2016年高考复习词类活用
高考语文文言文词类活用知识点及练习

高考语文文言文词类活用知识点及练习词类活用语文文言文必考考点,考验学生们对文言文的熟练程度,下面是小编给大家带来的高考语文文言文词类活用知识点及练习,希望能够帮助到大家!高考语文文言文词类活用知识点及练习【知识梳理】一、什么是词类活用在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》:“左右欲刃相如”,“刃”原为名词,“刀口”的意思,在这里作动词用,“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点,是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项,是一词多义。
如“使”,有“出使”和“使者”两个意思,一为动词,一为名词,属于词的兼类,也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词的语法特点。
二、必须掌握的词类活用知识。
(一)名词作状语、名词作动词、形容词作动词类型及规律例句译法名词作状语表示动作行为的特征、状态有狼当道,人立而啼(《中山狼传》)其一犬坐于前(《狼》)#FormatImgID_0#像……一样表示动作行为的态度、方式齐将田忌善而客待之(《史记·孙子吴起列传》)用对待……的方式表示动作行为的工具好事者船载以入(《黔之驴》)箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)用……表示动作行为的依予分当引决(《指南录后依据……,按据序》)其势必不敢留君(《廉蔺列传》)照……表示动作行为的处所、趋向卒廷见相如(《廉蔺列传》)沛公已去间至军中(《鸿门宴》)在……,从……,向……表示动作行为的时间、频率时公兵不满万(《三国志·武帝纪》)博学而日参省乎己(《劝学》)当……,每……名词作动词后面有宾语或补语朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)沛公军霸上(《鸿门宴》)(1)动+名:军,驻军。
(2)介+名+动:蹄,用蹄踢。
(3)换成动词:德,感激;风,吹拂。
前面有副词或能愿动词二月草已芽(《采草药》)三岁贯汝,莫我肯德(《硕鼠》)用“而”连接,一端是动词,另一端的名词常活用蹄而杀之(《黔之驴》)项王复引兵而东(《项羽本纪》)男耕而食,女织而衣(《商君书》)两个名词连用,一个常活用面山而居(《愚公移山》)春风风人,夏雨雨人(《说苑》)形作动后面有宾语亲贤臣,远小人(《出师表》)山多石,少土(《登泰山记》)换成动词或动词短语:远,疏远;穷,到尽头;高,推崇;轩邈,争高争远前面有能愿动词则其好游者不能穷也(《游褒禅山记》)前面有助词“所”世之所高,莫若黄帝(《庄子·盗跖》)其他表动态的负势竞上,互相轩邈(《与朱元思书》)(二)使动用法、意动用法活用的类型例句译法说明使动用法动词的使动用法项伯杀人,臣活之(《鸿门宴》)动+宾=使+宾+动有时也可译成一个动补式词语。
高考复习之词类活用

四、名词作状语 4.表动作行为的方位和地点 ①上食埃土(向上) ②卒廷见相如(在朝廷上) 5.表动作行为的态度 ①吾得兄事之(像对待兄长一样)
五、使动用法 指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意 思,动作由宾语发出。 ①先破秦入咸阳者王之 ②舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 ③拔剑撞而破之
六、意动用法 主语认为宾语所代表的人或事物有谓语 自身所代表的性状或者把宾语当作谓语 所代表的人或事物去看待、评价。 ①侣鱼虾而友麋鹿 ②群臣怪之
词类活用是在具体语言环 境中,一类词临时用作另 一类词,并且改变了原来 的语法功能的语言现象。
一、名词作动词 1.名词+名词 ①舍相如广成传舍(安置住宿) ②晋军函陵(驻扎) ③籍吏民,封府库(登记) 2.名词+补语 ①唐浮图慧褒始舍于其址(筑舍定居) ②刑于寡妻(做榜样)
一、名词作动词 3.副词/能愿动词+名词 ①然而不王者,未之有也(称王) ②范增数目项王(使眼色) ③左右欲刃相如(用刀杀) ④假舟楫者,非能水也(游泳) 4.名词+代词 ①以其乃华山之阳而名之也(命名)
