中考作文指导：命题作文和半命题作文的审题立意共38页文档
作文指导审题和立意
★看“导语”是否提供了写作思路。为了帮
助考生正确而又快速地构思，有的文题导语里往 往蕴含着极为丰富的写作信息，展示了众多可供 选择的写作内容。可从这些提示的内容中选取一 个自己熟悉的内容写，基础好的同学则可顺着提 示语的思路，从省略号中探求与众不同的内容。
题目：《肩膀》
“肩膀”是人身体的一部分，是 富有含义的地方 。
这类实题作文需要我们化实为虚， 化具体为抽象。
我们要抓住肩膀的特性，把对肩 膀的寓意和哲理寓于故事或事件之中， 或托肩膀抒自己之情，言自己之志。
题目：《伸出自己的手》
1.标题中含义丰富的词是?
手在题目中既是具体的，又是
抽象的，重点在其抽象意义上， “手”在这里应指人物（自己）的 某种精神、品德，是非物质的东西。 因为你有这个“手”（某种精神、 品德），才能伸出，即付诸于行动。
好作文的标准 一、审题上切题 二、立意上显豁 三、结构上清晰 四、文体上规范 五、语言上精彩 六、亮点上鲜明
（包括书写与文面）
作文写作一般步骤
1.审题立意 2.选材 3.谋篇布局 4.设计开头结尾 5.列提纲、行文 6.修改
审题是决定作文成败的第一个重要
环节。在考试时，只有审题正确，才 能拿到基本的分数；否则，文字基本 功再好，也要砸锅。
审题就是对题目进行审视、揣
度，弄清作文的意义和要求，从而正 确判断文题所要求的体裁、选材范围、 中心思想的过程。
１.全命题作文：
考题已给题目，不能自己拟题。 如：以“最美的风景”为题
２.半命题作文：要求考生补全题目,
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导 课件共张 (一)
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件共张 (一)随着中考的临近，各科目的复习任务也愈加繁重，语文作为中考科目之一，在复习中的命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导，需要我们重点掌握。
一、命题作文命题作文又称为指定作文，是在考试中由考试命题人提供一定的作文题目，规定时间完成写作任务。
命题作文的特点是题目明确、文体严格、题意明确，指导作文的纲领性强。
在写命题作文时，一定要认真审题，领会题意，紧扣题目构思思路，注意文体规范，使用恰当的语言和词汇表达思想。
同时要注重写作质量，特别是语言文字的准确性和美感，力求用语得当，结构合理，段意连贯，注意排版格式。
二、半命题作文半命题作文是在考试中给予学生一个文学素材或构思阶段的启示，以其为基础展开自己的写作，不同于命题作文在于不是给出具体题目，而是指定了某些内容和格式要求。
在半命题作文中，考查的是学生对文学素材的理解和应用能力。
写作时，要注意与文学素材的关系，突出重点，紧扣中心，丰富细节，取舍得当。
同时要注意语言的运用和写作结构的整体性，把握好篇章的脉络和逻辑，对文章进行适度的修饰和提炼。
三、话题作文话题作文是针对现实生活和社会热点话题的创作。
因为其严格限制都没有，所以一定程度上考验学生的素养和语文能力。
在写话题作文时，需要注意对话题的深入理解和广泛研究，在表现方式上要把握好意境的抒发，形象的表现，慷慨激昂的语言情感，并尽量体现出自己的个性特征和价值观念。
同时要注重文字的工整和排版的规范，通过排版使阅读者可以明确地看出整篇文章的内容脉络和重点论述。
在语文复习中，命题作文、半命题作文、话题作文是不同类型的写作形式，需要我们多多练习，掌握好不同类型的写作技巧和特点，不断提升自己语文素养，备战中考。
中考作文重点猜押(命题+半命题+话题+材料作文)
中考作文重点猜押（命题+半命题+话题+材料作文）中考作文重点猜押一、命题作文猜押1．似乎三月刚走，我们就又要和四月告别了。
告别四月，迎来五月；告别黑夜，迎来黎明；告别悲伤，迎来欢喜……其实，每一场告别，都是一次重启。
我们总能在不断地出发中重生，然后遇见更好的自己。
那么，同学们，我们在五月启程吧！请以“在五月启程”为题写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。
优秀例文:在五月启程弹指间，时光老人已将我的生命之尺劫去一截。
曾迷茫过，彷徨过，悔恨过，经由岁月的磨练和洗礼，我终于学会了成熟和坚强。
如今，他推着我来到人生的花季雨季。
面对未来，面对人生，我将在自己这张空白纸上涂抹出怎样的色彩？这是未来与人生为我铺展的考卷，或者是摆在我面前的抉择。
四月已然消逝，五月要怎么过？或许，大多数人都有过这样的经历，在语文考试中，碰到一个让自己无从下笔的作文题目，但又迫于时间有限，只好三下五除二地胡乱拼凑而成。
最终，回报自己的是一篇失败之作。
当然，也有无数人在自己的人生岔路口上走错方向。
诸如所选择的专业并不是自己内心最向往的，所从事的职业并不是自己最喜爱的，等等。
这就是在抉择面前，我们优柔寡断的悲哀后果。
原本会是缤纷多彩的人生，最终变得暗淡无光。
于是，再也无法立于芸芸众生之中，摘取生命的光环，而是无奈地“泯然众人”，可悲可怜复可叹！于是乎，这个五月，我面对自己时不敢再说没有追求和梦想——我毅然选择了文学。
唯有文学，为我提供一片广袤的天空，为我展现一个五彩缤纷的世界。
