村级活动阵地、远程教育管理方法 - 副本
村级组织办公活动场所管理使用暂行办法
村级组织办公活动场所管理使用暂行办法第一章总则第一条为加强村级组织办公活动场所的日常管理，充分发挥办公活动场所的各项功能，切实提高村级组织的战斗力、凝聚力和号召力，特制定本暂行办法。
第二条本办法所称村级组织办公场所，是指村党支部和村民委员会等群众自治组织实施村务管理、服务党员群众的房屋及其附属设施，任何单位和个人不得以任何名义侵占或擅自改变其使用性质。
第三条村级组织办公场所由村党支部、村委会负责管理和使用，镇党委政府负责监管。
第四条村级组织办公场所的管理使用必须坚持以党员群众满意为目标，以发挥作用为重点，努力于把场所建设成“村干部之家”、“党员之家”和“村民之家”。
第二章内部布局第五条村级组织办公场所室内布局应坚持实用便民、“一室多用”的原则。
第六条村级组织办公场所内的各种标牌、标识悬挂应坚持少而精，做到规格、式样统一和醒目规范。
第七条一般情况下，下列标牌、标识可规范悬挂在村级组织办公场所内相应墙（门）上。
1、机构牌：村党支部、村民委员会等机构标志牌悬挂在场所外部正中心处。
2、门牌：各类门牌应悬挂在各室门框的左或右上方。
3、制度牌：（1）村民代表会议制度、一册两聚四会制度、村民自治章程，党员教育管理制度、党员发展制度、党员电化、现代党员干部远程教育制度、党员承诺评议制度、党员联系服务群众制度、党员关爱帮扶制度、民主生活会制度、党务公开制度、“升级晋档、科学发展”规划等原则上悬挂在村会议室。
（2）村民监督委员会、财务管理、档案、计生、妇联、共青团、民兵、调解、科技等工作制度原则上应分别悬挂在与之相对应的功能室内。
（3）党旗和入党誓词标识应悬挂在村会议室内。
第三章日常管理与维护第八条资产管理。
1、村党支部、村委会应同村民监督委员会对村级组织办公场所固定资产及附属设施进行清点、登记，详细记载财物的名称、数量、财物价格等相关内容，建立资产管理台帐，并存入村级组织档案。
2、凡新建村级组织办公活动场所的，村党支部、村委会应及时向土地、房产等部门申请办理《土地使用权证》和《房屋所有权证》。
远程教育管理制度
远程教育管理制度一、远教学习制度1、围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，制定学习计划，合理选择学习内容。
每月开展集中化学习2—4次，开展个性化学习7—10次。
2、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。
3、参学对象：乡镇机关全体干部职工，支村两委成员、党员、组长，可根据需要组织入党积极分子、村级后备干部、科技示范户和其它群众参加学习。
4、学习的内容：政治理论知识、政策法规、农村经济管理知识、农村先进实用技术、市场经济知识、科普知识、农村卫生、典型经验等。
5、做好收看考勤登记。
要对收看情况进行登记，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、信息反馈及设备使用情况等。
6、党员干部带头收看。
参加学习时，每个党员干部都要做学习笔记，根据要求撰写学习心得。
学习期间不准迟到、早退，不准无故缺席，不准高声喧哗、随意走动。
7、按照“学用”结合的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
二、设备操作规程1、打开电源总开关，自动稳压电源设备，检查输入和输出电压是否正常，如不正常，要查明原因，待正常后再启动其他设备的电源开关。
2、依次打开卫星接收机、UPS（不间断电源）、计算机和投影仪等设备的电源开关，同时注意观察各设备显示的工作状态是否正常，如发现异常情况，应立即关闭其电源，查明原因。
3、如没有接收到电视信号，应检查天线和电缆是否完好，连接是否正常，卫星接收机参数设置是否正确。
4、进入IP数据接收管理系统，接收、播放、存储和回放IP数据节目。
5、点击IE浏览器，进入互联网，在网络地址栏键入网址即可。
6、为了防止计算机病毒造成损失，请定期杀毒，不要随便打开陌生人的邮件及其附件，不要使用来历不明的软盘、光盘等，严禁浏览任何非法网站。
农村党员干部现代远程教育各项管理制度
农村党员干部现代远程教育各项管理制度
一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段，农村党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。