七、为动用法 表示“主语为宾语怎么样” ①后人哀之而不鉴之 ②等死,死国可乎? 八、数词的活用 1.数词作动词 ①六王毕,四海一 (统一) 2.意动用法 ①一死生为虚诞(把……当作一样)
三、动词、形容词作名词 1.动词、形容词处在主语、宾语位置 ①此亡秦之续耳(后续者) ②群贤毕至(贤士) 2.其/之+动词、形容词 ①则其至又加少矣(到达的人) ②燕赵之收藏(收藏的珍宝) ③共其乏困 (缺少的东西) ④秦孝公据肴函之固(坚固状态 ①常以身翼蔽之(像翅膀一样) 2.表动作行为涉及的工具和方式 ①箕畚运于渤海之尾(用箕畚) 3.表动作行为的时间 ①则刘病日笃(一天天地)
高中语文高考复习文言文词类活用汇总(共八类)

高考语文文言词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况:(1)名词+宾语籍吏民,封府库。
(登记)(《鸿门宴》)(2)副词做状语+名词江水又东。
(向东流)(《水经注江水》)(3)能愿动词+名词假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(渡水)(《劝学》)(4)名词+补语沛公军霸上。
(驻扎)(《鸿门宴》)(5)名词充当连动式谓语组成部分孙讨虏聪明仁惠,敬贤礼士。
(恭敬对待)(《赤壁之战》)(6)叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词,事物名词就活用为动词如平地三月花者,深山中则四月花。
(开花)(《采草药》)(7)两个名词连用,不存在并列、同位和修饰关系,不带计量意义时,第一个名词活用为动词如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非来之所敢知。
(做)(《答司马谏议书》)(8)在复句中充当一个叙述性独词分句,名词就活用为动词权,然后知轻重。
(权衡)(《孟子·梁惠王上》)二、形容词活用为动词形容词一般不带宾语,如果带了宾语,就是用作一般动词。
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
(说……短处)(《屈原列传》)②亲贤臣,远小人。
(亲近。
疏远)(《出师表》)③素善留侯张良。
(与……友善)(《鸿门宴》)④峨大冠、拖长绅者。
(高戴)(《卖柑者言》)⑤是故明君贵五谷而贱金玉。
(看重。
轻视)(《论贵粟疏》)⑥严大国之威以修敬也。
(尊敬)(《廉颇蔺相如列传》)三、动词、形容词活用为名词(1)动词活用为名词,即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。
它一般位于句子主语或宾语的位置上,有时它前面有“其”字或“之”字。
①盖其又深,则其至又加少矣。
(到达的人)(《游褒禅山记》)②殚其地之出,竭其庐之入。
(出产的东西。
收入的东西)(《捕蛇者说》③惧有伏焉。
(埋伏的军队)(《曹刿论战》④退而甘食其土之有,以尽吾齿。
(拥有的东西)(《捕蛇者说》)(2)和动词活用为名词一样,活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上,有时它前面有“其”子,“之”字或数词。
高考复习文言语法基础知识——词类活用

•①孔子登东山而小鲁 •小:认为……小 •②不耻下问 •③厚古薄今 •④渔人甚异之 • 异:认为……奇怪
形容词用作动词
•项羽季父也,素善留侯张
良。
•方是时,余之力尚足以入,
火尚足以明也。
•卒使上官大夫短屈原于顷
襄王。
• 有献不死之药于荆王者,谒者操 之以入。中射之士问曰:“可食 乎?”曰:“可。”因夺而食之。 王大怒,使人杀中射之士。中射之 士使人说王曰:“臣问谒者,曰 ‘可食’,臣故食之,是臣无罪而 罪在谒者也。且客献不死之药,臣 食之而王杀臣,是死药也,是客欺 王也。夫杀无罪之臣而明人之欺王 也,不如释臣。”王乃不杀。
(二)名词用作动词 • 本课中出现
• 沛公军霸上 • 沛公欲王关中 • 秦地可尽王也 • 籍吏民,封府库 • 范增数目项王 • 刑人如恐不胜
• 王太尉不与庾子嵩交, 庾卿之不置。王曰:君不 得为尔。庾曰:卿自君我, 我自卿卿;我自用我法, 卿自用卿法。
