2015年河北省中考数学试卷分析

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2015年河北省中考数学试卷分析解读

2015年河北省中考数学试卷分析解读

2015年河北省中考数学试卷分析一、试题总体特点2015年河北省中考数学试卷在承接2013年河北省中考数学卷变革以来的基本思路的同时在命题形式和命题方向上有了比较大的改变。

从考查形式上看2015年河北省中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大板块,分值和2014年一样是42、12、66的分布,题量也和2014年一样是16、4、6的分布,不同的是2015年河北省中考数学试卷选择题部分1-10题每题3分,11-16题每题2分。

在选择题后6道题的综合性明显高于前10道题的前提下这种分值的改动是有待商榷的,选择题前后题目分值和试题难易度、试题所花时间难成正比。

解答题的分值由2014年的10、10、11、11、11、13变为今年的10、10、10、11、11、14,分值变动不大。

从考查难度上看2015年河北省中考数学试卷一方面基本杜绝了“送分题”,基础题目也需要适当运算思考才能得出结果;另一方面试题整体难度比2014年简单,除选择题16题,填空题20题,解答题25题第3问,26题最后一问其他题目难度适中,易于上手。

河北省中考数学试卷的难度从2013年到2015年三年来持续走低。

二、典型试题评析1、选择题1-16题为选择题,选择题知识覆盖面广,多为大框架内的小切口命题,整体难度较低。

第1题是固定的有理数基础,不同的是此次考查有理数运算,利用减法或负负得正都可以解。

第2题是传统第1题的考点,考查相反数、倒数,直接锁定A项。

第3题考查折叠展开图,合理想象。

第4题考查实数运算和整式运算,套用公式。

第5题利用主视图和左视图判断。

第6题利用外心性质判断,2015年中考说明题型示例填空题第14题考查到三角形外心。

第7题考查二次根式估算,2014年河北省中考数学卷选择题第5题考查了这个内容。

第8题考查平行线的性质,过点C做EF的平行线是关键。

第9题单独考查方向角是比较独特的,利用方向角定义选择。

第10题考查反比例函数图像和性质,利用反比例函数k=x y转化求解。

13-15河北省中考数学试卷分析

13-15河北省中考数学试卷分析

65 25 90
54% 21% 75%
↑21% ↓8% ↑13%
61 33 94
51% 27% 78%
↑24% ↓14% ↑10%
基础型:15年比 14年增加21%, 比13年增加24%。
中等难度:15年 比14年降低8%, 比13年降低14%。
综合中低档难 度:15年比14 年增加13%, 比13年增加 10%。
阅读理解类的题目明显呈逐年上长趋势
2013年-阅读理解(15分)
12、两人对矩形的判定,从作图 语句中获取正确信息。
2013年-阅读理解(15分)
15、理解题目意思,以铁丝为例折 成三角形,判定中点位置。
21、理解题目中规定的定 义,根据定义进行解答。

2014年-阅读理解(19分)
13年相 比,14 年降低 0.8%, 15年降 低 2.5%
13-15三年稳 定在10.8%
13年相 比,14 年降低 0.8%, 15年无 变化
考查方式
1
应用大题小题化 历年来压轴题的 考核热点,逐步 减少在解答题中 的涉猎,而是涵 盖在小题里,以 小题形式出现。
2
核心考点的考查 核心考点的分别 出现在选择题、 填空题和解答题, 引起重视。
2013-2015年——实数相关概念及运算
综上所述: 2013-2015 年三年全都考查实数相 关概念及运算中:实数的混合运算、估算无理数 的大小、实数与数轴、负整数指数幂、相反数、 负整数指数幂、偶次方和零指数幂等考点。 中考数学对于实数相关概念及运算的考查在逐 年增加,对具体的知识点的考查也是全面的, 对于实数的运算,算数平方根,指数幂等来 是考试的重点和热点。
2014
试题呈现形式简洁化, 从文字量上看: 减少阅读量的趋势, 2014年比 更多的使用了图形和 符号,体现了数学考 2013年减少了 试的特征与测量要求 近82字,2015 的一致性,避免了因 比2014年减少 阅读量过大而带来的 了672字。 解题障碍或无关信息 的干扰。

