科学总复习
教科版小学六年级《科学》总复习资料
《科学》总复习资料五年级上册1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气。
2、食物链中，生产者一般指________,消费者一般指________。
通常从绿色植物开始，到凶猛肉食动物终止。
3、生态系统指自然界中某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。
如果生态系统中的一个环节受到破坏，整个系统就会失去平衡。
4、世界第一个自然保护区——（美国）黄石国际公园中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区5、影子的大小和物体与________之间的距离有关。
距离越近，影子越大；距离越远，影子越小。
而影子的形状则与________的角度有关。
6、光碰到镜面会改变传播方向，倍反射回去，这种现象叫做________，也叫反光，它也是沿直线传播的。
7、科学家利用光反射的远离精确测出月球到地球的距离为 384430 千米。
8、利用反射原理：汽车反光镜、医用额镜、潜望镜、________、________等。
9、在野外可以利用________聚光生火。
10、吸热与物体表面的颜色深浅有关。
颜色越深，吸热能力越______。
吸热还与光线对物体照射的角度有关。
11、太阳透过________可以扩展成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色。
12、地球内部可以分为________、________、________三部分。
13、气球里的气体喷出是会产生一种与喷出方向相反的力，叫________。
喷气式飞机、火箭都是靠喷漆大动机产生的反冲力运动的。
14、要使静止的物体运动起来，必须对物体施加____，要使物体运动地更快，必须对物体施加更大的____。
15、弹簧测力计主要是由________、________、________和________构成。
五年级下册1、浮力的方向始终是________，重力的方向始终是________。
2、物体在水中受到的浮力________物体排开水的重力，这是古希腊物理学家________发现的。
六年级科学复习
六年级科学复习一、物质的性质和变化1. 物质的分类- 纯净物质：由同一种物质组成，如纯净水、纯净金属等。
- 混合物：由不同种物质混合而成，如果汁、混合土等。
2. 物质的性质- 颜色、形状、大小等外观性质- 固态、液态、气态等物态性质- 密度、熔点、沸点等物理性质- 可燃性、可溶性等化学性质3. 物质的变化- 物理变化：物质的外观或状态发生改变，但其化学性质不变，如融化、冻结等。
- 化学变化：物质经过化学反应，其化学性质发生改变，如燃烧、酸碱反应等。
二、能量的转化和储存1. 能量的种类- 动能：物体运动时所具有的能量。
- 电能：电流通过导体时所具有的能量。
- 光能：光线具有的能量。
- 热能：物体内部的分子热运动所具有的能量。
- 化学能：物质在化学反应中所具有的能量。
2. 能量的转化- 机械能转化：动能和势能之间的相互转化。
- 光能转化：光能被物体吸收后转化为热能。
- 化学能转化：物质在化学反应中释放或吸收能量。
3. 能量的储存- 电能的储存：电池能够将电能储存起来。
- 化学能的储存：食物中的化学能可以被人体吸收和利用。
三、生物的多样性和物种的起源1. 生物的多样性- 分类群：生物被按照一定的分类标准分为不同的群体，如动物界、植物界等。
- 物种：具有相同形态和生理特征，能够繁殖后代并且后代能够生育的生物群体。
2. 物种的起源- 进化论：物种的起源和演化可以通过自然选择和适者生存来解释。
3. 生物的适应性- 生物为了适应环境，会发生适应性变异，在进化过程中逐渐形成了适应环境的特征。
以上为六年级科学复习的主要内容，希望能对复习有所帮助。
【小学科学】小学六年级科学总复习资料(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复习资料
(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复资料(完整版含答案)
一、动物类
1. 哺乳动物
- 哺乳动物的特征：胎生、哺乳、四肢。
- 哺乳动物的分类：食草动物、肉食动物、杂食动物。
2. 鸟类
- 鸟类的特征：有羽毛、有翅膀、冷血动物。
- 鸟类的分类：鸣禽、啄木鸟、长尾鸟。
二、植物类
1. 花的结构
- 花的组成部分：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。
- 花的授粉方式：风媒、昆虫媒、自媒。
2. 植物的繁殖方式
- 有性繁殖：结实、结籽、结块。
- 无性繁殖：分株、扦插、嫁接。
三、物质类
1. 物体的热传递方式
- 导热：热量通过物体的接触部分传递。
- 导热材料：金属、玻璃等。
2. 物质的沉浮性
- 密度：总体积中的质量比。
