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《珍珠鸟》阅读练习题及答案
《珍珠鸟》阅读练习题及答案①它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
……③白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
④有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑥信赖，往往创造出美好的境界。
1．在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用?2．把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。
3．上面文字通过对小鸟形体、动作的描写，突出了它怎样的特点?4．从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了?5．画线句子的深刻含义是什么?6.选段②中，作者把珍珠鸟称为“小家伙”，这一称呼表达了作者怎样的感情？7.选段④中“居然”一词有什么含义和作用？8.选段描写珍珠鸟时运用了哪些描写方法？参考答案：1，居然竟2．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3．无赖天真4．它没醒，睡得好香!还呷呷嘴，难道在做梦?5．成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。
这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
5.自然亲切，不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情。
6.表示出乎意料，表达了作者无比惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相呼应。
《珍珠鸟》阅读理解答案优秀4篇
《珍珠鸟》阅读理解答案优秀4篇《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文篇一a级基础训练：课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分）一、用“√”给下列词语中加粗字选择正确的读音（6分）垂蔓（wàn màn）葱茏（lóng lǒng）雏儿（chú zòu）眼睑（jiǎn jián）眸子（móu mú）流泻（xié xiè）二、照例子，写词语（8分）例：笼（鸟笼）茏（葱茏）编（）隐（）伸（）雏（）＿（）＿（）＿（）＿（）三、写出下列词语的近义词和反义词（12分）1、近义词：舒适（）茂盛（）葱茏（）惊动（）2、反义词：淘气（）细腻（）熟悉（）简易（）四、在括号里填上搭配恰当的词语（6分）茂盛的（）深幽的（）蓬松的（）生气地（）神气地（）细腻地（）五、读句子，按要求填空（18分）1、它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声。
⑴这句话把比作。
（4分）⑴缩写这个句子。
（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
这个句子把比作。
（4分）3、信赖，往往创造出美好的境界。
（6分）这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
b级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）六、查字典（5分）1、“豪”的音序是（），音节是（），组成词语是（）和（）。
2、“抚”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画，字的意思是（）。
七、火眼金睛，辨字组词（6分）笼（）舒（）深（）偏（）茏（）舍（）探（）骗（）龙（）啥（）沉（）编（）八、理解课文内容，并填空（20分）1、本课按的顺序，写了人与鸟的经过。
2、“我把它挂在窗前……”重点写，显示了。
3、“三个月后……”重点写，起先，一会儿。
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文优秀6篇
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-《珍珠鸟》阅读理解答案(精选7篇)
《珍珠鸟》阅读理解答案（精选7篇）在日常学习和工作生活中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？这次为您整理了7篇《《珍珠鸟》阅读理解答案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《珍珠鸟》阅读理解答案篇一教学目标1.引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。
2.唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关系，激发他们爱护动物、善待生命的情感。
3.指导学生反复朗读课文，精读、背诵重点语段，领悟文章中展示人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，品位作者丰富温柔和富有哲理的语言，提高学生对作品的感悟和鉴赏能力。
课前准备精心制作课件。
认识生字词。
让学生收集作者和有关珍珠鸟的资料。
教学过程一、创设情境，激情导入请学生欣赏一组大自然中鸟儿自由飞翔的精美图片，让学生在音乐中进入文境，并畅谈感想。
师导入课文：百花盛开，百鸟争鸣。
这是一个鸟语花香的世界，也是人类追求的美好生态环境。
