幼儿园大班下册美术教案：装饰盘子
大班美术公开课教案《装饰盘子》
大班美术公开课教案《装饰盘子》
教学目标：
1. 培养学生的创造力和艺术审美能力；
2. 了解盘子的基本特点和功能；
3. 学会用不同的材料和装饰方法装饰盘子；
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 教师准备盘子、画笔、颜料等绘画工具；
2. 准备一些装饰材料如彩纸、丝带、羽毛、珠子等；
3. 播放教学视频或展示图片，介绍不同风格的装饰盘子作品。
教学步骤：
1. 导入：教师引导学生观察一些不同风格的装饰盘子作品，并让学生发表自己的观点和感受。
2. 介绍盘子的功能和特点：教师向学生介绍盘子的基本功能和特点，如盘子的形状、材料、颜色等。
3. 分组讨论设计理念：将学生分成小组，让每个小组讨论设计自己的盘子装饰理念，包括主题、颜色、材料等。
4. 讨论和分享：每个小组派代表向全班介绍自己的设计理念，并让其他小组提出意见
和建议。
5. 实践操作：让学生开始装饰自己的盘子。
教师可以提供一些装饰材料和工具，让学
生根据自己的设计理念进行装饰。
6. 展示和评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
可以让学生自己评价自己的作品，也可以进行小组间、班级间的评选活动。
7. 总结：教师引导学生总结今天的学习内容，并对学生的创造力、团队合作能力等方
面进行肯定和鼓励。
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》教学目标：1. 观察周围环境，感知日常生活中的器具和生活物品；2. 培养幼儿想象力和创造力，发挥孩子的主动性；3. 提高幼儿的绘画技能和手工制作能力；4. 让幼儿体验绘画和手工过程中的乐趣，提高艺术欣赏和审美能力。
教学重点：1. 提供鼓励孩子发挥创意和主动性的机会；2. 引导幼儿认识和感知器具和生活物品；3. 培养幼儿对绘画和手工制作的热爱和兴趣；4. 常规操作，按步骤完成制作过程。
教学准备：1. 盘子模板、彩色画纸、刻刀、剪刀、美术用品等；2. 计算机、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过投影仪展示各种盘子、碗、杯等器具，引导幼儿认识有哪些形状、材质和用途。
2. 通过提问，让幼儿说说自己用过的盘子是什么颜色、形状，用来盛放什么食物等。
二、观察器具（10分钟）1. 教师通过幻灯片等方式展现各种器具的外形、颜色、纹理等，并引导幼儿进行观察和讨论。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，想象如果自己要设计一个盘子或碗，会以什么样的形状、图案、颜色呈现。
三、制作盘子（40分钟）1. 教师为幼儿提供盘子模板和彩色画纸，并指导他们按照模板剪下相应的形状。
2. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意，用彩色画笔和刻刀在盘子上绘制图案、纹路、花朵等。
3. 最后，帮助幼儿将手工制作的盘子放在教室展示架上展示。
四、总结（5分钟）1. 教师请学生展示自己的作品，并请其他同学对其进行欣赏和评价。
2. 教师鼓励幼儿发表自己的所思所想，并分享制作过程中的收获和成就感。
教学反思：1. 在制作盘子的过程中，小组配合不够默契，导致有些幼儿进度比较慢。
需要在之后的教学中针对小组配合进行特别培训，增强协作能力。
2. 在引导孩子观察器具时，由于未充分考虑幼儿们的实际生活，造成了一些孩子不太能理解教师的意思。
后来慢慢给他们实例，他们才开始理解展示的内容。
所以在下一次教学之前，需要根据学生们的生活经验进行事先的准备和整理。
幼儿园大班美术公开课教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《装饰盘子》一、教学目标1.了解盘子的用途及种类。
2.学会运用环保材料创作装饰盘子。
3.磨练手部协调本领，提高审美本领。
二、教学准备1.老师准备：讲解PPT、串珠、粘土、颜料、毛笔、创意废纸等装饰材料，辅佑襄助工具等。
2.同学准备：个人装饰用盘子。
三、教学过程一、导入环节（10分钟）1.老师播放PPT，介绍盘子的种类和用途，并简单与孩子谈论。
2.激活同学的感官，让同学自由发言，描述他们在生活中见过的盘子的样子和用途。
二、创作体验（40分钟）1.真实环境创作：为孩子供应装饰盘子的实际操作机会。
老师在孩子面前进行物品组合呈现，带着孩子讨论出如创作盘子的主题、设计元素等。
2.创作备选材料：粘土、颜料、平面材料等，孩子可以通过材料自由组合，完成本身的盘子。
