学习：通过小组讨论、分享，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教学材料：人教新目标版英语九年级全一册教材。
2.教学工具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
3.教学资源：与本节课相关的图片、视频、音频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问学生的一些过去的事情，引导学生思考和回忆，激发学生的学习兴趣。
人教新目标九年级英语Unit 4 I used to be afraid of the dark.单
人教新版九年级英语Unit 4 I used to be afraid of the dark.单元测试I单选题1.My father is used to _________early now.A. get upB. getting upC. got upD. gets upually computers ___________ to search the Internet.A. useB. are usingC. are usedD. used3.My mother ________ us stories when we were children.A. was used to tellB. is used to tellingC. used to tellD. used to telling4._______ used to_________ an old bookshelf in my room.A. There; beB. There; haveC. It; beD. There; having5.I ___ frustrated when I wasn’t sure of the correct answer.A. may beB. used toC. used to beD. use to be6.When I was a child, I used to _________ chocolate.A. likingB. likeC. likedD. likes7.___________ work in Microsoft?A. Did you used toB. Did you use toC. Do you used toD. Do you use to8.Where ___________ live before you came here?A. did you used toB. did you use toC. use he toD. he used to9.My father is used to _______at weekends.A. fishB. fishingC. fishesD. fished10. – How is your grandma?She’s fine. She used to ______ TV at home after supper. But now she is used to _______ out for a walk.A. watch; goB. watch; goingC. watching; go11..He used to ________ in a small village, but now he has been used to ________ in a big city.A. live; livingB. live; liveC. living; live12. Kate is ________ girl. She’s very happy at school.A. a eighteen-year-oldB. an eighteen-year-oldC. an eighteen-years-old13. Math is difficult for him. So he wants to ________.A. give up itB. give backC. give it up14.. – Do you like seeing a movie on your mobile phone?No, I ________do that because it makes me uncomfortable.A. seldomB. oftenC. usually15. Though he is _______ at home, he doesn’t feel _______ for he has many things to do.A. alone; lonelyB. lonely; aloneC. alone; alone16. –Mom, I was the first to reach the top of the mountain. – G ood job, Jack! I’m _______ of you.A. proudB. tiredC. afraid17. Since 2000, Jingmen has become a new city. Everything _______.A. is changedB. was changedC. has changed18 In our school library there _____ a number of books on science, and in these years the number of them _________ growing larger and larger.A. are; isB. is; areC. has; is19. I think the road __ success is difficult, but we must _____ it.A. of; makeB. to; makeC. to; succeed20. —I advise the parents ______ their child alone at home. —I agree with you.A. to leaveB. leaveC. not to leaveII 用所给动词的适当形式填空。
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afraid of the dark》全单元
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，主要讲述了人们过去和现在的变化。
本单元包括两个部分：Part A和Part B。
Part A包含一个听力任务、一个口语任务和三个阅读任务，而Part B包含一个口语任务、两个阅读任务和一个写作任务。
教材内容丰富，旨在提高学生听说读写四项基本技能，同时培养他们的文化意识和跨文化交流能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的交流。
但是，他们在词汇、语法和听力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和语法知识，正确运用一般过去时描述过去和现在的变化。
2.能力目标：学生能够在不同情境下运用所学知识进行听说读写操作，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够了解并尊重文化差异，培养跨文化交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇和语法知识，以及一般过去时的运用。
2.难点：一般过去时的运用，以及如何在实际情境中进行跨文化交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，帮助学生理解并运用所学知识。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、听力材料、阅读材料等。
2.学生准备：预习本单元内容，完成相关的自主学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一单元学过的内容，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you remember what we learned in the last unit? How was your weekend?”2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或实物，呈现本节课的主题“I used to be afrd ofthe dark”，引导学生关注一般过去时的运用。
人教新目标版英语九年级全一册《Unit 4 I used to be afraid of the d
人教新目标版英语九年级全一册《Unit 4 I used to be afrd of the dark Section AGrammar focus 4a-4c》教学设计9一. 教材分析人教新目标版英语九年级全一册《Unit 4 I used to be afrd of the dark Section A Grammar focus 4a-4c》主要讲述了人们过去和现在的变化。
