九年级美术教学进度表
部编版九年级下学期美术教学计划与进度表
部编版九年级下学期美术教学计划与进度
表
第一单元：人物肖像画
教学目标：
1. 学生将通过本单元研究人物肖像画的技法，包括明暗处理、线条处理等
2. 学生将通过本单元研究画家的简要介绍，以及他们创作的一些典故和故事。
3. 学生将尝试完成图像的构思、素描和最后完成的绘画作品。
教学内容：
1. 了解人物肖像画的历史和演变过程。
2. 掌握人物肖像画的明暗处理技法、线条处理技法等。
3. 研究画家的简介和典故。
4. 通过考察学生的素描技法和对人物肖像画的理解，调整教学计划。
教学进度表：
第二单元: 低幼艺术创意
教学目标：
1. 发散学生的思维，拓宽他们的视野。
2. 能够在低幼阶段，让孩子们在自由的氛围中表现出创意，并且认识到艺术想象的重要性。
3. 增强学生的美术常识、美育水平和审美能力。
教学内容：
1. 双方面的创意美术，注重手工的操作和培养大家的创意。
2. 低幼的涂色和一些简单的折纸，以及一些小游戏，小童谣,小故事等的结合。
3. 介绍一些莫奈、梵高等著名画家和他们描绘的自然与人文风景。
教学进度表：
总结
本文档中分别介绍了九年级下学期的美术教学计划和进度表。
第一单元是人物肖像画，通过学生学习人物肖像画的技法，包括明
暗处理、线条处理等，并学习画家简要介绍以及他们创作的典故，
同时尝试完成图像的构思、素描和最后完成的绘画作品。
第二单元
是低幼艺术创意，注重手工的操作和培养大家的创意，并介绍一些
莫奈、梵高等著名画家及其作品，帮学生扩充视野，增强美术常识、美育水平和审美能力。
2023人教版九年级美术下学期教学进度表
2023人教版九年级美术下学期教学进度
表
第一单元：名人与传统文化
课时安排:
- 第一课：名人的绘画艺术欣赏
- 第二课：名人的传统文化艺术
- 第三课：名人的现代艺术表现
- 第四课：名人的创新艺术实践
第二单元：艺术与生活
课时安排:
- 第一课：艺术和环境的关系
- 第二课：艺术与工艺品的联系
- 第三课：艺术与建筑的结合
- 第四课：艺术与设计的创新
第三单元：欣赏与评价
课时安排:
- 第一课：绘画作品的欣赏
- 第二课：雕塑作品的欣赏
- 第三课：摄影作品的欣赏
- 第四课：立体作品的欣赏
第四单元：艺术与社会
课时安排:
- 第一课：艺术与传媒
- 第二课：艺术与传统节日
- 第三课：艺术与社会意义
- 第四课：艺术与公众参与
第五单元：艺术与未来
课时安排:
- 第一课：当代艺术的趋势
- 第二课：科技与艺术的融合
- 第三课：艺术与环境保护
- 第四课：艺术与未来发展
以上是2023人教版九年级美术下学期的教学进度表，总共包括五个单元，每个单元包括四节课。
希望通过这个教学进度能够全
面培养学生的美术欣赏能力和创造力，促进学生对艺术的理解和社会的关注。
注：本文档内容仅供参考，具体教学进度可能因班级和学校的实际情况而有所调整。
请以实际的教学安排为准。
初三美术教师教学工作计划表
一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高.对学好本册教材打好了一定的基础.但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差.对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全.二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色.在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求.三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识.设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识.四、教学目标1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值.2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展.3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调 .确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界.4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式.5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧.五、教法及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习.2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力.3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动.六、教学进度期中考试前完成1-3单元，期中考试后完成4-5单元.。
