大管理双能实验班论证报告new
专业群论证会发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开专业群论证会，旨在对即将开展的专业群建设进行深入探讨和论证。
我非常荣幸能代表XX专业群发言，现将我方观点和论证如下：一、专业群建设的必要性随着我国经济社会的发展和产业结构的优化升级，职业教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为适应新时代职业教育发展的要求，我们必须紧紧围绕国家战略需求，深化产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才。
专业群建设正是实现这一目标的重要途径。
1. 满足产业发展需求。
专业群建设有利于优化专业结构，提高人才培养质量，满足产业发展对高素质技术技能人才的需求。
2. 提升学校核心竞争力。
专业群建设有助于学校形成特色鲜明、优势突出的专业体系，提升学校的核心竞争力。
3. 促进教育教学改革。
专业群建设有助于推动教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。
二、XX专业群建设方案1. 专业定位：以市场需求为导向，以产业发展为依据，培养适应现代产业体系需求的高素质技术技能人才。
2. 专业设置：根据产业需求，设置XX、XX、XX等专业，形成紧密衔接、优势互补的专业体系。
3. 课程体系：构建模块化、项目化、实践化的课程体系，注重实践教学，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 教学团队：建设一支结构合理、素质优良的教学团队，提高教师的教学水平和科研能力。
5. 校企合作：加强与企业的合作，共同制定人才培养方案，实现人才培养与产业需求的紧密结合。
6. 国际化发展：积极参与国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提升专业群的国际竞争力。
三、专业群建设预期成果1. 培养一批高素质技术技能人才，为我国经济社会发展提供有力支撑。
2. 提升学校的核心竞争力，使学校在同类院校中脱颖而出。
3. 促进教育教学改革，推动职业教育高质量发展。
4. 增强学校的国际竞争力，为我国职业教育走向世界奠定基础。
总之，XX专业群建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。
我们坚信，在各位领导和专家的关心支持下，XX专业群建设一定能够取得圆满成功，为我国职业教育事业做出贡献。
运用viit发展初中生体能的实践研究 (课题)
将体育纳入各年段半期考和期末考，通过考试、体质健康测试、质量监测和中考体育客观反映义务教育阶段学生教学学业质量、身心健康及变化情况，利用EXCEL函数建立学生体育成绩评价系统，通过研究深入分析影响体育教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进教学提供参考，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
（2）体能练习内容设计
①应考虑学生年龄和个体特点
在安排训练时注意安全第一。制定训练负荷和运动强度时，由于个体的身体素质差异较大，水平参差不齐，所以设计时合理考虑学生体育运动的强度不宜过高，应该将训练强度设置在中等水平，做到既能达到提升学生身体素质的目的又不至于对学生造成身体伤害。此外，初中生正处于青春发育期，由于身体未发育完全，不适合进行高强度的无氧练习和大力量的器械练习，因此在进行训练设计时要重点加以考虑，避免由于训练设计不当，损害青少年身心发展的问题。
二、国内外关于同类课题的研究综述；
体能是人类进行一切生命活动的前提。世界各个国家针对学生体质下降的问题开展各式各样的训练措施，欧美、日本、德国、俄罗斯等发达国家是最早开始对中学生进行体能训练的国家，为全面提高国人体质，促进身心健康发展，各个国家对中学生课程全面改革，力争从基础教育出发，进行素质大改革。其中“间歇训练”的概念是由Reindell和Roskamm首次提出的。20世纪50年代由于Emil Zatopek采用此方法训练获得1952年奥运会5000米、10000米和马拉松三项冠军而被广泛使用，并证实在提高耐力运动员的成绩方面效果显著。