考试试卷分析与反思

考试试卷分析与反思

考试试卷分析与反思考试试卷分析与反思1第一单元:小数乘法总体来说:卷面干净,整洁,认真读题、审题,计算准确,简算熟练,大部分学生对所学知识掌握较好,但少数学生太差。

具体分析如下:第一大题,基础知识填空,失分较少,错的最多的是第10小题,学生对积的变化规律没掌握好,造成失分。

第二大题,判断完成较好,失分较多的是第4小题,学生对计数单位不理解,判断错误。

第三大题选择题,完成较好,错的较多的是第6小题,学生没见过这种表达形式,不明白式子的含义。

第四、五大题计算题,学生计算不熟练,不知道乘法分配律和结合律怎样运用,简算题失分多,第六大题解决问题,大部分学生思维能力强,完成较好,错题原因:第2小题忘记写“≈”,第5小题学生对题意不理解,失分太多。

经过检测发现,本单元掌握存在以下不足:1、计算很差,积的末尾的“0”忘划掉,忘写“≈”。

2、减算掌握的不好,不会运用乘法分配律简便计算。

下步努力的方向:1、分析学生计算出错的地方,有针对性地加强学生的计算能力;2、进一步训练并加强学生的读题能力;3、培优补差。

一、命题特点及概况:本单元试卷包含五星种题型,填空,判断,选择,计算,,应用题,内容突出体现了基础性和普及性,体现了新课标的新理念,使数学教学面向全体学生,试题知识面覆盖广,取样有代表性。

注重于基础知识,同时又切合教材的重点、难点、疑点、有甩侧重地安排了试题,尤其在填空、选择、计算上都突出了这一点,避免了偏题、怪题、总体看来深浅适度,考查了学生对基础知识的掌握,同时培养了学生的计算能力和逻辑思想能力是一份切合教学实际,目标明确的有价值的试卷。

二、答卷情况:本次测试的是数学第二单元小数除法一章,这次测试的试卷共有五个大题,从试卷分析,这张试卷的试题比较简单,题型也都是我们平时所做过的,学生们做答中出现的错误也比较少。

这五个题,有一定的梯度,主要考查学生们对本单元的基础知识的掌握情况,比较适合我们的同学做答。

三、学生做题情况分析(一)学生存在的共性问题1.学生的计算能力在待提高,有很多同学的计算题没有算对结果,2.学生的试卷做得比较乱,书写不规范,3.有各别的知识点掌握不扎实,4.应用题方面发展很不平衡,有7名同学的应用题失分太多。

2015年河北省中考数学试题分析对照

2015年河北省中考数学试题分析对照

〔一〕总体评价
2021年的数学试题,落实了“立足根底,渗透思想,突出能力,着重创新 〞的课改理念,以课本和生活中常见的问题为素材,通过清新简洁的数学语 言,准确地呈现出来,梯度合理、层次清楚,有利于不同水平的学生稳定发 挥其真实的数学水平,同时也有利于高一级学校选拔新生。今年的试题中, 数与代数、空间与几何、统计与概率的分值各占50%、40%、10%,与教学 课时保持一致,涉及超过教材知识点总数95%的内容,符合?考试说明?所规 定的要求〔要重视教材和说明!〕,充分发挥了数学学科的考试价值〔面向 全体、减轻负担〕。
试题分析: 第17题为二次根式的乘法运算,比较根底; 第18题综合了实数绝对值和平方非负性、实数
的负指数幂、零次幂的计算等知识点,属于重点和 易错点的综合考察,正确理解相关概念是正确得解 的保证。
原题再现: 19.如图10,将长为8cm的铁丝AB收尾相接围
成半径为2cm的扇形,那么S扇形=
cm2.
结论:再现课堂教学的学习过程是这道试题的亮点所在。这 就提醒我们在平时的教学中,在关注“知识、能力〞的同时, 还要关注“过程〞,要重视定理、公式等根底知识的推导过 程,防止重结论和应用,轻过程.
试题评析:此题考察平均数计算、扇形统计图和解直角 三角形。题目通过测量角来解直角三角形,将统计与解直 角三角形结合在一起。是一道立意新颖的创新题目,统计 概率与其他版块知识结合考察解答题近两年已被很多省市 中考试题承受,这样可以使考察范围更广,考察内容更加 丰富。
试题分析: 此题考察角度新颖,简单的图形清晰的展示了题目的内容,
❖保持题型相对稳定,让曾经出现过的题目的特点“大放光 辉〞的同时,增加了对知识点更深层次的思考,是我省中考 试题的一大特色。 ❖
❖ 选择题的9、12、13题共有3道题目是13年中考题的“再 现〞. ❖ 选择题的5、14题共有2道题目是14年中考考试说明中题 目的“再现〞 .

