放猪的阅读答案
文言文《曾子杀猪》阅读参考答案(优秀6篇)
文言文《曾子杀猪》阅读参考答案（优秀6篇）文言文《曾子杀猪》阅读参考答案篇一中学生一见到阅读理解题就望而却步，阅读能力就是阅读者运用已有的知识、经验，对书面语言的认识和理解能力。
以下这篇《曾子杀猪》阅读训练题目及其答案是由网小编为您收集整理，希望能提高同学们的阅读能力。
曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：女还，顾反为女杀彘。
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：特与婴儿戏耳。
曾子曰：婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
遂烹彘也。
(《韩非子。
外储说左上》)曾子杀猪阅读练习题：1.曾子之妻之市里的俩之什么意思。
2. 妻止之曰里的止什么意思？3.今子欺之，是教子欺也什么意思？曾子杀猪阅读答案1.曾子之妻之市：第一个之是的,第二个是前往，去2.妻止之曰：止是阻止3.今子欺之，是教子欺也：你现在欺骗他是在教他学会骗人呀。
曾子杀猪译文孔子有个学生叫曾子。
有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。
孩子信以为真。
妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；你怎么，你真的要杀猪给他吃？我原是哄他的。
曾子认真地说：对小孩子怎么能欺骗呢？我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
他果真把猪杀了。
曾子言传身以身作则教，为后世传颂。
文言文《曾子杀猪》阅读参考答案篇二当前的各样语文考试中，阅读和作文占了绝大部分的分值。
所以有得阅读与作文者得天下的说法。
为此，提高解答语文阅读理解题的能力显得尤为重要。
为提高大家的阅读能力，今天小编给大家准备了一些语文试题曾子杀猪阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！曾子杀猪阅读答案曾子杀猪(7分)曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：女还，顾反①为女杀彘②。
妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：特④与婴儿戏耳。
曾子曰：婴儿非与戏也。
《在亲爱的人与一头猪之间》阅读答案
在亲爱的人与一头猪之间王奎山1982年我读大四。
那一年的春节，我领着徐美红一同回乡间过年。
徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长。
一个厅长的千金，能看上我这么一个乡间娃，那是由于我有三篇论文上过学报的缘由。
徐美红的到来，几乎等于在我们那个村庄里刮了一场十二级的台风。
女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀罕，一时间，院子里喧闹成了一锅粥。
男人们究竟矜持一些，远远地站在那边看、谈论。
父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。
大家也不客气，会吸的，就地点着吸了起来，不会吸的，就夹在耳朵上。
这是刚才到家那一天的事。
今后的几日里，家里也是人来人往像赶集同样，没个冷清的时候。
母亲快乐地说，咱老王家几十年都没有这样喧闹过了。
父亲点点头，说，那是哩，那是哩。
直到年三十下午了，家里才算安静下来。
母亲麻利地剁好饺子馅，妹妹和气面，和父亲三个人包起饺子来。
我和徐美红表示要帮手，被母亲果断地拒绝了。
于是，我躺在厨房一角父亲平常睡觉的地铺上看书。
徐美红也找了一本闲书，懒懒地靠在我的身上看。
这中间，徐美红上了一趟卫生间。
傍晚时候，饺子包完了。
妹妹说，呀，憋死我了，就往卫生间里跑。
一会妹妹就回来大惊小怪地喊，猪跑哪里去啦？咱家的猪跑哪里去啦？父亲母亲都慌了，忙着往卫生间里看，卫生间里一无所有，哪里还有猪的影子。
我们这里，卫生间和猪圈是在一同的。
忽然，妹妹像是想起什么似的，高声说，俺嫂中间上卫生间了，必定是出来的时候忘掉拴栅栏门了。
这是极有可能的事。
一到乡间，徐美红就暗中朝我诉苦，啥都好，就是解手太恐惧了，身旁那么个大东西朝你虎视眈眈的，吓死人了。
所以她仓促走开时忘掉拴栅栏门，以至于让猪逃了出去，这是极有可能的事。
母亲忙给徐美红打圆场，责备妹妹说，你乱说个啥，你嫂出来咋会忘掉拴栅栏门！徐美红也是个实性人，也不知道推辞责任，说，我也忘掉拴没拴栅栏门了。
父亲宽厚地笑笑，说，我出去找找看，二百多斤个大肥猪，还可以丢了？说罢，父亲就出去找猪去了。
亲爱的笨笨猪(3)
