不给学校、社会和他人添麻烦
不给别人添麻烦 诗句
不给别人添麻烦诗句
“不给别人添麻烦”是一种生活态度和行为准则，强调个人在行动时要尽量减少对他人的干扰和负担。
虽然这句话本身并不是一句诗句，但在中国古代文化中，有许多诗句表达了类似的思想和情感。
例如，古诗《题鹤林寺僧舍》中有“不给别人添麻烦，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”的表述，表达了诗人在独处时不愿打扰别人，同时也表现出内心的孤独和追求。
另外，还有一些诗句也表达了类似的思想，如“静水流深，人稳事安”、“独善其身，兼济天下”等，都在强调个人在行为上要注意不影响他人，保持内心的平静和稳定。
需要注意的是，这些诗句并不是直接表达“不给别人添麻烦”的意思，而是通过寓言、象征等手法，传达出类似的思想和情感。
因此，在理解和欣赏这些诗句时，需要深入挖掘其内涵和意义。
不给社会添麻烦的句子
不给社会添麻烦的句子
1. 我会尽力遵守法律法规，不给社会添麻烦。
2. 我会尽量保持安静，不干扰他人的生活和工作。
3. 我会对所有的公共物品和设施保持良好的使用状态，不故意破坏或损坏。
4. 我会主动尽自己的责任，不推卸责任给他人。
5. 我会尊重别人的隐私和个人空间，不侵犯他人的权益。
6. 我会尽量不浪费资源，节约能源和水资源，保护环境。
7. 我会尽量保持良好的社交礼仪和道德规范，不给他人带来困扰或不适。
8. 我会尽量不参与任何形式的欺诈、诈骗或违法活动。
9. 我会公平竞争，不采取不正当手段获取利益。
10. 我会尽力给予帮助和支持，为社会贡献自己的力量，而不是成为负担。
做一个不给别人添麻烦的人班会公开课
定期反思自己的行为，找出可能给他人带来不便的地方，积极改进自己的行为 。
学会换位思考
站在别人的角度思考
尝试从别人的角度看待问题，理解他 人的感受和需求，从而更好地避免给 别人添麻烦。
尊重他人的观点和感受
尊重他人的意见和感受，不轻易否定 或批评他人，而是尝试理解和接纳不 同的观点和感受。
如何持续培养这种品质？
树立正确的价值观
明确不给别人添麻烦是一种基本 的道德和社交要求，将其纳入个
人的价值观体系中。
自我约束与反思
在日常生活中，时刻提醒自己注 意言行举止，反思是否给别人添
麻烦，并积极改正。
学习与实践
通过学习相关知识和礼仪，不断 充实自己，同时将所学应用于实
际生活中，不断实践。
对未来的期望与展望
积极解决问题
遇到问题时，要主动承担责任，积极寻找解决问题的方法，避免将问题推给别人 。
04
“不给别人添麻烦”的意义与 价值
对个人成长的意义
培养责任感
增强同理心
能够意识到自己的行为会对他人造成 影响，从而对自己的行为负责，有助 于培养个人的责任感。
理解自己的行为可能对他人造成困扰 ，从而增强对他人的同理心，更加关 心和理解他人。
遵守社会规则和礼仪
了解并遵守社会规则
了解并遵守各种社会规则和礼仪，如公共场所规定、交通规 则等，以避免给他人带来不便。
尊重传统文化和习俗
尊重不同文化背景下的传统习俗和礼仪，避免因文化差异而 给他人带来麻烦。
勇于承担责任
承认错误并道歉
当意识到自己的行为给别人添麻烦时，要勇于承认错误并道歉，积极采取措施进 行补救。
不随地吐痰、乱扔垃圾， 不破坏公共设施。
不拖累别人的文案短句
不拖累别人的文案短句
1. 坚持独立自主，不拖累他人。
2. 严于律己，不给他人增添负担。
3. 持续进步，不困扰身边的人。
4. 以身作则，不给别人添麻烦。
5. 自律自强，不给他人增加沉重负担。
6. 独立自主，不拖累他人前进的步伐。
7. 追求卓越，不给身边的人带来麻烦。
8. 勇往直前，不给他人带来额外负担。
9. 保持稳定，不给身边的人带来干扰。
10. 自我管理，不让他人为自己操心。
11. 自强不息，不给他人带来不便。
12. 自觉自省，不增添他人的烦忧。
13. 勇敢面对，不给身边的人增添负担。
14. 主动承担，不让身边的人负累。
15. 聚焦目标，不给他人的计划增加麻烦。
16. 善于独立，不拖累身边人的进步。
17. 坚持努力，不让他人受到影响。
18. 主动解决，不给身边人添堵。
19. 自律自省，不增加他人的负担。
20. 保持清醒，不拖累他人的前行。
21. 持续成长，不给身边的人增添负担。
22. 积极行动，不让他人为自己承担。
23. 自我约束，不给身边的人添麻烦。
不给任何人添麻烦语录
不给任何人添麻烦语录
1. 做一个和别人有着友好相处的人，友善对待他人，不要无端惹来麻烦。
2. 尊重他人，不要视自己为特殊的存在，尊重和理解他人的感受，关心他人的处境。
3. 尊重原则，追求真理，勇于实践，发现问题而不是回避问题，拥抱改变而不是逃避改变。
