我校成功举行第十届班主任工作研讨会
交流会心得体会7篇
交流会心得体会7篇心得体会记录了我们在实践中不断成长的足迹，分享心得体会能够提升大家的整体水平和工作效率，本店铺今天就为您带来了交流会心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
交流会心得体会篇1本周参加了学校组织的班主任工作交流会。
虽然作为班主任助理已经有一段时间了，但也只是简简单单的检查教室和宿舍的卫生，或者跟随学生一起出操等。
与学生们切实的沟通和交流并不多，所以对班主任宗做的理解也并不深刻。
但参加这个会议之后，从各位有经验并且做的非常成功的班主任身上学到了很多。
要与学生很好的沟通，首先要做的就是了解。
班主任最好在最短时间内了解每位同学的特点，针对不同的特点采用不同的沟通方式。
比如老实听话的孩子就要语重心长的、正常地与他沟通就好，而对比较顽皮、顽劣的孩子就要恩威并施，态度太软他会以为你没有力度而不听你的；但是态度太硬又会拉大师生间的距离。
而与学生沟通最重要的一点就是爱，一切从爱出发。
只有动机是对的，学生才会切实地体会到你对他的好，才会听从你的领导。
与学生交往尤其是与职中生交往，最重要的就是真心。
切忌使用暴力。
暴力教育只会让学生学会暴力，并有可能记恨老师而不可能解决问题。
除了沟通之外，班主任还要积极参与到班里的活动中来，比如和同学们一起出操并和他们一起做操，学校组织的各种班级比赛班主任也应该积极参与到其中，这样能够让学生感觉到老师是时刻与他们存在的，老师和他们是平等的。
同时组建一支优秀的班干部队伍也是班主任的重要工作。
班主任毕竟是一个人，没有三头六臂，要管理一个班级中的40多人是非常困难的。
这就需要班主任寻找得力的助手，帮助班主任处理班级的日常生活事务，管理好班级。
班主任还应该做到以身作则。
都说言传不入身教，班主任要想同学们出现什么样的行为，自己先做到远比只是说要有效的多。
拿教室卫生来说，地上有一张纸，如果老师走过去捡起来，学生看到后出现这种行为的概率会远远大于老师命令学生捡起来后学生出现这种行为的概率。
开展班主任工作经验分享会简报
教育简报
学校2023年5月31日
“智”理班集体“慧”做班主任为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
2023年5月29日中午，我校组织召开了班主任工作经验交流会。
本次班主任交流活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更拓宽了班主任的工作思路。
教育好每一个学生，把班主任工作做实做细，做好做巧，做精做新，为学校高质量发展贡献力量。
思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。
七、八、九三个年级的班主任老师从班级文化建设、如何进行有效的家校沟通、班级常规管理等方面，在不同角度总结了自己在班级管理工作中的心得体会，交流了班级管理工作中的有效经验。
校长最后做了总结发言，他说：班主任工作是平凡的、琐碎的，但也是丰富的、快乐的、艺术的，班主任工作要会哄、会爱、要勤、也要一紧一松。
只要大家用智慧孕育成长，用大家放飞理想，用理想与精力的杠杆，撬开成功的大门，就一定能成就学生美好的未来，也成就自己幸福的人生。
这次班主任工作经验分享活动，不仅是大龙中学德育管理思想的碰撞，也是管理方法的互鉴，激励着每一位班主任取长补短，择善而从，做工作中的有心人，共同实现班级管理由精细化到精致化的跨越式发展。
研讨会发言稿格式及范文(10篇)
研讨会发言稿格式及范文（10篇）首先，感谢教育局和进修学校的领导光临我校为学校课改汇报课坐诊把脉，诚恳希望领导把宝贵的意见和建议留下来，以便帮助我校整改、提高。
按照教育局的统筹安排，我校实施高效课堂改革在扎实有效进行中，此次课改汇报课，是为我校课改找差距寻途径的很好的契机。
课改需要勇气和胆识，执着和智慧。
先进学校的经验告诉我们没有坚定的信念、决心和毅力，课改不可能取得成功，因而“少说多干，稳步推进”成为我校的座右铭。
虽然学校的课改工作有些还在浅水区试水，但我们毕竟有所醒悟，有所行动。
按照“分步实施，以点带面，整体推进”工作原则，保障课改工作顺利实施。
