启动师德师风建设年活动等
2024年强化师德师风建设专项教育活动实施方案
2024年强化师德师风建设专项教育活动实施方案一、背景与目标教师是教育事业的中坚力量，优秀的师德师风是教师的基本素养和职业道德的体现。
为进一步加强师德师风建设，提高教师的专业能力和职业道德水平，制定《2023年强化师德师风建设专项教育活动实施方案》。
本方案的目标是通过开展系列师德师风建设专项教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业道德观，提升教师的专业素养和职业操守，加强教师队伍建设，为培养德才兼备的优秀人才提供有力支撑。
二、工作计划1.活动主题本次专项教育活动的主题为“师德为先，育人为本”。
2.活动内容（1）开展理论研讨通过组织专题研讨、学术论坛等形式，邀请专家学者介绍国内外关于师德师风建设的研究成果和经验，传达先进典型事迹，引导教师深入思考职业发展和专业素养提升的问题。
（2）举办经验交流组织各校区举办师德师风经验交流会，邀请优秀教师和学生代表分享教学经验和育人心得，推广先进典型，提高教师教学水平和育人能力。
（3）开展示范教学观摩组织教师观摩优秀课程，以大力宣传人民教师身上闪耀的“五四精神”为目标，传承师德典范，倡导教书育人，指导教学实践。
（4）开展师德师风教育讲座邀请专业教育技术人员和教育界知名人士，开展师德师风教育讲座。
传播先进教育理念，培养教师的教育思想。
讲座内容包括教育伦理、教师职业道德规范、情感教育等。
（5）开展教师队伍建设培训组织教师参加师德师风、教育法律和教育心理等方面的培训，加强教师队伍的业务能力和职业操守。
3.活动安排（1）整体安排本次专项教育活动分为两个阶段，第一阶段为理论学习和研讨，第二阶段为实践活动和经验交流。
（2）时间安排第一阶段活动时间为2023年1月至2月，第二阶段活动时间为2023年3月至4月。
4.组织与推广（1）活动组织设立专项组织委员会，负责活动的组织、协调和推进。
（2）推广与宣传通过校内校外媒体、学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容和形式，吸引更多教师参与。
教研室师德师风活动记录
一、活动背景为了进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，我校教研室于2023年3月15日组织开展了师德师风专题教育活动。
本次活动旨在通过集中学习、案例分析、交流讨论等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业道德观，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、参与人员教研室全体教师五、活动流程1. 领导致辞活动开始，教研室主任首先发表了热情洋溢的致辞，强调了师德师风建设的重要性，要求全体教师以此次活动为契机，认真反思自身教育教学行为，不断提升自身素质。
2. 集中学习接着，教研室组织全体教师集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教师职业道德规范》等文件，使教师们对师德师风建设有了更加明确的认识。
3. 案例分析随后，进行了师德师风典型案例分析。
通过分析真实发生的案例，让教师们深刻认识到违反师德师风行为所带来的严重后果，以及如何在实际工作中避免类似问题的发生。
4. 交流讨论在交流讨论环节，教师们结合自身工作实际，就如何加强师德师风建设、提高教育教学质量等问题进行了深入探讨。
大家畅所欲言，分享了自己的经验和感悟。
5. 教师宣誓最后，全体教师进行了师德师风宣誓，表达了坚守教育初心、履行教师职责的坚定决心。
六、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过学习、讨论和宣誓，教师们对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要以此次活动为契机，不断提升自身素质，努力成为新时代“四有”好老师。
2. 存在问题在活动中，也发现了一些问题，如部分教师对师德师风建设的认识还不够深入，教育教学实践中存在一些不规范行为等。
3. 改进措施针对存在的问题，教研室将采取以下措施：（1）加强师德师风建设宣传，营造良好的教育氛围；（2）开展形式多样的师德师风教育活动，提高教师职业道德水平；（3）加强教育教学管理，规范教师教育教学行为；（4）建立健全师德师风监督机制，确保师德师风建设落到实处。
开展师德师风教育活动方案
-举办师德师风论坛，鼓励教师交流心得，分享教育教学经验。
-推选“师德标兵”和“最受学生欢迎的教师”，树立榜样。
4.总结提升阶段：对活动进行总结，提炼经验，巩固成果。
-组织成果展示，通过展板、视频等形式，展示活动亮点和成效。
-召开总结大会，表彰先进，总结活动经验，明确下一步工作方向。