二、农村党组织要根据本地需要，利用远程教育手段经常组织党员干部和农民学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。
三、农村基层党组织要制定农村党员干部和农民开展远程教育学习日制度，党员干部参学率要达到90％以上，做到学习和劳动工作两不误、两促进。
四、站点管理员要刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。
五、站点管理员要高度重视设备的日常维护管理和保养工作，保证设备正常运行，并做好观看记录。
要注意电器设备的防雷、防尘、防潮、防盗和定期保养工作。
出现问题要及时向上级反映。
六、站点管理员要根据上级要求，制订年度工作计划和按要求做好年度报表统计工作。
六、设备应为所规定的目标服务，只能用于接收、下载、浏览教育资源，播放教育节目，为教育教学服务，不得挪作它用。
任何单位和个人不得以任何借口将项目设备出借、转让、变卖或平调，决不允许被个人挤占挪用。
七、要建立损失赔偿制度，因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。
远程教育制度
村远程教育学校工作职责现代远程教育是新时期对党员干部和群众进行教育的一种先进手段。
通过教育和培训提高农村党员干部和农民群众的政治思想素质和科学文化素质，增强农村党员干部带头致富和带领群众共同致富的能力。
村远程教育学校的工作职责是：1、制定科学、实用的教学计划。
根据远程教育教学大纲，结合每位党员干部和群众的学习需求，制定年度和各阶段的学习规划。
2、抓好教学计划的实施。
要坚持集中学习、分层分类学习、大户个人学习和现场指导相结合，多层次、多形式组织学习，确保党员干部参学率达到90%以上，为群众参学服好务。
3、合理安排学习时间，做到学习和工作两不误。
4、村党支部要经常组织党员干部学习讨论，切实提高学习效果。
组织党员干部观看教材后积极撰写心得体会，发送到网站相应的栏目，对疑难问题要组织相互沟通交流。
5、注重学用结合，抓好学用成果转化。
要将所学到的技术、掌握的信息，广泛应用于日常生活和生产经营中，将信息技术转化为现实生产力。
村远程教育学校教学管理人员守则1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真宣传贯彻党的路线、方针和政策,增强从事现代远程教育工作的事业心、责任感，不断钻研业务知识，提高工作水平。
2、加强设备的维护和保养。
每次学习前要仔细检测设备的运行情况，发现问题迅速报告，及时维修。
自觉爱护设备,不得私自挪用和擅自将设备交给他人看管、操作。
3、根据每位党员干部和群众的学习需求，建立学习需求档案，并结合教学大纲要求，科学制订学习规划。
4、严格按照学习规划，负责接收、存储、播放和回放来自卫星、互联网站和光盘的教学内容，合理安排学习时间，及时组织学习。
5、集中学习时，要维持好学习纪律，保持良好的学习环境。
工作期间坚守工作岗位,随时监视信号和设备运行情况,保证节目接收质量。
党员干部和群众个人学习时，要耐心指导，严格监督，杜绝利用远教设备从事非法活动。
6、学习时，要及时做好学习记录，综合整理心得体会，并有针对性地组织学习讨论，交流反馈学习情况。
农村村级远程教育学习计划
农村村级远程教育学习计划一、学习目标1.了解并掌握基本的学习方法和技巧，提高学习效率和质量。
2.熟练掌握所学知识，提高综合素质和能力。
3.在学习中增强对农村发展、农业技术和现代化的认识，为农村振兴和经济发展提供支持。
二、学习内容1.学习基础知识：包括语文、数学、英语等基础学科知识。
2.学习农业技术：了解现代农业科技知识，学习种植、养殖、农业机械操作等技能。
3.学习村级管理知识：了解村务公开、基层政策、村民自治等相关知识。
4.学习电子商务技能：学习网络营销、电商运营、微商等相关技能。
三、学习方式1.线上课程学习：通过网络平台学习相应的课程内容，包括视频课程、直播课程等。
2.线下辅导学习：组织老师或专业人员到村里进行面对面的辅导和指导。
3.自主学习：鼓励学员自主学习，在老师的指导下自行完成作业和练习。
四、学习方法1.积极参与：学员要树立学习的积极态度，主动参与课程学习和活动。
2.多种途径获取知识：除了课堂学习外，还要通过阅读、实践、研讨等方式获取知识。
3.团队合作学习：通过团队合作学习，促进学员之间的互相学习和交流。
