最新长春版小学语文六年级上册说吃优秀学案第一课时(精品)
小学语文长春版六年级上册《说吃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
第一种：吃不应该 吃的东西。 第二种：挥霍无度， 暴殄天物。 第三种：与饮食有 关的恶习。
第一种不文明的吃以动物为例
长白山飞龙
花尾榛鸡是大兴安岭独 有的一种森林留鸟，有 人认为“天上龙肉，地 上驴肉”中的“龙肉” 即指榛鸡肉 。
穿山甲：为鳞甲目， 鳞鲤 科 地栖性哺乳动物。多在 山麓地带的草丛中或丘陵 杂灌丛较潮湿的地方挖穴 而居。昼伏夜出，遇敌时 则蜷缩成球状。其鳞片可 做药用，称之为麒麟片、 山甲片、钱鲤甲等。为中
大鲵是世界上现存最大的也是 最珍贵的两栖动物。它的叫声 很像幼儿哭声，因此人们又叫 它“娃娃鱼”，是国家二类保 护水生野生动物，是农业产业 化和特色农业重点开发品种； 是野生动物基因保护品种。
白鳍豚为国家一级保护动物，白 暨豚、白旗。白暨豚是鲸类家族 中小个体成员，中文名白鳍豚， 属于喙豚科，身体呈纺锤形，全 身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍 豚已存在有2500万年，喜欢群居， 视听器官严重退化，声纳系统特 别灵敏，能在水中探测和识别物 体。白鳍豚是恒温动物，用肺呼 吸，被誉为“水中的大熊猫”， 现已濒临灭绝。
山 区 孩 子
第三种：吃的恶习 1、布菜、逼酒 2、吃的环境
有关吃的名言 1、由俭入奢易，由奢入
古诗 悯农 【唐】李绅 春 种 一 粒 粟，
俭难。
2、精打细算，油盐不断。 3、静以修身，俭以养德。
秋 收 万 颗 子。
四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。
小学语文长春版六年级上册 《说吃》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
小组合作探究交流：
1、课文中提出三类“不文明的吃”分别是什么？ 列举课文中的实例说明。 2、课文讲的三类“不文明的吃”给社会和生活带 来怎样的影响? 3、针对课文讲的三类“不文明的吃”，请你想一 想用什么样的语句从正面提出或表达一种观点，提倡 怎样做？
2017-2018年长春版小学语文六年级上册《说吃》精品学案
《说吃》学案
一、学习目标
1．认识生字，会写生字。
2．正确、流利的朗读课文。
3．了解课文内容，认识不文明的吃给社会和生活带来的影响。
二、重点难点
1．重点：理解文章想表达的中心思想。
2．难点：学会文明就餐。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．文章主要内容是什么？
2．文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么？
3．人们吃了哪些不该吃的东西？文章是怎样描述的？
四、参考资料
关于吃的诗
苏轼《于潜僧绿筠轩》
宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
苏轼《食猪肉》
黄州好猪肉，价贱如粪土。
富者不肯吃，贫者不解煮。
慢着火，少着水，火候是时也自美。
每日起来打一碗，饱得自家君真管。
《二月十九日携白酒鲈鱼过詹使君食槐叶冷淘》苏轼
枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆。
暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。
青浮卵碗槐芽饼，红点冰盘藿叶鱼。
《浣溪沙》苏轼
细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫，雪沫乳花浮午盏。
蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。
《立春前七日闻有预作春盘邀客者戏作》陆游
蓼芽蔬甲簇青红，盘箸纷纷笑语中。
一饼不分空恨望，暮年知有几春风？。
最新长春版小学语文六年级上册《说吃》精选习题(精品)
《说吃》习题
1、基础过关
（1）区别字：
遭（ ）肴（ ）雕（ ）绍（ ）
糟（ ）有（ ）调（ ）招（ ）
新（ ）族（ ）悬（ ）
薪（ ）旅（ ）县（ ）
（2）正音字：
暴殄天物（） 濒临（）靡费（）
悬殊（）气氛（）
（3）近义词：
差异—— 争论—— 消耗—— 悬殊—— 宽绰——
2、综合训练
解释下列词语。
挥霍无度：
暴殄天物：
酒池肉林：
乌烟瘴气：
画蛇添足：
濒临灭局：
难逃厄运：
踵事增华：
3、拓展应用
在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。
请你结合以上材料对这类同学进行规劝。
参考答案
一、基础过关
（1）遭遇菜肴雕刻绍兴
糟糕没有调换招收
新鲜家族悬疑
薪资旅行县城
（2）正音字：
暴殄天物（tiǎn） 濒临（bīn）靡费（mǐ）
悬殊（xuán）气氛（fēn）
（3）近义词：