鸟类是人类的朋友，它为我们的生活带来了色彩和情趣，这使作家们写出了许多充满灵性的文章。
有的作家甚至在自己的书房里给珍珠鸟安了个温馨、舒适的家。
他就是作家冯骥才。
1.介绍作者指导学生介绍。
2.介绍珍珠鸟【设计意图】让学生在音乐中融入课文，激发他们的认知情趣，并要求他们利用课前查找的资料，根据自己所关注的信息回答问题，使他们变被动学为主动学，引导学生进一步走进作者那如诗如画的文章中，体味人与动物相互信赖、和谐相处的美好境界。
二、自读感悟1.出示读书要求①自由读书，通读课文，要求读准字音，把句子读正确，读流利。
②画出自己喜欢的词、句、段，多读几遍，用心体会为什么喜欢它。
2.再读全文思考问题①课文中作者为鸟儿做了那了哪些事情？②小珍珠鸟有什么反应？③我有什么感受？结合读书情况，提醒学生注意读书的方法，读出自己的理解。
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文阅读原文：珍珠鸟，一种绝美的鸟类，生活在热带雨林中。
它的身体完全覆盖着蓝色的羽毛，像一颗明亮的蓝宝石一样闪耀着光芒。
它的尾巴很长，有着独特的形状，看起来像一串串圆润的珍珠。
珍珠鸟是非常稀有的动物，数量十分有限。
因为它们的羽毛极为华丽，很容易被人类捕猎。
人们纷纷前来争相购买，希望能够拥有一只珍珠鸟作为家中的装饰品。
这使得珍珠鸟的数量急剧减少，濒临灭绝的边缘。
为了保护珍珠鸟，许多国家开始制定相关法律，严禁捕猎和贸易珍珠鸟。
同时，一些保护组织也成立起来，致力于保护和繁衍珍珠鸟的群体。
他们建立了珍珠鸟保护区，提供了安全的栖息地，为珍珠鸟提供充足的食物和良好的繁殖环境。
通过这些措施，珍珠鸟的数量有所回升。
越来越多的人认识到它们的珍贵，开始行动起来保护这一物种。
如今，珍珠鸟已经成为一种象征美丽和保护动物的象征。
阅读答案：1. 珍珠鸟的特点是什么？答：珍珠鸟的身体覆盖着蓝色的羽毛，尾巴很长，形状独特，看起来像一串串圆润的珍珠。
2. 珍珠鸟为什么数量有限？答：因为珍珠鸟的羽毛非常华丽，容易被人类捕猎和贸易，导致数量减少，濒临灭绝的边缘。
3. 为了保护珍珠鸟，人们采取了哪些措施？答：为了保护珍珠鸟，许多国家制定了相关法律，严禁捕猎和贸易珍珠鸟。
同时，保护组织成立珍珠鸟保护区，提供安全的栖息地，为珍珠鸟提供充足的食物和繁殖环境。
4. 通过保护措施，珍珠鸟的数量有没有回升？答：是的，通过保护措施，珍珠鸟的数量有所回升。
5. 珍珠鸟在人们心中有什么象征意义？答：珍珠鸟成为一种象征美丽和保护动物的象征。
珍珠鸟，一种生活在热带雨林中的绝美鸟类，因其应人们对美丽和稀有物种的渴望而备受追捧。
这些鸟儿身上覆盖着闪烁着蓝宝石般光芒的羽毛，令人为之倾倒。
这种绚烂的蓝色不仅赋予它们一种独特的魅力，还为雨林增添了一抹奇特的色彩。
然而，正是因为珍珠鸟身上那独特的羽毛，它们也成为了盗猎者们眼中的猎物。
这些壮丽的羽毛很容易被人们捕捉，制作成饰品或者装饰品，以满足人们对美的追求。
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珍珠鸟阅读答案
拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
1.这段话写了雏鸟外形的哪些部位？用_在词下标出来。
2.读了这段话，小珍珠鸟给你的印象是______________________________。
3.仔细观察自己所熟悉的一种小动物的外形，然后写一段话，要求把小动物的
外形特点写具体。
参考答案：
1. 嘴脚毛后背身子
2. 非常可爱、非常有趣
3. 范例例：我家养了一只小花猫很可爱。
头是黑色的，嘴边上的胡须又细又长，身上像是披了一件黑白相间的皮毛大衣，脚掌上有厚厚的肉垫，走起路来一点
声音也没有。
（更多描写小动物的范例点我）。
《珍珠鸟》阅读练习题及答案
《珍珠鸟》阅读练习题及答案①它小，就能易地由疏格的子出身。
瞧，多么像它的母：嘴脚，灰色的毛，不事后背没有生出珍珠似的的白点；它好肥，整个身子忧如一个蓬松的球儿。
②开初，小家伙只在子四周活，随后就在屋里来去，一会儿落在柜上，一会儿神气实足地站在架上，啄着背上那些大文豪的名字，一会儿把灯撞得来回，跟着逃到画框上去了。
只要大儿在里生气地叫一声，它马上回里去。
⋯⋯③白天，它俏皮地陪伴我；天气入暮，它就在父亲母亲再三的呼声中，回子，扭的身子，开那些叶去。
④有一天，我伏案写作，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不停了，惟惊恐跑它。
呆一会儿，扭看，小家伙竟在我的肩睡着了，灰皂的眼遮住了眸子，小脚好胸脯上的毛遮住。
我抬一抬肩，它没醒，睡得好熟 ! 呷呷嘴，道在做梦 ?⑤我笔尖一，流泻下一的感觉：⑥信，经常造出美好的境地。
1．在文中找出两个表表示料之外的，并它在句子中的作用?2．把第①自然段中的比句找出来，写在横上。
3．上面文字通小形体、作的描述，突出了它怎的特点 ?4．从哪里可看出小已完好信“我”了 ?2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作–独家原创1 / 25 ．画线句子的深刻含义是什么?6.选段②中，作者把珍珠鸟称为“小家伙” ，这一称呼表达了作者怎样的感情？7.选段④中“居然”一词有什么含义和作用？8.选段描述珍珠鸟时运用了哪些描述方法？参照答案：1 ，居然竟2．它好肥，整个身子忧如一个蓬松的球儿。
3．无赖天真4．它没醒，睡得好香 ! 还呷呷嘴，难道在做梦 ?5．成了统率全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不但是人与动物，人与人之间又何尝不是这样 ?敬爱对方的生计空间、思想空间，真切做到不以强凌弱、不以大欺小。
这是建立相信关系的前提条件，而有了相信无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
