小学生经典诵读主持词
小学生诗文诵读大赛主持词(精选3篇)

小学生诗文诵读大赛主持词(精选3篇)小学生诗文诵读大赛篇1甲:尊敬的各位领导、老师。
乙:敬爱的家长、同学们。
甲、乙:大家下午好!甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙:诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲:诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙:诵读经典可以启迪我们的人生。
乙:xx小学古诗文诵读大赛现在开始!甲:有请1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。
甲:春天是万物复苏的季节。
乙:草长莺飞,泉水叮咚,好一派鸟语花香!甲:听!那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙:请欣赏一(2)班古诗吟诵《春天的歌》。
乙:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。
甲:春天是一首歌,乙:春天是一幅画,甲:春天更是一首历久弥新的诗,请欣赏一(3)班诗朗诵《诗的春与思》。
甲:有请5号参赛选手上场,请6号做好准备。
甲:江南的水流出的是灵动,乙:江南的山,透出的是秀丽。
甲:身在江南,恍惚间已成画中人,乙:心系江南,忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲:请欣赏一(4)班古串烧《江南》。
乙:有请7号参赛选手上场,请8号做好准备。
乙:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开甲:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹乙:春天啊,是古人最爱的写作主题,关于春的诗有很多。
甲:请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。
甲:有请二年级组1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。
乙:月有情,月伴影。
出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。
来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。
有请二(4)班的孩子们。
甲:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。
乙:春天充满着生机,充满着希望,为我们带来了清新的气息,让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二(2)班古诗大串烧《春晓》。
小学生诵读比赛优秀主持词

小学生诵读比赛优秀主持词导读:本文小学生诵读比赛优秀主持词,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】男:尊敬的各位领导,各位来宾女:敬爱的老师,亲爱的同学们合:大家好!(掌声)女:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢(掌声)男:过去的一年,是我们岩寺小学这所百年老校新纪年的开元之年,在这辞旧迎新的时刻,让我们以热烈的掌声欢迎蒋会德校长为本次活动致辞。
(掌声)男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:我们走进古诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女:我们走进古诗文,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合:“弘扬民族文化,承传中华美德”,岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。
(掌声)1、《诫子书》女:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”此乃不朽的经典名句。
一个心境宁静的人才能踏实求学,才能培养出来好的性情,才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉。
小学经典诵读主持词小学经典诵读主持词男:三国时期的政治家、军事家、教育家诸葛亮千百年被人们誉为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。
他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训,我们读之思之,当躬行自勉。
下面请欣赏百人大合唱《诫子书》。
2、《水调歌头》男:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作内涵深刻,意存高远,古诗词以其淳厚的艺术魅力,绰尔不凡的想象,新奇巧妙的构思而流传百世。
女:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。
我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,下面请欣赏六(1)班同学带来的节目《水调歌头》。
3、《拥抱四季》女:“春来江水绿如蓝”是春天的美景男:“映日荷花别样红”是夏日的风光女:“霜叶红于二月花”是秋天的艳丽男:“墙角数枝梅,凌寒独自开”是冬日的绝唱。
小学国学经典诵读主持词【三篇】

小学国学经典诵读主持词【三篇】导读:本文小学国学经典诵读主持词【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】开幕词女:尊敬的各位领导、老师,男:亲爱的同学们合:大家好!男:棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
.男:棕溪中心校20xx年“国学经典诵读比赛”现在开始。
女:首先,请允许我先来介绍本次比赛的评委:陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师男:赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。
有请评委入座。
女:第一项:升国旗,奏国歌。
全体起立。
男:现在比赛正式开始,有请————一年级:人之初,性本善,性相近,习相远。
这是每位同学耳熟能详的三字经,可谓是我们伟大祖国的经典作品,每位中国人都能背出一段,现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》二年级:小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。
请欣赏。
三年级一班:爸爸妈妈给了我们生命,是我们人生的第一位老师。
小学国学经典诵读主持词

小学国学经典诵读主持词小学国学经典诵读主持词(一) 开幕词女:尊敬的各位领导、老师,男:亲爱的同学们合:大家好!男:棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
.男:棕溪中心校20xx年国学经典诵读比赛现在开始。
女:首先,请允许我先来介绍本次比赛的评委:陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师男:赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。
有请评委入座。
女:第一项:升国旗,奏国歌。
全体起立。
男:现在比赛正式开始,有请一年级:人之初,性本善,性相近,习相远。
这是每位同学耳熟能详的三字经,可谓是我们伟大祖国的经典作品,每位中国人都能背出一段,现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》二年级:小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。
请欣赏。
三年级一班:爸爸妈妈给了我们生命,是我们人生的第一位老师。
教我们呀呀学语,教我们学走路,为了我们青丝换白发。
小学朗诵比赛主持词(合集3篇)