- 比重：物体与同体积水的比值。
四、自然灾害类
1. 地震
- 地震的产生原因：地壳运动、地震波。
- 防震措施：房屋加固、避开危险区域。
2. 暴雨
- 暴雨的影响：水灾、山体滑坡。
- 预防措施：合理排水、加固山体。
五、健康类
1. 饮食均衡
- 健康饮食的特点：多样化、合理搭配。
- 营养素的分类：蛋白质、脂肪、碳水化合物。
2. 疾病防治
- 个人卫生惯：勤洗手、保持清洁。
- 疫苗接种的重要性：预防疾病传播。
以上是小学六年级科学总复习资料的完整版，希望对同学们的学习有所帮助。
如果有任何问题，请随时向老师请教。
部编科学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理
部编科学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理1. 第一课：观察水的变化- 水的三态：固态、液态、气态- 水的变化过程：融化、凝固、汽化、凝结、沸腾、冷凝- 水的循环过程：蒸发、降水、蓄水、地下水、河流、海洋2. 第二课：观察水的运动- 水的流动：水流的方向、水流的速度- 水的载体：河流、湖泊、海洋- 水流的形成：降雨、山泉、瀑布等- 水流的影响：侵蚀、沉积、水力发电3. 第三课：观察空气的存在- 空气的存在：空气的特点、空气的重要性- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等- 空气的运动：风的形成、风的方向、风的影响- 空气的压力：大气压、气压计4. 第四课：观察物体的性质- 物体的特征：形状、颜色、大小、质地- 物体的性质：硬度、透明度、延展性、可燃性等- 物体的分类：固体、液体、气体- 物体的变化：物质的变化、化学反应5. 第五课：观察物体的运动- 物体的运动：直线运动、曲线运动、往返运动等- 物体的速度：快慢、远近、方向等- 物体的力：推力、拉力、重力等- 物体的平衡：平衡的条件、平衡的稳定性6. 第六课：观察声音的传播- 声音的产生：声源的振动、声音的传播- 声音的特点：高低音、大小声、音调等- 声音的传播：空气传声、声音的传导、声音的隔绝- 声音的利用：声音的通讯、声音的警示7. 第七课：观察光的传播- 光的直线传播：光的传播路径、光的传播速度- 光的反射：光的反射规律、镜子的反射- 光的折射：光的折射规律、光的折射现象- 光的利用：光的通信、光的照明8. 第八课：观察磁铁的吸引作用- 磁铁的特点：有磁性、吸引物体- 磁铁的性质：南北极、磁场- 磁铁的吸引：吸引和排斥、磁力的大小- 磁铁的利用：指南针、电磁铁9. 第九课：观察电的产生和传播- 电的产生：静电、电池、发电机- 电的传导：导体、绝缘体、电流- 电的效应：发光效应、发热效应、化学效应- 电的利用：电灯、电风扇、电铁等10. 第十课：观察热的传导- 热的产生：摩擦产生热、化学反应产生热- 热的传导：导热体、绝热体、传热方式- 热的膨胀：固体的热膨胀、液体的热膨胀- 热的利用：火的利用、太阳能的利用11. 第十一课：观察物体的浮沉- 物体的浮沉：浮力、重力、物体的密度- 物体的平衡：浮力和重力平衡、物体的浮沉条件- 物体的浮力：浮力的大小、浮力的影响因素- 物体的浮力利用：气球、潜水艇12. 第十二课：观察植物的生长- 植物的特点：绿色、有根茎叶、有花果种- 植物的生长：发芽、开花、结果、结实- 植物的繁殖：有性繁殖、无性繁殖- 植物的需求：光合作用、水分、养分以上是部编科学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。
小学科学六年级总复习资料
小学科学六年级总复习资料小学科学六年级总复习资料随着小学生的学习进程，六年级是一个重要的阶段，也是小学生科学学习的最后一年。
为了帮助孩子们巩固所学的知识，总结归纳，下面将为大家提供一份小学科学六年级总复习资料。
一、物质与能量物质与能量是科学学习的基础，也是六年级科学学习的重点。
在这个部分，我们可以回顾一下物质的性质和变化，例如固体、液体和气体的特点，以及物质的溶解、凝固和融化等变化过程。
在能量方面，我们可以复习一下能量的传递和转化，例如热能、光能和声能等。
二、生物与环境生物与环境是一个有趣且实用的科学领域。
在这个部分，我们可以回顾一下生物的特征和分类，例如植物和动物的共同点和不同点。
此外，我们还可以了解一些生物与环境的相互关系，例如食物链和生态系统等。
三、天体与地球天体与地球是一个广阔而神秘的领域。
在这个部分，我们可以复习一下太阳系的组成和行星的特点，例如地球、月球和太阳等。
我们还可以了解一些与天体有关的现象，例如日食和月食等。
四、科学实验科学实验是培养学生科学思维和动手能力的重要方法。
在这个部分，我们可以回顾一下科学实验的基本步骤和注意事项。
同时，我们还可以通过一些简单的实验来巩固所学的知识，例如测量物体的质量和体积等。
五、科学探究科学探究是培养学生科学精神和解决问题能力的关键环节。
在这个部分，我们可以回顾一下科学探究的基本思路和方法。