②初中体能结合每课的教学内容，从学生力量、柔韧、速度、平衡、协调、敏捷、爆发力等七个素质，选一至二个素质来设计每节课体能练习。
（3）体能练习形式
练习的组织形式是小组、集体、还是散点；练习形式是单一的、复合的、综合的，教师如何依据教学内容、学生的实际情况研究选择合适的组织和练习的形式。
新专业申报论证情况汇报
新专业申报论证情况汇报尊敬的领导，各位老师，大家好！今天我来向大家汇报我所申报的新专业情况。
我所申报的新专业是XXX，我将从以下几个方面进行论证情况汇报。
首先，我要论证的是该新专业的市场需求。
随着社会的不断发展，新兴行业的涌现给各行各业带来了新的挑战和机遇。
XXX专业正是针对当前社会对XXX人才的急需而设立的，市场上对这一类人才的需求量大、供给量少，因此，我坚信该专业的设立是非常必要和迫切的。
其次，我要论证的是该新专业的社会价值。
随着科技的不断进步，社会对于专业人才的需求也在不断变化。
XXX专业的设立，将有助于培养更多的高素质专业人才，满足社会对于新兴行业的需求，推动相关产业的发展，提高国家整体科技水平和国际竞争力。
再次，我要论证的是该新专业的教学资源和条件。
我们学校具有一流的师资力量和教学资源，可以为该新专业的教学提供有力的支持。
同时，学校还有完善的实验室和实践基地，可以为学生提供良好的学习环境和实践机会，确保他们能够获得全面的专业知识和技能。
最后，我要论证的是该新专业的发展前景。
XXX专业是一个具有广阔发展前景的新兴专业，它涉及到许多领域，如XXX、XXX等，这些领域都是当前社会急需的人才。
因此，我相信该新专业的毕业生一定会有很好的就业前景和发展空间。
综上所述，我所申报的新专业XXX具有非常明确的市场需求、社会价值，学校具备良好的教学资源和条件，而且该新专业的发展前景也是非常广阔的。
因此，我坚信该新专业的设立是非常必要和有意义的，也希望领导和老师们能够对该申报给予支持和肯定。
谢谢大家！。
双培养工程情况汇报
双培养工程情况汇报双培养工程是一项重要的教育项目，旨在培养学生的实践能力和创新意识，为他们的综合素质提供更全面的提升。
在过去的一段时间里，我们对双培养工程的开展情况进行了全面的调研和总结，现将情况汇报如下：一、项目开展情况。
自双培养工程启动以来，我们积极组织学生参与各种实践活动，包括社会实践、科研实践、创新创业等方面的活动。
通过学生的参与和实践，项目取得了一定的成效。
学生们在实践中不断提高自己的动手能力和创新能力，积累了丰富的实践经验，为将来的发展打下了良好的基础。
二、项目成果展示。
在双培养工程的开展过程中，我们组织了一系列的成果展示活动，让学生们有机会展示他们在实践中取得的成果。
通过这些展示活动，学生们得到了更多的认可和鼓励，激发了他们更大的创新热情，也让更多的人了解了双培养工程的意义和价值。
三、项目存在的问题。
在项目开展过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，学生参与度不够高，部分学生对实践活动的重要性认识不足，缺乏积极性和主动性；其次，师资力量不足，导致实践活动的组织和指导工作存在一定困难；最后，项目的长期规划和持续推进还需要更多的思考和努力。
四、下一步工作计划。
针对项目存在的问题和不足，我们将采取一系列的措施，进一步推进双培养工程的开展。
首先，加强对学生的宣传和教育，提高他们对实践活动的重视和参与度；其次，加强师资队伍建设，提高教师的实践指导能力和水平；最后，加强项目的长期规划和持续推进，确保项目能够取得更好的成效。
五、结语。
双培养工程是一项重要的教育项目，对学生的综合素质提升起着至关重要的作用。
我们将继续努力，不断完善项目的开展，为学生的成长和发展提供更好的平台和机会。
希望在未来的日子里，我们能够看到更多学生在双培养工程中取得更大的成就，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
实训室(机房)建设项目方案论证报告