4.反思总结：学习结束后，学员要及时总结和反思学习过程，发现不足，提出改进方案。
五、学习考核1.通过课程学习，学员将进行相应的考核，包括期中考试、期末考试等。
2.学员要即时完成教学课题研究和实践作业，及时提交成果和报告。
3.老师对学员的学习情况进行监督和评估，给予必要的指导和批评。
六、学习保障1.提供学习设备：为学员提供必要的学习设备，包括电脑、平板等。
2.优秀老师团队：组织专业老师，提供优质的教学服务和指导。
3.学习资源支持：为学员提供丰富的学习资源，包括课程视频、教材资料等。
4.学习环境保障：为学员提供良好的学习环境，包括电源设备、网络连接等。
七、学习评价1.学员的学习情况将由老师根据考核成绩和作业表现进行评价和排名。
2.学员对学习过程的反馴和总结也将成为评价的重要依据。
3.根据学员的学习成绩和表现，将给予相应的奖励和激励。
远程教育管理制度及学习制度
远程教育管理制度及学习制度引言概述：随着互联网技术的发展，远程教育已经成为一种普遍的教育方式。
远程教育管理制度和学习制度的建立对于提高教育质量、保障教育公平至关重要。
本文将从管理制度和学习制度两个方面进行详细探讨。
一、远程教育管理制度1.1 教学资源管理：远程教育平台需要建立完善的教学资源管理制度，包括教材、课件、视频等教学资源的采集、整理、更新和管理。
1.2 教师管理：远程教育平台需要建立教师管理制度，包括教师招聘、培训、考核等环节，确保教师的专业素质和教学水平。
1.3 学生管理：远程教育平台需要建立学生管理制度，包括学生注册、选课、考试等环节，保障学生的学习权益和教育质量。
二、远程教育学习制度2.1 学习计划制定：学生在远程教育平台学习需要制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容、学习进度等，以提高学习效率。
2.2 学习资源利用：学生需要合理利用远程教育平台提供的各种学习资源，包括教材、课件、在线课程等，以提升学习质量。
2.3 学习评估机制：远程教育平台需要建立科学的学习评估机制，包括考试、作业、讨论等环节，评估学生的学习成绩和学习效果。
三、远程教育管理制度和学习制度的融合3.1 教学管理与学习计划的对接：远程教育平台的教学管理制度需要与学习计划制度相互对接，确保教学资源的有效利用和学生学习计划的实施。
3.2 教师管理与学习资源利用的协调：教师管理制度需要与学生学习资源利用相协调，促进教师的教学效果和学生的学习质量。
3.3 学生管理与学习评估机制的衔接：学生管理制度需要与学习评估机制相衔接，保障学生的学习权益和教育质量。
四、远程教育管理制度和学习制度的优势4.1 灵便性：远程教育管理制度和学习制度具有灵便性，学生可以根据自己的时间和地点选择学习方式，提高学习效率。
4.2 公平性：远程教育平台的管理制度和学习制度可以保障教育的公平性，不受地域和资源的限制，让更多学生享受优质教育。
4.3 效率性：远程教育管理制度和学习制度的建立可以提高教育资源的利用效率，减少教育成本，提高教育质量。
村级阵地使用管理各项制度范文（4篇）
村级阵地使用管理各项制度范文第一章总则第一条为加强村级阵地使用管理，规范阵地使用行为，保障村级阵地资源的公平合理利用，制定本制度。
第二条本制度适用于本村级阵地的管理和使用。
第三条本制度主要涉及村级阵地的设立、使用权限、使用范围、使用规则、保障措施和管理机制等内容。
第四条村级阵地使用管理必须遵守国家法律法规，保护集体和公共利益，维护社会和谐稳定。
第五条村级阵地使用管理应注重公诉、公平、公开的原则，严格执行。
第六条村级阵地使用管理应注重科学合理设置，满足公众利益和需求，保障使用者合法权益。
第七条村级阵地使用管理应加强组织领导，明确责任，建立健全管理机制。
第八条村级阵地使用管理应运用信息化手段，提高管理效能和服务质量。
第九条村级阵地使用管理的具体办法和措施，由本村根据本制度制定并公布。
第十条村级阵地使用管理遵循因地制宜、分类管理、统筹推进的原则。
第二章村级阵地的设立第十一条村级阵地的设立应经过程序审批，确保满足公众需求且符合规划要求。
第十二条村级阵地的设立必须符合国家法律法规和社会主义核心价值观的要求。
第十三条村级阵地的设立必须明确用途、功能和服务对象，合理规划空间布局和设施建设。
第十四条村级阵地的设立必须确保公共利益最大化，避免资源浪费和破坏环境。
第三章村级阵地使用权限第十五条村级阵地的使用权限属于本村集体和公众，依法享有使用权。
第十六条村级阵地的使用权限可以通过租赁、借用、划拨等形式转移，但必须符合法律法规和规划要求。