5. 自然平和，不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情。
6.表表示料之外，表达了作者特别惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相响应。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==珍珠鸟阅读答案篇一：珍珠鸟阅读答案珍珠鸟阅读答案1 我为取得小鸟的信赖做出了哪些努力2小鸟对我的信赖经历了哪些过程3文章细致的描写了珍珠鸟的可爱请从三个角度举例分析4将人与小鸟的关系于人类生活联系起来看你认为作者要告诉我们哪些道理(至少两点)1、答：重新为它们加工鸟巢；按时添食加水；按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。
2、答：由胆小――渐渐胆大――开始亲近我――完全相信我3、答：a、这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（外形的可爱）这小家b、这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。
只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
（调皮的可爱）c、过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？（睡态的可爱）4、答：不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。
尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。
信赖，是友谊地久天长的标志。
信赖，是创建友谊桥梁的工程师。
信赖，会使我们的家园充满色彩。
信赖，是打开和谐美满生活的金钥匙。
信赖，虽不是金钱，但比金钱宝贵的多，因为它能使人与人变得理解、宽容。
……篇二：珍珠鸟练习题及答案《珍珠鸟》一、基础训练1．下列红色字注音有误的一项是（）。
A．斑驳（bó）绿蔓（màn）D．细腻（lì）雏鸟（chuó）C．眼睑（jiǎn）眸子（móu）D．呷嘴（xiā）信赖（lài）2．下列词语书写有误的一项是（），A．葱茏淘气娇憨斑斑驳驳B．垂曼隐约闪动光细骄嫩C．疏格生机盎然以强凌弱D．忐忑不动声色抚摩绒毛3．造词填空。
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《珍珠鸟》阅读答案
珍珠鸟
作者：冯骥才
真好!朋友送我一对珍珠鸟。
我把这对鸟儿放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串
生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一
半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点
熟悉了。
珍珠鸟3个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的小脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿!正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的母亲:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立
即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便
一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西。
它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来
蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索
性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它
细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一次，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊
跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖
住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡
得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往能创造出美好的境界。
珍珠鸟阅读练习题：
1、选文开头真好二字表现作者什么样的心情?
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2 文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何用意?
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3我为什么要用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，且很少扒开
叶蔓瞧它们?
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4、选文中加点的渐渐一词能否删去，为什么?
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珍珠鸟阅读答案：。