13-15河北省中考数学试卷分析

13-15河北省中考数学试卷分析

河北中考数学试题分析(2013-2015)纵观2013-2015年的中考数学试题,河北省中考数学经过三年变革,数学试卷基本思路已经明确。

考查内容均在《课程标准》和《考试大纲》所规定的范围之内,但又绝不是照搬和简单的改造,而是对这些素材深入的进行挖掘和创新,以崭新的方式展现,在知识和方法的交汇处进行有机的巧妙整合,从独特的角度切入,问题设置巧妙,试题新颖,并注重了对数学本质问题的考查。

一方面少出或者不出繁、偏、难、怪的题目,减少学生审题障碍,让真正认真学习并且有一定数学思想和方法的学生能得分甚至得高分;另一方面选拔性考试的本质决定了一套卷中有10-20分难题,是需要具有良好的心理素质、较强的临场应变能力和知识迁移能力的学生才能拿到的分。

将经典的传统题型与创新题型相结合,加强探究性问题的考查,注重对数学本质问题和学生能力水平和学习潜能的考查。

一、试卷的总体特点从考查形式上看2013-2015年河北省中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大板块,分值分布为42、12、66,题量分布为16、4、6。

不同的是2013-2014年河北省中考数学试卷选择题部分1—6题为每道2分,7—16题为每道3分,2015年1—10题每题3分,11—16题每题2分最后十道各降低一分。

加大中低档题型分数,注重考查学生对基础知识的掌握。

而选择题后6道题的综合性明显高于前10道题,选择题前后题目分值和试题难易度、试题所花时间难成正比。

解答题的分值由2013年的9、10、10、11、12、14和2014年的10、10、11、11、11、13变为2015年的10、10、10、11、11、14,分值变动不大。

从考查内容上看,各章节所占分值比例如下图:2013-2015年河北省中考数学试卷数与式方程(组)/不等式(组)所占比例逐年增加,与2013年相比,2014年增加1.6%,2015年增加2.5%;函数所占比例逐年降低,与2013年相比,2014年降低0.8%,2015年降低2.5%;概率统计所占比例三年一直稳定在10.8%;平面几何所占比例也有所变化,与2013年相比,2014年降低0.8%,2015年无变化。

河北中考数学试卷(含答案解析)

河北中考数学试卷(含答案解析)

河北省中考数学试卷一、选择题(共12小题,1-6小题每小题2分,7-12小题,每题3分,满分30分)1、(•河北)计算30的结果是()A、3B、30C、1D、0考点:零指数幂。

专题:计算题。

分析:根据零指数幂:a0=1(a≠0)计算即可.解答:解:30=1,故选C.点评:本题主要考查了零指数幂,任何非0数的0次幂等于1.2、(•河北)如图,∠1+∠2等于()A、60°B、90°C、110°D、180°考点:余角和补角。