差异——差别争论——辩论消耗——耗费
悬殊——特殊宽绰——宽敞
二、综合训练
挥霍无度：指滥用金钱，没有节制。
暴殄天物：任意糟蹋东西。
酒池肉林：形容极度奢华。
乌烟瘴气：比喻环境嘈杂，秩序混乱，邪气充斥或社会黑暗。
画蛇添足：比喻做多余的事，有害无利。
濒临灭局：临近彻底消灭。
难逃厄运：难以逃脱不好的命运造成的不幸遭遇
踵事增华：继续以前的事业并更加发展。
三、拓展应用
略。
六年级上册语文教案-9.2说吃
教学内容
《说吃》（第一课时）
设计者
正阳学区 宋春艳
周节
目标设定
1．知识与技能：使学生了解作者所说的三种不文明的吃分别指什么？作者是怎样举例说明的。
2．过程与方法：根据课文中三种不文明的吃法，使学生形成正确的吃的观念。
3.情感态度与价值观：中不文明的吃涉及到一些文化、社会的背景要向学生交待
二、个别读课文，概括文章主要内容。
文章主要写的是三类不文明的吃是什么，从而提倡人们要注意勤俭节约。
三、自由读课文，说一说文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么？
一是吃不应该吃的东西；二是挥霍无度、暴殄天物；三是与饮食有关的种种恶习。
板
书
设
计
总起全文----三类”不文明的吃”
说吃 举例子
总结全文----清除不文明的习俗
小学语文长春版六年级上册第九板块《说吃》( p83--84)
学习目标
1．使学生了解作者所说的三种不文明的吃分别指什么？作者是怎样举例说明的。
2．根据课文中三种不文明的吃法，使学生形成正确的吃的观念。
重点难点
使学生理解文中实例为什么是不文明的吃。
文中不文明的吃涉及到一些文化、社会的背景要向学生交待。
预 学 过 程
教
学
随
笔
六年语文பைடு நூலகம்科导学案设计
教学内容
《说吃》（第二课时）
设计者
正阳学区 宋春艳
周节
目标设定
1．知识与技能：使学生了解作者所说的三种不文明的吃分别指什么？作者是怎样举例说明的。
2．过程与方法：根据课文中三种不文明的吃法，使学生形成正确的吃的观念。
3.情感态度与价值观：中不文明的吃涉及到一些文化、社会的背景要向学生交待
最新长春版小学语文六年级上册《语言之美》优秀教案第一课时(精品)
《语言之美》教案教学目标1、知识与技能1．认识6个生字，会写5个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法通过本课学习，在阅读和分析的前提下理解课文内容，认识本棵新的生字词，可以熟练运用本课所学知识，提高学生阅读分析的能力。
3、情感态度和价值观培养学生阅读、分析的能力，在阅读中体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美，以及他们语言中蕴涵的感情和人生理念。
教学重点学习课文内容，学会本课生字词，会写、会读、会组词。
教学难点简单分析文章内容，了解文章讲述的内容。
教学方法讲授法、练习法。
课前准备多媒体课件、资料、语言美段落。
课时安排两课时。
第一课时教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
“同学们，你们在日常的积累中有没有语言特别美丽，让人为之感动的段落或者事例呢？那今天我们就来学习一下语言之美究竟美在哪里，现在我们先阅读本课内容。
”2、新课学习朗读指导课文语言清新优美，教学时应重视指导学生有感情地朗读，体会文中语言的美。
朗读作者叙述的三个事例时，应该读出娓娓道来的感觉。
而作者抒发自己感受的语句，则应恰如其分地读出作者由衷的感动。
如“我一下子就被感动了，仿佛真的有一股香气，若有若无萦绕在身边。
在萧瑟落雪的寒冷北方，这样别致的问候和祝福，可以使人在心里开出花来。
”朗读时应在加点处前稍稍停顿，把加点的字稍微强调一些，表达出自己听到朋友别致的问候、祝福后，那种发乎心底的感动。
阅读教学课文层次非常清晰，先是举出三个只言片语如此之美、值得珍藏心底的例子，每举出一个例子，都在后面用一段话说明这些“如此之美”的语言“美”在何处，给自己的触动，最后总结出这些语言共同的特点、蕴涵的魅力——蕴藏其中的感情和人生理念折射出了原本的生活底色。
教学时可通过“课文提到了哪些人的语言美？他们的语言都有什么特点”这两个问题，引导学生在初读课文时就理清课文的层次。
长春版语文六年级上册教案
长春版语文六年级上册教案长春版语文六年级上册教案1教学目标：1.学会6个一类生字，认识10个生字，能够运用多种方法理解“挥霍无度暴殄天物与日俱增蔚然成风”等词语的意思以及在课文中的作用。
2.了解课文主要内容，懂得什么是“不文明的吃”，了解怎样吃才是文明的。
3.让孩子有环保意识，讲究吃的文明。
教学重难点：了解什么样的吃是不文明的，为什么是不文明的。
教学时数：三课时教学过程：第一课时一、齐读课题，导入新课同学们，中华民族的饮食文化源远流长，今天我们就来谈一个关于吃的话题。
齐读课题《说吃》。