或许，我在美丽的星空中，只是平凡无奇的繁星一点，但我依旧会努力焕发属于自己的光芒。
或许，前方布满坑洼，但我始终会披荆斩棘，无所畏惧。
四月已逝，五月已至，我已找到自己的方向。
我愿意将自己短暂的生命，投放到文学的无穷世界中去。
或许，我终究无法成功。
但至少，我按着自己的意愿生活。
中考作文复习《全命题作文的审题立意》教案
中考作文全命题作文的审题立意我国南北朝时期的著名文学家、教育家颜之推，他在著作《颜氏家训·文章篇》中就曾经提出过，写文章是有一定的要求的：文章当以理致为心旅，气调为筋骨，事义为皮肤，华而为冠冕。
理致为心旅，心中要有格局，要有格调，要有思路，要有思想。
气调为筋骨，气调是字词和音韵背后的一个东西。
就像一个人的灵魂，一篇文章如果没有气调，就不能称为真正的好文章。
事义为皮肤，颜之推要求文章中要有“事义”，要用典合宜，以事实意义为文章的皮肤。
华而为冠冕，意思就是，对于人来说，身上的穿戴要美观好看，而对于文章来说，需要讲究行文的华丽优美。
一、中考作文四大命题形式命题作文：出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
比如：微笑面对生活。
半命题作文：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
比如：给自己一些话题作文：指谈话的中心，以所给你的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。
比如：生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
比如：东汉时有一个少年名叫陈蕃。
他自命不凡，一心只想成就大事业。
一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。
上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：从小事做起，才能成就大事大业；长者的指导与教诲，有助于年轻人的成长；做事要脚踏实地，不能好高骛远；人要对自己有正确的认识，不能自命不凡。
中考作文题型变化及命题、半命题作文的审题立意
中考作文题型变化及命题.半命题作文的审题立意□余杭区教师进修学校讲师钱卫祥中考作文题型不免要受到高考作文的影响，也要受到周边地区中考作文的影响。
中考题型的变化就是一个相互借鉴融合不断发展的过程。
比如浙江省、杭州市的中考作文就是在依照高考作文的命题趋势，借鉴其他省市或地区的先进的命题经验的基础上，结合社会经济形势，融合了自己的地方特色和教育现状而不断更新的。
因此必须留心观察近几年来周边省市（尤其是发达地区）的中考作文题型，留心近几年来高考作文题型的变化，留心社会经济的发展。
下面就来回顾近两年浙江省的中考作文题型变化过程。
2006年浙江省出现的中考作文题型有：（1）话题作文。
湖州市——“感动"（话题材料、提示材料，作文具体要求略，下同）；温州市（非课改区）——"陶醉"。
（2）半命题作文。
嘉兴市——《也美丽》；金华市——《生活因而精彩》；丽水市——《感谢》（3）命题作文。
绍兴市——《十六岁的天空》；宁波市——《假如世上没有了书》；温州市（课改区）——《把心儿打开》。
（4）选题作文。
定海、岱山、嗓泗市中考作文题（二选一）①以''执著'‘为话题，写文章；②《伴我同行》完善题目后，写文章。
2007年浙江省出现的中考作文题型：（1）半命题作文。
义乌市一《真美》；嘉兴——《我因而自豪》。
（2）命题作文。
衢州——《我拥有，我快乐》；绍兴——《寻找平衡》；杭州市——《友善》；金华——《这就是幸福》；温州市——《惜》。
（3）材料作文。
宁波市、丽水市。
再看看近两年的浙江高考命题作文——《牛有所息牛无所息》、《行走在消逝屮》，可以感觉到，命题作文和半命题作文正悄悄地向我们走来。
面对此种形势，该如何应对？一、命题作文及其审题立意命题作文是传统的作文形式，但近年中考作文题目中出现一些新的命题作文的特点：一是命题作文的命题内容从过去的简单机械逐渐呈现出丰富多彩的生活倾向，从考生的生活实际出发命题，引导考生思考人生的哲理，深入体验生活意味，抒写每个人独特的生命感受……通过下面这组各地的中考作文题目，我们能具体真切地感受到这一点。
中考命题作文的审题和立意
一.要注意审“题眼”，确立重点。
“题眼”是文题中的关键词，是抒情写意 的核心，揭示中心，表明重点。
《我最喜欢的一个人》 《触动心灵的相遇》 《我学会了感恩》
（一）、从结构上来说，命题作文有三种类型
1、词语式命题 如：《距离》《肩膀》、 《告别》等
词本身就是题眼。
2、短语式命题
《身边的小事》 《温暖的时刻》 《没有上锁的门》《心中的风景》
【作文诊疗室】 下列开头是否准确把握题意？请说明理由。
《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的 景物是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪 的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花， 心情也会好起来。
