遵义专版2019年九年级语文上册第五单元19扁鹊见蔡桓公习题课件语文版PPT
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《扁鹊见蔡桓公》课件ppt
语言运用
文章语言质朴自然，表达准确，用 词简练，体现了古代汉语的魅力。
文学地位
历史地位
作为先秦文学的代表作品，《扁 鹊见蔡桓公》在中国文学史上具 有重要地位，被视为古代散文的 佳作。
文学评价
后世文学家、评论家对《扁鹊见 蔡桓公》评价极高，认为其思想 深邃、文笔优美，具有很高的艺 术价值。
对后世的影响
蔡桓公简介
蔡桓公，名疾，是战国时期蔡国 的君主。
在位期间，他致力于发展经济和 军事，使蔡国的国力得到了一定
的提升。
然而，他在对待疾病和医疗方面 的观念较为落后，认为疾病是鬼 神作祟所致，不相信医生和药物。
扁鹊与蔡桓公的交集
扁鹊在游历各国时，来到了蔡 国，并得知蔡桓公患有小病在 身。
扁鹊通过望诊发现蔡桓公的病 情正在逐渐恶化，于是决定面 见蔡桓公进行劝诫。
《扁鹊见蔡桓公》课 件
目录
• 课程介绍 • 扁鹊与蔡桓公简介 • 《扁鹊见蔡桓公》故事内容 • 《扁鹊见蔡桓公》的文学价值
目录
• 《扁鹊见蔡桓公》的教育意义 • 总结与思考
01
课程介绍课程背景0102 Nhomakorabea03
时代背景
春秋战国时期，社会动荡 不安，各种思想流派涌现， 扁鹊的医学思想就是在这 样的背景下形成的。
在社区教育中，可以组织《扁鹊见蔡桓公》的读书会或讲座，让更 多人了解中华文化经典，提升社区居民的文化素养。
06
总结与思考
总结故事内容与寓意
总结故事内容
这篇文章讲述了扁鹊见蔡桓公的故事 ，扁鹊指出蔡桓公身体有病，但蔡桓 公不相信，最终病入膏肓导致死亡。
故事寓意
这个故事告诉我们，要正视自己的缺 点和错误，及时改正，否则后果不堪 设想。
文章语言质朴自然，表达准确，用 词简练，体现了古代汉语的魅力。
文学地位
历史地位
作为先秦文学的代表作品，《扁 鹊见蔡桓公》在中国文学史上具 有重要地位，被视为古代散文的 佳作。
文学评价
后世文学家、评论家对《扁鹊见 蔡桓公》评价极高，认为其思想 深邃、文笔优美，具有很高的艺 术价值。
对后世的影响
蔡桓公简介
蔡桓公，名疾，是战国时期蔡国 的君主。
在位期间，他致力于发展经济和 军事，使蔡国的国力得到了一定
的提升。
然而，他在对待疾病和医疗方面 的观念较为落后，认为疾病是鬼 神作祟所致，不相信医生和药物。
扁鹊与蔡桓公的交集
扁鹊在游历各国时，来到了蔡 国，并得知蔡桓公患有小病在 身。
扁鹊通过望诊发现蔡桓公的病 情正在逐渐恶化，于是决定面 见蔡桓公进行劝诫。
《扁鹊见蔡桓公》课 件
目录
• 课程介绍 • 扁鹊与蔡桓公简介 • 《扁鹊见蔡桓公》故事内容 • 《扁鹊见蔡桓公》的文学价值
目录
• 《扁鹊见蔡桓公》的教育意义 • 总结与思考
01
课程介绍课程背景0102 Nhomakorabea03
时代背景
春秋战国时期，社会动荡 不安，各种思想流派涌现， 扁鹊的医学思想就是在这 样的背景下形成的。
在社区教育中，可以组织《扁鹊见蔡桓公》的读书会或讲座，让更 多人了解中华文化经典，提升社区居民的文化素养。
06
总结与思考
总结故事内容与寓意
总结故事内容
这篇文章讲述了扁鹊见蔡桓公的故事 ，扁鹊指出蔡桓公身体有病，但蔡桓 公不相信，最终病入膏肓导致死亡。
故事寓意
这个故事告诉我们，要正视自己的缺 点和错误，及时改正，否则后果不堪 设想。
语文版九年级上册扁鹊见蔡桓公课件ppt课件
语文版九年级上册扁鹊见蔡桓公课件ppt 课件
扁鹊见蔡桓公
《韩非子-喻老》
“喻老”：用比喻来说明老子的观点：
韩非，战国末期思想家，先秦法家学说集大成者。
其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善用寓言说明问题。
与孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。
第一课时学习目标：
1.积累文言词汇。
2.翻译课文。
3.朗读课文、感知文意。