3.帮忙同学解决问题：老师对同学进行引导和帮忙，激励同学大胆尝试，提高创新意识。
三、共享互评（20分钟）1.同学自由呈现作品，收获同伴及老师的认可和激励。
2.让同学作品相互赏识及相互评价，帮忙同学发觉自身的不足，提高自我评价和审美本领。
四、总结反思（10分钟）1.孩子在整个过程中表现怎样，老师总结回顾。
2.总结本节课的紧要环节及同学的创作体验。
3.激励孩子，让他们对本身的作品充分自信。
四、教学重点1.塑造环保材料：帮忙孩子理解工具与材料之间的关系，学会进行塑造和剪裁。
2.学会颜色搭配：使孩子在选材和制造颜色组合的过程中，更好地了解颜色，对本身的创作有更清楚的认知。
3.提高手部协调本领：让孩子在创作中不断训练，提高手部协调本领和运用效率。
五、教学体会这节美术课教学的亮点是在帮忙幼儿创作美术作品的同时，重视了环保材料的使用。
同时，借助于幼儿在装饰盘子的过程中去发挥本身的想象，不断探究本身独特的美术创作思路。
在创作中感受本身的成长，激发本身的创意和创新意识。
通过此次教学，我也更加意识到孩子们在创作过程中的真正特长和方向，希望能够通过更具特色的活动和环境，更好地促进幼儿的美术喜好和技能的培育。
幼儿园大班美术教案：装饰盘子
幼儿园大班美术教案：装饰盘子教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 让幼儿了解和认识盘子的形状和用途，学习如何使用各种材料装饰盘子。
3. 通过实践活动，提升幼儿的颜色搭配能力和审美观。
教学内容：本节课的主要内容是让幼儿学会使用彩纸、贴纸、颜料等材料装饰盘子，同时引导他们理解颜色搭配和图案设计的基本原则。
教学准备：1. 各种形状和大小的纸质或塑料盘子。
2. 彩色颜料、画笔、水杯和抹布。
3. 各种颜色和形状的彩纸和贴纸。
4. 教学PPT或图片，展示一些装饰盘子的示例。
教学过程：1. 引入：通过故事或者实物展示，引导幼儿了解盘子的形状和用途。
2. 示范：教师演示如何使用颜料和彩纸装饰盘子，强调颜色搭配和图案设计的基本原则。
3. 实践：幼儿自由选择材料，开始装饰自己的盘子。
教师在旁指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享：完成作品后，邀请幼儿展示并介绍自己的装饰盘子，其他幼儿可以提出自己的看法和建议。
教学延伸：1. 可以组织一场“装饰盘子展览”，让家长和其他班级的幼儿参观，增强幼儿的成就感和自信心。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和收集各种形状和图案的盘子，进一步激发他们的创作灵感。
教学总结：本节课我们学习了如何用各种材料装饰盘子，大家的作品都非常有创意和特色。
通过这次活动，希望大家能更好地理解和欣赏艺术的魅力，同时也提升了我们的动手能力和审美观。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注力，以及他们在颜色搭配和图案设计上的表现。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新思维和实践能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果和改进方向。
美术：装饰盘子(大班)-幼儿园美术教案
美术：装饰盘子（大班）-幼儿园美术教案教学目标1.培养幼儿的观察力和表现力，提高幼儿的美术绘画技能。
2.让幼儿感受传统文化中的盘子装饰艺术，了解中国陶瓷艺术中的传统花纹。
3.培养幼儿的耐心和细心，提供一种从绘画过程中获得快乐的机会。
4.鼓励幼儿表达自己的创意和想象力，培养幼儿的创造力。
教学准备1.水彩笔，彩笔，铅笔，橡皮，黑色细笔。
2.静态陶瓷盘子，干净的布或纸巾。
3.盘子上使用的颜料，可选蓝色，红色，黄色等传统陶瓷艺术色彩。
4.花纹样本或幼儿绘图示例。
教学过程第一步：介绍老师将陶瓷盘子展示给幼儿观看，让他们观察盘子的外观和形状。
可以询问幼儿这个盘子是用来做什么的，感知对于陶瓷盘子的认知。
第二步：让幼儿尝试老师将盘子和绘画工具分发给每个幼儿，提醒他们在绘画过程中注意保持盘子干净，并试着在盘子上绘制花纹。
老师可以适当地介绍中国陶瓷艺术中的传统花纹和色彩，将幼儿引向更深层次的创造过程。
在绘画前，为孩子演示绘制白描小花的方法。
第三步：孩子们的花样创意老师考虑鼓励孩子表达自己的创意并设计自己的花样。
老师可以通过展示一些传统的陶瓷艺术样本，并讨论孩子的设计。
老师要鼓励孩子尝试不同的颜色和图案，引导他们在尝试中发掘潜力及想象力。
第四步：细节优化老师鼓励孩子在绘制时尽可能仔细，避免出现错误。