同时，我们还可以通过一些探究性的问题来培养学生的思考能力，例如为什么冰会融化和为什么水会沸腾等。
通过以上的总复习资料，我们可以帮助孩子们全面回顾和巩固所学的知识。
在复习的过程中，可以结合教材中的例题和习题，进行有针对性的练习。
此外，还可以通过一些科普读物和科学实验来拓宽孩子们的科学视野，激发他们对科学的兴趣。
小学科学六年级总复习资料的编写需要根据教材的内容和学生的学习情况进行调整和完善。
希望这份总复习资料能够对小学生的科学学习有所帮助，让他们在六年级的科学学习中取得更好的成绩。
六年级上册科学复习
六年级上册科学复习科学是一门研究自然界的学科，通过实验和观察，我们可以了解自然界中许多有趣的现象和规律。
在六年级上册的科学课程中，我们学习了许多有关物质、生物、天文、地理等方面的知识。
接下来，让我们回顾一下本学期所学的重点内容。
一、物质与能量1. 物质的性质在物质与能量的学习中，我们了解到了物质的性质是指物体本身所具有的特点。
物质的性质可以分为物质的质量、硬度、颜色、透明度等。
通过实验，我们可以观察到物质在不同条件下的性质变化。
2. 物质的变化物质的变化是指物质在一定条件下发生的改变。
物质的变化可以分为物理变化和化学变化两种类型。
物理变化是指物质由一个状态转变为另一个状态，例如水的蒸发和冰的融化。
化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，例如铁锈的生成和火焰的燃烧。
3. 能量与能量转化能量是指物体所具有的做功的能力。
能量可以通过能量转化的方式在物体间传递。
我们学习了热能、电能、声能和光能等不同形式的能量，并了解到能量转化是物质变化和运动的基础。
二、生物和环境1. 动物和植物的特点我们学习了动物和植物的特点以及它们适应不同生活环境的方式。
动物的特点包括多样性、进化和适应性。
植物的特点包括自养性、多样性和生活习性。
2. 生物的组成与结构生物是由组织、器官和系统组成的。
我们了解了细胞是生物的基本单位，不同器官和系统在生物体内的相互作用和协调中发挥着重要的作用。
3. 环境保护与可持续发展在生物和环境的学习中，我们强调了环境保护的重要性和可持续发展的理念。
保护环境意味着保护生态系统和生物多样性，以及遵守环境法规和减少污染。
三、天文和地理1. 天文知识我们学习了太阳系的构成和行星的运动规律。
通过观察和实验，我们可以了解到地球自转和公转的原理，以及日食和月食的发生机制。
2. 地球与地图在地理学习中，我们了解到地球是我们生活的地方，它由许多陆地和海洋组成。
地图是一种描述地球形状和地理位置的工具，通过学习地图的使用，我们可以更好地了解地球的各个方面。
科学总复习课堂PPT
试管
试管架
1
试管夹
试管刷
2
烧杯
锥形瓶
3
量筒
胶头滴管
4
酒精灯
石棉网
三脚架
5
3、如何测量一页纸的厚度？ 使用刻度尺先测出100页纸的厚度，然
后将测得的值除以100。
4、如何测量曲线的长度？
棉线沿着曲线形状绕，使用刻度尺测量 棉线的长度。
5、测量硬币的周长
棉线沿着硬币绕一圈，使用刻度尺测 量棉线的长度。
每个人的脉搏跳动次数和心跳次数是一样的。
21
18、移取液体的方法有哪些？ （1）倾倒法——移取大量液体 （2）滴管移取法——移取少量液体
22
倾倒法注意事项：
1、瓶盖怎么放？
倒放在桌面上
2、瓶口悬空还是与试管口接触？
相接触
23
倾倒法注意事项：
3、标签朝外还是朝向手心？
24
滴管的注意事项：
1、如何握滴管？
17
13、火焰有哪些结构？哪个结构温度最高？ 从内至外：焰心、内焰、外焰 外焰，所以用外焰加热物体
18
14、加热物体需要哪些装置 酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯
19
15、什么是磁性物质？ 能被磁铁吸引的物质。
16、同名磁极之间关系如何？异名磁极之间 关系如何？
相斥、相吸
20
17、测量心跳的工具 听诊器
13
第四步： 调节游码在标 尺上的位置， 直至天平恢复 平衡．
பைடு நூலகம்14
第五步：读数
物体质量=砝码读数+游码读数 注意要加单位
15
11、温度是什么？测量温度的工具是什么？
表示物体冷热程度的物理量.
最新推荐小学科学总复习知识点总结(最新版)
最新推荐小学科学总复习知识点总结(最新版)以下是小学科学的总复知识点总结，帮助小学生们复科学知识。