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：
“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓
侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：
“医之好治不病以为功。
”进见小病
皮肤的纹理
厉害严重我恐怕一会儿站您喜欢
给没有病的人治病无义把
作为（自己的）功劳
自学指导及学生自学（一）翻译重点字词
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
过肌肉皮肤理睬高兴更加再一次的居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌。
语文版九年级上册第22课《扁鹊见蔡桓公》课件 (共20张PPT)
②不治将恐深
（ 副词，将要
）
3.写出下列加点字的古今异义。 扁鹊望桓侯而还走 古义： 跑
今义： 行走
桓公(huán) )
有间( jiàn）
骨髓(suǐ)
还走(xuán)
遂死(suì)
介绍作者
韩非(约前280-前233)，战国末期韩国人
，著名思想家，法家学派的主要代表人物。他
为人口吃，不善言辞，却勤著述。《韩非子》 一书为后人搜集其遗著并加入他人论述韩非的 文章而编成，是集先秦法家学说之大成的著作 。书中许多寓言故事如《守株待兔》《郑人买 履》《自相矛盾》等历来为人们喜爱和传诵。 韩 非才会不断进步。
1.下列加点字读音有误的一项是 ( B ) A.蔡桓公（huán） 立有间（jiàn） B.腠理（còu） D.骨髓（suǐ） ①君之病在肌肤 汤熨之所及（yùn） 桓侯遂死（suì） （ 助词，的 ）
C.桓侯不应（yìng）火齐（jì）
2.解释下列加点字的意思。
由“讳疾忌医”“防微杜渐”你联想到 生活中哪些事、哪些富有同样哲理的话语呢 ？ 千里之堤，溃于蚁穴 差之毫厘，失之千里
从小偷针，长大偷金
小洞不补，大洞吃苦 亡羊补牢，为时不晚 ……
通过学习《扁鹊见蔡桓公》，我 们知道了蔡桓公之所以落得不治而亡 的结果，是他自己讳疾忌医造成的。 我们有了缺点错误，不要害怕别人批
将 属
居
分析扁鹊前三次见桓公 ，感知病情的发展。 一见桓公，“立
有间”写扁鹊细心观
察桓公，“君有疾在 腠理”写他准确诊断 桓公病情，“不治将 恐深”是和缓的规劝
二见桓公、三见 桓公，扁鹊用“在肌 肤”“在肠胃”指出
桓公病情加重，“不
治将益深”，语气肯 定，规劝中含着警告 。
语文版初中语文九年级上册扁鹊见蔡桓公-课件
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在 肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司 命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
对照课文注释，读准下列字音。
桓 间 腠 还 汤熨 齐
比一比，看谁说得准。
《韩非子》
扁鹊见蔡桓公，立有间， 扁鹊曰：“君有疾在腠理， 不治将恐深。”桓侯曰： “寡人无疾。”扁鹊出，桓 侯曰：“医之好治不病以为 功。”
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将 益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益 深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
1、医之好治不病以为功。 2、君之病在肌肤，不治将益深。
3、扁鹊望桓侯而还走。 4、司命之所属，无奈何也。
5、今在骨髓，臣是以无请也。
在腠里
汤熨
讽刺医生
居十日
在肌肤
按
针石
不应不悦
讳疾忌医
时 间
居十日
火齐
顺
在肠胃
序
不应不悦
死 因
居十日
桓侯遂死
在髓
无法医治
故使人问
居五日
桓侯体痛
逃 矣 使人索扁鹊
死 因