四、活动时间与安排
1.专题学习：第1-2周，利用教职工大会、教研组活动等时间进行。
2.演讲比赛：第3周，具体时间另行通知。
3.警示教育活动：第4周，具体时间另行通知。
4.主题征文活动：第5-6周，征文截稿时间为第6周周五。
5.师德师风承诺活动：第7周，具体时间另行通知。
五、活动组织与要求
1.各部门、各教研组要高度重视本次师德师风教育活动，认真组织，确保活动落到实处。
（1）提高全体教师的师德素养，强化职业道德规范意识；
（2）营造尊师重教、崇德向善的校园氛围；
（3）增强教师队伍的凝聚力和向心力，提升教育教学质量；
（4）树立良好的师德师风典型，发挥示范引领作用；
（5）为创建文明校园、构建和谐师生关系奠定坚实基础。
七、保障措施
1.加强组织领导。成立师德师风教育活动领导小组，统筹协调，确保活动有序开展。
十一、监督评价机制
1.建立健全师德师风监督评价体系，包括教师自评、同行互评、学生评价、家长评价等多维度评价机制。
2.设立师德师风举报信箱和热线电话，广泛接受社会监督。
3.定期开展师德师风满意度调查，了解教师师德表现，及时发现问题，督促整改。
4.建立师德师风档案，记录教师在活动中的表现，作为教师评优评先和职称评定的重要依据。
2023年师德师风建设主题教育活动方案
2023年师德师风建设主题教育活动方案主题：构建师德师风新风尚，凝聚教育力量一、活动背景：____年师德师风建设主题教育活动旨在深入贯彻落实习近平总书记对师德师风建设的重要指示精神，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
该活动的开展将进一步加强师德师风建设，增强教师队伍的责任感和使命感，推动教育事业持续健康发展。
二、活动目标：1. 提升教师的师德修养，增强其为人师表的责任感和使命感；2. 加强教师的专业素养，提高其教育教学水平；3. 建立健全师德师风考核评价体系；4. 增强教育行政部门的监管力度，加强对师德师风建设的领导和组织。
三、活动内容：1. 开展师德师风宣传教育活动a. 开展宣传教育周，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，向全体教师宣传党和国家关于师德师风建设的相关政策，介绍优秀教师的先进事迹和榜样故事，提高教师的师德师风意识。
b. 组织开展师德师风知识竞赛，宣传教育的同时，加强教师的学习和提升，激励教师争做良师益友。
c. 开展专题讲座，邀请教育部门和专家学者讲解师德师风的重要性、意义和建设方法，为教师提供专业指导和借鉴。
2. 开展师德师风实践活动a. 教师岗位实践活动：鼓励教师申报和参加各项教学科研课题和课程研究，提高教学质量；开展课堂观摩、教学反思等活动，推动教师不断提升教育教学能力。
b. 学生家访活动：组织教师深入学生家庭，了解学生家庭情况，与家长沟通交流，加强家校合作，促进学生全面健康成长。
c. 举办教育教学成果展示活动，为教师提供展示自己教育教学成果的平台，激励更多教师积极探索创新，提高教学效果。
3. 建设师德师风考核评价体系a. 制定师德师风建设的基本标准和评价指标，明确教师的师德师风要求。
b. 开展师德师风考核评价，将教师的师德师风建设纳入综合评价体系，对教师的师德师风进行全面评估。
c. 结果公示和通报，强化师德师风建设的监督和落实。
学校2023年“师德师风建设年”活动实施方案2篇范文
学校2023年“师德师风建设年”活动实施方案2篇范文为深入贯彻落实党的教育方针，牢记“立德树人”初心，不忘“为党育人，为国育才“使命，进一步促进广大教职工转变工作作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，根据X县教科体局关于印发《XX年X县“师德师风建设年”活动实施方案》的通知的文件精神，学校明确XX年为“师德师风建设年”，结合我校实际情况，特制定如下实施方案：一、指导思想以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持以“做人民满意教师”为主题，以《中小学教师职业道德规范》为标准，着力解决本校存在的师德师风问题，不断完善师德师风建设长效机制，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，精心打造一支“师风正、师德高、师能强、师纪严”的教师队伍，全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁务实”的育人氛围，稳步推动我校教育事业的健康发展。