• 文侯与虞人期猎。是日, 饮酒乐,天雨。文侯将出, 左右曰:“今日饮酒乐,天 又雨,公将焉之?”文侯曰: “吾与虞人期猎,虽乐,岂 可不一会期哉!”乃往,身自 罢之。
形容词活用作名词
• 本课: • 此其志不在小 • 大行不顾细谨 • 君安有项伯有故? • 典型: • “将军身披坚执锐” • 坚固的铠甲 锐利的兵器。
•小学而大遗 •圣益圣 •知否,知否,应是绿肥红瘦
绿、红:绿叶、红花。
数词用作动词(或形容词、名词)
• 在文言文中,数词往往用来担当谓语,
陈说事情的状况,或表示具有某个数
古代语法的词类活用
• 一、名词的活用 • 1、名词用作状语
• 本课中出现: • 项伯乃夜驰之沛公 • 吾得兄事之 • 头发上指 • 常以身翼蔽沛公
2016高考语文文言文词类活用总结及练习[精选]
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2016高考语文文言文词类活用总结及练习[精选]第一篇:2016高考语文文言文词类活用总结及练习[精选]高中文言文词类活用归纳总结使动用法所谓使动用法,是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。
”①使动用法中的谓语动词本来就是动词,有的是由形容词、名词变来的。
由于原来的词类不同,活用作使动的时候,它们所表示的语法意义也不完全相同。
” 一动词的使动用法所谓动词的使动用法,顾名思义,就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作,而是宾语所代表的事物实行这个动作。
”②在古代汉语中,不及物动词常有使动用法。
不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。
课本中共有这些句子:⒈有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。
(第一册《勾践灭吴》)退,使……撤退。
⒉噽闻古之伐国者,服之而已。
(第一册《勾践灭吴》)服,使……臣服。
⒊夫差与之成而去之。
(第一册《勾践灭吴》)去,使……回去。
⒋焉用亡郑以陪邻?(第一册《烛之武退师》)亡,使……灭亡。
⒌夫如是则修文德以来之。
(第一册《季氏将伐颛臾》)来,使……来。
⒍振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。
(第二册《过秦论》)亡,使……灭亡。
⒎屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(第四册《滕王阁序》)屈,使……委屈;窜,使……逃窜。
⒏后秦击赵者再,李牧连却之。
(第三册《六国论》)却,使……退却。
⒐近以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(第三册《石钟山记》)鸣,使……鸣叫。
⒑以五年为期,必复之,全之。
(第三册《病梅馆记》)复,使……恢复;全,使……保全。
⒒市中游侠儿得佳者笼养之,昂其值,居为奇货。
(第四册《促织》)昂,使……高。
⒓宁许以负秦曲。
(第六册《廉颇蔺相如传》)负,使……承担。
⒔廷见相如,毕礼而归之(第六册《廉颇蔺相如传》)归,使……回去。
⒕鸣鼓而聚之,击木而招之。
(第二册《种树郭橐驼传》)鸣,使……鸣。
⒖沛公旦日从百余骑来见项王。
(第二册《鸿门宴》)从,使……跟从。
2016词类活用

词类活用是指某些实词在特定的语言环境 中,改变原来的词性和意义的现象。 特点: 一是要有具体语境,没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性,此处活用彼处未必。 三是以现在的语法习惯去看待文言文的语法。
名词的活用
(一)名词活用为一般动词
1、朝歌夜弦 《阿房宫赋》 唱歌 2、晋军函岭,秦军氾南。《烛之武退秦师》 驻军 3、朝服衣冠 《谏太宗十思疏》 穿上 4、籍吏民,封府库。《鸿门宴》 登记
(三)名词使动用法
文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语 怎么样的意思 如 ①先破秦入咸阳者王之 王:使„„称王 ②齐威王欲将孙膑 使„„担任将军
