2016-2017年新青岛版数学五年级上册2、5倍数的特征 练习题(名校精品资料)
2、5倍数练习题1
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练习题一、请在下面的数中用○圈出2的倍数，用□圈出5的倍数,并填空。
20 16 75 62 63 96 92 24 25 27 90 40 32 52 60 15 10 100 357 110 19 2002 107 1010观察填空：个位是的数都是2的倍数；个位是的数都是5的倍数，；个位是的数既是2又是5的倍数。
二、下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？把它们分别填入相应的圈里，并填空.40 85 72 39 871 311 208 68 99 98762 105 82 78 1010 357 0 1 201 4偶数奇数自然数中，（ )的数叫作偶数，（）的数叫作奇数。
三、填空。
1、因为20÷5＝4,所以是和的倍数. 和是的因数。
2、一个数的因数的个数是，一个数最小的因数是 ,最大因数是3、一个数的倍数的个数是，一个数最小的倍数是 ,没有练习题一、请在下面的数中用○圈出2的倍数，用□圈出5的倍数,并填空。
20 16 75 62 63 96 92 24 25 27 90 40 32 52 60 15 10 100 357 110 19 2002 107 1010观察填空：个位是的数都是2的倍数；个位是的数都是5的倍数，;个位是的数既是2又是5的倍数.二、下面哪些数是偶数，哪些数是奇数?把它们分别填入相应的圈里，并填空。
40 85 72 39 871 311 208 68 99 98762 105 82 78 1010 357 0 1 201 4偶数奇数自然数中,( ）的数叫作偶数，（）的数叫作奇数。
2017秋青岛版数学五年级上册第六单元《2和5的倍数的特征》综合练习
《2和5的倍数的特征》综合练习一、填一填.1、 ( ）叫做偶数。
( )叫做奇数.2、三个连续偶数的和是96，它们依次是( )。
3、五个连续奇数的和是135，它们依次是（)。
4、最小的奇数是( ），最小的偶数是（),最小的自然数是( ).5、 124后面4个连续奇数是( )。
6、 79后面4个连续偶数是( )。
7、 30以内（含30)的奇数有( )，偶数有( ）,其中有因数5的数是( ).8、选择下面的数填在相应的括号内.14 12 17 35 40106 463 570 419 3842的倍数:( )奇数：（ )5的倍数:（ )9、从0、8、9和5这四张卡片中选出三张,按要求组成一个数。
(1）组成的数是偶数:___________________________________________；（2）组成的数是5的倍数:_______________________________________;(3)组成的数既是2的倍数,又是5的倍数:_______________________________________;(4）组成的数既是奇数，又是5的倍数:___________________________________________。
10、在下面的□里填上合适的数。
42□,要使这个数是5的倍数,□里可以填______________________；要使这个数是奇数，□里可以填__________________；要使这个数既是2的倍数,又是5的倍数:_________,□里可以填________。
11、不计算，你能很快说出下列除法有没有余数吗？在没有余数的算式后面打“√”，在有余数的算式后面写出余数。
125÷5( ) 341÷2（）436÷5（) 298÷2（）12、按要求在括号中填数。
(1)它比10小,它是2的倍数，它有一个因数是3.它是（）. （2）它在25和35之间,它是5的倍数，又有因数3。
五年级数学上册 六 团体操表演——因数与倍数第2课时 2、5的倍数的特征习题 青岛六三制
(1)2的倍数：7 0 2 8 (答案不唯一)
(2)5的倍数：50 0
1 8 5 (答案不唯一)
(3)同时是2和5的倍数：9 0 12 0
3. 三位数
3至少增加( 2 )就是5的倍数；
至少减去( 1 )就是2的倍数。
知识点2 奇数和偶数
4. 小猫钓鱼。(连一连)
5. 用4、0、5三个数字组数。
()
(2)任何一个偶数(0除外)减去1后都不是2的倍数。( )
(3)是2的倍数的数也一定是4的倍数。
()
辨析：对偶数和奇数的意义理解不准确
