中南大学大学生创新训练项目
中南大学本科教育教学改革项目管理办法
附件1：中南大学本科教育教学改革项目管理办法第一章总则第一条为进一步规范和加强中南大学本科教育教学改革项目（以下简称教改项目）的管理，保障教改项目的实施质量和效益，结合学校实际，特制定本办法。
第二条教改项目是根据学校本科教育教学改革发展需要和本科教学工作实际设立的项目。
项目建设与管理坚持全面贯彻党的方针政策，遵循高等教育教学发展规律，围绕办学目标与定位，秉持“价值塑造、能力培养和知识传授”的人才培养理念，不断改进和加强本科教育教学工作,全面提高教育质量。
第三条根据实施内容，教改项目主要包括教学研究项目、专业建设项目、教材建设项目、课程建设项目、大学生创新创业教育项目和校外实践教育基地建设项目等。
项目管理贯彻“集中立项、分级管理、科学高效”的原则，建立学校、二级单位和项目负责人三级责任制。
学校是教改项目管理的责任主体，本科生院具体负责统筹管理，纪委监察处、计划财务处、人事处、资产与实验室管理处、审计处和档案馆等部门按照各自分工共同实施项目管理。
二级单位对教改项目负有直接管理责任，对项目过程管理的各个环节均要履行审核和管理职能，确保项目信息真实、准确。
项目负责人对教改项目负有直接实施责任，确保项目经费支出的真实性和规范性，并对教改成果真实性承担相应责任，自觉接受各级监督和管理。
第二章申报立项第四条本科生院根据本科教学改革工作要点，结合预算经费情况，及时公布教改项目申报通知及相关工作安排；各二级单位根据申报要求，积极组织相关人员及团队申报，对限额申报项目，须严格履行本单位内部遴选和公示程序；本科生院对申报项目集中组织评审、公示和立项。
第五条项目立项基本要求：（一）实施目标明确，有较好的理论研究和改革实践基础，遵循高等教育教学规律，体现教育改革发展新要求，改革路线清晰，有利于增强人才培养的适应性，有利于提升本科教育教学质量。
（二）实施方案科学合理，项目团队实施力量较强，研究方法和实践途径切实有效。
（三）实施效果明显，对提高人才培养质量和改进教学管理有指导作用和推广应用价值，在一定范围内发挥示范辐射作用。
2013年级大学生创新创业训练计划项目立项2
1
工作室
刘璐
1505100314
本科
刘毅（1505100806）张璐（1505100808） 化学化工学 应用化学1001班 邓乔月（1505100116）李波 院 （1505100921） 化学化工学 化学工程与工艺 刘久青（0202100220）王瑶 院 1101班 （0203100319）胥正浩（0909111411） 化学化工学 李磊（1505120707）刘韬（1505120522） 制药工程1001班 院 刘汉宁（0607120604） 龙辰(1507110107) 谢鑫（0608110110）王 化学化工学 化学实验1101班 爱婷（1608110625） 方艺惟 院 （4303110421） 黄延静（1608101622）马俊 机电工程学 机电试验1001班 （0814100113）许蒙蒙（1608100309）聂 院 川（0814100111） 基础医学院 临床医学基改 0901班 江雨鹏（2208090118）谢灿 （2211100418）钱淑兰（3110601148）冯 果（2602090122）
曹裕
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17
长沙郎卓科技有限 责任公司
朗卓科技创 模拟企业 业团队
李进展
1608110903
本科
商学院
金融1103班
韩昕雨（1615120615）杨志强 （1608100102）杨小东（0909090806）严 思龙（1608110622）
刘振彪
18
微视频社交网站的 开发与应用
Jungle工作 室
工作室
苏大鹏
0909100417
本科
信息科学与 物联网工程1101 孙珂（0909100823）潘帅企 工程学院 班 （0909101201）张家骞（0909101104）
大学生创新创业训练计划项目存在的问题及建议
大学生创新创业训练计划项目存在的问题及建议创新创业对于转變教育观念，培养学生主体意识和创新意识发挥了重要的作用。
但在实施过程中也发现了一些问题，本文旨在总结大学生创新创业训练计划项目中存在的问题，并提出建议，实现项目持续发展和达到项目价值最大化。
标签：大学生；创新创业；问题；建议G424.2大学生创新创业训练计划自2011年起实施，至今己走过6年历程。
实践表明，实施大学生创新创业训练计划有利于改革人才培养模式，转变教学观念，有利于促进高校人才培养，提升人才培养质量，为国家和社会培养出适应时代要求的创新型人才，为建设创新型国家提供智为支持。
但是实施过程中也发现了一些问题。