亲爱的笨笨猪一、《小猪上学》1.妈妈叫小猪什么名字？（答案：乐乐乐）2.欢乐的小猪上的学校叫什么？（答案：欢乐学校）3.欢乐的小猪第一节课是什么课？老师是谁？（答案：第一节课是语文课，语文老师是鼎鼎有名的语言大师绿鹦鹉）4.小猪学的第一个字母是a，小猪念对了吗？（答案：小猪念的是a，可是肚子却叫了声咕）5.小猪睡着了，鹦鹉老师喊他念“O”，他念成什么了？（答案：第一次，小猪念成了饼，第二次念成蛋）6.小猪第二节课是什么？老师是谁？（答案：第二节课是算术课，算术老师是鼎鼎有名的数学博士黑猩猩）7.猩猩老师问小猪“1”是什么？小猪怎么回答的？（答案：小猪说1是胡萝卜、糖棍儿）8.猩猩老师问小猪“1+1”等于几，小猪摇摇头，猩猩老师极有耐心的问小猪：小猪妈妈给了小猪一个苹果，然后又给了一个苹果，小猪一共有几个苹果，小猪怎么回答的？（答案：小猪说没有苹果了，妈妈给了我一个苹果，我吃完了，又给了我一个，我又吃完了，就没有了）9.第三节课是什么课？（答案：游戏课，捉迷藏）10.藏在很隐秘的洞里，狗汪汪是怎么找到他们的？（答案：狗汪汪问藏好了吗？小猪回答他藏好了，狗汪汪循着声音的方向找到那个树洞，找到了他们）11.游戏中，小猪找到其他小动物朋友吗？（答案：没有，小猪肚子饿了，回家找妈妈，吃饭，睡觉去了）12. 这个故事，给我们什么启示？（答案：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友！我们要努力提高自己的学习和生活的能力，不能连累自己的队友！）二、《秋千秋千荡起来》1.欢乐村庄里小伙伴们午觉后一起来玩什么？（答案：荡秋千）2.大家来到秋千下，争着玩是谁说我来推你们先玩?( 答案：笨笨猪)3.小伙伴们玩够了，轮到笨笨猪上去，大家一起推也没推动为什么？（答案：因为笨笨猪太胖了）4.笨笨猪把秋千上的木板荡坏了，是谁出主意用沙发代替？（答案：乖乖熊）5.大伙用沙发做了一个大秋千谁觉得像妈妈的摇篮？（答案：白兔姐妹）6.当笨笨猪再次挤上秋千弄断绳子的时候滑下去撞到了谁？（答案：乖乖熊妈妈）7.熊妈妈以为是来接她的汽车，可是谁没有说谎，向熊妈妈解释了事情的原由？（答案：笨笨猪）8.熊妈妈给谁买了生日礼物？（答案：乖乖熊）9. 这个故事，给我们什么启示？（答案：小伙伴们一起玩耍一起分享快乐的时候要互相帮助，互相谦让，互相尊重，遇到问题时要一起想办法解决，出现问题了要勇于承认面对错误改正错误）三、《巧克力饼屋》1.乖乖熊妈妈要到外婆家住几天，乖乖熊请谁来给它做伴？（答案：笨笨猪）2.妈妈做了好多巧克力饼，乖乖熊用巧克力饼都干嘛了？（答案：盖了一座巧克力屋）3.晚上乖乖熊和笨笨猪还有好朋友们都睡在了巧克力屋里吗？（答案：是的，大家都做了香香的甜甜的梦）4.老鼠唧唧和吱吱也想去巧克力饼屋睡一夜，乖乖熊对笨笨猪说老鼠的嘴是最馋的，你不怕它们夜里把饼屋吃掉吗？笨笨猪给乖乖熊保证他们不会这样的，结果怎样？（答案：老鼠听到了笨笨猪的保证，它们忍住了真的没有去吃）5.第二天早晨笨笨猪和乖乖熊来到巧克力饼屋前看到房子是什么样子？（答案：完好无缺）6. 这个故事，给我们什么启示？（答案：朋友之间要相互分享，人与人之间要相互信任。
《泥泞中，要把母亲的头巾举起》阅读答案
《泥泞中，要把母亲的头巾举起》阅读答案①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。
八岁那年，母亲听村里的人说;“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。
为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。
最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。
母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。
我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。
但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。
瓜地里，那些密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
田埂上，一些不知名的小草茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。
这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。
每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。
于是，我下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。
我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的.，就双手撑开头巾向水中放去。
四年级语文下学期湘教版阅读理解考前专项练习及答案
四年级语文下学期湘教版阅读理解考前专项练习及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。
黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。
黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。
黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
1．结合上下文理解词语的意思。
含苞欲放：____________________________________2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。