4. 坦诚待人，以诚相待他人，面对问题以诚实的态度处理，心怀大义而不是做表面上的功利行为。
5. 谦虚宽容，遵守规则，尊重能力低一些的人，做一个真正有诚意的人，不要因为能力差就轻视别人。
6. 尊重常识，不要轻易否定他人的常识，尊重他人的观点，在实践中优化自己的观点。
7. 避免制造麻烦，不要乱发言，不要忽略他人的感受，不要强迫他人做他们不想做的事，以免制造麻烦。
8. 拒绝行为上的恶劣行为，不要贪图小利，不要滥用权利，不要侵犯他人的合法权益，以免制造麻烦。
9. 保护他人的尊严，不要随意挑战他人的言行，不要故意挑衅他人，以免让他人失望。
10. 用心听取他人的意见，不要忽视他人的想法，不要责备他
人的归因，不要忽视他人的贡献，以免面对抗议。
留校安全的承诺书
留校安全的承诺书尊敬的学校领导、老师：我是_____，因_____原因申请留校。
为了确保自身在校期间的安全，我郑重作出以下承诺：一、严格遵守学校的各项规章制度1、我会认真遵守学校的作息时间，按时归寝，不私自外出留宿。
如有特殊情况需要晚归或外出，一定会提前向学校相关部门请假，并说明原因和返回时间。
2、自觉遵守学校的门禁管理制度，不翻越围墙、栅栏等，不从非正常渠道进出学校。
3、严格遵守学校的用电、用水、用火等安全规定，不私拉乱接电线，不使用违规电器，不私自生火做饭，确保宿舍和校园的消防安全。
二、加强自我保护意识1、我会时刻保持警惕，不与社会上的不良人员交往，不参与任何违法犯罪活动。
2、注意个人财物的安全，妥善保管好自己的贵重物品，如电脑、手机、钱包等。
离开宿舍时，一定会锁好门窗，防止财物被盗。
3、出行时注意交通安全，遵守交通规则，不乘坐无牌无证、超载超速的车辆。
4、遇到突发事件或危险情况时，保持冷静，及时向学校保卫处或老师报告，并采取有效的自我保护措施。
三、维护校园环境和公共秩序1、爱护校园内的公共设施和花草树木，不随意破坏或践踏。
2、保持宿舍和校园的环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，定期打扫卫生，营造一个整洁、舒适的学习和生活环境。
3、遵守校园内的公共秩序，不大声喧哗、不追逐打闹，不影响他人的学习和休息。
四、积极配合学校的管理工作1、服从学校的安排和管理，积极参加学校组织的安全教育活动和应急演练，提高自身的安全意识和应急能力。
2、定期向老师汇报自己的学习和生活情况，如有任何异常情况，及时与老师沟通。
3、协助学校做好宿舍管理工作，发现宿舍内存在安全隐患或其他同学有违反规定的行为，及时向学校报告。
五、对自己的行为负责1、我深知留校期间的安全责任重大，我将对自己的行为和安全负责。
如果因自身原因导致安全事故的发生，我愿意承担相应的法律责任和经济赔偿责任。
2、认真履行本承诺书的各项内容，如有违反，愿意接受学校的纪律处分。
作为学生我们应该怎么做
作为学生我们应该怎么做
第一，遵纪守法。
这是作为一个学生必须做到的。
在学校要遵守学校的规章制度，在社会要遵守各个地方的规章制度，不可以藐视法律法规，要做一个严格遵守法律法规的好学生，不给社会学校家庭添麻烦。
第二，要尊重师长，与同学友爱。
这是一个学生应该做到的一条准则。
如果一个学生连最基本的尊重人都不会，我想这也就不算是一个合格的学生了。
3、强健的体魄能使你面对生活中的种种压力，没有一个好的身体，怎么面对各种压力呢？一个人即使再有智慧，但是生命一旦停止，还能拥有一切吗？好好爱你的身体吧，生命是革命的本钱，经常锻炼身体助你有个健康的身体。
4、生活中，学习中尽量多帮助同学。
看到学习不如自己的人要帮一下，看到生活困难的同学也要帮一下。
当帮了别人，自己也会有一种满足感，感觉有点小快乐。
最好的教养就是不给别人添麻烦
最好的教养就是不给别人添麻烦黄秀妮曾经在网络上看过一篇美文“一个人最好的教养，就是不给别人添麻烦”。
很多人做事的原则就是：尽量不给自己找麻烦。
而不给别人添麻烦，是一种善良的习惯。
1、不随便找人诉苦水，不影响别人的情绪。
每个人都是独一无二的，并没有人真正懂你。
当你向别人倾诉的时候，其实是在给别人添堵。
别人只能说一些大道理，不痛不痒，让你感觉好受一些，但是你说太多了，就是浪费了别人的时间。
真正厉害的人，往往是尽量不给别人添麻烦，遇到事情了，自己处理，竭尽所能。
遭遇了低谷，自己爬起来，慢慢走出来，熬过去。
2、负面情绪不发朋友圈，不传播负能量。
和同事相处友善，不打扰别人的幸福。
绝不把负面情绪发朋友圈，影响朋友的心情。
3、不打扰别人午休。
午休期间，在办公室、在教室不发出声音，移动椅子、关门、拿东西尽量动作轻，不影响同事、学生午休。
4、具备良好的办公礼仪。
做到办公桌整齐。