本文旨在阅读文献基础上，总结大学生创新创业训练计划项目中存在的问题，并提出建议，实现项目持续发展和达到项目价值最大化。
1 大学生创新创业训练计划项目存在的问题1.1 项目成员因素。
研究发现，从事创新训练项目的学生存在队员”流失”现象[1]。
随着项目不断开展，一些学生退出了项目组，到结题时，基本上是一个人在维持项目。
创业训练项目只有学校的学术指导教师，没有配备企业导师。
在实际访谈中发现，有些指导教师由于自身科研任务、教学任务繁重及社会职务工作繁忙等，导致不能对项目进行及时有效指导，缺乏与项目成员么间的沟通交流[2]。
长此以往，导致学生失去了联系指导教师的热情，也失去做项目的兴趣。
1.2 创新创业的团队合作。
大多数创业训练项目有比较明确的组织架构及团队成员分工。
创新训练项目成员基本没有团队内部的组织架构及明确的职责分工，成员对于项目本身理解不够深刻，不了解自己所承担项目的来源及意义，对项目未来发展亦没有明确规划[3]。
一方面由于创新训练项目成员人数较少，不需要过于复杂的团队架构，另一方面，对项目管理不善，成员没有承担起项目发展的责任。
1.3 创新创业项目的持续性。
创新训练项目和创业训练项目持续发展现状不尽如人意。
当前运行的创业训练项目中，即没有创新训练结题作为基础[4]。
创新训练项目有哪些类型
创新训练项目有哪些类型
创新训练项目有国家级大学生创新训练项目、市级大学生创新训练项目、校级大学生创新训练项目三大类型。
具体及解释如下: 创新训练项目是指本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
此次创新训练项目申报共分以下三类：
1、国家级大学生创新训练项目：从上年度已立项的市级项目中遴选不超过1/3的优秀项目，且须在已有研究基础上有新的研究内容及成果。
2、市级大学生创新训练项目：重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
可直接立项或由上年度已立项的校级优秀项目升级。
鼓励已参加市级以上比赛项目的成果进一步深入研究，若有新的思路和方案，可直接立项。
3、校级大学生创新训练项目：以激发学生科研和创新兴趣为主，可以是为解决某个社会问题而进行小发明、小创造等一系列科技创新活动项目、学科竞赛项目或调研项目。
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中南大学各类竞赛(适合信息院)
不确定
团中央 中国科协 教育部 全国学联
全体学生
团队
全国性大赛，有具体网站
物理实验设计创新大赛
每年10月
竞赛组织委员会
全校学生
个人或 团体
力学竞赛
每年5月
竞赛组织委员会
全校学生
个人
省级与全国级大赛校内预选
智能汽车竞赛
每年4月
本科生院
信息学院
全校学生
团队
晋级顺序校级、省级、国家级
程序设计竞赛
每年4月
每年9月
本科生院
除大四外
全校学生
团队
需要说明一点：大学里的竞赛远不止这些，比如其他方面与外联有关的：与三一重工合作的机械设计大赛等等。
大部分的竞赛都是按年举办的（挑战杯例外），每年在竞赛举办一个月或者几周前，在学校竞赛相关的网上都会有关于竞赛的详细时间和说明，请大家及时关注动态：
1.本科生院竞赛专栏
8.中国大学生创业网
网址:tp://
说明：主要包含各种创新创业竞赛，例如米塔尔、大学生创新创业训练计划，自由探索，昆山杯等等，如果有兴趣创新创业项目的同学多多关注这个网站。
这里仅仅收录了一些熟知的和热门竞赛的网站，还有很多与竞赛有关的网站等待大家去发现。
全体学生
个人
与物理实验竞赛不同
化学实验竞赛
每年11月
本科生院
化学院
全日制大二和大三本科生相关专业本科学生
个人
化学化工类、矿冶材料类（冶金院、材料院、粉冶院、资生院等）和生物医学类
升华杯
每年9月
校团委及各学院分管部门
全体学生
团队
创业计划竞赛和课外学术科技作品竞赛两个项目交替举行，每个项目两年举办一次（“挑战杯”预选）
中南大学建设创新创业基地优秀成果
中南大学建设创新创业基地优秀成果12月10日至12月12日，第十四届全国大学生创新创业年会（简称“大创年会”）在西北工业大学长安校区举行。
本届大创年会由“国创计划”专家工作组主办、西北工业大学承办，以“锐意探索突破进取”为主题，教育部高教司副司长范海林，以及教育部、地方教育主管部门代表，“国创计划”专家组成员和行业代表900余人参加了线上线下会议。
教育部“国创计划”专家组专家、副秘书长、中南大学创新与创业教育办公室主任杨芳宣读本届年会表彰决定。
我校共有1篇学术论文、3项改革成果项目入围本届年会，1项目同时获“我最喜爱的项目”奖及“最佳创意项目”奖、1项目获“我最喜爱的项目”奖，获得2个“优秀指导教师”奖。