XXXX学院实验（训）室建设项目建设方案论证报告项目名称 XXX实训室建设项目建设资金预算 XXX万元万项目负责人 XXX 娜专业带头人 XXXX 娜建设单位 XXXX系系2016年 7月 1 日项目建设队伍基本情况（略）一、项目建设的目的、意义，建设目标及所实现的功能（包括原有状况阐述）1.项目建设的目的、意义XX两专业实训条件比较薄弱，至今没有自己独立专用的实训室，借用XXX专业的实训室（计算机远程考试机房）进行相关项目训练，而计算机远程考试机房为WWW两专业考试专用，且每周都有相关考试，因此XXX两专业的实训课程经常遭遇没有实训室可用的困难，出现临时调换教室、调整教学时间等问题，严重影响正常实训教学。
通过建设XXX实训室，为XXX两专业的学生提供校内实训平台，引进目前XXX企业普遍使用的最新操作软件和真实的单证案例，以真实或仿真模拟手段进行实训环节教学，让学生体验、掌握XXX操作方法与技能，满足正常的实践教学需要，确保学生毕业后到企业能尽快适应企业需要。
2.项目建设的目标该实训室建成之后，可以满足每年XX名左右的XXX专业学生的集中性实践教学的需要以及一些专业课的课内实践教学的辅助教学。
该实训室的集中性实训时间至少为12周，实训学时为196学时，实训人时数为 29400人/时数。
主要开展的实训项目包括：XX操作实训、XXX实训、XXX实训，以及两个专业的一些专业课的课内实践项目（用于网络资源的搜索、查询与应用、作业成果的制作与展示等），未来也会根据课程的需求和条件开发新的实训项目。
项目建设能形成系统的、兼具拓展功能的XXX专业的综合实训平台，为“理论与实践一体化教学”提供保障。
3.项目建设的功能XXX实训室为XX专业的学生提供校内实训平台，主要是引进目前XXX企业最新操作软件和真实的单证案例，以真实或仿真模拟手段进行实训环节教学，让学生体验、掌握XXXX操作方法与技能。
同时，也将运用于XX实训、XX实训和为一些专业课的课内实践项目提供教学条件。
工商管理专业双学位教育试点论证报告
工商管理专业（创业管理方向）双学位教育试点论证报告黄河科技学院商贸学院工商管理专业（创业管理方向）双学位教育试点论证报告一、开办工商管理专业（创业管理方向）双学位的必要性 (3)1、顺应时代潮流，满足社会对创新创业的人才需求 (3)2、激发学生创业热情，为学生创新创业提供知识储备和智力支持 (4)3、推动人才培养模式改革，提升工商管理专业的层次和质量 (5)4、培养复合型人才，促进学生全面发展 (6)二、工商管理专业（创业管理方向）开展双学位教育的可行性 (7)1、专业简介 (7)2、师资力量雄厚 (8)3、实验实训基地丰富 (8)4、教学科研成果突出 (9)5、专业特色鲜明 (10)三、实施双学位教育的教学质量保障 (12)1、科学设置课程体系 (12)2、加强师资队伍建设 (12)3、创新工商管理专业双学位教育教学模式 (12)4、建立科学合理的教学管理制度 (13)5、建立教学质量监控体系，严格毕业论文质量。
(13)附件：《工商管理专业（创业管理方向）双学位教育培养方案》 (14)工商管理专业（创业管理方向）双学位教育试点论证报告一、开办工商管理专业（创业管理方向）双学位的必要性李克强总理指出，大众创业、万众创新核心在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力。
因此，如何通过开展系统性的创新创业教育，培养符合时代要求的创新创业人才，已经成为高等院校教学体系改革的重要内容和根本目标之一。
2015年5月，国务院办公厅专门印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，从国家层面作出系统设计、全面部署。
因此，开展工商管理专业（创业管理方向）双学位教育，培养具有跨学科、复合知识结构并且富有开拓创新精神的应用复合型人才，对于促进学生个性化全面发展，支撑社会经济发展对创新创业人才的需求具有重要的意义。
1、顺应时代潮流，满足社会对创新创业的人才需求大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，既要认真扎实学习、掌握更多知识，也要投身创新创业、提高实践能力。
双论证调研报告
双论证调研报告双论证调研报告一、研究背景随着社会的发展和进步，人们对于信息的获取和传播要求也越来越高。