进出办公室，轻声漫步，不在办公室大声说话、接听电话。
收听视频等，要戴上耳机。
5、做好本职工作，做好上传下达的工作。
不给任何一位同事添麻烦。
尽量不给别人增添麻烦，自己的事情主动做，别人的事情帮着做。
自己能解决的事情，自己尽力解决。
需要同事帮忙时，使用商量语气。
在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到。
6、布置工作尽量挑重点，有会议提前通知老师。
平时老师上课批改作业匆匆忙忙，在给老师布置紧急任务时，挑重点讲，不浪费老师的时间，不影响老师上课。
布置任务时，不用命令式的语言，用商量沟通的语气。
有会议提前通知老师，让老师提前安排好工作，尽量不打扰老师的工作。
7、课前提前到教室候课，下课不拖堂。
按时上下课，课前提前到教室等候，好让上节课的老师做好下节课的准备；不拖堂，以免影响下节课的老师上课。
8、树立良好的集会礼仪。
任何集会，尊重主持人和发言人，不玩手机，不小声交谈，避免影响周边的同事。
9、做领导放心的下属。
领导安排的工作，尽自己的最大的努力执行，能让领导放心。
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大时代的力量在小细节
细节，才是每一个时代的本质。 细节，才是每一个时代的本质。那穿过一 切表象而固化下来的小小细节， 切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品 个性和精致生活的坚持。甚至可以说， 质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节 就是品质，就是生活质量。 就是品质，就是生活质量。 这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后 取得的胜利。 取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推 崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境， 崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性 渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。 渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。 与态度有关，与贫富无关；与个性有关， 与态度有关，与贫富无关；与个性有关， 与能力无关，如果你热爱生活， 与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地 地奔赴这个真正的细节时代。 地奔赴这个真正的细节时代。
不给学校、社会和他人添麻烦 不给学校、
福州第十八中学象园分校九年级18班主题班会 福州第十八中学象园分校九年级18班主题班会 18 时间：2011年 时间：2011年4月12日 星期二下午 第二节 12日
礼让， 礼让，和谐
互助， 互助，温馨
文 明 礼 仪 伴 我 行 ！
我 文 明 ， 我 快 乐 ！
五千年文明的礼仪之邦
• 讲中华礼仪故事
张良拜师 廉蔺交欢 孔融让梨 黄香温席 程门立雪
……
中华优秀文明传统
社会道义感、使命感、责任感； 社会道义感、使命感、责任感； 民族气节、爱国主义精神； 民族气节、爱国主义精神； 厚德载物、自强不息、 厚德载物、自强不息、 艰苦奋斗、尊师重教等。 艰苦奋斗、尊师重教等。
• 第二个作用： 外塑形象 • 在与人交往中，你的形象不但取决于你的 相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养 品质等“软件” 。 • 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中，个人形象还代表国家形 象。
• 第三个作用： 增进交往 • 我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋 友。 • 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别 人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往 ，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助 于交往。
那些曾经感动过我们的......那些发 生在我们生活中最普通的......