第十七条村级阵地的使用权限必须依法合法合规，不得侵犯他人合法权益。
第十八条村级阵地的使用权限可以根据实际情况设定使用时间、地点、方式等限制条件。
第四章村级阵地使用范围第十九条村级阵地的使用范围包括但不限于文化教育、健康养生、体育运动、社交活动、公共服务等方面。
第二十条村级阵地的使用范围应充分考虑公众需求和特殊群体的需求，提供多样化的服务和活动。
第二十一条村级阵地的使用范围应遵循规划布局、合理布局、综合利用的原则。
关于加强村级组织活动场所管理和使用工作的意见
关于加强村级组织活动场所管理和使用工作的意见近年来，在中央、省、市的大力支持下，我县有效整合各级党组织资源，大力加强村级组织活动场所建设，取得了明显成效，为规范村级组织活动场所管理和使用，充分发挥村级组织活动场所的综合职能作用，提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，现就规范村级组织活动场所管理和使用工作提出如下实施意见。
一、高度重视村级组织活动场所的管理和使用工作村级组织活动场所是村级组织和党员干部集中学习、开展活动的主要阵地，是广泛联系群众、组织群众、服务群众的重要窗口，也是为村民提供文化、教育、卫生等公益性服务的必要设施。
村级组织活动场所，建设是基础，管理是关键，使用是目的。
加强村级组织活动场所的管理和使用工作，充分发挥其综合作用，对于增强村级党组织的领导核心作用，夯实党的执政基础，顺利开展农村基层各项工作，推进农村政治、物质、精神“三个文明”建设，加快农村政治、经济、文化、社会的全面协调发展，构建和谐社会有长远影响；对于服务农民生产生活，活跃农村文化生活，培养社会主义新型农民，推进社会主义新农村建设具有重要作用。
各乡镇和村级党组织要高度重视村级组织活动场所的管理和使用，将其作为加强农村基层组织建设的一项基础性工作来抓，不断提高村级组织活动场所的管理水平，充分发挥活动场所的综合作用，为全面提升我县农村基层组织建设工作整体水平，推进社会主义新农村建设与农村和谐社会建设提供坚强的政治和组织保证。
二、加强村级组织活动场所配套建设1、完善配套设施。
村级组织活动场所建成后，各乡镇要监督项目村着手活动场所家具办公用品配备，结合资金使用、项目村建筑面积等实际情况制定出包括桌椅、橱柜、窗帘、电脑、电教设备等详细采购方案，列出具体采购计划，经乡镇审核后，进行采购。
村级组织活动场所办公室内硬件设施须达到“六有”要求，即有各种标志牌、有办公桌椅、有资料橱柜、有接待设施、有远程电教设备、有书籍报刊架子等，办公室外即院内要达到“四有”要求，即有村部标志牌、有村务党务公开栏、有美化绿化、有文体器材等。
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吾依乡吾依村农村党员干部远程
教育工作管理办法
第一章管理机构
第一条村上成立由村级党组织负责人任组长的远程教育领导小组，配备终端站点管理员，负责本村的远程教育工作。
第二条村远程教育领导小组及站点管理员职责：
（一）按照规定的教学计划和教学内容，制定本村远程教育学习计划；
（二）负责本村终端站点设备的日常管理维护，确保设备安全;
（三）根据本村实际，组织党员干部和群众收看远程教育节目，组织开展座谈讨论，做好“三簿一册”（播放收看记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿、党员点名册）记录，并配合搞好教学辅导活动;
（四）负责本村远程教育工作的信息收集和反馈，发现典型，提供课件制作线索；
（五）完成上级交办的其它工作任务。
第三条各级远程教育管理机构要明确责任，加强管理。
村级党组织负责人是本村终端站点管理的直接责任人，靠实责任，抓好管理，保证远程教育终端站点作用的充分发挥。
第二章队伍管理
第四条村级远程教育终端站点至少配备1名管理员，依托站点至少配备1名管理员和1名协管员，管理员原则上由“两委”成员或大学生村官兼任，也可以由热心远程教育事业、文化程度较高、责任心强的党员担任。
第五条建立管理人员培训制度。
各级远程教育管理机构，按照分级分类培训的原则，制定培训计划，做好教学管理和技术服务人员的培训工作。
第六条及时对新任职的村级站点管理员进行培训。
第七条村站点管理人员切实履行职责，做好设备管护、组织学习、信息收集和意见反馈等工作。
第三章设备管理
第八条村级远程教育设备是开展远程教育工作的专用
设备，属于党组织管理的特殊财产，由县委组织部统一管理。