一年级- 生活中的事物：空气、水、光线等- 动物：宠物、昆虫、鱼、鸟类等- 植物：树、花、果实等- 季节和天气：春夏秋冬、晴天、雨天等- 健康和安全：保持身体卫生、交通安全等二年级- 物质（固体、液体、气体）- 运动（徒手运动、使用器械运动）- 食物（谷类、蔬菜、水果、肉类等）- 环境保护（节约用水、垃圾分类等）- 科学实验（观察、记录、实验）三年级- 动物（哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等）- 植物（种子、芽、根、茎、叶、花、果实等）- 人类和环境（环境保护、资源利用等）- 发光和发热（光源、热源、光的传播等）- 科学实验（提出问题、制定假设、实验过程和结论等）四年级- 物体的特性（颜色、形状、大小、重量等）- 动物和植物的关系（食物链、生态系统等）- 太阳系（太阳、地球和月亮的运动等）- 人体五官和感官（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等）- 科学实验（控制变量、观察现象、总结规律等）五年级- 声音的产生和传播（声源、声音的传播介质等）- 地球运动（自转、公转、地球的倾斜等）- 水的循环（蒸发、凝结、降水等）- 能源与能量转化（化石燃料、可再生能源等）- 科学实验（提出问题、设计实验、分析数据等）六年级- 人类生长发育和繁殖（青春期、生殖系统等）- 物质的分离和混合（过滤、蒸馏、溶液等）- 分子和元素（物质由分子和元素组成等）- 电流和电路（电路元件、开关、导体和绝缘体等）- 科学实验（提出假设、设计实验、数据分析等）以上是小学科学的总复习知识点总结，希望能对小学生们的复习有所帮助。
祝您考试顺利！。
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第一单元：我们长大了 1课、我在成长1、成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。
2、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
2课、悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，男孩要稍晚一些。
在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
2、青春期的心理特点：①性意识骤然增长，易对异性产生好感；②智力水平迅猛提高；③独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；④情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；⑤兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；⑥人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。
3、青春期是人生一道亮丽风景，从这个时候起，我们就要渐渐成为“大人”了。
4、我们应该这样对待青春期的变化：①正确对待与异性的交往。
②女孩注意经期卫生；避免着凉；适量运动。
③女孩不穿高跟鞋。
④男孩不要拔胡须。
⑤不吸烟，不酗酒等。
3课、人生之旅1、人得一生大致可以分为幼年、成年、老年三个阶段。
2、预测身高的三种方法①根据父母的身高预测：②根据现在的身高预测③根据自己的脚长预测。
3人在（婴幼儿期）和（老年期）需要特殊照顾；我们每一个人都要（尊老爱幼）4课、踏上健康之路1、我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著。
2、要有一个健康的身体我们应该从以下方面做起：①注意个人卫生：勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔；②讲究营养并注意饮食卫生：合理安排每天进餐的次数和时间；③注意学习姿势与用眼卫生：正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明；④加强体育锻炼：游泳、跑步、踢球；⑤保证充足的睡眠；⑥不迷恋电脑；⑦科学用脑。
3、科学用脑五要素：动静结合；课程交替；反复强化；勤于思考；适当休息。
第二单元：遗传与变异 1课、生物的遗传现象1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
2、我们可以从豌豆的种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度等研究豌豆。
3（遗传）是生物的普遍现象。
2课、生物的变异现象1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象称为变异。
2、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
3、谚语“一猪生九崽，连母十个样”是对变异现象的生动描述。
4、四叶草是三叶草变异而来的，人们相信四叶草包含了人生想要的四样东西：爱、健康、名誉、财富。
5、变异一般有两种形式：一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异，如：高茎豌豆，矮茎豌豆；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没发生变化，称为不可遗传的变异，如：用眼不当造成的近视，车祸留下的驼背。
3课、寻找遗传与变异的秘密1、孟德尔是现代遗传学之父，他利用豌豆探究遗传的秘密。