在各大互联网平台上，用户可以自由地发表观点、评论、分享，形成多元化的声音。
然而，这种多元化的声音也带来了一些问题，如谣言的传播、网络暴力、信息泛滥等，给社会带来了一定的负面影响。
为了探究这些问题的原因和解决方法，本次调研主要围绕双论证展开。
二、调研目的1.了解双论证的概念及其在网络舆论场中的应用情况。
2.分析双论证对于网络舆论的影响。
3.探究如何有效引导网络舆论，减少谣言的传播和信息泛滥。
三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共有200名受访者，主要包括普通网民、网络从业者和网络评论者。
问卷内容包括双论证的理解与应用意识、网络舆论场的表现与参与情况等。
四、调研结果与分析1.对双论证的理解与应用意识调查结果显示，有近60%的受访者对双论证有一定的了解，但只有不到40%的人在使用网络时真正意识到双论证的应用。
这表明受访者对双论证的理解和应用之间存在一定的差距。
2.网络舆论场的表现与参与情况调查结果显示，超过70%的受访者在网络舆论场中会表达自己的观点和意见，同时也会参与他人的争论和讨论。
然而，只有约30%的受访者能够进行有效的双论证。
这说明尽管大部分人都参与了网络舆论，但真正能够利用双论证进行理性讨论的人却较少。
3.双论证对网络舆论的影响调查结果显示，多数网民认为双论证可以有效促进理性讨论和思考，提高信息的质量和减少谣言的传播。
然而，也有一些人认为双论证会加剧争论和冲突，影响信息的传递和沟通。
五、调研结论与建议1.加强双论证教育的普及针对受访者对双论证理解和应用的差距，建议加强双论证教育和宣传，提高网民对双论证的认识和理解，增强其在网络舆论中的应用能力。
2.提高网络用户的信息素养针对受访者在网络舆论场中的表现与参与情况，建议通过提高网络用户的信息素养，如辨别虚假信息、学习双论证的方法等，来提高网民的理性参与程度。
关于设置XXXX专业的论证报告
关于设置专业（本专科）的论证报告
根据，通过对专业人才现状和未来需求情况的调查和分析预测，在对我院系师资力量、办学条件、专业方向等方面的综合评价的基础上，拟在我院系设置本科专业。
具体情况论证如下：
一、设置本科专业的必要性
（一）
.
二、设置本科专业的可行性
综合评价我院系的师资力量、教学设施、仪器设备和图书资料等硬件条件及教学管理、工作水平等软件指标，我们认为已经具备了设置本科专业的条件。
.具有合理的专业依托
.具有良好的师资条件
.办学条件完备
.教学计划切实可行，实习基地固定
三、为办好专业拟进一步采取的措施
综上所述，我们在教学、科研、师资力量和基础设施等方面，已基本具备了设置本科专业的条件，特申请增设本科专业。
拟新上专业调研内容情况一览表。
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管 理 技 能
课 程 设 置
专 业
1 专 2 3 业 技 4 能 5
6 7 8
基础教学阶段，分各专业按学校统 一安排进行
13门专业课
基础教学阶段，分各专业按学校统一安 排进行
13门专业课
复 合 型 人 才
10门专业课＋校内实践
7门专业课＋校内实践 校外实践教学 毕业论文
10门专业课＋校内实践
7门专业课＋校内实践 校外实践教学 毕业论文
校内实践课程可能存在的问题
新课程开发
职业生涯规划、商务谈判（3-305） 拓展训练 企业文化与社会责任 电子沙盘 创业之道
已有部分实践课程还不是非常成熟 新课程开发所需的场地、教材、师资不足 新课程受众面窄，但需要大量人力物力支撑
工商学院
教学计划
工商学院
工商学院
电子沙盘 商务谈判
旅游＋人力资源＋工商实验班 实践课程与教学计划安排
课程类别 校内 实践 课程 第四学期 企业文化与社会责任 职业生涯规划 24 30 第五学期 拓展训练 景区管理 人力资源ERP 96 32 32 第六学期 酒店管理 创业之道
景区沙盘制作
72 48 72 24 54
电子沙盘 商务谈判
拓展训练
企业文化与社会责任
拓展训练
职业生涯规划
财务ERP
景区管理
职业生涯规划
人力资源ERP
会计实训
酒店管理
人力资源ERP
企业经营与实战
商务谈判
景区沙盘制作
商务谈判
电子沙盘
创业之道
企业经营与实战
创业之道
工商学院
校内实践课程规划
1.