辅助孩子注意纹路，偏离轨迹，定性，纹波和速度，并在整个绘画过程中提供实时反馈和指导。
第五步：展示作品等画画完成后，老师以整个班级的形式展示所有的作品。
让幼儿欣赏彼此的艺术成就，老师要点评每个幼儿的杰出之处，并鼓励他们在未来的艺术创作中保持创造力和独立思考的态度。
教学总结盘子装饰是一种很棒的美术教学方法，它不仅可以培养幼儿的创造力和表现力，还能让他们感受到传统的艺术文化，获得创造的成就感。
在教学过程中，老师需要耐心和热情地倾听孩子的想法和想象，鼓励他们尽最大努力去实现他们的创意和梦想，让他们在艺术领域里探索创造更大的可能性。
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》
幼儿园大班美术教案《装饰盘子》教学目标：1.培养幼儿的观察能力和审美能力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力；3.提高幼儿的艺术创作和表现能力。
教学准备：1.盘子模板；2.彩色纸、颜料、蜡笔等绘画工具；3.剪刀、胶水和尺子；4.贴纸或珠子等装饰材料。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.教师带领幼儿观察不同样式的装饰盘子，并询问幼儿对装饰盘子的看法。
2.教师向幼儿介绍本节课的主题《装饰盘子》，并说明通过装饰盘子来表达自己的创意和想法。
二、示范（10分钟）1.教师向幼儿展示已经装饰好的盘子，并解释自己的创作过程和意义。
2.教师利用幻灯片或图片向幼儿展示一些不同样式的盘子装饰，激发幼儿的创作灵感。
三、实践（30分钟）1.分发盘子模板给每个幼儿，并让幼儿用彩色纸或颜料进行涂色。
2.鼓励幼儿在盘子上进行自由绘画，可以是图案、花草、动物等。
3.引导幼儿运用不同的装饰材料，如贴纸、珠子等，进行盘子的装饰。
4.在幼儿进行装饰的同时，教师可以与幼儿进行互动，询问他们的创作意图，并给予积极的评价和鼓励。
四、展示（10分钟）1.教师收集幼儿们装饰好的盘子，并在教室中进行展示。
2.引导幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和交流。
五、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和体验感受。
2.教师总结本节课的教学目标，并对幼儿的创作作品给予肯定和赞扬。
六、拓展活动（10分钟）1.借助教材或故事书，引导幼儿进行与盘子装饰相关的继续创作或游戏活动。
2.鼓励幼儿在家继续进行盘子装饰的实践。
教学延伸：1.在下一节课中，可以引导幼儿将盘子作品与其他自制的装饰品搭配，进行成套的创作活动。
2.组织幼儿们举行小型展览，邀请其他班级或家长前来观赏幼儿们的作品，并开展互动交流。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们充分发挥了想象和创意，通过装饰盘子来表达自己的观察和想法。
他们的作品展示了丰富的想象力和技巧，并且能够在装饰过程中发挥自己的主观意识。
最新大班美术教案装饰盘子
最新大班美术教案装饰盘子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，具体内容为装饰盘子。
通过本节课的学习，学生将掌握盘子装饰的基本技巧，学会运用不同的图案和色彩搭配来装饰盘子，提高审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的基本结构和装饰方法，培养他们对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的图案和色彩进行创意装饰。
教学重点：掌握盘子的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素进行装饰。
四、教具与学具准备教师准备：示范用盘子、水彩颜料、画笔、装饰图案素材等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、装饰图案素材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的盘子，引导学生观察并说出盘子的特点，激发学生对装饰盘子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍盘子的基本结构，引导学生思考如何运用线条、形状、色彩等元素进行装饰。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何装饰盘子，边示范边讲解装饰方法和技巧，强调图案和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行设计并装饰一个盘子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，从创意、技巧、色彩搭配等方面给予肯定和指导。