(四)名词意动用法
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示 主语把宾语当作是什么。如
①邑人奇之,稍稍宾客其父 宾客:以„„ 为宾客。 ②鱼肉百姓 鱼肉:以„„为鱼肉 ③乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君 客我!” 客:以„„为客
主语位置
盖其又深,则其至又加少矣。
到这里的人
追亡 逐北
宾语位置 逃兵
宾语位置
这一动词一般出现在句中主语或宾语的位置 上。有时前边有“其”或“之”。 小练习: 1、其进愈难,而其见愈奇。 2、燕赵之收藏,韩魏之经营。 3、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、 鸟兽,往往有得。
(二)动词的为动用法 文言文中,有些动词所表示的动作,是主语为了 (因为)宾语而怎么样。
例子:( 2013 广东卷)将下列句子翻译为现代汉语。 (7分)
①苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。( 4 分)
【译文】①如果(他们)不靠(贩卖)私盐来养活自己, 一旦像蜂群一样聚集起来成为盗寇,那危害就大了。 得分点:“自活”“蜂聚”大意
2016届高考语文“词类活用”知识盘点

2016届高考语文“词类活用”知识盘点一、考点解读《考试大纲》“必考内容”部分规定:理解与现代汉语不同的句式和用法。
其中,“与现代汉语不同的用法”主要指词类活用。
词类活用的形式主要有:名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。
高考命题主要通过选择题(实词理解题)和翻译题的方式考查词类活用。
二、解题攻略常见的词类活用现象表现为以下几种情况:(一)名词的活用1.名词用作动词现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。
活用以后,名词变成相关的动词的意思。
(1)名词+宾语。
例:籍吏民,封府库籍:登记(2)副词作状语+名词。
例:范增数目项王目:用眼睛示意(3)能愿动词+名词。
例:假舟楫者,非能水也,而绝江河水:游泳(4)所+名词。
例:乃书帛曰“陈胜王”,置于所罾鱼腹中罾:用网捕(5)叙述句谓语部分找不到动词,而名词又处于谓语中心词的位置,此名词活用为一般动词。
例:如平地三月花者,深山中则四月花花:开花。
2.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用作状语,在句中起修饰作用。
(1)表示动作行为的特征状态。
例:又间令吴广……狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。
”狐:像狐狸一样(2)表示动作行为(或待人、事物)的态度。
例:君为我呼入,吾得兄事之兄:像对待兄长一样(3)表示动作行为的工具。
例:箕畚运于渤海之尾箕畚:用箕畚(4)表示动作行为的处所。
例:夫以秦王之威,而相如廷叱之廷:在朝廷上(5)表示动作、行为的方法。
例:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏面:当面(6)表示动作行为的趋向。
例:南取汉中,西举巴、蜀南:向南西:向西(7)表示动作行为的时间。
例:旦辞爷娘去,暮宿黄河边旦:早晨暮:晚上3.名词使动用法文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎么样的意思。
例:①生死而肉骨肉:使……长肉②先破秦入咸阳者王之王:使……称王4.名词意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当做是什么。
2016届高三文言文复习之词类活用最终版(最新)[1]
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皆、不”的前面,活用为动词,意思分别为 “使眼色、穿、封官”。
【规律】副词+名词
第17页,共111页。
