14.9.10《氓》课件

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反是不思,亦已焉哉! 你违背誓言,不念旧情,
可编辑
这,指代誓言 停止 语气词 那就让这份爱情了结了吧!
整体知
本诗讲述了什么故事?请用自己的语言复述故事
《氓》是一首叙事诗, 以第一人称“我”的口吻, 叙述了女主人公从恋爱到 结婚,到婚变,最终走向 决绝离开的故事。
可编辑
15
结构梳理
本诗共六节,可按女主人公的经历,分为 恋爱、婚变、决绝三个部分。 第一部分( 1~2 节),写女主人公恋爱结婚。 第二部分( 3~5 节),写女主人公婚变遭弃。
靡室劳矣 mǐ
可编辑
3
《诗经》
《诗经》是我国 第一部 诗歌总集。 收入 从西周到春秋 时期的诗歌 305 《 诗三百》 。 汉以前被称为《诗》 或 首。
内容: 风 雅 颂 诗经六义 手法: 赋 比 兴 形式: 四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌 现实主义 的源头。
4 可编辑
《诗经》
风 -------- 民间乐歌 雅 -------- 宫廷乐歌 颂 -------- 宗庙乐歌和舞歌 赋--------- “敷陈其事而直言之” 一般陈述和铺排陈述 比--------- “以彼物比此物”,也就是比喻。 兴---------- “先言他物以引起所咏之辞”
可编辑
及尔偕老,老使我怨。 (原想)和你白头到老,
与 共同
但(如今)相伴到老会使我 淇则有岸,隰则有伴。 怨恨。 淇水(再宽)总也有个岸, 低湿的地方(再大)也有个 通“畔”, 边岸 总角之宴,言笑晏晏。 边。 回想少年时的快乐, 我们有说有笑,欢乐和悦。 欢乐的样子 少年时代 欢乐 信誓旦旦,不思其反。 (你的)誓言真挚诚恳, 诚恳 诚恳的样子 违反 没有想到你会违背誓言。

氓 -完整版PPT课件

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及尔偕老,老使我怨。 淇则有岸,隰则有泮。 总角之宴,言笑晏晏, 信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉!
憨厚农家小伙子,怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝,找个机会谈婚事。送郎送过淇水西, 到了顿丘情依依。不是我愿误佳期,你无媒人失礼仪。望郎休要发脾气,秋天到了来迎娶。
爬上那垛破土墙,遥向复关凝神望。复关远在云雾中,不见情郎泪千行。情郎即从复关来, 又说又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙,没有凶兆心欢畅。赶着你的车子来,为我搬运好嫁妆。
桑树叶子未落时,缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿,别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们, 别对男人情依依。男人若是恋上你,要丢便丢太容易。女人若是恋男子,要想解脱难挣离。
桑树叶子落下了,枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来,三年穷苦受煎熬。淇水茫茫送我归, 水溅车帷湿又潮。我做妻子没差错,是你男人太奸刁。反覆无常没准则,变心缺德耍花招。
婚后多年守妇道,繁重家务不辞劳。起早睡晚不嫌苦,忙里忙外非一朝。谁知家业已成后, 渐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境,个个见我哈哈笑。静下心来细细想,独自伤神泪暗抛。
当年发誓偕白头,如今未老心先忧。淇水滔滔终有岸,沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢乐, 谈笑之间露温柔。海誓山盟犹在耳,哪料反目竞成仇。莫再回想背盟事,既已终结便罢休!
《氓》
《国风·卫风·氓》
男子求婚,女子许婚 男女恋人,相思结婚
氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋。 送子涉淇,至于顿丘。 匪我Leabharlann 期,子无良媒。 将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。 以尔车来,以我贿迁。
劝诫女子不要痴情 控告男子不要移情别念
桑之未落,其叶沃若。 于嗟鸠兮!无食桑葚。 于嗟女兮!无与士耽。 士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也。