在组织课改实验中，我们以高效课堂理论作指导，以走出去学习邱小成功经验为突破口，以实验班教师典型示范为工作思路，以整体推进课堂改革为目的，取得了点滴成效。
今天，五、六年组的班主任为大家上了一节语文、数学课改汇报课，虽然还处在初级阶段，有许多要改进的问题，我想重要的是我们做了，而且会越做越好，有一种喜悦抑制不住，那就是课堂活了，学生们的参与积极性高了，内向的学生开朗了，以前不参与的学生也渐渐地参与了，学生表达能力提高了，这绝对是一个良好的开端。
俗话说万事开头难，但我觉得开一个好头更难，从实行高效课堂以来，我校以陈伟为首的九名实验教师进行了大胆尝试，初见成效。
下面我把几位教师在博客上写的在课改探索过程中的所感所悟，摘录一段与大家共同分享：陈伟：任何决定做的事就要下定决心勇往直前，我们一线教师要做“有心人”，用心做事，才能把心中的那份事业做好。
乔静：在一身粉尘两秀清风中，我要乐此不疲，孜孜不倦，百折不挠，将无悔的.青春献给我钟爱的教育事业是我追求的永恒主题。
李丽君：新课改我与学生共成长，与生同在，与情同行，下一站是黎明贾红旭：课改让我体会到课堂教学的快乐轻松，感受到教育的幸福。
李庚佳：有感于课改三方面的变化，教师思想的变化，备课方式的变化，学生的变化。
陈小娟：如果以前我是“初的小马过河，并不知道水的深浅，不敢轻易下水，现在是听了马妈妈的话决定自己亲自试一试”我相信课改会让一名普通的教师上一堂不普通的课，会让普通的孩子学得不普通。
班主任工作研讨会小结7篇
班主任工作研讨会小结7篇第1篇示例：班主任工作研讨会小结近日，我们学校举行了一场关于班主任工作的研讨会，吸引了全校各班主任的参与。
在会上，大家围绕如何提高班级管理水平、加强学生学习效果、促进家校合作等话题展开深入讨论，取得了一定的成果。
以下是本次研讨会的小结：1. 深入了解学生个性化需求在研讨会中，大家一致认为了解学生的个性化需求是班主任工作的重中之重。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣爱好、学习习惯等。
班主任应该通过与学生的交流，了解他们的需求，从而更好地指导和关爱他们。
只有深入了解学生，才能更好地促进他们的全面发展。
2. 优化班级管理方式在班级管理方面，大家提出要注重调动学生的积极性和主动性。
班主任应该制定科学合理的班级规章制度，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
要建立科学有效的奖惩制度，激励学生向上向善，树立正确的人生目标。
只有优化班级管理方式，才能营造和谐稳定的班级氛围，进一步提升班级的凝聚力和向心力。
3. 强化学生学习效果针对学生学习效果方面，大家一致认为要发挥班主任的引领作用。
班主任应该关心学生的学习情况，及时发现问题并提供指导帮助。
通过定期的班级会议、小组讨论等形式，激发学生学习的兴趣和动力，帮助他们形成良好的学习习惯和方法。
只有强化学生学习效果，才能提高班级整体的学术水平和综合素质。
4. 促进家校合作关于家校合作，大家强调班主任要积极主动与家长沟通。
班主任应该深入了解学生家庭的情况，与家长建立密切的联系，共同关注学生的成长发展。
要为家长提供有效的家庭教育指导，帮助他们更好地支持和引导孩子。
只有促进家校合作，才能形成教师、家长和学生共同努力的良好局面，为学生的成长保驾护航。
本次研讨会取得了一定的成果，大家在共同探讨中深化了对班主任工作的认识，提出了一系列可行的改进措施。
相信通过大家的共同努力，我们的班主任工作会越来越出色，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
班主任工作经验交流会报道4篇
班主任工作经验交流会报道4篇班主任工作经验交流会报道第1篇2022年10月14日19点20分，英才小学部的班主任经验交流会在二年级〔1〕班教室召开。
会议由唐凯主任主持，教科室杨洪东主任，教务室高凤波主任等行政领导出席，全校所有班主任参加。
首先由二年级〔1〕班班主任刘君老师介绍了本班教室的班级文化建设，从侧墙的设计，德育小组的评比等方面娓娓道来，最后重磅推出了班级管理的小妙招班级管理日志和值日生每天必做的十件事，让在场的每一个班主任都受益匪浅。
然后，四年级年级主任贾友亮作了题为《四年级德育工作思路》的经验交流，着重介绍了四年级德育工作的四个努力方向：一、多帮助家长，谋求全体开展。