专题:计算题。

分析:根据平角的定义得到∠1+90°+∠2=180°,即由∠1+∠2=90°.解答:解:∵∠1+90°+∠2=180°,∴∠1+∠2=90°.故选B.点评:本题考查了平角的定义:180°的角叫平角.3、(•河北)下列分解因式正确的是()A、﹣a+a3=﹣a(1+a2)B、2a﹣4b+2=2(a﹣2b)C、a2﹣4=(a﹣2)2D、a2﹣2a+1=(a﹣1)2考点:提公因式法与公式法的综合运用。

专题:因式分解。

分析:根据提公因式法,平方差公式,完全平方公式求解即可求得答案.解答:解:A、﹣a+a3=﹣a(1﹣a2)=﹣a(1+a)(1﹣a),故本选项错误;B、2a﹣4b+2=2(a﹣2b+1),故本选项错误;C、a2﹣4=(a﹣2)(a+2),故本选项错误;D、a2﹣2a+1=(a﹣1)2,故本选项正确.故选D.点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,理解因式分解与整式的乘法是互逆运算是解题的关键.4、(•河北)下列运算中,正确的是()A、2x﹣x=1B、x+x4=x5C、(﹣2x)3=﹣6x3D、x2y÷y=x2考点:整式的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方。

专题:计算题。

分析:A中整式相减,系数相减再乘以未知数,故错误;B,不同次数的幂的加法,无法相加;C,整式的幂等于各项的幂,错误;D,整式的除法,相同底数幂底数不变,指数相减.解答:解:A中整式相减,系数相减再乘以未知数,故本选项错误;B,不同次数的幂的加法,无法相加,故本选项错误;C,整式的幂等于各项的幂,故本选项错误;D,整式的除法,相同底数幂底数不变,指数相减.故本答案正确.故选D.点评:本题考查了整式的除法,A中整式相减,系数相减再乘以未知数,故错误;B,不同次数的幂的加法,无法相加;C,整式的幂等于各项的幂,错误;D,整式的除法,相同底数幂底数不变,指数相减.本题很容易判断.5、(•河北)一次函数y=6x+1的图象不经过()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限考点:一次函数的性质。

2015年中考数学试卷解析分类汇编(第1期)专题37_操作探究

2015年中考数学试卷解析分类汇编(第1期)专题37_操作探究

精心整理操作探究一、选择题1.(2015?浙江宁波,第12题4分)如图,小明家的住房平面图呈长方形,被分割成3个正方形和2个长方形后仍是中心对称图形.若只知道原住房平面图长A.b,②③-①将a+将2c∴故选A.2.(2015?浙江省绍兴市,第10题,4分)挑游戏棒是一种好玩的游戏,游戏规则:当一根棒条没有被其它棒条压着时,就可以把它往上拿走。

如图中,按照这一规则,第1次应拿走⑨号棒,第2次应拿走⑤号棒,…,则第6次应拿走A.②号棒B.⑦号棒C.⑧号棒D.⑩号棒 考点:规律型:图形的变化类..分析:仔细观察图形,找到拿走后图形下面的游戏棒,从而确定正确的选项. 解答:解:仔细观察图形发现: 第1第2第3第4第5第6故选二.1.(中CD =_______________________________【答案】2或4+第16题【考点】剪纸问题;多边形内角和定理;轴对称的性质;菱形、矩形的判定和性质;含30度角直角三角形的性质;相似三角形的判定和性质;分类思想和方程思想的应用.【分析】∵四边形纸片ABCD 中,∠A =∠C =90°,∠B =150°,∴∠C =30°. 如答图,根据题意对折、裁剪、铺平后可有两种情况H ,设∴设在Rt 易证BCD EHB ∆∆∽,∴CD BCHB EH =,即1CD =∴224CD +==+综上所述,CD =2或4+2.(2015?浙江省绍兴市,第13题,5分)由于木质衣架没有柔性,在挂置衣服的时候不太方便操作。