袁隆平是我国著名水稻专家，2001年2月荣获首届“国家最高科学技术奖”。
2、遗传和变异是生命最基本的两个特征。
3、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用X射线照射种子，科研人员利用人工变异培育出许多优良品种：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
4、生物变异的利弊：①利：新型草莓个儿大、营养高；使用生长激素的奶牛产奶高。
②弊新型草莓保鲜时间短不易储存；含生长激素的牛奶对人体健康不利。
第三单元：进化 1课、消失了的恐龙1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。
2、恐龙是以往从未发现的巨大无比的爬行动物。
2课、化石告诉我们什么1、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
2、化石形成的过程：①动物死亡后软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；②随着时间推移，坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化；③数千年后，地壳运动把化石升到接近地表的地方；④岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
3、制作印迹模型过程：①将黏土擀平；②把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。
③把留有印迹的黏土模型晾干。
4、化石分布在不同的岩石层中。
如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。
5、渡渡鸟、奇虾、恐龙等许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。
6、被称为活化石的生物有：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂等。
7、科学家发现不同地层中的化石有些相似，其实他们是同一种生物，只是在不断发生变化。
如：现代马。
8、科学家发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中出现。
9、对长颈鹿的长颈形成原因的两种解释是：①法国生物学家拉马克认为，长颈鹿长期努力伸出脖子和前肢去吃树上高处的叶子变长并遗传给后代；②英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿有的颈长有的颈短，颈短的被环境淘汰，颈长的得以存活繁殖。
3课、达尔文与他的“进化论”1、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，1859年出版了《物种起源》。
2、达尔文认为：①生物最初是由非生物发展起来的，现在的各种生物存在共同的祖先。
②自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适应者淘汰，这就是自然选择。
③生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
3、达尔文的关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。
4、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，这是自然选择的结果。
5、云南澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
6极地狐狸的耳朵短而圆（可减少热量的流失）；非洲沙狐的耳朵长而大（有利于在炎热环境中散热）。
第四单元：共同的家园 1课、寻找生物的家园1、我们蓝色的地球是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，他们分布在地球的不同地方。
2、一种生物愿意长期生活的某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些却可能成为敌人。
4、合作关系的生物有：小丑鱼和海葵，蜜蜂和花，啄木鸟呵树，鸟和果实。
敌对关系的生物有：熊吃鱼，小鸟吃虫，捕蝇草和飞虫。
2课、有利于生存的本领1、动植物的生存本领是为了适应环境的结果。
2、仙人掌和骆驼适应沙漠的特征是：仙人掌把叶长成针状，减少水分蒸发，茎肥厚多汁，能储存水分。
骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，利于在沙漠行走；鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；驼峰可存储水分和能量。