《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌 它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人 在失败之后，从中汲取教训，不断努力，慢慢 走向成功。对于这些人，失败是美丽的。
小试牛刀：在以下题目中选择一个 审题立意，用“我选（ ）这个题目， 我用的是（ ）办法，我写（ ） 的内容，表达（表现）了（ ）”的 句式说话。
《拥抱》 《提篮春光看妈妈》 《原来春天一直在我身边》 《成长路上，妈妈牵着我的手》
在这堂课中，你收获了什么？
1、要注意审“题眼”
审题方法： 2、 要注意审限制
偏正短语，写作重心在定语或状语
《享受生活》动宾短语，写作重心在动词
《我懂了》 主谓短语，写作重心在谓语
《得与失》
并列短语，写作重心在这两个词之间的关系上
审题方法（3、句子式的命题）
二.要注意审限制，明确范围。
《毕业前夕的他》 《一次不寻常的考试》
三.要注意审副词，写出波澜
《这也是一种爱》 《老师终于笑了》
3、 要注意审副词
初中语文作文写作指导
初中语文作文写作指导一、写作技巧：“五步五条（一）五步走：1：审题（看提示语，明确题意）2：立意（选好切入点-中心）3：选材（紧扣中心）4：结构（列好提纲，确定详略）5：语言（文辞、文笔、文采）（二）五条：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确。
（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。
（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔情：指感情二、技法点拨（一）开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
初中生作文指导：半命题作文
“你家在二中那边吧，我有个老朋友就在那边修车，要不， 送那儿修修？今天天暗了，明天早上你去拿？” 我脑子飞快地转了起来，他和那修车人会不会是一伙的？会 不会联合起来要抢我的车？我不敢再往下想。 “不不不，不用了，明天我让我妈去”我一时竟舌头打结。 “你们这些孩子啊，一遇到点事就知道找爸爸妈妈，要自立 啊！”他语重心长地说。 后来，就到家了。付钱时，我仔细地端详了他的脸，现在 已经记不清了，唯一刻在我记忆里的，是一个微笑，一个不 经意的微笑，伴随着找钱时一句“拿好！”最自然地绽放。 第二天，我独自推着车来到那个修车的地方。果然，一会儿 工夫就修好了。 或许是因为这件事的原因，我一直喜欢看中央电视台少儿 频道的公益广告，喜欢看那些真诚、质朴的微笑。因为我知 道，生活一直在微笑！
那么怎样才能写好半命题作文呢？
一、要弄清题意。
半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成， 有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿 到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。 如：“善待________（亲人、生命、自己……）”，从 这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待 的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可 以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。 再如：“讲给________的事儿（爸爸、妈妈、老师、 同学……）”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事， 而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、 老师、同学……”中的一员即可。
我发现枕头里有个世界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子， 疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不 是个长久之计。 母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是 最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把 把地挑选着棉花，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接 过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去， 花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着 我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星， 吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是， 我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子， 母亲又有了心事。