美术教学计划进度表
美术教学计划进度表教学主题：探索色彩的奥秘教学目标：1. 帮助学生熟悉和掌握不同色彩的使用方法；2. 激发学生对色彩的兴趣，培养他们的美术创作能力；3. 培养学生的观察力和表现力。
教学内容：1. 色彩的基本知识- 介绍色彩的分类和搭配方法- 展示不同色彩在绘画中的作用和表现形式2. 色彩的运用- 练习使用水彩、油画等不同材料，体验色彩的表现力- 进行色彩搭配练习，探索不同色彩的搭配方式3. 色彩的表现- 观察名家作品，分析色彩运用的技巧和效果- 利用所学知识，进行创作，表现自己对色彩的理解和感受教学方法：1. 示范教学：老师结合实例，演示不同色彩的运用和效果2. 练习操绘：学生跟随老师的示范，练习运用不同色彩进行绘画3. 创作实践：学生自主选择主题，利用所学色彩知识进行创作，展示自己的作品教学进度表：第一周：- 介绍色彩的基本知识，分类和搭配方法- 示范不同色彩在绘画中的作用和表现形式第二周：- 练习使用水彩和油画等不同材料，体验色彩的表现力- 进行简单的色彩搭配练习，感受不同色彩的搭配效果第三周：- 观察名家作品，分析色彩运用的技巧和效果- 培养学生的观察力，让他们能够从作品中汲取灵感和启示第四周：- 学生自主选择主题，利用所学色彩知识进行创作- 展示学生的作品，通过互相评价和交流，提高他们的表现力和表达能力第五周：- 总结本次教学内容，回顾学生的学习成果- 鼓励学生将所学知识和技巧运用到日常生活中，继续探索色彩的奥秘通过以上的教学内容和进度安排，相信学生们能够对色彩有更深入的了解，提高他们的美术创作能力和审美能力。
希望能够在这次教学中，激发学生对色彩的兴趣，让他们在美术创作中获得更多的乐趣和成就感。
初中美术教学计划表
初中美术教学计划表一、教学目标通过本次美术教学，旨在培养学生的审美观念和创造力，提升他们的综合艺术素养。
具体教学目标如下：1.培养学生发现美的能力，提高对艺术作品的欣赏和表达能力；2.培养学生独立思考和创作的能力，鼓励他们表达个人的审美观点；3.培养学生细致观察和感知的能力，提高他们的观察和绘画技巧；4.培养学生团队合作和交流能力，通过小组活动促进学生的合作意识和互助精神；5.培养学生对美术史和文化的了解，扩大他们的艺术视野。
二、教学内容与安排1. 第一学期•第1周：基本画画工具的认识和使用技巧•第2周：线条的表现与感知能力训练•第3周：造型与形体的表现•第4周：色彩的认知和运用•第5周：静物写生与剖析•第6周：风景画的表现与创作•第7周：人物肖像的表现与创作•第8周：动物画的表现与创作•第9周：组合材料与拼贴画•第10周：平面设计与海报创作2. 第二学期•第11周：版画的基本技巧与创作•第12周：立体造型的基本技巧与创作•第13周：泥塑与陶艺的基本技巧与创作•第14周：石膏雕塑与铸造•第15周：绘画材料与技法的综合应用•第16周：设计艺术与环境布置•第17周：艺术观摩与学生作品评析•第18周：美术素材的搜索与整理•第19周：美术作品展览与评选•第20周：总结与回顾三、教学方法与手段1.教师讲授与示范：通过讲解与示范，向学生展示绘画与创作的技巧与方法；2.小组合作与交流：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们相互学习与交流；3.观摩与评析：组织学生进行艺术观摩，分析与评析经典艺术作品；4.室外写生与实地考察：带领学生进行室外写生和实地考察，拓宽他们的艺术视野；5.个人创作与作品展示：鼓励学生进行个人创作，并组织作品展示活动，让学生展示自己的艺术成果。
四、教学评价与考核1.平时成绩：包括学生的课堂表现、作品完成情况等；2.作品评选：通过作品展览和评选，评价学生的创作成果；3.考试成绩：定期进行美术知识和技能的考试，评估学生的学习成果。
初三美术教师教学工作计划表
初三美术教师教学工作计划表
时间工作内容
7:30-8:00 清理教室，准备教学材料和教具
8:00-8:30 教师自习，备课