______________ ________________3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？(1)______________ (2)______________ (3)______________4．摘录你喜欢的好词好句。
_______________________________________________二、课内阅读爬山虎的脚（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
六年级下语文课外阅读考题选讲(一)含答案
六年级下语文课外阅读考题选讲（一）一.阅读短文，完成后面的题目踏青连天微雨下不停，今朝才放晴，日暖风和动游兴，郊外来踏青。
披柳丝，穿花径，曲折向前行。
临水观鱼，登山听莺，赏不尽好风景。
——选自《民国老课本·歌谣》1.给下面加点的字选择恰当的解释。
(4分)(1)郊外踏青．（）①青色。
②青草。
(2)临．水观鱼（）①到，来。
②挨着,靠近。
2文中描绘踏青时天气的词语是和。
(2分)3.踏青途中看了哪些风景?请把相关的句子画上“”。
(1分)4.如果我们也去郊外踏青,会看到怎样的好风景?请仿照原文写一写。
绿树，野花，向前行。
凭栏，登舟,赏不尽好风景。
(5分) （1.(1)②(2)②2放晴日暖风和3.披柳丝,穿花径,曲折向前行。
临水观鱼，登山听莺,赏不尽好风景。
4.观赏款款观山戏水）二.阅读下列文言文，完成后面的题目承宫①樵薪苦学承宫，琅邪②姑幕人。
少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。
宫过其庐下，见诸生讲诵,好之，因忘其猪而听经。
猪主怪其不还，寻之。
见而欲笞之。
门下生③共禁，乃止。
因留宫门下。
樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫:东汉人。
②琅邪:古郡名，在今山东境内。
③门下生:指学舍里的学生。
④樵薪:砍柴。
⑤执苦:干苦活。
1.给下面句中加点的字选择恰当的解释。
(3分)(1)少孤．。
（） A.丧父 B.孤独，孤单 C.辜负 D.古代帝王的自称(2)遂．通其经。
（）A.田间水沟B顺利地做到 C.于是，就 D.最终(3)门下生共禁．。
（）A.不许,制止 B.拘押 C.避忌 D.不能随便通行的地方。
2.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（）。
(2分)A.乡里徐子盛/明《春秋》经B.乡里/徐子盛明《春秋》经C.乡里徐子盛明/《春秋》经D.乡是徐子盛明《春秋》/经3.“猪主怪其不还,寻之”的意思是_________________________。
(2分)4.承宫“忘其猪”的原因是___________________________，通过文言文中的故事可知承宫最突出的品质___________________________.(3分)（1(1)A(2)D(3)A2A 3.猪的主人对他不回来的事感到奇怪，去寻找他4.经过徐子盛家时他听见学生朗诵《春秋》便陶醉于此，爱学习，肯吃苦。
部编版四年级语文上册第五单元《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元《阅读理解》专项练习题（含答案）一、课内阅读理解（一）麻雀（节选）猎狗慢慢地走（进近）小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（zhěn zhěng）救自己的幼儿。
它准备着一场（搏博）斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶（sīshī）哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．用“√”标出选文中括号里正确的读音和汉字。
2．写出下列词语的反义词。
危险( )强大( )3．用“”线画出选文第一自然段中的比喻句。
读了这句话我感受到。
4．“嘶哑的声音”传递着老麻雀的愤怒与呐喊，想一想，它在呐喊着什么？____________ ___________ 5．“一种强大的力量使它飞了下米。
”“强大的力量”指的什么力量？____________ ___________（二）麻雀①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿…………②可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
6．根据下面的提示，可以看出课文是按照____的顺序写的。
提示：猎狗攻击小麻雀（起因）→老麻雀拯救幼儿（经过）→猎狗退缩（结果）7．句子①是写“我”____的，表明猎狗处在____状态；句子②中，“它浑身发抖”是“我”____的，发出嘶哑的声音是“我”____的；句子③中，“它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”是“我”____的，这句话表明猎狗处在____状态。
A．看到B．想到C．听到D．攻击E．退缩8．通过上面的分析，我明白了：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把__ __和__ __写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
部编版六年级语文上册期末阅读集训(含答案)(9)
部编版六年级语文上册期末阅读专项训练一、1．课外阅读。
做一个有中国心的人我的书桌前，摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。