二、活动目标坚持以“办人民满意学校，做人民满意教师”为指引，以完善长效机制、推动师德建设常态化长效化为落脚点，通过师德师风建设年活动的开展，认真组织学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《XX省教师职业道德行为“八不准”》、《XX省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》、《XX省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》、《XX市中小学加强师德师风建设十条规定》等师德师风法律法规，组织观看张桂梅等先进事迹视频，学习全国教书育人楷模的感人事迹，用先进事迹感召教师，用违纪案例警示教师，进一步增强教师践行职业道德规范的自觉性和主动性。
引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。
2024年师德师风建设专项整治活动方案(精选20篇)
2024年师德师风建设专项整治活动方案（精选20篇）师德师风建设专项整治活动方案1一、总体目标以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标，切实解决在师德师风方面存在的问题，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。
二、工作步骤（一）动员部署1、开展师德承诺签名。
利用开学典礼，组织一次师德承诺签名活动。
从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。
2、制计划方案。
各校结合自身实际，制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案。
3、召开动员大会。
利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提高认识，扎实推进。
（二）开展红卫路小学师德建设月活动20xx年3月，按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。
1、集中学习教育学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。
2、查找存在问题通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。
（1）问卷调查及座谈评议。
由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学生、家长征求对师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。
对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。
（2）组织开展大讨论。
要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。
师德师风下一步工作计划
-建立师德师风风险预防机制，定期进行师德师风风险排查。
-加强对教师的心理健康教育，提高教师的情绪管理和压力应对能力。
2.处理措施
-对师德师风问题实行零容忍，一经发现，严格按照规定进行处理。
-建立师德师风问题处理档案，对处理结果进行公示，以示警示。
十五、总结提升
1.经验总结
-定期对师德师风建设工作进行总结，提炼成功经验和有效做法。
-加强与国内外教育机构的交流合作，借鉴先进经验和做法。
十一、监督与评估
பைடு நூலகம்1.建立监督体系
-强化师德师风建设的监督机制，形成学校、家庭、社会三位一体的监督网络。
-定期公布师德师风建设工作进展，接受广大师生和家长的监督。
2.评估与反馈
-建立科学的师德师风评估体系，定期对师德师风建设成效进行评估。
-将评估结果作为学校办学质量、教师职称评定和岗位聘任的重要依据。
四、工作要求
1.提高认识，明确师德师风建设的重要性和紧迫性。
2.各级教育行政部门、学校要切实加强对师德师风建设工作的组织领导。
3.教师要自觉遵守师德规范，树立良好的师德形象。
4.家长、学生和社会要积极参与，共同推动师德师风建设工作。
本计划自发布之日起实施，请各级教育行政部门、学校及广大教师认真贯彻执行。
-鼓励教师参与师德师风大讨论，分享教育教学中的优秀事迹和经验。
-引导教师将师德师风要求内化为自身行为，形成自觉遵守的良好习惯。
九、激励机制
1.表彰先进
-定期开展师德师风先进个人和集体的评选活动，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
-在职称评定、岗位晋升等方面，优先考虑师德师风表现优秀的教师。
2.营造氛围
-建立师德师风建设激励机制，鼓励教师积极参与师德师风建设活动。
2024年全县教育系统“师德建设教育月”活动实施方案
2024年全县教育系统“师德建设教育月”活动实施方案师德是教育之魂，是教师之根，是立师之本。
