部编版小学四年级语文上册口语交际《讲历史人物故事》优秀PPT课件

第八单元•口语交际
讲历史故事
谈话导入
历史上有许多名人故事，──如同是洒落在人类历史天 空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的 一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。
这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻 名人身上与众不同的精神。
主题回顾
在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们 分别是──《王戎不取道旁李》《西门豹 治 邺 》《扁鹊治 病》《纪昌学 射 》。这些名人们到底具有哪些与众不同 的 特点呢？
合作探究
今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干 就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事 呢？
《王戎不取道旁李》──善于观察，动脑思考 《西门豹》──破除迷信，兴修水利 《扁鹊治病》──扁鹊乐于助人 《纪昌学箭》──纪昌在学习方法上有独特的见解
分组讲故事
典型故事
荆轲刺秦王
望梅止渴
典型故事
负荆请罪
指鹿为马
典型故事
卧薪尝胆
高山流水
分组讲故事
1.把喜欢故事的信息写在卡片上，借助卡片练讲。 2.根据故事人物的特点用恰当语气，肢体语言生动地讲故事。 3.小组内讲故事互相评价，老师巡视指导。 4.组内选出代表，全班展示。注意表情、动作，语言生动。
全班展示 历史故事会
提示 1.把自己喜欢的故事的重要信息写在卡片上，
借助卡片自己练讲。 2.根据故事中人物的特点运用恰当的语气，配
合适当的肢体语言进行形象生动地讲解故事， 3.小组内讲故事互相评价，老师巡视指导。 4.小组内选出代表。 5.全班内讲故事。注意表情、动作，抓住重点，
语言要生动，感情丰富。
主题拓展
作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还 是在平凡生活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品 质，他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、 或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大的人性光辉。
历史上有许多名人故事，──如同是洒落在人类历史天空中的无 数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个 航标，一种智慧，激励人们不断前进。
这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上 与众不同的精神。
主题回顾
1．在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是──《 王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学箭》（课件出示）。 这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？
以后我们多去阅读更多名人的故事，让我们将名人 的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智 慧，向自己的理想迈进。
总结
我们听同学们讲了这么多的历史故事，明白了好多做人 的道理，希望同学们能学以致用，不要犯故事中的错误，引 以为戒。
合作探究
今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。 这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么 这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？
学习名人
善于观察，动脑思考 ——《王戎不取道旁李》
破除迷信，兴修水利 ——《西门豹治邺》
学习名人
医德高尚，医术高明 ——《扁鹊治病》
听取要求，坚持不懈 ——《纪昌学箭》
具体要求
介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事是 什么，具体的内容是什么，再说说自己的心情、感受怎 样，还可以讲讲给自己带来的启示。
交际范例
少年Hale Waihona Puke Baidu拯学断案
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家 父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知 识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧 抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协 助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长 大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
主题拓展
作为名人，无论是创造惊天伟业时，还是平凡生活中点 滴小事上，都有不平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守 信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都闪现出伟大的人 性光辉。
以后我们多阅读名人故事，将名人形象永远铭记在心中， 从他们身上获得力量，学得智慧，向理想迈进。
课堂总结
同学们讲了这么多的历史故事，明白了很多做人的道理， 希望同学们能学以致用，不要犯故事中的错误，以史为鉴。