3、浅海了生活的小动物有的透明，有的背部颜色深，腹部颜色浅，是为了水底呵水面的天敌难以发现他们。
4、斑马身上的条纹作用：①、它在草丛里不易被发现；②、在阳光和月光下身体轮廓变换不定，形成保护色。
5、给动植物搬家要注意创设适合他们的生存的环境。
如仙人掌要创建温室，企鹅要创建冰屋。
3课、有趣的食物链1、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物之间存在吃与被吃的关系。
3、食物链的源头是植物，终点是凶猛的动物。
4、能自己制造食物的叫生产者，以其他生物为食的叫消费者，分解动植物残骸或废物的叫分解者。
5、生物界中分解者能将消费者的粪便和尸体分解成简单化合物，使物质在大自然中形成循环。
6、生物之间的取食关系很复杂，存在许多食物链，许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
7、人类大量喷洒农药、排放废水废气，污染物最终通过食物链进入人体，危害人类健康。
4课、生态平衡1、生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
2、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
3、人类破坏生态平衡的危害行为：过度放牧；过度捕捞；喷洒农药等。
4、目前我国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。
保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
5、保护生态平衡、珍惜动物的途径：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。
6、桑基鱼塘是典型的生态农业模式，它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。
第五单元：神奇的能量 1课、各种各样的能量1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。
虽然看不见它，但能感觉到它。
2、任何东西只要有移动、发冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
3、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运动。
4、我们生活中各种能量的作用：光能使植物生长；热能将水烧开；电能使电灯发亮；食物中的化学能是我们运动。
声能使纸片振动。
5、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。
2课、能量的转换1、能量的重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。
2、打开电视机，电能就转换成光能呵声能；搓手，动能就转换成了声能和热能。
烧花生米是化学能转换成光能和热能。
3课、能源1、家中和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可以再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。
2、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所点的比重相当大，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。
但是，随着人们对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
4课、节约能源与开发新能源1、我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。
2、生活中浪费能源的行为：日益增多的机动车、长明的路灯、空调温度的不当设置等。
3、白炽灯和荧光灯相比，荧光灯更节能。
4、地球上的几乎所有的能源都来自太阳能。
太阳是人类的“能源之母”，目前太阳能已扩展到了工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活。
5、辽阔的海洋是地球上最大的能源库。
海洋潮汐被称为“蓝色的煤海”。
生物能蕴藏在植物、动物和微生物等有机物中，由太阳能转化而来。
地热能来自地球内部，越往里面温度越高。
地热发电时开发地热能的有效途径。
第六单元：拓展与应用 1课、拓展1、“举一反三、闻一知十”就是把知识拓展开。
2、同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草长得快长得高，因为瓶子里的温度较高。
3、瓶子吹泡泡的实验是利用了空气的热胀冷缩原理。
4、气垫船在水上高速滑行是利用物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小的原理工作的。