为了深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强师德师风建设，提升全县教育系统广大教师的职业道德水平，我县决定在2024年举办全县教育系统“师德建设教育月”活动。
本方案旨在明确活动的主题与目标、组织领导与责任分工、宣传教育与氛围营造、活动内容与形式、监督评估与反馈机制、保障措施与支持条件以及总结表彰与宣传推广等方面的具体安排。
一、活动主题与目标本次活动的主题是“铸师魂、树师德、正师风、强师能”，旨在通过一系列活动，提高全县教育系统广大教师的师德意识，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，营造尊师重教的良好氛围。
活动目标包括：增强教师的职业道德观念，提高教师的师德修养。
弘扬教师精神，树立教师良好形象。
推动全县教育系统师德师风建设向更高水平发展。
二、组织领导与责任分工为确保活动的顺利进行，成立全县教育系统“师德建设教育月”活动领导小组，由教育局主要领导担任组长，各相关科室负责人和各学校校长为成员。
领导小组下设办公室，负责活动的具体组织和协调工作。
各学校也要成立相应的组织机构，明确责任分工，确保活动的顺利开展。
三、宣传教育与氛围营造活动期间，要通过多种渠道加强对师德师风建设的宣传教育，营造良好的氛围。
具体措施包括：在各学校悬挂师德建设标语，设置师德建设专栏，宣传师德师风建设的意义和要求。
利用校园广播、电视、报纸等媒体，广泛宣传师德先进典型事迹，展示教师的良好形象。
组织开展师德论坛、师德征文等活动，引导教师深入讨论师德师风建设问题，提高教师的师德意识。
四、活动内容与形式本次活动将围绕师德师风建设，设计多种形式的活动内容，确保活动的丰富性和实效性。
主要活动包括：开展师德宣誓活动，增强教师的职业责任感和使命感。
举办师德讲座，邀请专家学者就师德师风建设进行专题讲座。
开展师德大讨论活动，组织教师围绕师德问题进行深入讨论，形成共识。
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启动师德师风建设年活动等
作者：
来源：《广西教育·D版》2019年第02期
为深入贯彻落实全国教育大会精神，以及国家、自治区关于新时代师德师风建设的新部署、新要求，进一步加强全区师德师风建设，自治区教育厅近日启动了以“学习新时代教师职业行为十项准则，争做四有好老师”为主题的2019年师德师风建设年活动。
活动贯穿全年，分动员部署、学习宣传、完善规章制度、总结反思4个阶段。
活动将突出学习教育，加大表彰力度，以表彰促引领，同时注重制度建设，构建师德师风建设长效机制。
（覃鸥）
强化高校基层党支部
规范化建设
本刊讯近日，自治区党委教育工委在全区高校实施党支部“强基固本”工程，通过“健全基本组织，规范组织设置”“塑造合格党员，规范管理监督”“落实基本活动，规范体制机制”“着眼于带头人建设，规范书记选任”“建强基本队伍，规范教育培训”五个方面大力推进基层党支部规范化建设，推动全区高校党建整体水平持续提升，为高校改革发展提供坚强保障。
（桂文）
民族“双语”教师职称
单独评定
本刊讯日前，《广西壮族自治区民族教育促进条例》（以下简称《条例》）由广西壮族自治区第十三届人民代表大会常务委员会第六次会议通过，自2019年1月1日起施行。
《条例》规定，适当提高民族中小学校中、高级岗位比例。
民族双语教育教师职称评审，可以单独分级分组开展分类评定。
民族双语教育教师晋升高一级专业技术职务资格或者竞聘相应岗位时，同等条件下优先。
（桂文）
2018届高校毕业生
初次就业率超90%
本刊讯 2019届全区高校毕业生就业创业工作会议近日在南宁召开。
会议指出，截至2018年7月31日，全区普通高校毕业生为22.2万人，全区2018届普通高校毕业生初次就业20.4万人，初次就业率为91.76%，比2017年同期增长0.02个百分点，高校毕业生就业率和就业人数实现双增长。
会上，自治区教育厅首次与全区74所有毕业生的高校签订《广西壮族自治区2019年高校毕业生就业创业工作目标责任书》。
（桂文）
广西高职高专院校思想政治
理论课建设联盟成立
本刊讯日前，广西高职高专院校思想政治理论课建设联盟成立大会暨思想政治理论课建设论坛在广西机电职业技术学院召开和举办。
全国和广西高校思政课教育指导委员会部分委员、全区30所高职高专院校领导和老师共120人参加会议。
会议通过了联盟章程，产生了联盟第一届理事会理事长、副理事长、理事、秘书长、副秘书长以及顾问等组织机构人员名单。
广西高职高专院校思想政治理论课建设联盟的成立，将有利于推动全区高职高专院校思想政治理论课建设实现共建共享，共同打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战。
（桂文）
<E：＼梁丽兰＼广西教育＼2D＼图片＼部委.tif>[禁止有害APP进
中小学校园]