每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。
去年夏天，在热闹的市场上，来了一个捏泥人的老爷爷。
他刚一落座，我们就一起挤上去。
只见他手下妙“泥”生花，几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风；一点红泥，一点白泥，不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿；一双柳叶眉，一对吊眼晴，只用了一点儿黑泥就捏出来了，而且恰到好处地贴在脸上。
只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下，一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛，令人拍手叫绝。
（）老爷爷（）我要一个（）我要一个（）我大声喊着（）“老爷爷，我先来的，我要。
”我们争先恐后地挤上去，生怕漏了自己。
（）别急别急（）老爷爷笑呵呵地答应着（）谁都有（）谁都有（）只用了半个小时，“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。
这时，来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。
他被那活灵活现的泥人吸引住了，便走了过来，用生硬的中文问道：“先——生，这个怎么——卖？“哦，九——九。
”老爷爷的意思就是九角。
可老外没听懂，连比划带叫，老爷爷没弄懂，也跟着比划。
老外急了，掏出一张50元的人民币递给老爷爷，拿起一个泥人转身走了。
我们七嘴八舌地说：“老爷爷，留下吧，你挣钱不容易，他们有的是钱，留下吧！”可老爷爷摇了摇头，从商店里换了零钱，气喘吁吁地追上老外，把49元1毛钱递给他。
老外惊异得张大了嘴巴，连说（）OK（）OK （）中国人良心OK（）老爷爷回来之后，对我们讲：“小朋友们，不要忘了自己是中国人，要做一个堂堂正正、有中国心的人哪！”是呀！难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？（1）“戴”字用部首查字法应查________部，再查________画，用音序查字法应查字母________，再查音节________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
放猪的阅读答案【篇一：四年级语文参考答案】s=txt>一、积累运用1、笼罩凝视侍候挖掘脾气隐蔽灿烂任凭2、略4、略5、严格严肃严厉简朴俭朴朴素6、（1）老爷爷看着小白猪。
（2）难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？(3)小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。
（有应用拟人手法即可）（4）这足球是四年级六班的小刚买的。
/这足球的主人是四年级六班的小刚。
7、8、9略二、阅读（20分）（一）2、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3、茂盛寂静应接不暇4、（1）形状颜色动作之多(2) 榕树鸟儿栖息的好地方（二）课外阅读1、（2）竹子2、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。
3、第一句：竹子的作用可大啦！4、无私奉献三、作文（略）【篇二：小猪唏哩呼噜阅读__含答案】、填空1、猪太太与猪先生生了个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子，他本来的名字叫小十二。
2、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向借箩筐，向牛先生借扁担。
3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。
大耗子想把猪太太的咬下来。
4、牙齿都掉光了。
5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。
凑巧，小猪却用大狼用的吓跑大狼，保住了命。
7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是孩子。
8、为了妈妈的荣誉，小猪给9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。
12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的自行车。
二、我会选泽（36分）1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（ a ） a大香蕉b大西瓜c大苹果2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（ b ） a被耗子咬伤了b吃了两只大耗子太饱就睡着了c到牛太太家去玩了3、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ a）a大狼b月牙熊 c熊先生4、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（ c）a一块大蛋糕 b两个大“心里美”萝卜c一个大鸡蛋5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（ c ）a小猴挂吊灯的声音 b小狐狸跺地板的声音c小猪打呼噜的声音6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（b ），结果把钱全部花光了。