①左右欲兵之。 ②假舟楫者,非能水也。 ③子谓公冶长:“可妻也。”
【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动词或
能愿动词“欲、能、可”的后面,用作动词, 分别译为“杀、游泳、娶”。
翻译格式 像……一样 用…… 在……,从……,到…… 像对待……一样 每天,每年 一天天地,一天比一天 向…… 当……,亲……
第38页,共111页。
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词,其后面没有其他谓语动词。
例如:左右欲刃相如。
※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如:又郊败之。
方位名词、普通名词 等名词常常作状语。
主语 + 【名词】 + 谓语
活用为状语
第28页,共111页。
名词活用为状语(例句)
主语
相如〖廷〗叱之
谓语
吾得〖兄〗事之
其一〖犬〗坐于前
君子博学而〖日〗三省乎己
名词活用为状语
第29页,共111页。
①嫂蛇行匍伏。 ②丁壮号哭,老人儿啼。 ③少时,一狼径去,其一犬坐于前。
练习:比较分析下列句中加横线词的用法。
①合流屈曲而南。 (名词用作动词) ②斜削东下,与东山夹溪南流。 (名词用作状语)
第39页,共111页。
辨析
“笼归”与“笼养之”,都属于“名+动” 笼归:笼,用笼子装着。作动词。 笼养之:笼,用笼子。作状语。
其实,“笼归”是“笼(之)归”的省略,“笼” 后带有“之”字,不属于“名+动”这一形式, 理解为“动词”是正确的。
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文言文名词用作动词的十种情况
2、名词后面跟着代词“之”作宾语,这 个名词就活用作动词。例如: ① 五亩之宅,树之以桑 ② 驴不胜怒,蹄之 ③ 填然鼓之(《寡人之于国也》)
文言文名词用作动词的十种情况 3、名词前面有副词,这个名词用作动词。 副词一般只能修饰动词或形容词,名词受副词 修饰,则该名词活用为动词。 例如: ① 流水不腐,户枢不蠹
文言文名词用作动词的十种情况 7、名词放在“所”字后面,这个名词用作动词。 例如: ①夜则以兵围所寓舍。 ②手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦qī。 ③恐为操所先。 【解析】 ①寓,名词作动词,译作“住宿”;前面是“所”。 ② “履”(本义:鞋)“踦”(本义:一只脚),因 为与“所”组合,活用为动词;应译为“手所接触的 地方,肩所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的 地方。” ③“先”,因为与“所”组合,所以也活用了,应译 为“抢先”。
学以致用
名词活用为状语如何翻译
找出下列句中哪些词语是属于词类活用
1、天下云集响应,赢粮而景从。 比喻式: 2、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。 像 …… 一样 3、项伯乃夜驰之沛公军 连夜、在夜里 4、有好事者船载以入。用船 介宾式:
5 、相如廷斥之,辱其群臣。 在朝廷上
6、骊山北构而西折
从北……向西……
余自临安舟行适临汝。 (《石钟山记》) 船 乘船 群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。 (《邹忌讽齐王纳谏》) 脸 当面 吾得兄事之。(《鸿门宴》) 兄长 以对待兄长之礼
D.表示动作行为的处所 、时间
内立法度。(《过秦论》) 国内 在国内 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
(《石钟山记》)
夜间 在夜间 其下平旷,有泉侧出。 (《游褒禅山记》) 旁边 从旁边
文言文名词用作动词的十个条件 10.在复句中充当一个叙述性状语分句,名词活用 为动词。 例如:权,然后知轻重。(《孟子· 梁惠王上》) 【解析】 “权”,“秤砣”;在此句中作动词“称量”讲。
曰:“权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然, 心为甚。” 译文 (孟子)说:“用秤称一称,才能知道轻重;用 尺量一量,才能知道长短。什么东西都是这样,人的 心更需要这样。 【注释】 度:度量。