基础医学院曾朝阳老师指导，魏晓旭等同学完成的《肿瘤在乏氧微环境中发生血管生成拟态的机制》论文入选本届年会的创新学术交流论坛。
自动化学院袁小锋老师指导，颜龙飞等同学完成的《骑车人的“保护神”——基于北斗和物联网的智能安全头盔》项目，能源科学与工程学院孙朝、孙志强老师指导，徐然等同学完成的《新型甲醇重整制氢耦合燃料电池装置研发》项目，资源加工与生物工程学院甘敏、郑赞老师指导，交通运输工程学院周学玮等同学完成的《中大科洁-重金属污染治理革新者》项目入选本届年会改革成果展示项目。
《骑车人的“保护神”——基于北斗和物联网的智能安全头盔》项目同时获“我最喜爱的项目”奖及“最佳创意项目”奖，《新型甲醇重整制氢耦合燃料电池装置研发》项目获“我最喜爱的项目”奖，袁小锋老师，孙朝、孙志强老师分别获得“优秀指导教师”奖。
中南大学自2007年成为教育部首批60所大学生创新性实验计划项目学校以来，累计立项国家级大学生创新创业项目4205项，立项数居全国第一。
中南大学坚持“导师引导、项目驱动、兴趣使然、自由发展、能力提升”的原则，将创新创业教育贯穿人才培养方案，推动创新创业教育与专业教育、思政教育、科学研究相融合，积极构建了“课程建设、项目驱动、基地服务”的创新创业人才培养体系，引导大创项目在重点领域和关键环节取得突出创新创业成果。
中南大学“国家大学生创新性实验计划”
中南大学“国家大学生创新性实验计划”第一篇：中南大学“国家大学生创新性实验计划”中南大学“国家大学生创新性实验计划”为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)精神，探索大学生创新性实验人才培养模式，激发大学生的创造性思维，培养大学生的实践能力和创新能力，培养一批拔尖创新人才，特开展中南大学“国家大学生创新性实验计划”项目（以下简称“创新实验计划”）。
为积极推进该项目的实施,制定本实施细则。
一、指导思想以国家大学生创新性实验计划项目为突破口，构建创新实验教育运行机制。
充分利用学校科研优势和与行业密切结合的特色，建立“教学与科研互促、教师与学生互动、课内和课外渗透、自主与引导结合”的创新实验教育模式，推进以学生为主体的创新性实验教学改革。
二、立项原则1.“创新实验计划”注重学生创新思维的培养和动手能力的提高，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践能力方面的收获。
2.“创新实验计划”遵循“兴趣导向、自主实验”的原则。
参与计划的本科学生或创新团队成员要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，在导师指导下，学生自主进行实验方法的设计、自主完成实验、自主管理实验。
3.“创新实验计划”注重实效，鼓励创新。
重点资助选题科学、思路新颖、具有创新和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
建立与“创新实验计划”相适应的管理体制、运行机制。
通过开展实验计划项目，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，建立鼓励创新、容忍失败的创新文化氛围。
三、项目申报与评审（一）“创新实验计划”项目申报人原则上为学校全日制本科生，并符合下列条件：1.四年制学生中1至2年级学生，五年制学生中1至3年级学生，医学长学制学生中1至5年级学生。
其他年级的学生也可作为项目组成员参加，但不能作为项目主持人。
2.申请人品学兼优，学有余力，具有良好科研素质，指导教师已有较好的科研基础，所在院（所）能为学生创新能力的培养提供良好的条件。
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中南大学大学生创新训练项目
中期检查报告
项目名称：
项目编号：
项目负责人：
负责人所在学院：
项目成员：
指导教师：
资助总额：万元，已拨款额：万元执行年限：
填表日期：
创新创业教育办公室
2012年制
填写说明
1.请按表格要求如实填写，可根据需要加页，要求层次分明, 内容准确。
项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等，须在报告中如实反映。
2.中期检查结果为：优秀、良好、合格、不合格。
中期检查结果为优秀、良好或合格的项目，按项目合同划拨第二批经费；中期检查不合格或中期检查延期的项目，暂缓经费资助。
3. 请项目负责人所在学院认真组织开展项目中期检查,按时将中期检查报告（含辅助材料，均一式三份）报送本科生院创新创业教育办公室。
四、经费使用情况
六、审核意见。