a游乐园b电子游戏厅 c蛋糕店7、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。
小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（b）家。
a大狼家 b老棕熊先生家 c月牙熊家8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。
他火冒三丈，揪起（b ）给了他几巴掌。
a小猪唏哩呼噜b猩猩老二c山羊老汉9、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ b ）的高徒，连称他为大侠。
a山羊老汉b小猪唏哩呼噜10、鸡太太家闹鬼了，请来（ b ）捉鬼。
a猫先生 b小猪唏哩呼噜c猴子皮皮11、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（a）a、小鸡崽b、小鸭子12、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（c ）消灭了。
a猫先生 b小猪唏哩呼噜 c蛇花花三、我的评价（10分）读了《小猪唏哩呼噜》，你觉得这是一只（可爱）（勇敢）（乐于助人）（聪明）的小猪。
（这几个都可以）四、我还知道（24分）1、《小猪唏哩呼噜》的作者是2、除了小猪唏哩呼噜，你还喜欢书中的谁？为什么？《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（二）? 一、完成填空题：1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字）2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。
（谁）3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。
凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。
4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。
（谁）5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。
（什么）6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。
（什么）7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。
（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写）8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。
（谁）9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。
10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。
11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。
12、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。
（什么原因）13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。
14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。
（什么）15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。
（谁）16、猪太太家的老鼠最后是被（蛇花花）吞了下去。
（谁）17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。
（什么）18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。
（什么）19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（ 3 ）个月的活来还欠下的钱。
20、小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。
21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙齿）。
（什么）二、完成选择题：1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ a ）a大狼b月牙熊 c熊先生2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（c）a小猴挂吊灯的声音 b小狐狸拍桌子跺地板的声音c小猪打呼噜的声音3、哇呜老师出的数学题：3+5= ，小狐狸偏偏说等于（ c ）。