近日，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求各地采取有效措施，坚决防止有害APP进入中小学校园。
通知强调，凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的APP要立即停止使用，要将涉嫌违法违规的APP、微信公众号报告当地网络信息管理部门和公安部门查处。
各地教育行政部门和中小学校要建立健全日常监管制度，明确监管责任和办法，切实保障进入校园的APP安全健康、科学适宜。
今后凡未经备案审查的学习类APP一律禁止在校园内使用，不得在课外统一组织或要求、推荐学生使用未经备案审查的学习类APP。
教育部规范高校自主招生
日前，教育部印发了《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》，从招生政策、招生程序、加强监管等方面提出了规范高校自主招生的“十严格”要求，进一步增强高校选才的科学性和公平性。
“十严格”的主要内容有：严格报名资格条件，严格制定录取标准，严格控制招生规模，严格确定招生专业，严格审核申请材料，严格组织高校考核，严格执行公开公示，严格开展新生复查，严格落实主体责任，严格惩处造假行为。
保证公费师范生离校前
全部落实任教学校
近日，教育部办公厅发布《关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，其中明确提出，要保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教。
各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生全部落实任教学校并入编入岗，严禁“有编不补”。
2019年6月底仍未签约的公费师范生，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校。
<E：＼梁丽兰＼广西教育＼2D＼图片＼外省.tif>[浙江省丽水市
民办幼师薪酬与公办持平]
近日，浙江省丽水市政府出台《丽水市本级财政扶持民办教育发展的实施办法》，规定省三、二、一级普惠性民办幼儿园的专任教师人均年收入（含“五险一金”单位缴纳部分），分别要达到8万元、10万元、12万元。
而浙江省丽水市当前的公办教师人均年薪在11.8万元左右，如今该市提出一级民办幼儿园教师人均年薪达到12万元，已略高于当地的公办教师待遇。
据悉，此次丽水市政府下决心按照公办标准大力发展民办学前教育，为此市本级财政一年要斥资5 000万元左右。
贵州省高校所属企业将
集中监管
日前，贵州省印发《贵州省高等学校所属企业体制改革工作实施方案》（以下简称《方案》），对高校所属企业进行全面清理、分类改革和集中监管。
《方案》划定的改革范围为，贵州省公办普通高校投资设立的国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司和国有资本参股公司及所属各级企业，部分具有代表性的省属本科高校作为试点单位先行先试。
被列入改革范围的企业所属的高校应先成立资产经营公司，然后将所属企业转入高校资产经营公司，并对所属企业进行全面清理，理清产权和责任关系。
广东2018年高校毕业生
超八成在珠三角地区就业
广东省教育厅日前发布《2018年高校毕业生就业质量年度报告》，2018年广东省普通高校毕业生初次就业率为94.18%。
其中毕业研究生的初次就业率为93.52%;本科毕业生的初次就业率为93.84%;专科毕业生的初次就业率94.56%。
其中，超过8成的已就业毕业生集中在珠三角地区就业，平均初次就业月薪为4 071元，增幅为10.48%。
<E：＼梁麗兰＼广西教育＼2D＼图片＼国际.tif>[英国发布新指南
保障校外环境安全]
近日，英国发布了一项新指南，旨在帮助家长为孩子选择安全、优质的校外环境，如俱乐部和补习中心。
该指南列出了家长关心的十个重要问题以及回复，以帮助家长确保他们的孩子在安全的环境中玩耍和学习。
这些问题包括检查工作人员和义务工作者是否接受过适当的培训（如健康、安全和儿童保护），以及说明非教职人员或非教师的成年人是否在场。
此外，该指南还列出了父母应该注意的一些危险信号，例如建筑物不安全或缺乏维护，存在电线松动和潮湿等情况。
印度政府发布书包重量指南
日前，印度政府发布了一项书包重量指南，根据学生年龄设定书包重量的上限，同时禁止小学一年级和二年级的教师布置任何家庭作业，以确保低龄学生不必把书本带回家。
此前，印度工商联合会调查了该国主要城市的2 500多名儿童和1 000名父母，结果显示，超过88%的7至13岁学生背部负重超过体重的45%。
此外还有调查显示，印度68%的儿童可能患有轻微背部疼痛，这种疼痛会逐渐发展为慢性疼痛，甚至可能会转变为驼背。
为此，印度发布了以上指南。
（除“本刊讯”消息外，其他消息根据新华社、人民网、《中国教育报》等整理）。