提升点 利用2、5的倍数的特征解决问题
7. 活动室内要挂100个气球，给每个要挂气球的地方从1 到100进行编号，编号是5的倍数的地方挂蓝气球，其 余地方挂红气球，那么需要蓝气球和红气球各多少个？
6 团体操表演——因数与倍数
第2课时 2、5的倍数的特征
QD 五年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
知识点1 2、5的倍数的特征
1. 按要求填一填。 10 5 50 69 82 90 100 143 105 87 92
5
105
2. 在 里填上一个适当的数字。
9. 有一筐苹果(个数在60以内)，如果每2个装一盘， 正好剩1个；如果每5个装一盘，也正好剩1个。 这筐苹果可能有多少个？
答：这筐苹果可能有11个、21个、31个、 41个或51个。
(1)组成的三位数是偶数：( 540、450、504)。
(2)组成的三位数是奇数：(
405 )。
(3)组成的三位数是5的倍数：( 405、540、4)5。0
青岛版五年级上册数学因数与倍数练习题
《因数与倍数》单元测试题姓名：班级：一、填空1、2的倍数的特征是：（）5的倍数的特征是：（）3的倍数的特征是：（）同时是2和5的倍数的特征是：（）2、自然数中（）的数叫做偶数，（）的数叫做奇数3、4的因数有（）；16的因数有（）一个数的最小因数是（）最大因数是（）。
4、一个数的最小倍数是（），一个数的倍数的个数是（）。
5、把一个合数用（）相乘的形式表现出来，叫做分解质因数。
6、最小的奇数是（），最小的质数是（），最小的合数是（）。
7、在1~20的自然数中，偶数有（），3的倍数有（），合数有（），既是奇数又是合数的数有（）8、在37 18 10 21 33 50 83 1 74 29 77 91 11 99 46 51 57 这些数中；偶数有（）；奇数有（）；质数有（）；合数有（）；５的倍数有（）；３的倍数有（）。
9、从 6 、0、7 、 5 中任选两个数组成一个两位数，奇数有（）；2的倍数有（）；3的倍数有（）5的倍数有；（）既是2的倍数，又是3的倍数有( ) ;j既是3的倍数又是5的倍数有（）。
10、□里能填几？3的倍数：6□；5的倍数□□□0□；2的倍数8□ 34□二、火眼精金辩对错。
1、两个奇数的和不一定是偶数（）2、偶数都是2的倍数（）3、一个非零的自然数，不是奇数就是偶数（）4、个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数（）5、一个非零的自然数，不是质数就是合数（）6、大于2的偶数都是合数（）7、所有的质数都是奇数（）8、是分解质因数的式子后面打（对号），不是打（错号）8=24（）；12=2+3+7（），15=351（），20=225（），21=37（），9=2+7（）三．分解质因数。
18 25 28 34 60四，解决问题；小明家的电话号码abcdefg是一个七位数，其中；A 是最小的质数，B是一位数中最大的合数，C是最小的奇数，D是3的最小的倍数，E是5的倍数，F既不是质数也不是合数，G既是2的倍数又是3的倍数。
2016-2017年新青岛版数学五年级上册练习25的倍数的特征第6单元窗2第1课时(名校精品资料)
2,5倍数的特征习题
1.火眼金睛辨对错。
（1）两个奇数的和不一定是偶数。
（）
（2）个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。
（）
2.填一填。
（1）2的倍数中最小的三位数是（）；最大的三位数是（）。
（2）5的倍数中最小的两位数是（）；最大的两位数是（）。
（3）既是2的倍数又是5的倍数的最大的两位数是（）。
3.解决生活中的问题。
食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个面包装一袋，能正好装完吗？为什么？
4.卡片游戏。
“5”组成5的倍数？
参考答案：
1．（1）×（2）√
2．（1）100、998（2）10、95（3）90
3．每2个装一袋不能正好装完，每5个装一袋能正好装完。
因为85不是2的倍数，是5的倍数。
4．可以和“5”组成2的倍数的卡片有：
可以和“5”组成5的倍数的卡片有：。
青岛版(六年制)五年级上册数学教学案 2 2、5的倍数的特征
2 2、5
的倍数的特征
内 容
1.口算。
2×2= 2×3= 2×4=
5×2= 5×3= 5×4=
2.看教材第92页情境图。
(1)各项表演分别可以选派几人参加?