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“颂”是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说:“颂者美盛德之
形容,以其成功告于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国维说:“颂 之声较风、雅为缓。”(《说周颂》)这是其音乐的特点。
“诗经六义”
“赋”按朱熹《诗集传》中的说法,“赋者,敷也, 敷陈其事而直言之者也”。就是说,赋是直铺陈叙述。是 最基本的表现手法。 如“死生契阔,与子成说。执子之 手,与子偕老”,即是直接表达自己的感情。
在孔子时代,《诗经》有两个名字, 一个是简称为《诗》,《论语》说:“不 学诗,无以言。”另一个名称是《诗三 百》,《论语》中说:“诗三百,一言以 蔽之,思无邪。”汉代时,罢黜百家,独 尊儒术,认为孔子整理过的书,可以为人 们常法,尊他为经,借以宣传封建教化, 加强思想统治,巩固政权。
古代诗歌原来是没有题目的,到写定 整理以后,才加上题目。
理解:”淇水“在文中都是实指吗?
送子涉淇,至于顿丘 热恋时期难舍难分
淇水汤汤,渐车帷裳
衣服被打湿 意味着遇人不淑
淇则有岸,隰则有泮
理性地结束婚姻
自我徂尔,三岁食贫。 女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。
勤劳、隐忍
对比:不同的字数和不同的虚词表达上效果有何不同?

诗经
-.
爱情是人类的永恒主题
“郎骑竹马来,绕床弄青梅。”

《氓》优秀课件ppt

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02
《氓》的内容解析
《氓》的叙事结构
叙事线索
以女主人公的视角展开,通过回忆和 现实交织,叙述了女主人公与氓的相 识、相恋、婚变和决绝的过程。
叙事手法
采用倒叙手法,先呈现结果,再逐步 揭示原因,使故事情节更加紧凑,引 人入胜。
《氓》的人物形象
女主人公
聪明、勇敢、善良,对爱情充满憧憬,但在遭遇背叛后,果 断决绝地选择离开。
《氓》的对比手法
爱情对比
诗人通过对比“总角之宴,言笑晏晏”和“信誓旦旦,不思其反”来表达爱情的善变和 不可靠。
人物对比
诗人通过对比“士之耽兮,犹可说也”和“女之耽兮,不可说也”来表达男女在爱情中 的不同遭遇和命运。
04
《氓》的影响与评价
ห้องสมุดไป่ตู้
《氓》在文学史上的地位
01
《氓》是中国古代文学中的经典 之作,被誉为中国诗歌史上最早 的爱情诗,具有极高的文学价值 和历史意义。
《氓》在语文课堂中的导入
通过介绍《诗经》的背景和《氓》的创作背景,引导学生进入课 文情境,理解诗歌主题。
《氓》的文本解读
详细解读诗歌中的字词、意象、修辞手法等,帮助学生深入理解诗 歌内涵。
《氓》的主题探讨
引导学生探讨《氓》的主题,如爱情、婚姻、女性地位等,培养学 生的批判性思维。
《氓》在文学创作中的应用
专家学者对《氓》的评价
专家学者普遍认为,《氓》是中国古代文学中的瑰宝,具有 极高的艺术价值和思想内涵,是中国文学史上的经典之作。
许多专家学者对《氓》进行了深入的研究和探讨,从不同的 角度挖掘其深刻的内涵和意义,为后人对《氓》的理解和研 究提供了重要的参考和借鉴。
05
《氓》的实践应用

《氓》优秀课件(共61张PPT)

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“先言他物以引起所咏之辞”,也就 兴---------------- 是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
5
读准字音
氓(méng)之蚩蚩(chī) 匪(fēi)我愆( qiān )期 将(qiāng)子无怒 乘彼垝(guǐ)垣 尔卜尔筮(shì) 体无咎(jiù)言 于(xū)嗟鸠兮 犹可说(tuō)也 其黄而陨(yǔn)
(冷酷无情)
亦已焉哉 !
(毅然坚决)
诗歌中女主人公最痛楚的认识是什么? (用课文原句回答):
于嗟女兮,无于士耽。 士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也!
三、人物形象分析:
• 男主人公: • 女主人公:
(1)分析恋爱(婚前)时男女主人公
的形象,概括其性格特点。
女主人公:
纯真、热情、 痴情、温顺迁就。
的形象,概括其性格特点。
一、疏通文意,积累文言字词句:卫风 · 氓2 Nhomakorabea古今异义:
将子无怒
1、通假字:
以尔车来,以我贿迁。
匪来贸丝,来即我谋。 自我徂尔,三岁食贫。
于嗟女兮,无于士耽。 士之耽兮,犹可说也。 淇则有岸,隰则有泮。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,三二其德 言既遂矣
静言思之
总角之宴
二、整体把握:
《氓》叙述了一个什么故事?请简 单概括情节。
指代少年时代
通x“í 畔”,边岸
总角之宴,言笑晏晏。 回想少年时一起快乐玩耍,
欢乐 欢乐和悦的样子 我们有说有笑,欢乐和悦。
信誓旦旦,不思其反。 (你的)誓言真挚诚恳,
誓言真挚诚恳的样子
违背、违反没有想到你会违背誓言。
反是不思,亦已焉哉! 你违背誓言,不念旧情,
这,指代誓言