小敏设计了一种衣架,在使用时能轻易收拢,然后套进衣服后松开即可。

如图1,衣架杆OA=OB=18cm,若衣架收拢时,∠AOB=60°,如图2,则此时A,B两点之间的距离是▲cm考点:等边三角形的判定与性质..专题:应用题.∴△∴3.(t、t1等边三角型的边长为a≈2,等边三角形的周长为6;正方形的边长为b≈1.7,正方形的周长为1.7×4=6.8;圆的周长为3.14×2×1=6.28,∵6.8>6.28>6,∴t2>t3>t1.故答案为:t2>t3>t1.点评:本题考查了轨迹,利用相等的面积求出相应的周长是解题关键.4.(A与点出=2,则∴,∴=故=.故答案为:.点评:此题考查了翻折变换、勾股定理及矩形的性质,难度一般,解答本题的关键是判断出RT△AOE∽RT△ABC,利用相似三角形的性质得出OE的长.三.解答题1.(2015?浙江省台州市,第24题)定义:如图1,点M,N把线段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN为边的三角形是一个直角三角形,则称点M,N是线段AB的勾股分割点(1)已知点M,N是线段AB的勾股分割点,若AM=2,MN=3求BN的长;(2)如图2,在△ABC中,FG是中位线,点D,E是线段BC的勾股分割点,且段(3D(4,△和△H 是2.(的顶点形所(1)求点D的坐标(用含m的式子表示)(2)若点G的坐标为(0,-3),求该抛物线的解析式。

近五年中考数学试卷分析

近五年中考数学试卷分析

近五年中考数学试卷分析⼀、考点对⽐⼆、试卷分析数学中考主要考察学⽣对基本⽅法、基本知识、基本技能的考查,因此较少偏、怪、难的题⽬,⼤多数题⽬都来源于课本或者课本⽴体的改编,解法都能从课本上找到影⼦。

因此解题的关键就是要回归课本,掌握典型例题、课后习题的规律及解法,这样考试时才能得⼼应⼿,沉着应对。

把2015-2019这五年的中考数学试卷进⾏分析我们可得到以下结论:1、试卷满分都是150分,考试时间120分钟;2、题型的分布都是总共25道题,其中选择题10道(30分),填空题6道(18分),解答题9道(102分);3、试卷难度不⼤,基础题占有122分(82%),有难度拔⾼题占有28分(18%);4、代数部分考查分数⼤概是80~90分(),⼏何部分考查分数60~70分%);5、知识点的考查⽐较有规律,常规题型的变化不⼤三、题型探究1、代数部分(1)函数函数部分是代数部分的重点内容,也是难点内容,考查的对象主要是:⼀次函数、反⽐例函数、⼆次函数。

考查重点在于以下⼏点:函数解析式的求法,难度较低,熟悉待定系数法等⽅法即可;三种函数图像的基本性质的应⽤,难度中等;函数的实际应⽤,常出现在试卷难度最⼤的代数综合题、代⼏综合题中,分值在20-40分不等。

(2015)14.某⽔库的⽔位在5⼩时内持续上涨,初始的⽔位⾼度为6⽶,⽔位以每⼩时⽶的速度匀速上升,则⽔库的⽔位⾼度y ⽶与时间x ⼩时0≤x≤5的函数关系式为 . (2016?⼴州)⼀司机驾驶汽车从甲地去⼄地,他以平均80千⽶/⼩时的速度⽤了4个⼩时到达⼄地,当他按原路匀速返回时.汽车的速度v 千⽶/⼩时与时间t ⼩时的函数关系是()A .v=320tB .v=C .v=20tD .v=(2016)若⼀次函数y=ax+b 的图象经过第⼀、⼆、四象限,则下列不等式中总是成⽴的是() A .ab >0B .a ﹣b >0C .a 2+b >0 D .a+b >0(2017)关于的⼀元⼆次⽅程有两个不相等的实数根,则的取值范围是A.B.C. D.(2019)若点),1(1y A -,),2(2y B ,),3(3y C 在反⽐例函数xy 6=的图像上,则321,,y y y 的⼤⼩关系是()(A )123y y y << (B )312y y y << (C )231y y y << (D )321y y y << (2)不等式与⽅程不等式与⽅程的复习,要以基础为主,不要只研究难题,要注重过程以及⽅法的总结。