二、重评价杠杆，引领主动开展。
三、扬年级特点，营造竞争气氛。
四、重活动功能，丰富学习生活。
接下来，一年级德育备课组长颜莉老师在经验交流中，用一个个生动的班级事例告诉班主任们要坚持做学生心灵的良师，做家长足以信耐的益友，誓以六心付童心，即有雄心、有爱心、有童心、有公心、有耐心、有恒心。
颜老师还有感于曾经在班主任经验交流会上，英才老师讲出的几句话，与大家分享与共勉：1、如果你把学生当成魔鬼，你就会痛苦地活在地狱；如果你把学生当成天使，你就会快乐地生活在天堂。
2、不要让100分把孩子的童年变成一百岁。
3、每一个微笑都给学生传递着一份关爱。
最后，唐凯主任对本次会议进行总结，随后安排了十月份的班主任工作。
会议在和谐热烈的气氛中结束，会后各班主任都认真学习身边同事的闪光点，踏踏实实从班级管理的小事做起，注重细节，让学生受益，使班级管理和学风建设更上一层楼。
班主任工作经验交流会报道第2篇班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，5月16日上午，五丰学校在游贯中校长带着下一行十五人来到弹前中学，召开了班主任工作经验交流会，两校副校长、政工主任、五丰学校十一位班主任和弹前中学所有班主任参加了会议。
班主任工作经验交流会新闻稿（2篇）
班主任工作经验交流会新闻稿各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是____年____月____日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有____名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的____晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
镇海中学举行新一期班主任工作论坛
镇海中学举行新一期班主任工作论坛近日，为进一步加强德育工作，镇海中学全体班主任、副班主任齐聚第一报告厅，参加了新一期的班主任工作论坛。
张咏梅书记、姚宏敏副校长、熊传宝老师分别做了精彩的发言，会议由姚宏敏副校长主持。
张书记从学生心理健康角度做了主题鲜明的讲话。
在学生心理健康工作的必要性和心理健康工作的科学方法两个方面，张书记做了详细的解读和具体的要求。
她要求全体老师都要以高度的责任心关心关爱每一个学生，切实做好学生的心理健康教育工作。
熊传宝老师做了主题为“如何开好主题班会课”的分享。
根据自己的工作实际和理解，熊老师认为班主任应该根据主题班会的不同类型采取灵活的方法和对策。
熊老师指出实用型班会要讲究说话的艺术，同一件事情，不同的表达方法，产生的教育效果会很不一样。
在展示型和比赛型班会中，熊老师强调应该明确师生角色定位，设计要有逻辑推进，呈现方式要有多样性，要从老话题中找到新颖的角度。
最后姚校长就近期班主任工作中存在的一些问题及如何在下阶段有效开展系列化主题班会做了总结发言。
姚校长指出，班主任工作贵在落实细节，要把工作的艺术体现在教育教学的每一个细节中。
姚校长特别强调了主题班会在班主任工作中的重要性，并且要求班主任每个学期都能开设一至两节让学生印象深刻、心灵触动的主题班会课。
镇海中学一贯重视德育科研和班主任队伍建设，通过班级管理疑难问题探讨、班主任师徒结对、主题班会观摩、培训进修等多种形式，更新班主任队伍的教育理念，务实推进德育队伍培养，努力形成学习型团队。
在一系列德育业务比赛中取得了优秀的成绩。
王雍斌老师获宁波市第七届中小学主题班会课评比一等奖，施云锋老师获宁波市第四届中小学班主任基本功大赛一等奖，马国生老师完成的《基于“生命自觉”理念的班级文化建设研究》和王雍斌老师完成的《班级建设中学生多元发展平台建设研究》获得宁波市第六届德育专项个人课题一等奖，高培圣老师完成的《高中生成长自觉意识唤醒策略研究》获宁波市第七届德育个人专项课题一等奖。
中兴中学(庄市中心学校)成功举行主题式班主任微论坛
中兴中学（庄市中心学校）成功举行主题式班主任微论坛
为了进一步加强班主任之间的互相交流，促进先进经验的推广，中兴中学（庄市中心学校）成功举行“用爱与智慧来经营班级”主题式班主任微论坛。
参加会议的有副书记、副校长、政教处、大队部以及全体班主任。
会议伊始，政教处副主任庄艳娜老师就上阶段学校德育工作情况做了总结，并对下一阶段学校德育重点工作做了布置和说明。