《氓》课件(42张)

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对比、夸张等表现技巧分析
对比
通过对比不同事物或同一事物的不同方面,突出事物的特点和 差异。如“于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之 耽兮,不可说也。”中,将男子和女子的爱情观进行对比,突 出了女子对爱情的执着和坚定。
夸张
通过对事物的形象、特征等进行夸大或缩小的描述,以增强表 达效果。如“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。” 中,通过夸张女子对男子的思念之情,生动地表现了女子对爱 情的渴望和追求。
的同情和关注。
同时,《氓》也揭示了当时社会 道德沦丧、世风日下的现实状况, 表达了作者对礼崩乐坏、社会动
荡的不满和忧虑。
02
文本解读与赏析
篇章结构与写作特点
篇章结构
采用起承转合的结构,通过叙述、 描写、议论等手法,将故事情节和 人物形象生动地展现出来。
写作特点
运用对比、象征、隐喻等修辞手法, 以简练的语言刻画出鲜明的人物形 象和生动的场景,表达了作者深刻 的思想情感。
《氓》课件(42张)
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 重点难点解析 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 主题思想阐释与启示意义 • 知识拓展与延伸阅读
目录
01
课文背景及作者简介
《氓》时代背景
春秋战国时期,社会变革剧烈,礼崩乐坏,人们思想活跃,诗歌创作繁荣。
《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,反映 了当时的社会生活面貌和人民的思想感情。
女性被束缚在家庭中,遵循“三从四德”的道德 标准,缺乏独立地位和自主权。
当代女性权益保障现状思考
法律保障
社会进步
女性自我意识觉醒
仍需努力的方向
我国宪法和法律赋予女性与男 性平等的权利和义务,保障女 性在政治、经济、文化等方面 的权益。

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“初罪必尽说”
(《左传·定公四年》)
桑之落矣,其黄而陨。 自我徂尔,三岁食贫。
陨:《说文》:“陨,从高下也。从阜,员 声。”
徂510:往。 三岁:三年,一说“三”是虚数,言其多,非
实指三年。
食贫:过贫苦生活。马瑞辰《毛诗传笺通释》: “食贫犹居贫。笺训食为谷食,非也。古人妇 人先贫贱后富贵者不去。诗言食贫,正以不当 去之义责之。”
将:愿,请。又《郑风·将仲子》:“将仲子兮, 无踰我里,无折我树杞。” 一章,直起,订约。
乘彼垝垣,以望复关。
乘:登。象人乘木之形。
垝:毁坏、倒塌。 高而危险的地方。于省吾先生《新
证》:“诡,危古通。危,高险也。乘彼跪垣,言登 彼高垣也.”于说确也。(借用大家的新考证)
复关
1、城关说,住地所。 2、借代说。 3、车厢说。 4、答复说。相当于通告。回话。
蚩蚩:老实的样子。《郑笺》:“敦厚之 貌。” 一说无知貌,朱熹《诗集传》: “蚩蚩,无知之貌。”一说嘻笑貌。蚩,本 义为虫名。《说文》:“蚩,虫也。”
蚩:闻一多:“蚩,虫曳行也,此以虫行拟人 行貌。”蚩之态不仅在笑,亦在行也。
布:货币。一说布匹。《说文》:“布, 枲织也。从巾,父声。”段玉裁注:“引 申之,凡散之曰布,取义于可卷舒也。” 本义为棉、麻、葛等织物的通称。朱骏声 《说文通训定声》:“古以布为币,后制 货泉即以名之。”