8:30-9:30 美术史知识讲解与讨论，引发学生兴趣
9:30-10:30 创作实践指导，教学展示
10:30-10:45 课间休息
10:45-11:30 学生作品评价和指导
11:30-12:00 参观艺术展览馆，拓展学生艺术视野
12:00-13:00 午餐休息
13:00-14:00 学生作品欣赏与讨论，启发学生创新思维
14:00-15:00 设计创作课程，引导学生进行创作
15:00-16:00 小组合作创作，培养学生团队合作精神
16:00-16:15 课堂整理，师生评价反馈
16:15-16:30 教室清理，材料整理
16:30-17:00 教师自习，备课
17:00- 总结每天教学，为明天的教学做准备
在编写教学工作计划表时，教师需要根据自己的教学经验和教学目标来确定具体的工
作内容和时间安排。
在初三美术教学中，除了必要的理论知识讲解和创作实践指导外，还可以组织学生参观艺术展览馆，拓展学生的艺术视野，以及开展学生作品欣赏与讨论，启发学生的创新思维等。
同时，教师还要进行课堂整理、师生评价反馈以及教室
清理等工作。
通过合理的时间安排和工作内容，可以提高教学效果，激发学生的学习
兴趣和创作能力。
湘美版九年级美术下册电子教案、计划、进度表
教 学
反 思
第3课 画布上的抽象（第2课时）
总课时第6课时
年 月 日
课题
第3课画布上的抽象
共2课时第2课时
教学
目标
知识与技能目标：能够运用抽象的造型语言有意识地创作一幅具有抽象意味的绘画作品。
过程与方法目标：能够发现生活中具有形式美感的事物，并遵循一定的形式原理进行创作表达。
2、重点分析：版画《生命潭》。
3、欣赏分析《舞蹈2号》，提问：你认为舞蹈美在哪里？
分析画面造型元素（色彩等）及组合方式。
三、协调探索
1、通过对前三幅画的分析，小结：作品的形式美感是由形状、色彩等造型元素依一定的组合方式形成的。组合方式不同，形式美感也不同。
2、提问：生活中，你还发现哪些具有独特形式美感的事物。
2、结合学生年龄特点培养学生的学习兴趣。
3、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最低的标准完成任务。
4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生知识。
实现教育教学目标的措施
1、学习的过程是主客体交融的过程，就是学习主体对知识客体融会整合的过程。学生作为学习的主体，具有自主性、能动性和创造性，而教材内容则是固定的、静止的，具有自闭性、被动性，甚至排他性；为学生主体增加了障碍和困难；学习主体与教材客体成了一对矛盾。教师结合学生特点解决、引导。
1、根据自己见到的回答。
2、简单发表意见。
3、归纳：不拘泥于自然真实，而是根据表达意图大胆采取取舍、用夸张的手法来表现主题。
1、学生分析。
2、总结归纳。
认识工具。
学生分组讨论，说说他们在形式上的不同。
观察、学习。
视频欣赏、直观感受泥塑的制作方法。
2018-2019学年第一学期初中美术教学进度计划
13 11.19 —11.23
居室饰品设计与制作（ 2）
14 11.26 —11.30
创意灯饰（ 1）
15 12.3 —12.7
创意灯饰（ 2）
16 12.10 —12.14 17 12.17 —12.21 18 12.24 —12.28 19 12.31 —1.4 20 1.7 —1.11 21 1.14 —1.18
总复习 总复习 期末考试
九年级 美 术 学科教学进度计划表
2018--2019 学年 第 一 学期
周次 时 间
教 学 内容
1 8.27 —8.31
具象美术与抽象美术
2
9.3 —9.7
令人难忘的纪念碑雕塑
3 9.10 —9.14
超越平面（ 1）
4 9.17 —9.21
超越平面（ 2）
5 9.24 —9.28
居室饰品设计与制作（ 2）
14 11.26 —11.30
创意灯饰（ 1）
15 12.3 —12.7
创意灯饰（ 2）
16 12.10 —12.14
保护文化遗产（ 1）
17 12.17 —12.21
保护文化遗产（ 2）
18 12.24 —12.28
中国画家介绍
19 12.31 —1.4 20 1.7 —1.11 21 1.14 —1.18
十一假
7 10.8 —10.12
凸版版画（ 1）
8 10.15 —10.19
凸版版画（ 2）
9 10.22 —10.26
方寸之间（ 1）
10 10.29 —11.2
方寸之间（ 2）
11 11.5 —11.9
期中考试
12 11.12 —11.16