校内双能实践课程的作用
2.
校内双能实践课程简介
3.
校内双能实践课程师资及设备
管理系
延伸专业 拓展能力 规划非比寻常的人生
-----关于建立“大管理双能实验班”的论证报告
框架结构
1 2 3 4 5
开设大管理双能实验班的必要性
开设大管理双能实验班的可行性
开设大管理双能实验班的目标
开设大管理双能实验班的原则
开设大管理双能实验班的具体方案
工商学院
开设大管理双能实验班的必要性
必要性 可行性
战略眼光、计划能力，侧重于操作
战略眼光、计划能力，侧重于战略 战略眼光、计划能力，侧重于操作 专 业 技 术 能 力 会计专业技能
企业经营与实战
电子沙盘 景区沙盘制作 会计手工实训
24
24 72 120
筹备中
已开 筹备中 已开
财务ERP
旅游管理专业技能 人力资源专业技能 酒店管理
72
72
已开
已开
景区管理
张海报 黄晗 刘春 刘芬芳 陈小丽 赵晓莉
《企业经营与实战》 《酒店管理》 《景区管理》 《金蝶财务ERP》 《金蝶财务ERP》 《企业经营与实战》
《电子沙盘》 《商务谈判》 《景区沙盘制作》 《企业文化与社会责任》
《电子沙盘》
校外财务公司
《会计手工实训》
工商学院
校内实践课程的作用 校内实践课程简介 校内实践课程师资及设备
目标 原则 具体方案
管理素质 的提升
本科教育现状
组织管理 能力的培养
课程、专业扩充
大管理双能实验班
工商学院
开设大管理双能实验班的可行性
必要性
可行性 目标 原则 具体方案
学生资源
1.
——2007级4个专业300多名本科新生 —— 2007级本科生进校基础较好，积极、活动能力强
教师资源
2.
——专业教师20余人 ——硕士以上学历，教学风格灵活 ——工作经验丰富，教学经验多在3年以上
会计电算化
公司财务分析 比较会计学 资产评估学
薪酬管理
绩效管理 供应链管理 管理信息系统
员工培训与开发
人力资源战略与规划
旅游心理学
公关理论与实务 旅游营销 旅游形象策划
管理信息系统 电子商务
工商学院
实践课程设置
会计＋工商实验班 校内实践课程 旅游＋人力资源＋工商实验班 校内实践课程
企业文化与社会责任
2、选拔条件
①操行分在全班均分以上； ②期末成绩均分在80分以上（没有挂科）； ③至少在大一获得“活动学生超市”里两项2等奖以上的同学有优先参 考； ④班上同学评语为优；辅导员推荐者有优先参考； ⑤身心素质较强，抗压能力高。
工商学院
3、选拔方式
符合条件者填表报名 辅导员推荐 心理测评 面试
学校——培养学生的综合能力 单位——降低成本和挑选合适员工
学校和校外实训基地单位对培训时间的要求不同
单位——掌握工作要点，熟悉工作流程要2到3个月 学校——校外实训是一种学习的辅助方式，不可能太长时间
解决方案
安排完整的4-5个月的时间深入企业实习 加深校企合作深度，教师深入企业开展管理类课程
刘宇璟
李明
人力资源教研室主任 全球职业规划师
实践教研室主任 全球职业规划师 工商管理教研室主任 注册资产评估师 工商管理教研室教师 旅游管理教研室主任 实践教研室副主任 会计教研室教师 会计教研室教师 会计教研室教师
《金碟人力资源ERP》
《企业经营与实战》
《职业生涯规划》
《拓展训练》 《职业生涯规划》 《创业之道》 《拓展训练》 《创业之道》
工商学院
校内实践课程的作用 校内实践课程简介 校内实践课程师资及设备
校内实践课程可能存在的不足
已有课程与场地、硬件
会计手工实训及企业经营与实战（3-302） 金碟财务ERP 、金碟人力资源ERP、酒店管理（3-303） 景区管理
工商学院
师资力量
姓名 亓小林 职务及资格证 会计教研室主任 人力资源管理师 全球职业规划师 担任实践课程 《金碟人力资源ERP》 可能承担的新开发实践课程 《职业生涯规划》
2.