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婚姻中的感情因素
《氓》中的感情描写丰富而细腻,展示了婚姻中感情因素的复杂 性和多样性。
家庭伦理道德观念的探讨
家庭伦理道德的重要性
家庭是社会的基本单位,家庭伦理道德对维护家庭稳定和社会和 谐具有重要意义。
孝道与家庭伦理
《氓》中体现了孝道在家庭伦理中的重要地位,孝道是家庭和睦、 社会稳定的重要基石。
家庭责任与义务
传递情感
人物形象塑造有助于传递诗人对自由 爱情的向往和对封建礼教的批判情感。
04
社会价值观念的体现与反思
婚姻观念在《氓》中的体现
婚姻的重要性
在《氓》中,婚姻被看作是人生的重要事件,对个人的命运和社 会地位有着深远的影响。
婚姻中的责任与义务
诗歌描绘了婚姻中夫妻双方的责任和义务,强调了家庭生活的和 谐与稳定对婚姻的重要性。
THANKS
感谢观看
关注婚姻家庭问题
政府和社会各界应关注婚姻家庭问题,制定和完 善相关法律法规,为建立和谐稳定的婚姻家庭关 系提供有力保障。
05
跨文化对比:东西方爱情观念 异同
东西方爱情观念概述
东方爱情观念
注重家庭、亲情和责任感,强调爱 情的持久和稳定,倾向于把爱情和 婚姻视为人生重要的一部分。
西方爱情观念
强调个人自由、独立和浪漫,认为 爱情是短暂的、激情化的,更注重 恋爱过程中的个人感受和体验。
03
人物形象塑造及其特点
氓的形象塑造
外貌形象
通过服饰、动作等细节描 写,展现氓的粗犷、豪放 形象。
性格特点
描绘氓的直率、敢爱敢恨、 重情重义等性格特点。
行为表现
通过氓的言行举止,表现 他的果断、勇敢和追求自 由的精神。
其他人物形象描写
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黄朗 色读 字感 的知 读, 音注 意 句 中
氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán 载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì 于嗟鸠兮,无食桑葚! xū shân 犹可说也 tuō 自我徂尔 cú 淇水汤汤,渐车帷裳 shāng jiān cháng 士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ 夙兴夜寐 sù mâi 咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则 有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不 思其反,反是不思,亦已焉哉。
指示代词,这,指代誓言。 想。 代词,你 违反。 语气词连用,加强语气,表示感叹。 思想,考虑。 了结,终止。 译文:本想与你百年偕老,如今年老了却使我产生怨恨。淇 水也有岸,沼泽总有边。少年时代多么欢乐,有说有笑是那 样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。 违反誓言不念情,那就让这场爱情了结了吧!
• 明确:初次相逢 定情相送 约期相别
注 释 译 文 和 简 析
提问:在这些场景中表现了两人什么性格 ?姑娘与心上人约定了婚期,在漫长的等 待中,姑娘是什么样的表现? • 明确:男青年急躁、任性,姑娘则温柔 、体贴。 “乘彼 垣”等六句绘声绘色 地描述了热恋中的少女的心理及表现。 • “复关”大概是男青年的居住地。姑娘 一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言” ,足见对男青年的思念及深情。恋爱中 的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。
倒坍的墙壁。垝:倒 借代手法,以人物 眼泪。 ( c h é ng)登上。 指示代词,那。坍。垣:矮墙。 目的关系连词,来。 的居住地代人物。 指卦象,即占卦的结果。 (z 用龟甲占卜。 à i)又,且。 (sh ì ),用蓍(shī不吉利。 )草占卦。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟 涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎 言。以尔车来,以我贿迁。
注 释 译 文 和 简 析
提问:这一章用的是什么样 的写法 ?
明确:对比 提问:把什么同什么作了对比? 明确:将昔日的“信誓旦旦”与今 日的结局作对比。