小学朗诵比赛主持词(合集3篇)1.小学朗诵比赛主持词第1篇尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家下午好!(开场)春华秋实,万物结籽。
随着推广普通话工作的深入开展,普通话象一阵清新的风吹入校园,吹入每一个人的心田。
让辉煌的金秋丰收我们的`梦想,让动听的普通话成就我们的希望。
今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。
这个活动一是为了丰富同学们的课外生活,二是为了提高大家的普通话水平。
希望今天大家能够发挥出的水平,展现出自己的风采!在这里,我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的,除了我们初二三四班的同学及选手之外,我们还非常荣幸地邀请到了几位评委,他们是:x老师,欢迎您!x老师,欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来!(介绍比赛规则)在这里我要说明一下,今天的比赛,我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学,因此,我们也特意邀请了几位老师担任评委,在此,我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢!下面我宣布比赛正式开始。
首先,有请1号选手,希望xx能为今天的比赛开一个好头,请xxx作准备。
(当二号选手演讲结束后)现在我宣布一号选手×××的得分,去掉一个分xx,去掉一个最低分xx,×××最后得分是xx至此,我们选手的参赛就结束了,经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演,比赛最后的结果如何,前五名将花落谁家?请大家耐心等候,不要走开,我们的计分同学正在紧张地计算,结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。
获得今天比赛第五名的是xxx。
请xxx为他颁奖;获得第四名的是xx。
请xx为他颁奖。
获得第一名的是xx。
请xxx为获得一等奖的同志颁奖。
(颁奖结束后)再次祝贺获奖的同学,你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!树叶儿用金黄装点秋的华丽,微风以清爽走进秋的梦里,我们将用普通话书写学习崭新的篇章!没有获奖的同学也不要难过,其实,现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了,重要的是只要我们能通过这次活动,提高普通话水平,激发学普通话、讲普通话的积极性,我们的目的就达到了。
“经典诵读”活动主持词3篇

“经典诵读”活动主持词3篇“经典诵读”活动主持词3篇主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
在当今社会中,各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人,相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的“经典诵读”活动主持词3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
“经典诵读”活动主持词3篇1甲:尊敬的领导、老师乙:亲爱的同学们合:大家好!甲:腹有诗书气自华乙:最是书香能致远甲:阅读一本好书,乙:点亮一盏心灯。
合:太祉庄小学“经典诵读”活动现在开始!甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。
”让我们一起在经典中与历代圣贤平等对话,感受历代圣贤的思想。
接下来请听一年级同学为我们诵读《三字经》。
乙:感谢一年级的小同学为我们带来的精彩表演。
接下来,让我们伴随着二年的《声律启蒙》,一起走进国学经典。
甲:朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理,感谢二年级小同学诵读的《声律启蒙》。
乙:中华文化博大精深,不仅有国学经典,还有壮丽的山河。
有人说:“不到长城非好汉,到了长城飞梦想”。
接下来,让我们跟随者三年级的《长城和运河》,一起去放飞梦想。
甲:长城和运河,真是堪称人间奇迹。
这真是要感谢我们的祖先,用智慧和汗水留下了如此奇观。
接下来,请欣赏六年级为我们带来的《感谢》。
乙:感谢生活赋予我们的一切美好,感谢父母,感恩老师,下面,让我们一起来聆听四年级同学为我们带来的《燃烧的红烛》。
甲:书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者。
乙:那敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。
甲:手捧书籍,就是手捧希望。
甲:阅读一本好书,能启迪我们的智慧,拓宽我们的思维乙:阅读一本好书,能丰富我们的阅历,净化我们的心灵甲:读书是在和最崇高的人“对话”乙:读书是一种心灵的“旅行”甲:与经典同行,打好人生底色乙:与博览同行,开拓广阔视野男:让我们努力读书吧,共同传承伟大雄健的民族精神。
女:让我们努力学习吧,共同创造灿烂辉煌的中华文明。
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇

小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇【导语】:诵读经典作品,对改善当前人文精神(教育)的缺失有着乐观意义。
今日我为大家带来的是学校生经典诵读演讲竞赛(主持词),盼望对大家有所关心!假如你喜爱记得共享给身边的伴侣哦!【经典诵读演讲竞赛主持词】六男:敬重的各位来宾,女:尊敬的各位老师,合:大家好!男:今日,--实小,高朋满座,共商教研大计;女:今日,百年老校,群贤毕至,再谱阅读新篇。
男:本学期,我们在老师的细心指导下,开展了中华经典诵读活动,以继承古代文化。
女:是啊,我们营造书香校内,诵读千古美文,以传承华夏文明。
合:今日,让我们一起来展现同学们的学习成果。
男:金色的童年,阳光绚烂,童年时间我们亲近蒙学经典。
女:金色的童年,如梦如幻,校内内外我们诵读蒙学经典。
男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。
”我们知道该如何仔细学习。
女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。
”,我们懂得很多做人的道理。
男:请观赏一班级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
男:我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
女:入学一年,一班级同学已能背诵七十首古诗啦!男:下面请观赏由一班级同学表演的古诗文点诵。
男:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。
女:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的话犹在耳旁。
男:“千里之行始于足下”,老子的(名言)让我们脚踏实地。
女:“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男:我们在诵读中与历代圣贤公平对话。
女:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。
合:让我们共同传承民族才智,让中华五千年文化滋润我们健壮成长。
男:水乡宝应,物华天宝,人杰地灵。
女:水乡宝应,风光秀丽,景色宜人。
男:这里碧波万顷,烟波浩渺,如梦如幻。
女:这里莺歌燕舞,花红柳绿,如诗如画。
请观赏二班级同学表演的吟诵“水乡之歌”。
男:荷乡有十里荷花,清水出芙蓉,自然去雕饰。
女:荷乡有出水莲蓬,低头弄莲子,莲子清如水。
男:荷乡是“接天的莲叶,映日荷花别样红。
经典诵读活动主持词推荐

经典诵读活动主持词推荐经典诵读活动主持词推荐(一)甲乙:尊敬的各位领导、来宾丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们合:大家好!甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。
丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合:五年级经典诵读展示活动现在开始!甲:《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”大家齐诵:“父母呼,应无缓......过忧待,百布余。
”丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。
那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗?丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。
甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。
丙:(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。
咦,xx,你知道这句子从哪儿来的吗?丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。
甲:看来班与班之间的PK难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。
乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。
”丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?合:《论语》呀!你看大家都会背呢!从一班背到九班。
甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?夏东琦演讲甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花;丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。
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小学生经典诵读主持
词
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
五年级名篇诵读主持词
男:尊敬的各位老师,各位评委,
女:亲爱的同学们,
合:大家早上好!
男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中
女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
女:雅言传承文明,
男:经典浸润人生。
女:诵读彰显魅力,
男:积累陶冶性情。
女:五年级组“传承经典诵读名篇”比赛
合:现在开始。
男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:我校的三年级的语文科任老师,让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。
女:他们将公平公正地为每一组选手打分,下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。
(3分)
男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。
(5分)
女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。
(2分)
男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。
每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分
合:希望每组选手加油,取得好的成绩。
男:首先请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
女:感谢五()班同学为我们带来的诗朗诵,请评委打分。
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
下面请欣赏由五()班同学带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。
男:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。
女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息,下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。
女:感谢他们给大家带来的诗朗诵。
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。
男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
下面请欣赏下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班做好准备。
男:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
女:穿越千年文明
男:诵读经典诗词,
女:下面请欣赏由五()班带来的诗朗诵《》,请五()班的同学做好准备。
女:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五( )班打分。
男:传承千古文明。
女:享受诗意人生。
下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《》,请五()班同学做好准备。
男:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
女:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
男:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;
女:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
男:下面请欣赏由五()班给大家带来的诗朗诵
《》。
女:五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
男:下面进行的是个人诗朗诵。
请五()班的一号选手抽签。
请评委给五()班的五位选手打分。
五()班的诗朗诵最后得分为()
男:今晚所有的选手组合已经比赛完毕,现在让我们静候最后一组选手的得分结果。
女:现在我宣布获奖班集体及个人名单:
男:最后请高校长致辞,大家欢迎!
男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。
女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。
男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
女:让我们的小学生时代,吟诵中华最美的乐章。
男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
女:五年级组“传承经典诵读名篇”比赛
合:到此结束。
男:感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学,谢谢。