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2015年河北省中考数学试卷
一.选择题(1-10小题每小题3分,11-16小题每小题3分,共42分.每小题的四个选项中只有一个是正确的)
1.(3分)计算:3﹣2×(﹣1)=()
A.5 B.1 C.﹣1 D.6
2.(3分)下列说法正确的是()
A.1的相反数是﹣1 B.1的倒数是﹣1
C.1的立方根是±1 D.﹣1是无理数
3.(3分)一张菱形纸片按如图1、图2依次对折后,再按如图3打出一个圆形小孔,则展开铺平后的图案是()
A.B.C.D.
4.(3分)下列运算正确的是()
A.()﹣1=﹣B.6×107=6000000
C.(2a)2=2a2D.a3•a2=a5
5.(3分)如图所示的三视图所对应的几何体是()
A.B.C.D.
6.(3分)如图,AC,BE是⊙O的直径,弦AD与BE交于点F,下列三角形中,外心不是点O的是()
A.△ABE B.△ACF C.△ABD D.△ADE
7.(3分)在数轴上标注了四段范围,如图,则表示的点落在()
A.段①B.段②C.段③D.段④
8.(3分)如图,AB∥EF,CD⊥EF,∠BAC=50°,则∠ACD=()
A.120°B.130°C.140° D.150°
9.(3分)已知:岛P位于岛Q的正西方,由岛P,Q分别测得船R位于南偏东30°和南偏西45°方向上,符合条件的示意图是()
A.B.
C.D.
10.(3分)一台印刷机每年可印刷的书本数量y(万册)与它的使用时间x(年)成反比例关系,当x=2时,y=20.则y与x的函数图象大致是()
A.B.C.
D.
11.(2分)利用加减消元法解方程组,下列做法正确的是()
A.要消去y,可以将①×5+②×2 B.要消去x,可以将①×3+②×(﹣5)C.要消去y,可以将①×5+②×3 D.要消去x,可以将①×(﹣5)+②×2 12.(2分)若关于x的方程x2+2x+a=0不存在实数根,则a的取值范围是()A.a<1 B.a>1 C.a≤1 D.a≥1
13.(2分)将一质地均匀的正方体骰子掷一次,观察向上一面的点数,与点数3相差2的概率是()
A.B.C.D.
14.(2分)如图,直线l:y=﹣x﹣3与直线y=a(a为常数)的交点在第四象限,则a可能在()
A.1<a<2 B.﹣2<a<0 C.﹣3≤a≤﹣2 D.﹣10<a<﹣4
15.(2分)如图,点A,B为定点,定直线l∥AB,P是l上一动点,点M,N分
别为PA,PB的中点,对下列各值:
①线段MN的长;②△PAB的周长;③△PMN的面积;④直线MN,AB之间的距离;⑤∠APB的大小.
其中会随点P的移动而变化的是()
A.②③B.②⑤C.①③④D.④⑤
16.(2分)如图是甲、乙两张不同的矩形纸片,将它们分别沿着虚线剪开后,各自要拼一个与原来面积相等的正方形,则()
A.甲、乙都可以B.甲、乙都不可以
C.甲不可以、乙可以D.甲可以、乙不可以
二.填空题(4个小题,每小题3分,共12分)
17.(3分)若|a|=20150,则a=.
18.(3分)若a=2b≠0,则的值为.
19.(3分)平面上,将边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形的一边重合并叠在一起,如图,则∠3+∠1﹣∠2=.
20.(3分)如图,∠BOC=9°,点A在OB上,且OA=1,按下列要求画图:
以A为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A1,得第1条线段AA1;
再以A1为圆心,1为半径向右画弧交OB于点A2,得第2条线段A1A2;
再以A2为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A3,得第3条线段A2A3;…
这样画下去,直到得第n条线段,之后就不能再画出符合要求的线段了,则n=.
三.解答题(共6个小题,共66分)
21.(10分)老师在黑板上书写了一个正确的演算过程随后用手掌捂住了如图所示的一个二次三项式,形式如图:
(1)求所捂的二次三项式;
(2)若x=+1,求所捂二次三项式的值.
22.(10分)嘉淇同学要证明命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”是正确的,她先用尺规作出了如图1的四边形ABCD,并写出了如下不完整的已知和求证.
已知:如图1,在四边形ABCD中,BC=AD,AB=
求证:四边形ABCD是四边形.
(1)在方框中填空,以补全已知和求证;
(2)按嘉淇的想法写出证明;
(3)用文字叙述所证命题的逆命题为.
23.(10分)水平放置的容器内原有210毫米高的水,如图,将若干个球逐一放入该容器中,每放入一个大球水面就上升4毫米,每放入一个小球水面就上升3
毫米,假定放入容器中的所有球完全浸没水中且水不溢出.设水面高为y毫米.
(1)只放入大球,且个数为x
大,求y与x