村党组织只有管理权、使用权。
严禁任何人以任何理由挪用、外借、转让、买卖、抵押、侵占或损毁。
对违反规定的，视情节轻重追究村级党组织负责人和站点管理员的责任。
第九条村党组织层层签订《远程教育设备管理责任书》，靠实管理责任。
村级党组织负责人是本村远程教育设备管理使用的责任人。
第十条终端接收站点应建立《设备器材登记薄》，详细记录器材设备的名称、型号、数量等，报县、乡远程教育管理机构备案。
第十一条站点管理人员严格遵守操作规程，定期维护和保养设备，建立设备运行和维修、维护工作档案，保证设备安全、可靠、有效运行。
乡镇党委书记和管理员工作变动时，必须做好远程教育所有设备的交接工作。
第十二条远程教育设备必须安装在村级活动场所内，由专人管理操作。
第十三条各级远程教育管理机构认真落实设备的安全供电、防雷、防火、防潮、防盗、防尘等防范措施。
放置设备的房间要有足够数量的桌椅，以满足收看学习需要。
第十四条不允许在站点设备上安装与远程教育无关的软件、游戏、操作系统等，严禁播放非法和不健康的音、视频内容。
遇到非法信号干扰，立即关机，并向上级有关部门报告，做到不传播、不扩散。
第十五条对损坏或报废的设备、器材，需要办理报损、报废手续并及时更新。
终端站点设备自然损坏的，须经县远程办查验确认，并协调更新，不得擅自处理。
属于人为因素造成设备损坏的，当事人承担责任，赔偿损失。
第四章教学管理
第十六条各级远程教育管理机构根据远程教育教学大纲和省、州教学计划，结合自身实际，逐级制定年度教学计划，对教学内容、时间安排和学习方式等做出明确规定。
第十七条终端站点根据上级统一规划和要求，制定播放计划，并以明白纸、宣传栏、黑板报等形式，及时公告节目内容，重要节目内容随时公告，方便党员干部群众收看。
第十八条终端站点管理员及时了解党员干部和群众的学习需求，根据农时季节合理安排学习时间，确保农村党员干部每年集中收看远程教育节目的时间不少于48小时。
每次组织收看节目后，及时组织学习交流与讨论，并认真做好记录。
第十九条终端站点根据系统性、原则性、灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，结合当前中心工作和本地产业特点，组织开展教学活动。
充分利用各类教学资源，组织农村党员干部群众学习基层党建、政策法规、经济管理、市场信息、实用技术、科普知识、文体卫生、技能培训、典型经验等方面的教学内容。
第五章作用发挥
第二十条各级远程教育管理机构紧紧围绕远程教育目标任务，通过有效的教学组织管理，充分发挥远程教育在以下几个方面作用：
（一）通过远程教育大力宣传、促进党和国家各项方针政策的贯彻落实；
（二）丰富村党组织开展活动方式，利用远程教育多为群众办实事、办好事，促进农村基层组织建设，增加基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力；
（三）利用远程教育网络平台，创新农村党员干部教育培训方式，促进农村党员干部整体素质的提高和工作作风的转变；
（四）通过开展有针对性的教育培训，提高农村党员干部科技文化素质和带头致富、带领群众致富能力，推动农村经济社会健康快速发展；
（五）发挥远程教育优势，拓宽农村党员干部和群众与外界交往的信息渠道，促进农村信息化建设；
（六）开展形式多样的学习活动，进一步丰富农民群众的文化生活，促进农村精神文明建设。
吾依乡吾依村
村级组织活动场所管理制度
一、未经上级党委、政府书面许可以及全体村民大会（村民代表会议）决定，不得出租、转让、抵押或移作他用。
二、认真做好日常维护和防火防盗等工作，确保村级组织活动场所的安全与完整。
三、可以一室多用、一所多用，但应标识明显，设施整齐有序，常开、常用，方便群众办事。
四、确定专人负责管理，落实活动场所办公、会议、培训、服务、活动等功能。
五、鼓励社会单位利用村级组织活动场所开展便民利民服务。
对于开展社会公益服务使用村活动场所的，应免收费用。
六、加强对村级组织活动场所固定资产、物资、档案、文件、图纸、相关证件的管理。
要建立固定资产台帐和物资、档案登记簿，详细记载其名称、数量、金额和维护情况；建立村级活动场所使用登记簿，详细记录有关使用事由、时间、人员情况。
对于使用中造成损坏的，应视情况由相关责任人予以赔偿。
七、村“两委”会因换届等人事变动时，应在乡镇党委监督下办理村级组织活动场所交接手续，编制交接清单，由移交人、接交人、监交人签字盖章后存档。
八、从村级转移支付款中解决管理经费搞好日常维修，确保活动场所的正常运转和使用。