六、板书设计1. 装饰盘子2. 内容：（1）盘子的基本结构（2）装饰方法：线条、形状、色彩（3）图案和色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的杯子进行装饰。
2. 答案要点：（1）运用线条、形状、色彩等元素进行装饰；（2）注意图案和色彩的搭配；（3）作品具有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了盘子的基本结构和装饰方法，提高了他们的审美素养和创造力。
大班下册美术教案装饰盘子
大班下册美术教案装饰盘子一、教学目的1.培养幼儿审美能力，让幼儿学会欣赏美，增强幼儿的艺术情感。
2.练习幼儿手部协调能力，提高他们的细节处理能力。
3.让幼儿在动手实践中体验美术创作的快乐，增强他们的创造性思维。
二、教学内容本篇教案主要介绍大班下册美术教案装饰盘子的教学内容。
通过观摩美术作品、讲解技法、实践制作等环节，引导幼儿学会用彩笔、水彩笔、颜料等工具装饰盘子，体验美术创作的快乐。
三、教学流程第一步：观摩篇材料通过观看一些盘子的装饰效果，引导幼儿欣赏盘子上的花、草、树等素描图案。
第二步：学习装饰方法1.教师介绍各种颜色的搭配方法，如红和绿、黄和紫等。
2.教师讲解色彩造型知识，如边角通过色彩渐变形状流动，让幼儿理解草、花、树等图案的绘制方法。
第三步：实践制作1.教师发放盘子、颜料、彩笔、水彩笔等装饰工具，指导幼儿依据观察到的花、草、树等素材，自由发挥创意，用彩笔、水彩笔、颜料等工具装饰盘子。
2.教师适时地给予幼儿一些启发性的建议，如颜色搭配的建议等。
第四步：展示作品每位幼儿完成作品后，教师组织幼儿逐一展示自己的作品，并讲解自己作品的特点。
四、教学重点1.让幼儿学会欣赏美，培养幼儿的审美能力。
2.引导幼儿在实践制作中发挥自己的创造性思维，独立思考。
五、教学难点1.如何让幼儿快速掌握装饰盘子的基本技法。
2.如何激发幼儿在创作过程中的创造力。
六、评估方法评估将以幼儿撰写的作品和展示时幼儿对自己作品的描述和感受为主要评价指标。
七、延伸活动1.继续在其他场所或日常生活中寻找和欣赏优美的艺术品，如风景画、雕塑品等。
2.在绘画中融入幼儿的生活，如让幼儿把家里的各种物品画出来。
八、教学效果这样的一堂美术课可以带给孩子们愉悦和美感，让孩子们在欣赏美术作品的同时，通过动手实践感受美术艺术的乐趣。
相信通过这样的教学方式，可以培养孩子们的审美能力，提高他们的想象力和创造性思维，为孩子以后的自主学习和创新能力奠定基础。
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教学资料参考范本
幼儿园大班下册美术教案：装饰盘子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、活动目标：
1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。
活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
二、活动准备：
1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
三、活动过程：
(一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。
春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。
(二)出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。
了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样，)
3、找出盘子展中连续装饰的盘子。
(三)幼儿自主选择装饰材料进行装饰。
(四)交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。
(五)欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。
重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。