二年级经典诵读主持词
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。
有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
小学生经典诵读主持词（精选5篇）
小学生经典诵读主持词小学生经典诵读主持词（精选5篇）主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。
在如今这个中国，各种场合可能都需要主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的小学生经典诵读主持词（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生经典诵读主持词1甲：尊敬的各位领导、各位老师!乙：亲爱的同学们!合：大家早上好!甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那1篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬!甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!合：现在第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。
甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。
请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。
乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。
请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。
甲：仁者见仁，智者见智。
横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。
一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。
请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。
乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。
面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。
请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。
甲：草叶碧绿，芳草萋萋。
碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。
请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。
乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。
请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。
甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
小学经典诵读活动主持词
小学经典诵读活动主持词尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！欢迎各位老师和同学们参加我们学校举办的小学经典诵读活动。
在这里，我们将一起感受经典的力量，感受文化的底蕴，感受阅读的乐趣。
今天我们汇聚在一起，是为了弘扬中华民族优秀的传统文化，培养同学们的诵读能力，增强同学们的学习兴趣。
经典是一部国家或民族发展的传承和积淀，从古至今，贯穿于中华民族的历史之中。
经典文化是我们中华民族固有的精神财富，也是我们人类共同的宝贵财富。
它是凝结智慧、表达情感的工具，能够启迪思维、陶冶情操。
通过诵读经典，我们既能增强对语言的理解和应用能力，又能体验到文化的思想力量和引导力。
今天的活动将分为几个环节，首先我们将进行开场词演讲，接下来是各年级的小学生诵读比赛，最后我们还将邀请到老师们为同学们讲述一些经典故事。
希望大家能够全程参与，尽情沉浸在经典的海洋中。
在接下来的比赛环节中，请同学们积极展示自己吧！诵读是一种语言的表达形式，它需要我们将经典融入到自己的生活中，准确理解诗词的含义，并利用适当的语音语调把握好诵读的节奏和情感。
希望同学们在比赛中能够展现自己的才艺和风采。
而故事讲述环节，我们邀请到了学校的各个年级老师们。
他们将为我们讲述一些有趣的、启发人心的经典故事。
通过这些故事，我们将能更好地了解经典的内涵和意义，聆听到历史的回声，感受到智慧的光芒。
最后，我想告诉同学们，经典的魅力是无穷的，它们蕴含着智慧和力量，启迪着我们的思维和灵魂。
通过诵读经典，我们将更加深入地了解和理解我们的历史文化，提高自己的素养和才能。
希望同学们能够通过今天的活动，对经典文化有更深入的了解，树立正确的价值观和世界观。
让我们一起开启经典诵读活动的精彩旅程吧！祝愿每一位参与和观赏的同学都能被经典的魅力所打动，被文化的理念所洗礼，通过诵读，与经典产生联系，与思想交流，努力成为有思想、有情感、有责任感的人才，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
谢谢大家！祝活动圆满成功！。
2024年小学国学经典诵读主持词
2024年小学国学经典诵读主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX。
很荣幸能够站在这里，为大家带来____年的小学国学经典诵读活动。
首先，我代表全体主持人和老师们向大家致以最诚挚的问候和祝福！时光如白驹过隙，转眼间我们又迎来了一年一度的国学经典诵读活动。
国学经典是中华民族智慧的结晶，是中华文化宝库中的珍贵财富。
通过诵读国学经典，我们可以感受中华传统文化的独特魅力，培养爱国爱家的情感，传承弘扬中华优秀传统文化的精神。
今年我们特别选择了一些经典的国学经典，希望通过诵读，让大家更深入地了解中国文化的瑰宝。
现在，我将为大家介绍本次活动的主要内容。
第一部分：开场致辞。
开场致辞是本次活动的重要环节，我们邀请了学校领导或教师代表上台致辞，向全体同学鼓劲加油，为大家营造一个热烈、活跃的氛围。
致辞中可以对国学经典诵读活动进行简要介绍，并对同学们的表演给予鼓励和期待。
第二部分：国学经典诵读。
国学经典是我们诵读活动的重中之重，我们将邀请各个年级的同学们依次上台，以朗朗诵读的方式，将自己精心准备的经典诵读，分享给大家。
同学们可以选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等常见国学经典进行诵读，展示自己的才艺和对国学的热爱之情。
第三部分：舞台表演。
为了活跃气氛，我们还将为大家精心准备了一些与国学经典相关的舞台表演节目。
比如扇子舞《早春图》、《葫芦丝竹笛合奏》等，这些节目既展示了同学们的艺术才华，又体现了中华传统文化的独特魅力。
第四部分：小诗大画。
除了诵读和表演，我们也希望通过小诗大画的形式，让同学们能够更深入地理解国学经典。
同学们可以根据自己对国学经典的理解和感悟，用自己的笔画和文字表达出来，展示在大家面前。
第五部分：颁奖典礼。
本次国学经典诵读活动中，我们还特别设置了奖项，以激发同学们对国学经典的学习和探索热情。