翻译下列句子 在草地上,在露天里
天天
1不得已,变姓名,诡踪迹,草行露宿,日
与北骑相出没于长淮间.(«指南录» 后序) 2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安( 天津卷) 3贫甚,质女婢于人 (10年重庆卷 ) 名作状,从东
4天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐。(06江苏
卷)
名作动,典当、抵押 或把……抵押给 天下大雨,刮起狂风, 雷鸣电闪, 董槐起身穿衣戴帽坐着。
爪,用手抓破
端,穿着礼服; 章甫,戴着礼帽
“宾客”受“稍稍”修饰,意思为“把……当客人”
21.以故其后名之曰“褒禅”。(王安石《游褒禅山记》)
——代词“之”一般不受名词修饰。“名”用在代词“之” 前,作“命名”讲。
指出下列句中词类活用的词语
①平地三月花者,深山中则四月花。(《采草药》)
句中的“花”就应该译为“开花”,因为它处在了谓 语的地位上。
E.表示动作、行为所凭借的工具
陈涉瓮牖绳枢之子。 (《过秦论 》)
瓮
以瓮
绳子
以绳子
F.表示事物的发展变化
日削月割。(《六国论》) 天 一天天地 月 一月月地 君子博学而日参省乎己。 (《劝学》) 天 每天 独夫之心日益骄固。(《阿房宫赋》) 天 一天天地
发现规律
(1)上食埃土,下饮黄泉。 (《劝学》) (上:向上,下:向下) (2)日削月割,以趋于亡 (《六国论》) (天:一天天地,月:一月月地 (3)南取汉中,西举巴蜀„„ (《过秦论》) (南:向南,西:向西)
②原轸朝,问秦囚。(《崤之战》)
句中的“朝”原本也是名词,意思是“朝廷”,因为 在句子里充当了谓语,所以也活用成了动词,得译成 “上朝”。 ③五步之内,天下缟素。(《唐雎不辱使命》)
句中的“缟素”,原意是“白色的丧服”,在句中由 于充当的是谓语,所以也活用为动词,必须译成“天下 人穿起白色的丧服”。
西 东
北
向西 向东
向北
东割膏腴之地。(《六国论》) 北收要害之郡。(《过秦论》)
B.表示动作、行为特征、状态。
常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》) 翅膀 像翅膀一样 人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》) 奴隶 像对奴隶一样 天下云集响应,赢粮而景从。 云 像云 回声 像回声 影子 像影子
C.表示动作行为的方式
在词前加合适的介词
7、良庖岁更刀。 年年(每年) 8、而乡邻之生日蹙。
天天(每天、一天天)
重叠式: 一天天
融会贯通
现代汉语中的名词作状语例
蚕食鲸吞 星罗棋布 野战军 小笼蒸包 口诛笔伐 街谈巷议 空降兵 油炸糕 风餐露宿 刀削面 函授 土崩瓦解
面谈
敌人只好龟缩在战壕里。 改革开放的浪潮席卷全国。 国家领导人电贺我奥运健儿。
文言文名词用作动词的十种情况
8、名词作句中的谓语
例如:
或师焉,或不焉。(韩愈《师说》) 沛公军霸上 ③一狼洞其中
文言文名词用作动词的十个条件
9.后附特殊的指示代词“者”“欤”等助词 例如: ①后世之谬其传而莫能名者。(王安石《游褒禅山记》) ②无乃尔是过与? 【解析】
①特殊的指示代词“者”的前面一般只粘附动词或 动宾词组,名词“名”粘附在“者”的前面,作“指 名,识其本名,说明白”的意思讲。 ②(过错——责备)
① “齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、 父父、子子。” 《论语·颜渊》 译文:齐景公问孔子如何治理国家。孔子说:“君 主要像君的样子,臣子的要像臣的样子,父亲要像父 亲的样子,儿子要像儿子的样子。”
② 厥后,问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之, 伐凡伯、诛苌弘者有之,天下乖戾,无君君之心。 翻译:从那以后,问周天子传国九鼎的轻重的事情 出现了,用箭射伤天子肩膀的事情出现了,讨伐天 子大臣凡伯、逼迫天子杀死大夫苌弘这样的事情也 出现了,天下大乱,再没有把天子看作天子的了。 ③ 子孙帝王万世之业也 (帝王:称帝称王)