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子 一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车， 一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声 对女儿说： 咱们把它扔到垃圾桶里去。 对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把 孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。 孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一 普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。 普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。 仔细想想，不是吗？无论这位母亲， 仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明 素质如何，在这一细节中已有了答案。 素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为， 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为， 都是因为不注意、 都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经 意就暴露出来的。说到文明素质，其实， 意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有 向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、 向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、 力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变， 力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与 思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。 思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我 们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、 们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养 成好习惯，不容“小恶” 不拒“小善” 成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画 不和谐的音符，少些，再少些。 面、不和谐的音符，少些，再少些。
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 、有积极健康的心态，乐观向上的情绪， 一颗宽容的心、关爱的心。 一颗宽容的心、关爱的心。
优 化 校 园 人 际 环 境
2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 、尊敬老师，见到老师要问好， 报告” 不乱动老师桌上的物品。 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 、举止得体，礼貌待人，不说脏话， 话。 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 、同学之间要团结友爱，和睦相处， 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 、诚实守信，做事待人要真诚公正， 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
1、考试作弊； 、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。 、买饭菜时随意插队。
心理文明
• 心理健康 • 健全自我人格 • 遵守公民道德规范
行为文明
• 遵守市民规范 • 遵守中学生规范 • 学习文明用语 学习文明用语
文明 中学生
语言文明
• 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
网络文明
• 遵守青少年网络文明公约
市民“六不” 市民“六不”规范
不随地吐痰； 不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道； 不挤占楼道； 不损坏公物； 不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱停车辆； 不乱穿马路。 不乱穿马路。
1、校园内佩带好学生证，发式和服式符合中学生的要求， 、校园内佩带好学生证，发式和服式符合中学生的要求， 仪表端正和讲究个人卫生，体现庄中学生良好的气质。 仪表端正和讲究个人卫生，体现庄中学生良好的气质。
优 化 校 园 生 活 环 境
2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐 、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物， 对乱丢乱吐现象要坚决制止。 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。 3、任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止 、任何场所不抽烟、不喝酒， 4、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪，对违犯 、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪， 中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 5、校园内要保持“安静、干净、有序”。 、校园内要保持“安静、干净、有序”
什么是良好文明礼仪？
（规范+个性）
（大气+小节） （适度+风度）
满足他人的需求， 满足他人的需求，留下你的魅力
讲礼仪的意义
• 第一个作用： 内强素质 • 现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的 展示自己的素质是非常重要的。 • 教养体现于细节，细节展示素质。 • 言谈话语举止行为，其实是一个人的素质 和教养问题。
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。 、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。 、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。 优 2、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现 学习的主体性和主动性。 化 学习的主体性和主动性。 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 、学习中要形成良好的、健康的、 园 竞争，互帮互学，共同进步。 竞争，互帮互学，共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 、多读健康有益的书刊，扩大知识面。 习 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站， 环 力。 境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球 、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、 6、自习课要保持安静，做到有老师在和无老师在一个样， 、自习课要保持安静，做到有老师在和无老师在一个样， 养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。 养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。
• 中学生文明公约
讲公德重诚信,不破坏公物,不乱涂乱画,不说谎欺人,不说空话大话 讲文明懂礼貌,不恶语伤人,不随地吐痰,不追逐喧哗,不顶撞师长。 讲仪表树形象,不穿奇装异服,不留长发色发,不佩戴饰物,不趾高气扬 。 讲纪律守规则,不喝酒吸烟,不打架滋事,不以大欺小,不隔墙购物。 讲勤俭倡节约,不铺张攀比,不好吃懒做,不浪费水电,不乱扔饭菜 。 讲环保爱整洁,不乱扔杂物,不践踏草坪,不攀折花木,不吃瓜子花生 。 讲团结求合作,不损人利己,不揭短嘲讽,不拉帮结伙,不挑拨是非 。 讲爱心比奉献,不自私自利,不妒忌他人,不混天度日,不见难不帮 。 讲安全明礼让,不带火种刀具,不私自出校,不拥挤起哄,不私接电器 。 讲健康强体魄,不暴饮暴食,不懒惰邋遢,不无故旷操,不小病大养。
一、礼仪篇
什么是礼仪? 什么是礼仪?
• “礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 礼 中，既要尊重别人，更要尊重自己。 • “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形 仪 式。仪就是表达。没有礼就没有仪。 • “礼仪 礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规 礼仪 范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中 ，待人接物的标准化做法。
据有关部门调查， 据有关部门调查，70%的民众支持恢复 的民众支持恢复 中华民族文明礼仪的传统， 中华民族文明礼仪的传统，你是否赞 你认为， 成？你认为，我们该如何继承吸收这 种良好美德？ 种良好美德？