注 释 译 文 和 简 析
提问:女主人公通过上文的回忆、自省 ,在这一章她做出了选择,什么样的选 择?
明确:“反是不思,亦已焉哉!”
这反映出她什么样的性格特点? 明确:清醒、刚烈。
2、比兴 3、赋
对比的运用 女主 痴情、温顺、体贴。 人公 婚后:受尽屈辱,性格
婚前:“氓之蚩蚩”、
“信誓旦旦”
已经。
财物,指嫁妆。
介词,用。
译文:我登上那倒塌的墙壁,来远望青年所住的复关。看 不见青年的到来,惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来, 喜得我有说有笑,你用龟甲和著草占卜,结果很吉利。你 用车子来接我,我把我的嫁妆搬到你家。
注 释 译 文 和 简 析
提问:在第一节中,诗作的叙事节奏 颇似电影蒙太奇手法,选取了三个视 觉效果极强的场面来表现。请用简炼 的语言概括出这三个场景。
文章结构
一 男子求婚,女子许婚 甜蜜幸福 婚前 对 比 悲苦不幸 婚后
追 忆
二 男女恋人相思、结婚 三 劝诫女子不要痴情 四 控告男子移情别恋 五 补叙多年的苦楚和处境
哭 诉
六 今昔对比的怨恨和痛苦 痛苦抉择
分手
本 文 运 用 了 哪 些 艺 术 手 法
1、对比
婚前与婚后 痴心女子与负心汉 景物描写(年轻美貌与 年老色衰)
注 释 译 文 和 简 析
提问:结合文章的三、四、五章考 虑:女主人公用抒情兼认识论的方 法回顾了自己几年的婚姻生活及自 己婚姻失败的原因,她的思想感情 如何? • 明确:悔恨、沉痛、但是不哀伤。
古代男女未成年时把头发扎 成丫髻(jì ),称为“总 (xí )低湿的地方。一说是 通“畔”, 怨恨。 角”。这里指代少年时代。 欢乐。 欢乐、和悦的样子。 边,岸。 水名,即“漯( tà )水”。 和,与。 共同,一起。 助词,的。 连词,用在对比句中。 诚恳的样子。
注 释 译 文 和 简 析
• 明确:神灵显示,这是一段天 赐良缘。“以我贿迁”,娘家 以丰厚的嫁妆祝佑着女儿的幸 福。姑娘带着对幸福生活的憧 憬嫁给了男青年。至此,一个 完整的叙事段落结束。
提问:“尔卜尔筮”等四句表明恋爱 终于有了结果。这是一段怎样的姻缘 ?
注 释 译 文 和 简 析
思考下面两个问题: · 这一段的感情基调如何 · 从女主人公的这段回忆来看,她的 婚姻是否像我们经常看到的那种 “父母之命,媒妁之言”的婚姻?
• 明确: • 感情基调:热情、幸福 • 不是。从她的回忆看,二人恋爱自由 ,婚姻自主。
动词,吃。它还可表“吃 用法同“氓之蚩蚩” 的东西,粮食”意。另外当 润泽的样子,比喻女子年轻貌美。 (xūjiē),感叹词。 物主代 ì 时,意为“供养, 的“之”。是放在主 若,形容词词尾,相当于“然”。 它读作s 于,通“吁”。 词,它的。 给……吃”。 谓 之间的结构助词。
提问:从文中,我们可看出女主人公什么样的
形象特点?
注 释 译 文 和 简 析
明确:(板书)勤劳、温柔、坚强。
提问:女主人公在回忆往事和做出清醒的决择时, 并没有做任何的修饰和渲染,那么,是如何表达 的呢? 明确:直接陈述。 补充:也就是用了“赋”的表现手法。关于“赋” 的手法的运用,我们在初中就学过。如《木兰诗》 中的“东市买骏马,西市买鞍鞯。南市买辔头, 北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷 娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。”
• 诗中女子的形象: •是 一 个 被 遗 弃 的 劳动妇女形象。 勤劳、温柔、坚 强 。婚前 , 纯 真热 情 , 婚后 辛苦 而蒙 受耻辱。她悔恨 多 于哀伤 , 决 绝而 不 留恋 , 可见 其清 醒刚烈的特点.
提问:你如何看待女主人公的婚姻悲剧? 你认为“氓”是个什么样的人? 注 释 译 文 和 简 析
语助词。在句中没有实在 意义。下面的“静言思之” 满足,实现。 没有,不。 指家务。 劳作。 (sù )早。 ( xì )笑的样子。 起来。 多年。 作为。 已经。 (m è i ),睡。 的“言”用法相同。 一天。
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有 朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥 其笑矣,静言思之,躬自悼矣。