接着，各年段2班的班主任做了一二分钟的微发言。
六位班主任各抒已见，有的介绍了本年段培养班干部队伍方面的经验，有的提出了本年段各种有效的班级管理措施，有的谈了如何与不同层面的学生进行沟通与交流，有的提出本年段教师在班级管理中发现的一些疑难杂症。
最后，区优秀班主任叶燕波和陈珥老师对“如何经营班级”做了主题式经验交流。
陈珥老师“多管齐下的代币制激励机制”和“用小组合作模式管理班级”两种方式激发了在座全体班主任对优秀的班级也需要如公司管理一样好好经营达成了共识。
本次主题式微论坛，班主任们在轻松热烈的气氛中畅所欲言，一起分享班级管理的宝贵经验，也一起探讨了班级管理短板问题的破解方法。
大家都认为，这些经验与体会对以后的班主任工作将起非常积极的促进作用。
学校政教处也精心挑选了《班级管理：巧用17种心理效应》和《做个聪明的“懒”班主任：班级自主发展设计》这两篇文章通过微信平台和纸质文件推送给班主任，供班主任学习和思考。
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我校成功举行第十届班主任工作研讨会
12月17日下午,实验中学第十届班主任工作研讨会在本校区实验楼会议厅举行,实验中学校长、党委书记等学校全体领导班子、三校区全体班主任、心理教师及35岁以下青年青年教师参加了会议。
研讨会由副校长何庆利主持。
会议一开始，班主任们就收到了一份惊喜—学生制作的PPT《我爱老班》。
“老班，您好！都说老师是辛勤的园丁，那我们敬爱的老班就是园丁中的战斗机：传授我们知识，教会我们生活的道理，更教会我们如何做人。
今天，我们想对您说：老班，我们爱您！”、“敬爱的老班，您是爱的使者，美的化身。
与您相逢，我们三生有幸！”看着学生们对班主任老师感恩的话语和学生拍下的班主任工作照片，老师们感动不已，体会身为班主任特有的幸福。
在本届研讨会展现了两年来学校德育优秀成果：第十届班主任工作研讨文集《把脉学生心理，塑造阳光心态》和《实验学子心理指导手册》。
在2014年召开第九届研讨会上，学校确定了第十届研讨会的主题为“把脉学生心理，塑造阳光心态”。
在这两年中，学校德育围绕研讨会主题，从班主任、学生、家长三个层面开展了系统探索尝试，取得了良好效果。
班主任工作研讨文集共收入50多位老师的文章，约计15万余字。
为了激励大家勤于思考，勇于探索，提升理念，学校对稿件进行了评选，共评出一等奖20篇，二等奖38篇。
会上，学校对一等奖获奖老师进行了表彰颁奖。
《实验学子心理指导手册》是心理辅导中心的老师们经过精心策划，为学生的心理健康成长奉上了一道精神大餐。
这两年中学校还为家长们编辑印发了《透过学生的视角看家风》和《塑造阳光心态，助力健康成长》两册文集。
随后，副校长公布了第十一届班主任工作探讨会的主题《聚焦核心素养彰显德育力量》，并作了开题报告。
张校长从时代的需要、应明确德育的方向和目标、学校德育的必由之路以及课题建议四个方面对主题进行了解读，进一步提升了班主任的课题意识。
本届研讨会还邀请了北京教育科学研究院副院长，北京师范大学教育学部教授、博士生导师褚宏启作了题为《学生核心素养及其培育》的报告。
褚教授从我国国民素质的短板是什么、为什么要关注核心素养、如何确定我国学生核心素养的框架、如何培育学生的核心素养、教育中的自由与民主何以必要、等几个方面深入浅出的为老师们做了一场精彩的报告，让大家受益匪浅，对核心素养也有了更深入的了解。
最后，刘校长作了总结讲话，首先对班主任工作工作研讨会的召开表示祝贺，对班主任老师在学校发展和学生教育方面做出的努力和贡献表示感谢，同时对班主任工作提出期望和建议，他希望班主任老师要有高度的责任心；要有富有智慧的工作方法；要不断提升人格魅力；要不断提升专业能力。
他强调班主任要增强学习意识，学校会为班主任的成长发展搭建平台，助推班主任的成长、成功。
为了不断促进我校班主任队伍专业化成长，提高德育工作水平，促进学生全面健康发展，我校自1999年起每两年举办一届班主任工作研讨会，如今已走过了18个年头，举办了十届研讨会。
研讨主题从班主任制度建设、德育课题研究、和谐班级建设、走进学生、幸福教育、到把脉学生心理，每届都围绕一个主题进行研讨，通过经验交流、专家引领，达到了交流、促进、提升、发展的目的，研讨会也成为我校德育工作的一个标志性品牌。