的函数关系式(不必写出x

的范围);
(2)仅放入6个大球后,开始放入小球,且小球个数为x

①求y与x
小的函数关系式(不必写出x

范围);
②限定水面高不超过260毫米,最多能放入几个小球?
24.(11分)某厂生产A,B两种产品,其单价随市场变化而做相应调整.营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如表统计表及不完整的折线图.
A,B产品单价变化统计表
第一次第二
次第三次
A产品单价(元/件)6 5.2 6.5
B产品单价(元/件) 3.543
并求得了A产品三次单价的平均数和方差:
=5.9,s A2=[(6﹣5.9)2+(5.2﹣5.9)2+(6.5﹣5.9)2]=
(1)补全如图中B产品单价变化的折线图.B产品第三次的单价比上一次的单价降低了%
(2)求B产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小;
(3)该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5元/件,B产品的单价比3元/件上调m%(m>0),使得A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1,求m的值.
25.(11分)如图,已知点O(0,0),A(﹣5,0),B(2,1),抛物线l:y=﹣(x﹣h)2+1(h为常数)与y轴的交点为C.
(1)l经过点B,求它的解析式,并写出此时l的对称轴及顶点坐标;
(2)设点C的纵坐标为y c,求y c的最大值,此时l上有两点(x1,y1),(x2,y2),其中x1>x2≥0,比较y1与y2的大小;
(3)当线段OA被l只分为两部分,且这两部分的比是1:4时,求h的值.
26.(14分)平面上,矩形ABCD与直径为QP的半圆K如图1摆放,分别延长DA和QP交于点O,且∠DOQ=60°,OQ=0D=3,OP=2,OA=AB=1.让线段OD及矩形ABCD位置固定,将线段OQ连带着半圆K一起绕着点O按逆时针方向开始旋转,设旋转角为α(0°≤α≤60°).
发现:
(1)当α=0°,即初始位置时,点P直线AB上.(填“在”或“不在”)求当α是多少时,OQ经过点B.
(2)在OQ旋转过程中,简要说明α是多少时,点P,A间的距离最小?并指出这个最小值;
(3)如图2,当点P恰好落在BC边上时,求a及S
阴影
拓展:
如图3,当线段OQ与CB边交于点M,与BA边交于点N时,设BM=x(x>0),
用含x的代数式表示BN的长,并求x的取值范围.
探究:当半圆K与矩形ABCD的边相切时,求sinα的值.
2015年河北省中考数学试卷
参考答案
一.选择题(1-10小题每小题3分,11-16小题每小题3分,共42分.每小题的四个选项中只有一个是正确的)
1.A;2.A;3.C;4.D;5.B;6.B;7.C;8.C;9.D;10.C;11.D;12.B;13.B;14.D;15.B;16.A;
二.填空题(4个小题,每小题3分,共12分)
17.±1;18.;19.24°;20.9;
三.解答题(共6个小题,共66分)
21.;22.CD;平行;平行四边形两组对边分别相等;23.;24.25;25.;26.在;。

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