a 6b 9 c74、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（b ），结果把钱全部花光了。
a游乐园 b电子游戏厅 c蛋糕店5、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。
小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ b ）家。
a大狼家b老棕熊先生家 c月牙熊家6、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。
他火冒三丈，揪起（ b ）给了他几巴掌。
a小猪唏哩呼噜 b猩猩老二 c山羊老汉7、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（b ）的高徒，连称他为大侠。
a山羊老汉b小猪唏哩呼噜8、鸡太太家闹鬼了，请来（ b ）捉鬼。
a猫先生 b小猪唏哩呼噜 c猴子皮皮9、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（ a ）a、小鸡b、小鸭子10、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（c ）消灭了。
a猫先生 b小猪唏哩呼噜c蛇花花总结回答：写上3个你对小猪唏哩呼噜的评价语【篇三：湖南省株洲市2016届高三3月高考模拟语文试题带答案】txt>本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。
请将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第i卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)人生在世，究竟为的什么？究竟应该怎样？这两句话实在难回答得很，我们若是不能回答这两句话，糊糊涂涂过了一生，岂不是太无意思吗？自古以来，说明这个道理的人也算不少，大概有数种：第一是宗教家，像那佛教家说：世界本来是个幻象，人生本来无生；“真如”①本性为“无明”②所迷，才现出一切生灭幻象；一旦“无明”灭，一切生灭幻象都没有了，还有什么世界，还有什么人生呢？又像那耶稣教说：人类本是上帝用土造成的，死后仍旧变为泥土；那生在世上信从上帝的，灵魂升天；不信上帝的，便魂归地狱，永无超生的希望。
第二是哲学家，像那孔、孟一流人物，专以正心、修身、齐家、治国、平天下，做一大道德家、大政治家，为人生最大的目的。
又像那老、庄的意见，以为万事万物都应当顺应自然；人生知足，便可常乐，万万不可强求。
又像那墨翟主张牺牲自己，利益他人为人生义务。
又像那杨朱主张尊重自己的意志，不必对他人讲什么道德。
又像那德国人尼采也是主张尊重个人的意志，发挥个人的天才，成为一个大艺术家、大事业家，被叫作寻常人以上的“超人”，才算是人生目的；什么仁义道德，都是骗人的说法。
第三是科学家，科学家说人类也是自然界一种物质，没有什么灵魂；生存的时候，一切苦乐善恶，都为物质界自然法则所支配；死后物质分散，另变一种作用，没有联续的记忆和知觉。
这些人所说的道理，各个不同。
人生在世，究竟为的什么？应该怎样呢？我想佛教家所说的话，未免太迂阔。
个人的生灭，虽然是幻象，世界人生之全体，能说不是真实存在吗？人生“真如”性中，何以忽然有“无明”呢？既然有了“无明”，众生的“无明”，何以忽然都能灭尽呢？“无明”既然不灭，一切生灭现象，何以能免呢？一切生灭现象既不能免，吾人人生在世，便要想想究竟为的什么，应该怎样才是。
耶教所说，更是凭空捏造，不能证实的了。
上帝能造人类，上帝是何物所造呢？上帝有无，既不能证实；那耶教的人生观，便完全不足相信了。
孔、孟所说的正心、修身、齐家、治国、平天下，只算是人生一种行为和事业，不能包括人生全体的真义。
吾人若是专门牺牲自己，利益他人，乃是为他人而生，不是为自己而生，决非个人生存的根本理由。
墨子的思想，也未免太偏了。
杨朱和尼采的主张，虽然说破了人生的真相，但照此极端做去，这组织复杂的文明社会，又如何行得过去呢？人生一世，安命知足，事事听其自然，不去强求，自然是快活得很。
但是这种快活的幸福，高等动物反不如下等动物，文明社会反不如野蛮社会；我们中国人受了老、庄的教训，所以退化到这等地步。
科学家说人死没有灵魂，生时一切苦乐善恶，都为物质界自然法则所支配。
这几句话倒难以驳他。
但是我们个人虽是必死的，全民族是不容易死的。
全人类更是不容易死的了。
全民族全人类所创的文明事业，留在世界上，写在历史上，传到后代。
这不是我们死后联续的记忆和知觉吗？照这样看起来，我们现在时代的人所见人生真义，可以明白了。
我敢说道：“个人生存的时候，当努力造成幸福，享受幸福；并且留在社会上，后来的个人也能够享受。
递相授受，以至无穷。
”(摘自陈独秀《人生的真义》，有删改)[注] ①真如：佛教术语，一般解释为不变的最高真理或本体。
②无明：“烦恼”之别称，指不通达真理与不能明白理解事相或道理的精神状态。
1．下列对本文主旨的概括，最恰当的一项是(3分)( )a．我们应该思考人生的真义，不能糊糊涂涂地虚度一生。
b．不同宗教、不同信仰的人对人生真义的看法各不相同。
c．所有宗教家、哲学家、科学家都没有准确回答人生真义。
d．人生要造成幸福，享受幸福，传递后人以至延续无穷。
2．下列对各家观点的表述，不准确的一项是(3分)( )a．佛教家认为世界和人生都是虚幻的，人的生灭只是“真如”本性为“无明”所迷产生的幻象。