学生在求职和社会竞争中具备更强的竞 争能力
工商学院
开设大管理双能实验班的原则
必要性
可行性
目标
原则
具体方案
以职业规划为主流引导 1. 管理能力和专业技能并重；管理理 论与管理实践并重 校内实践与校外实践相结合
2.
3.
4.
传统教学与创新教学兼顾，理论教 学和讨论研究结合 菜单式教学，构造专业模块
5.
工商学院
人才选拔的必要性 选拔原则、方案
日常学习生活管理
配备专门的辅导员 始终的职业生涯规划和道德培养教育 淘汰条件（出现其中任何一条）
①违纪违规、综合素质考评不合格者； ②在第7学期还未拿到英语等级证书； ③不能达到至少两个以上的资格证书和在校参加活动 的证书。
建立双能班档案
如果由管理系发起联系的实习基地，会配备老师、辅导员，定期去 和学生、管理人员沟通。 教学实习推荐做暑假工、就业实习一般在3-5月。
工商学院
校外实训基地的作用 已经建立的实训基地及其建设情况 建设实训基地存在的不足
存在的不足——合作的方式停留在表面 存在的矛盾
学校和校外实训基地单位的出发点不同
人力资源ERP
32
32
已开
已开
工商学院
课程分学期安排
会计＋工商实验班 实践课程与教学计划安排
课程类别 校内 实践 课程 第四学期 企业文化与社会责任 职业生涯规划 24 30 第五学期 拓展训练 财务ERP 人力资源ERP 56 72 32 第六学期 会计实训 创业之道
企业经营与实战
120 48 24 24 54
专业资源
3.
——会计、工管、人力资源、旅管专业课程成熟 ——学科之间交叉难度不大 ——部分实践课程已经运作2年时间
校外实习基地
4.
——旅游实习基地5个 ——工商实习基地1个 ——会计实习基地2个
工商学院
开设大管理双能实验班的目标
必要性 可行性
目标 原则 具体方案
1.
培养具有扎实的专业技术理论和深厚 的管理实践能力的复合型应用人才
社会对人才的需求
德行 进取心和责任感 组织才能 分析能力 表达和交流能力 团队精神 学习的能力
工商学院
人才选拔的必要性 选拔原则、方案
日常学习生活管理
选拔原则
德才兼备，坚持以德为首 有很好的交际能力，善于与各种类型的人交流
选拔方案
1、选拔范围
第一批从07级学生开始，四个专业的学生，大二9月份开学开始选拔。 本科班，30-60人，组成2个班。
校外实习基地建设方案
1.
校外实训基地的作用
2.
已经建立的实训基地及其建设情况
3.
建设实训基地存在的不足
工商学院
校外实训基地的作用 已经建立的实训基地及其建设情况 建设实训基地存在的不足
弥补校内实训基地的不足，提供真实或仿真实的 实训场景 提高学生就业竞争力，缩短工作适应期 促进管理系教育教学改革，提高整体办学实力 增强社会服务能力，扩大学校影响力和辐射力
3.
双能实践课程可能存在的问题
工商学院
校内实践课程的作用 校内实践课程简介 校内实践课程师资及设备
校内实践课程可能存在的不足
专业技术能力的加强
强化本专业优势 掌握第二专业技能
管理素质、能力的培养
扩大人生视野 明确职业角色 训练职业技能
沟通能力、协调能力、谈判能力、创 业能力、组织能力、计划能力、自我 管理能力、战略眼光 团队合作精神、服务意识、严谨的工 作作风、能承受一定的压力、谦虚谨 慎的态度、正确的成功理念、适当的 人生规划
工商学院
校外实训基地的作用 已经建立的实训基地及其建设情况