二、自由读课文，自学生字新词基础知识：(一)区别字：遭( )肴( )雕( )绍( )糟( )有( )调( )招( )新( )裕( )族( )悬( )薪( )裕( )旅( )县( )(二)正音字：暴殄天物(tian) 濒临(bin) 靡费(mi)悬殊(xuan) 气氛(fen)(三)近义词：差异——差别争论——辩论消耗——耗费悬殊——特殊宽绰——宽敞三、个别读课文，争取做到文通字顺四、作业熟读课文。
第二课时一、导入新课同学们，对于中国人的“吃”，你有什么看法，请大家谈一谈。
(同学们各抒己见)我们今天学习的课文是怎样对“吃”进行描述的呢?大家一齐来看一下课文。
二、个别读课文，概括*主要内容*主要写的是三类不文明的吃是什么，从而提倡人们要注意勤俭节约。
三、自由读课文，说一说文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么?一是吃不应该吃的东西;二是挥霍无度、暴殄天物;三是与饮食有关的种.种恶习。
四、个别读课文的第二、三、四自然段说一说人们吃了哪些不该吃的东西?*是怎样描述的?这三个段落介绍了不同民族、地域的人们吃的东西有所不同，比如东北长白山的“飞龙”，福建武夷山的穿山甲，广西的果子狸，陕西秦岭的褐马鸡、娃娃鱼都成了美味佳肴。
五、根据学习二、三、四段的方法自学*的五、六、七、八、九、十自然段说一说作者是如何论述另外两种不文明的吃的，举了哪些事例?个别读*的十一自然段，说一说这一段介绍了什么?主要告诉我们许多地方的“吃”已经向着文明的方向发展。
2017-2018年长春版小学六年级语文上册《卖火柴的小女孩》精品学案第一课时
《卖火柴的小女孩》学案——第一课时
一、学习目标
1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。
2．有感情地朗读课文。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．利用工具书，熟读下列词语：
兜着围裙蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂哎呀暖烘烘
在练习本上把词语多写几遍，小组内听写。
2．利用工具书，解释下列词语，小组内交流。
乖巧：
冻僵：
蜷缩：
3．有感情地朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
4．再读课文，按照故事的发展顺序，把课文分成三段。
小组交流：
第一段：（自然段——自然段），写的是
第二段:（自然段——自然段），写的是
第三段：（自然段——自然段），写的是。
2017-2018年长春版小学语文六年级上册说吃精品学案第一课时
《说吃》学案——第一课时
一、学习目标
1.认识10个生字，会写6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，认识不文明的吃给社会和生活带来的影响，学会文明就餐。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
（一）识字与写字。
1.给下面的字组词。
霍（）濒（）驿（）薪（）
绍（）荟（）霸（）绰（）
2.给加点的字注音。
挥霍．无度（）画蛇添．足（）濒．临灭绝（）消耗．（）
难逃厄．运（）乌烟瘴．气（）有悖．常理（）工薪．（）
（二）预习课文。
1.第一次认真读文。
解决字词问题。
学习建议：要注意读准字音，读通句子，并解决字词问题。
以书后积累的字词为主。
2.第二次自读课文，了解课文大概内容。
填空：课文是以（）为例，采用（）的方法，列举了以动物为菜肴的文明吃法和不文明吃法。
明确指出了捕杀珍稀动物、濒临灭
亡动物和残忍地活吃动物的做法都是（）的。
（三）疑惑解答。
1.课文主要讲了哪三种“不文明的吃”？
2.针对课文讲的三类“不文明的吃”，请你想一想，用什么样的语句从正面提出或表达一种观点，提倡应该怎样做？。
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《说吃》学案——第一课时
一、学习目标
1.认识10个生字，会写6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，认识不文明的吃给社会和生活带来的影响，学会文明就餐。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
（一）识字与写字。
1.给下面的字组词。
霍（）濒（）驿（）薪（）
绍（）荟（）霸（）绰（）
2.给加点的字注音。
挥霍无度（）画蛇添足（）濒临灭绝（）
消耗（）
难逃厄运（）乌烟瘴气（）有悖常理（）
工薪（）
（二）预习课文。
1.第一次认真读文。
解决字词问题。
学习建议：要注意读准字音，读通句子，并解决字词问题。
以书后积累的字词为主。
2.第二次自读课文，了解课文大概内容。
填空：课文是以（）为例，采用（
）的方法，列举了以动物为菜肴的文明吃法和不文明吃法。
明确指出了捕杀珍稀动物、濒临灭亡动物和残忍地活吃动物的做法都是（
）的。
（三）疑惑解答。
1.课文主要讲了哪三种“不文明的吃”？
2.针对课文讲的三类“不文明的吃”，请你想一想，用什么样的语句从正面提出或表达一种观点，提倡应该怎样做？。