①跳交谊舞的人数应该是( )的倍数,如12、14……
②跳圆圈舞的人数应该是( )的倍数,如15、20……
(2)2的倍数的特征是个位上是( ),5的倍数的特征是个位上是( )。
3.通过预习,我知道了2的倍数的特征是个位上是0、2、4、6、8,5的倍数的特征是个
位上是0或5。
自然数中,是2的倍数的数是( ),不是2的倍数的数是( )。
4.我还有( )不明白。
5.按要求填一填。
1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90
温馨
提示
知识准备:找一个数的倍数的方法。
学具准备:自制一张百数表。
参考答案：
1.4 6 8 10 15 20
2.(1)①2 ②5 (2)0、2、4、6、8 0或5
3.偶数 奇数
4.略
5.略。
2018-2019学年最新青岛版六三制五年级数学上册-2,5的倍数的特征试卷(附答案)-精编试题
2，5的倍数的特征（一）学问链1.说一说：5的倍数的特征，2的倍数的特征，既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征。
答：___________________________________________________________________。
2.说一说你身边哪些是奇数，哪些是偶数？答：___________________________________________________________________。
学练点拔：个位上的0数也就是10的倍数。
日常生活中，奇数、偶数有很多，如：门牌号、页码、年龄等。
知识窗1.下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数0 120 2 46 75 81 356 789 918 1007奇数偶数2.下列数中，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数？10 14 25 50 69 82 90 100 143 1055 87922的倍数（）5的倍数（）3.在选出两张卡片，按要求组成一个数。
①组成的数是偶数（）②组成的数是5的倍数（）③组成的数既是2，5的倍数，又是3的倍数（）4.用0 5 6三个数字组成一个三位数要求：①组成的数是2的倍数（）②组成的数是5的倍数（）③组成的数既是2的倍数，又是5的倍数（）5.一个四位数□34□，既是2的倍数，又是5的倍数，这个四位数最大是（），最小是（）。
学练点拔：我们规定：0也是偶数。
做第5题时，我们只要确定千位上的数就可以了，想想：为什么？学问链1.根据能被被2整除的数个位都是偶数0、2、4、6、8，被5整除的数个位不是0就是5，得既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是个位上是0．2.略知识窗1.奇数：75,81,789,1007偶数：0,120,2,46,356,9182.下列数中，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数？10 14 25 50 69 82 90 100 143 1055 87922的倍数10 14 50 82 90 100 87925的倍数10 25 50 90 100 10553.①5890,5980,8590,8950,9850,9580,5098,5908,0958,0598,9508,9058；②5890,5980,8590,8950,9850,9580,0895.0985.8095.8905.9085.9805；③无4.用0 5 6三个数字组成一个三位数要求：①560,650,506,②560，650,605③560,6505.9340，1340。
青岛版-数学-四年级下册-【精品】《2和5的倍数的特征》同步作业
小学数学-打印版
2和5的倍数的特征
一、填空题。
1．按要求将下列各数分类。
42、187、253、495、1738、120、6875。
奇数：（
（）。
（）。
2和5的倍数：
（）。
5的倍数：
）。
偶数：
2．4□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填( )。
3．任何一个奇数减1后，差都是( )。
4．任何一个偶数加2后，和都是( )。
二、选一选。
1、能被5整除的数，个位上是（）。
A、2 4 6
B、1 3 5
C、0 5
2、既是2的倍数又是5的倍数的数中，最小的两位数是( ).
A、10
B、20
C、25
3、一个奇数如果（），结果就是偶数。
A、乘1
B、减2
C、加1
4、如果用n表示自然数，那么偶数可以表示为（）。
A、2n
B、n＋2
C、n－1
三、动脑筋，想一想，填一填。
奇数＋奇数＝偶数＋偶数＝奇数－奇数＝
奇数×奇数＝奇数×偶数＝奇数＋偶数＝
附答案：
一、1、187 253 495 6875；42 1738 120；495 120 6875；120。
2、0。
3、偶数。
偶数。
二、C；A；C；A。
三、偶数；偶数；偶数；奇数；偶数；奇数。
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2，5倍数的特征练习题
一、引导记忆题
１．想一想，填一填。
(1)个位上是( )的数，都是2的倍数；个位上是( )的数，都是5的倍数。
(2)在37，64，95，180，275，342中，2的倍数有( )；5的倍数有(
)；偶数有( )；奇数有( )。
(3)既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征是( )。
(4)45以内既是2的倍数，又是5的倍数的数有( )。
(5)在42，65，70，130，95，84中，既是2的倍数，又是5的倍数的数有( )。
(6)( )叫偶数；( )叫奇数。
2．对号入座(将正确答案的序号填在括号里)。
(1)下列( )组数都是2的倍数。
A．3，14，28B．－1,0,16
C．14．26，78 D．7．4，3．6，2．2
(2)下列( )组数都是5的倍数。
A．37，42，90 B．65，75，100
C．90，25，32 D．1，5，10
(3)41以内2的倍数有( )个。
A．10 B．20C．30 D．40
(4)41以内5的倍数有( )个。
A．6 B．7C．8 D．9
(5)下列( )组数既是2的倍数，又是5的倍数。
A．38，40 B．75，90
C．500，120 D．83，62
二、运用练习题
1．写出7~35之间所有的偶数。
2．写出40~62之间所有的奇数。