在这里，我们将对在国学经典诵读中表现出色的同学进行表彰和奖励。
奖项包括最佳发音奖、最佳表演奖、最佳诗歌创作奖等，这些奖项旨在鼓励同学们更深入地学习和传承中华优秀传统文化。
经典诵读主持词
经典诵读主持词第一篇：经典诵读主持词主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2亲爱的同学们，大家——主持人合：下午好！主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量主持人1：下面我宣布我校初中年级“ 诵读经典传承文化品味真谛——华师一校园文化节之诵读经典比赛“现在开始。
担任今天诵读经典比赛的评委有我校唐明英副校长、王艳玲主席、郑轩书记、王丽达主任、吴晖老师、邓明珠老师、堵景梅老师、陈亦飞老师、以及特邀评委青少年培训中心辛明章老师。
我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面有请唐校长为本次诵读比赛致辞。
主持人2：阡陌交通，鸡犬相闻，桃花源，成了理想世界的代名词，是广大人民对美好生活的向往，下面让我们用热烈的掌声有请初二1班带来的诗歌《桃花源记》、《蒹葭》请初一4班同学做准备。
主持1：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。
抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
下面请欣赏初一4班带来的《满江红》、《破阵子》，请初二3班做准备。
主持2：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，杜甫之所以伟大是因为他脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，下面请欣赏初二3班带来的《茅屋为秋风所破歌》、《念奴娇赤壁怀古》请初二2班做准备主持1：北冥有鱼，其名为鲲，顺其自然，便能感受真正的幸福。
庄子这种思想，在物质文明高度发展的当今社会启示重大，请欣赏初二2班带来的《北冥有鱼》、《关雎》，请初二4班做准备。
“经典诵读”活动主持词3篇
“经典诵读”活动主持词3篇“经典诵读”活动主持词3篇主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
在当今社会中，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的“经典诵读”活动主持词3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“经典诵读”活动主持词3篇1甲：尊敬的领导、老师乙：亲爱的同学们合：大家好！甲：腹有诗书气自华乙：最是书香能致远甲：阅读一本好书，乙：点亮一盏心灯。
合：太祉庄小学“经典诵读”活动现在开始！甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。
”让我们一起在经典中与历代圣贤平等对话，感受历代圣贤的思想。
接下来请听一年级同学为我们诵读《三字经》。
乙：感谢一年级的小同学为我们带来的精彩表演。
接下来，让我们伴随着二年的《声律启蒙》，一起走进国学经典。
甲：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理，感谢二年级小同学诵读的《声律启蒙》。
乙：中华文化博大精深，不仅有国学经典，还有壮丽的山河。
有人说：“不到长城非好汉，到了长城飞梦想”。
接下来，让我们跟随者三年级的《长城和运河》，一起去放飞梦想。
甲：长城和运河，真是堪称人间奇迹。
这真是要感谢我们的祖先，用智慧和汗水留下了如此奇观。
接下来，请欣赏六年级为我们带来的《感谢》。
乙：感谢生活赋予我们的一切美好，感谢父母，感恩老师，下面，让我们一起来聆听四年级同学为我们带来的《燃烧的红烛》。
甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
甲：手捧书籍，就是手捧希望。
甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵甲：读书是在和最崇高的人“对话”乙：读书是一种心灵的“旅行”甲：与经典同行，打好人生底色乙：与博览同行，开拓广阔视野男：让我们努力读书吧，共同传承伟大雄健的民族精神。
女：让我们努力学习吧，共同创造灿烂辉煌的中华文明。
小学生经典诵读主持词
小学生经典诵读主持词尊敬的评委老师、亲爱的家长们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这个舞台上与大家分享小学生经典诵读。
首先，我要向所有参赛选手表示热烈的欢迎和深深的敬意。
你们每一个人，都是这个比赛中的英雄！经典诵读是一个展示孩子们良好朗诵能力、提高语言表达能力的重要活动。
在这里，我们不仅能够欣赏到小学生们娓娓道来的声音，更能感受到他们对经典作品的理解和感悟。
正所谓“经典不是坟墓里放的东西，而是一个具有激活力和增长力的存在”，今天，我们将见证小学生们对经典的重新阐释和表达。
在此，我想对每一位小主持人表示由衷地祝贺和感谢。
你们的努力和付出，给我们带来了一场精彩绝伦的演出。
你们在台上的自信、流利的口技、准确的发音，以及对文字的理解与感情的表达，让我们深深地感受到你们的专注和用心。
俗话说：“书是人类进步的阶梯。
”而这些经典诵读作品更是小学生走向成长的阶梯。
在诵读的过程中，你们已经不仅仅是读懂了文字，更是能够感受到其中蕴含的深意。
字字句句中，承载着作者的思想，寓意着人生的智慧。
通过诵读经典作品，我们不仅能够拓展自己的视野，丰富自己的人生阅历，更能够培养对美的感受力和品味力。
这里，我要提醒大家，经典诵读并非只追求声音的美感，更重要的是背后的内涵和故事。
在诵读的过程中，不仅要努力做到准确流利，更要注重表达的情感和理解的深度。
只有真正理解了经典作品，才能在诵读中表达出自己独特的感悟和情感。
今天的比赛是一个展示你们实力和魅力的舞台，希望每一位参赛选手都能够尽情地展示自己的才华和魅力！在这里，我也想对一直默默支持我们、关心我们的家长表达我们最真挚的感谢。
是你们的陪伴和支持，让我们能够充满信心地走出诵读的舞台。
感谢你们的辛勤付出和悉心培养，让我们拥有这样一个展示自己的舞台。
最后，让我们共同期待吧!期待每一位参赛选手都能够在这个舞台上闪耀自己的光芒，展示自己的才华和潜力。
期待每一位观众能够从中获得愉悦和启发，被经典作品的魅力所感动。
小学生关于经典诵读比赛主持稿
小学生关于经典诵读比赛主持稿经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。
经典诵读是小学语文教学的重要内容，在传承中华民族优秀文化、提高学生语文素养、健全人格等方面发挥了重要作用。
今天小编在这给大家整理了一些关于经典诵读比赛主持稿，我们一起来看看吧!经典诵读比赛主持稿1(主)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!书是人类进步的阶梯!书，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，陶冶了我们的情操。
“我读书，我快乐!我读书，我成长” !望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始!请全体起立，唱国歌有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词(全体学生诵读《少年强则国强》)(主)玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》、《三江》、《四支》。