通过本节课的学习，学生能够掌握used to的用法，并运用used to谈论过去和现在的行为、习惯和状态。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。
但是，对于used to的用法，部分学生可能还存在着理解上的困难，因此，在教学过程中，需要重点引导学生理解和运用used to。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握used to的用法，运用used to谈论过去和现在的行为、习惯和状态。
2.能力目标：学生能够在适当的语境中熟练运用used to进行交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握used to的用法，运用used to谈论过去和现在的行为、习惯和状态。
2.难点：学生能够准确运用used to描述过去和现在的变化。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用used to。
2.任务型教学法：通过完成任务，引导学生运用used to进行交流。
3.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.设计好相关的教学活动和任务。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些过去和现在的变化，如：小时候和现在的照片对比，引导学生谈论自己的变化。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示used to的用法，解释其意义和用法，让学生初步感知used to的表达方式。
人教版九年级英语《Unit 4 I used to be afraid of the dark. S
人教版九年级英语《Unit 4 I used to be afrd of the dark. Section B》教案1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 4 I used to be afrd of the dark. Section B》主要讲述了一篇关于人们过去和现在生活习惯变化的文章。
通过阅读文章，学生可以了解到人们在过去和现在的生活中，有许多不同的习惯和经历。
同时，学生还可以通过学习本节课，掌握一般过去时和一般现在时的用法，以及如何运用used to和don’t来描述过去和现在的习惯。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般过去时和一般现在时的用法有一定的了解。
但学生在实际运用中，可能会对时态的运用产生混淆。
此外，学生对于描述过去和现在的习惯的表达方式还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.学生能够掌握一般过去时和一般现在时的用法。
2.学生能够运用used to和don’t来描述过去和现在的习惯。
3.学生能够阅读并理解关于人们生活习惯变化的文章。
4.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握一般过去时和一般现在时的用法，以及如何运用used to和don’t来描述过去和现在的习惯。
2.教学难点：一般过去时和一般现在时的运用，以及如何正确使用used to和don’t。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成任务，引导学生主动参与学习过程。
3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.练习题：准备相关的练习题，巩固所学知识。
3.录音机、磁带或音频文件：用于播放听力材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生谈论过去和现在的习惯，激发学生的学习兴趣。
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Unit 4
• ◆单词过关 • 一、词义助记。 • 1．有幽默感的
humorous private
2.得分；进球 4.警卫；守卫
score guard
• 3．私人的；私密的 • 5．英国(人)的 • 7．蚂蚁
6.讲话；发言
British
8.有用的
speech
• 9．影响
ant influence exactly
寄宿学校 决定做某事 感到孤单 照顾
交朋友
• 13．advise sb. to do sth.
• 14．in person • 15．think of
关心；想着
建议某人做某事
亲自
• 16．take pride in • 17．be proud of
为……自豪
• 18．have an influence on骄傲 sb. 为……
brave enough
• 4．这个聚会真是个好主意！ • This party is
such a
great idea!
• 5．自从我们最后一次见小学同学已经三年了。 • It three years since we last saw our primary school classmates.
• 20．缺席
do well in
be absent from
• 二、英译汉。 • 1．take up 开始做 • 2．tons of attention 很多关注 • 3．be prepared to do sth. • 4．be alone 准备好做某事
• 5．be nervous about 独处
10.考试；审查
helpful examination
• 11．确切地；精确地
12.对付；对待
deal
•
• • • • • • • •
二、词形转换。
1．silence(n.)沉默；无声→ 2．Asia(n.)亚洲→
silent
(形容词)
Asian
(形容词) (名词)
3．shy(adj.)害羞的→ 4．Europe(n.)欧洲→ 5．Africa(n.)非洲→ 6．succeed(v.)成功→ 7．introduce(v.)介绍→
from time to time
be silent get good grades/scores
• 5．取得好成绩 • 6．戴眼镜 • 7．变红
wear glasses
turn red
• 8．作演讲 give a speech
• 9．应对；处理 deal with • 10．敢于做…… • 11．私人时间 • 12．放弃 • 13．至少
dare to do…
private time
give up
• 14．和某人闲逛
at least
hang out with sb.
• 15．当众
in public fail one's examination
• 16．考试不及格 • 17．成名
• 18．一个15岁男孩
become famous
a 15yearold boy • 19．在某方面做得好
对某人有影响
• • • •
◆句型过关 根据汉语提示完成句子。 1．他过去真的很矮。 He really short. used to be
• 2．我以前在学校不受欢迎。 • I to be popular in school. didn't use • 3．她过去从来不敢问问题。 • She was never to ask questions.
has been
• 6．我曾经见他每天在图书馆读书。
• I used to see him
in the library every day.
reading
• 7．我总是不得不担心我在别人面前是什么样子，不得不小心 说话做事。 • I always to be very have to worry about how I appear to others, and I have what I say or do.
• 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱall the time 对……感到紧张
一直
• 7．have difficulties in 在……方面有困难 • 8．take care of • 9．feel lonely • 10．make the decision to do sth. • 11．boarding school • 12．make friends
careful about • 8．对于父母来说陪在孩子身边是很重要的。
• It's very important
for
parents
to be
there for their children.
shyness European
(形容词) (形容词)
(反义词)
African
(名词) (名词)
fail → 8．proud(adj.)自豪的；骄傲的
introduction pride
• ◆词组过关 一、汉译英。 • 1．过去常常 • 2．直发 • 3．时常 • 4．沉默
used to
straight hair