文言文名词用作动词的十种情况 6、名词后面带了补语,这个名词用作动词。例如: ① 寿毕,请以剑舞。 ② 前辟四窗,垣墙周庭,以当南日 ③唐浮图慧褒始舍于其址。(《游褒禅山记》) 【解析】 ① “毕”是补语;寿,译作动词“祝寿”。 ② “垣墙”,原本是名词,意思是“墙”,在句子 里由于带了补语“(于)周庭”(“于”也是属于省略 了介词);“垣墙”应该翻译成“砌上了一道墙”。 ③ “舍”原本是名词,意思是“房舍”,在这个句 子里带了补语“于其址”,所以活用作动词,译为“筑 造房舍”。
名词活用为一般动词规律
1 ﹑左右欲刃相如 1 名+宾语 ·· 2 ﹑ 一狼洞其中 2 名+补语 ·· 3 ﹑ 非能水也 3 能愿动词+名词 · 4 ﹑ 二月草已芽 4 副词+名词 · 5 ﹑ 置人所罾鱼腹中 5 所+名词 · 6 ﹑ 去今之墓而葬焉 6 “而”前后的名词 · 7、 北面而事之。 7 名+之 · 8、无乃尔是过与? 8 名+助词 识别
名词活用为动词口诀: 所后代词前,排列非并偏, 而连副修饰,能愿在前面, 状补夹中间。
比较记忆
活用类型 名词作状语 如何识别 名词 在主谓间 名词 作谓语 如何翻译
介宾短语:用(在、当、 从、向„„);比喻:像 „„一样、重叠式 与名词有关的动词或 动词短语:(王,称王; 芽,发芽)
名词作动词
[课堂训练]
名,说出 12. 又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者。 13. 遂许斋戒五日,舍相如广成传舍。 舍,安排住宿 14.乃使其从者衣褐,怀其璧。 衣,穿 刃,杀 15. 左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。
16. 宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
17.甚至爪其肤以验其生枯。 18. 函梁君臣之首入于太庙。 函,用盒子装 19.楚人一炬,可怜焦土。 焦土,成为焦土。 20。稍稍宾客其父
词类活用
为动用法
数词活用
种类
一、名词活用
1、名词作状语 2、名词作一般动词 3、名词使动用法 4、名词意动用法
1、动词作名词 2、动词使动用法 二、动词活用 3、动词为动用法 4、动词用作状语 1、形容词作名词 三、形容词活用 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 数词活用为一般动词 四、数词活用 数词活用为形容词、副词
文言文专题复习
词类 活用
何谓词类活用 ?
词类活用是指某些实词在特定的语言环境 中,改变原来的词性和意义的现象(临时具有 的某种新的语法功能)。
特点:
一是要有具体语境,没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性,此处活用彼处未必。 三是“以今律古”,就是现代人以现在的语法 习惯去看待文言文的语法。
规律一: 表示时间、方位的名词常常活用为状语。
发现规律
(4)事不目见耳闻而臆断其有无 (亲眼,亲耳) (5)人皆得以隶使之 (像对奴隶一样) (6)黔无驴,有好事者船载以入 (用船) (7)常以身翼蔽沛公 (像鸟张开翅膀一样) (8)余自临安舟行适临汝 (船:乘船)
规律二:就一般情况说,凡动词前面的名 词在意思上不能认为是用作主语的,就应该 认为是用作状语。
掌握方法
如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓 和现代语法规则一致,不一致的就是活用。
如:
名词活用作动词
范增 数 目 项王
主 谓 宾
种类
名 词 动 词 形 容 词
名词用作动词 使动用法 名词用作状语 动词用作名词 形容词用作名词 形容词用作动词 意动用法
深入探究
(四)名词的意动用法
名词的意动用法
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示 主语把宾语当作是什么。如: “其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的 “师”,就是“以„„为老师”的意思。