(主)《笠翁对韵》作者李渔号笠翁，他写作的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。
熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。
下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。
而亲仁》(主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。
(主)伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。
它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹。
下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。
(主)21世纪,少年是国家的希望,我们要怎样做?我们所要做的,就是发奋学习。
只有不断地学习,不断地用广博的知识充实自己,才能使自己进步,才能使国家进步。
请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》(主)说得好，国之前途在我少年,我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。
接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。
(主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
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丰台乡长观察小学经典诵读主持词
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好
甲：时光飞逝，日月如梭。
乙：转眼间，开学已经好几周了，
甲：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴！
乙：悠悠岁月
甲: 漫漫长河
乙：中华文明传承了上下五千年，
甲：灿烂的民族文化源远流长。
乙：诵读中华经典，
甲: 营造书香校园，
乙：继承中华文化，
甲: 传承华夏文明。
乙：唐诗宋词带我们穿越时空，
甲：浩瀚诗海让我们结缘诗人。
乙：下面我宣布《诵读经典，与圣贤同行》诗歌朗诵会合：现在开始！
甲：我看见，诗仙李白，月光下，思乡情浓!
合（一二级年）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
乙：我看见诗圣杜甫，草堂前，悠然自得!
合（三四年级）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
甲：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合（五六年级）：小时不识月，呼作白玉盘，
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团.，
白兔捣药成，问言与谁餐。
乙：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合（三四年级）：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
甲：好一场春雨！它来的正是时候！
合（五六年级）：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
乙：我看见诗仙李白，朝辞白帝彩云间
合（三四年级）：千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
甲：我看到见诗人孟浩然，清晨推窗，欣然吟诵，
合（一二年级）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
乙：我看见浪漫李白，游山玩水过天门
合（五六年级）：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
甲：长风破浪会有时，
乙：直挂云帆济沧海。
甲：终于看到庐山真面目
合（三四年级）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天！、乙：万亩桃花万里红，万家酒店皆醉人，
甲：朋友之间，虽天各一方，也挡不住兄弟情深！
合（五六年级）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙：我看见诗圣杜甫，
甲：留连江畔独步寻花
合（三四年级）：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
乙：纷飞的战火，打破了诗人生活的宁静
甲: 山河的破碎，激起了诗人爱国的情怀！
乙：我看见杜甫，悲愤欲绝，
甲：慨然吟诵《春望》，
合（五六年级）：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪
乙：我听见王之涣登上《鹳雀楼》，凭楼远眺，
合（一二年级）：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
甲：没有诗的人生是寂寞的，
乙：没有酒的诗歌是干涩的，
甲：李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，
乙：邀请好友与明月共起舞，与美酒诉衷肠。
合（五六年级）：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
甲：金色的童年，阳光灿烂，
童年时光我们亲近中华经典。
乙：花样的童年，如梦如幻，
校园内外我们诵读中华经典。
甲：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
《三字经》教我们如何认真学习。
乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”
《三字经》教我们懂得许多做人的道理。
请欣赏三四年级同学诵读的《三字经》。
甲：在物质文明的今天，
古老的东西并不意味着过时。
因为智慧、真理是永恒的，
历久弥新的。
就像太阳，虽是古老，但每天常新，
她不仅赋予人类的生命，
又带来光明和希望。
乙：《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生，
凡欲学古圣先贤文化的人，
都可其为弟子。
《弟子规》是教导我们为人处世的规范。
下面请同学们诵读《弟子规》。
甲：今天，我们畅游在经典美文的海洋。
乙：今天，我们流连于先贤古圣之中，
甲：走近圣贤，与圣贤为友；
乙：诵读经典，与经典同行。
甲：中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：诵读中华经典，优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，民族文化的智慧支撑着我们的人格脊梁。
甲：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
乙：愿中华少年
合：豪情满怀，再谱新篇。