形容词活用作名词。 差错,这里指爱情 无,没有。 准则。 围着车子的布幔。 ( 三心二意。 jiān),浸湿。 不专一,指变了心。 贫苦的生活。 不专一。 译文:桑树凋落的时候,它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你 家,多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大,浸湿了车上 四周的布幔。我对爱情始终如一,男子却怀有二心。男子的 行为没有准则,在品德上三心二意。
• 第三章以传统的比兴的开头,先以葱茏的 茂盛的桑树写照自己的青春,继而又以诱 人的桑葚比喻令人沉醉的爱情,把恋爱中 的少女比作贪食而快乐的小鸟,谆谆告诫 之:不能沉溺于爱情。否则,结局悲惨, 悔之晚矣。 • 第四章紧承上节的“桑之未落,其叶沃若 。”开头就是 “桑之落矣,其黄而陨。” 以树木的枯萎凋零比拟流年带下走了的青 春,曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了 美丽的容颜。再加上婚后长期过着贫困的 生活,被弃的命运此时却降临到了她的头 上。
伤心。 自身。 达到 ……地步。
代词,他, 静下心来。 代词,代 他们。 这件事。
译文:我多年来做媳妇,所有的家庭劳作一身担负无余。 起早睡晚,没有一天不是这样。你的心愿已经实现了,就 对我施以凶暴。兄弟不知我的处境,见我回来都讥笑我。 我静下心来想一想,自身感到很悲伤。
注 释 译 文 和 简 析
注 释 译 文 和 简 析
三、四章用起兴的诗句,以自 然现象来对照女主人公的恋爱 生活的变化,由起兴的诗句引 出表达感情生活的诗句,激发 读者的联想,增强意蕴,产生 形象鲜明,诗意盎然的艺术效 果。
注 释 译 文 和 简 析
提问:第三章在行文上有什 么作用?
• 明确:由前两章的叙事转入这一 节的抒情和议论,在读者心理上 造成了明显的停顿和隔离。暗示 着女主人公悲惨命运已经开始。
1、士之变心说 2、年老色衰说 3、社会制度说 一夫多妻、男尊女卑的社会制度决定了女性在 婚姻家庭中的不平等地位。 • 男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表 性的人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真 挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐 衰,他的爱情也随风而去,全然不念往日恩爱, 无情的遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、 始乱终弃的人。
(chīchī),通“媸 (mé ng),民。现代汉语 通“非”, 古义:直到;今义:递进关 主谓之间的结构助词,取 买,交易, 媸”,笑嘻嘻的样子;一 中读作(má ng),流氓。 走近,靠近。 不是。 交换。 说是忠厚的样子。 系连词。 消句子的独立性。不译。 布币。
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即 我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子 无良媒。将子无怒,秋以为期。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑 葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说 也;女之耽兮,不可说也。
(dān),迷恋,沉溺。 通“脱”,解脱。 连词,和,跟,同。 用法同“桑之未落”。 尚且,还。
译文:桑树没有凋落的时候,它的叶子பைடு நூலகம்润泽。唉呀斑 鸠啊,不要贪吃桑葚;唉呀姑娘啊,不要对男子迷恋。 男子迷恋爱情,还可以解脱;女子迷恋爱情,是不可解 脱的。
提问:第三章和第四章在总结自己的生 活经验和概说自己的婚后生活前先用了 “桑之未落,其叶沃若。”“桑之落矣 ,其黄而陨。”等诗句,这属于一种什
么样的艺术手法?
• 明确:比兴的艺术手法。
(4)提问:比兴的艺术手法我们在初中就学 过,请同学们回忆一直,举一两例并说说比 兴手法的特点。
注 释 译 文 和 简 析
古汉语里的“三” (sh ā ngsh āng), 主谓间 连词,表承接关系。 和“九”往往不 (yǔn),坠落,掉下。这里用黄叶落 本义为“吃”,此 到,往。 水势很大的样子。 的结构 是具体数字,而 处引申为“过着”。 下比喻女子年老色衰。 代词,它。 是泛指多次。 助词。
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