【6篇】新部编版语文六年级下册作文习作范文练习含答案.docx

【 6 篇】新部编版语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．下面的文字，按要求作文。

如今，于大多数人来，拍下一照片是最容易不的事。

照片在我的生活中随可，自拍照、照、旅游照、新照等，比比皆是。

照片了生活点滴。

照片呈了大千世界，有的令人喜悦、感，有的令人痛苦、愧，有的令人思索、回味⋯⋯有那么一照片我印象深刻。

以“ 会想起那照片” ，写一篇作文。

要求：①文体自（歌除外）。

②不少于600 字。

【答案】符合意即可。

范文：会想起那照片六月的拂梢，穿指，在操旁的梧桐下落成一影婆娑。

阳光透窗，像温柔的金沙一般在了有木的桌上。

少年着懵懂的笑，穿着清爽的短袖衫，下了之志和遥的言。

随着一声清脆的快声，“ ”，就定格在了那照片中。

那个六月，是两年前的那个离和理想的六月。

在的个六月，也有阳光，却没有了那件沾阳光的气味的不合身的白衫。

夏日是灼的。

少年浴血，沉浸于海中。

扇温柔的吹起了她卷子的一角，吹着她扑扑的睫毛。

她身来，于我相一笑，琥珀色的瞳仁着金色的光，披肩的挑逗似的微微晃着，藻般的光映照在清亮的白衫上。

我也笑，她太美了。

手不自的一，“ 当”一声，晶的色墨水就像海水漫灌一，浸了卷子，浸了天空，浸了我白如雪的衫，好一副“ 天浸染”。

忽然想起了下午的演，店里上面着全校的演。

看着自己狼的衣服，狼的模，泪珠已从眼眶中大滴地落在了天的卷子上。

她了异，我尽是呆坐在桌前，无于衷，任凭墨水浸溢在地。

一只大手，一只温暖的手突然扯回了我的愁和不知所措。

她把我拉到了所，半掩着，两只温柔的手交叉着抓住了她衣衫的两角，上双眸，向上脱下了他的干的衫。

她半裸着身子，的肩膀就像是母一温柔，象牙白的皮肤在微弱幻皇的灯光下更圣，不可侵犯。

她握住我的手，在水下冲洗干，在我兮兮的衫上擦掉了水分。

用身体掩着，我脱掉了衣服，接她来的那件白可的大的衫，套下了下去。

鼻息是一种阳光和混合中的香气，氤在了空气中。

她也穿上了我的衫，温暖地笑了起来。

我背身去，鼻子一酸楚，眼眶已湿了，朦在了气中。

我也恍惚了，做了一个万里梦，醒来，旁没有了她，我的同桌。

只留下了眼前的那照片。

一个阳光般可、穿着衫的她，和那个了眼圈，穿着她干衫、罩在美好友中的我。

会想起那照片，那个充着和友情的六月，和那个已身在国外、在天涯的她。

【解析】【解】是一道命作文。

：“自拍照、照、旅游照、新照等”提供了照片的型，学生的材拓了思路；“有的令人喜悦、感，有的令人痛苦、愧，有的令人思索、回味⋯⋯”从立意上了学生提示，可以从些角度入手成文。

无是材是立意角度，其都脱离不了学生在成程的自我感悟，所以是熟悉的老广味——接地气，。

次目因在和材上不度，想要高分，只能从立意角度深挖。

一般来，学生拿到目的候，首先想到的是个人情感，成感悟的中心，如果想要从众多考文章中脱而出，就必跳出个人的生活圈子，将野放到更广的社会中，合自身的去探更深刻的立意，或表更独特的解。

“”由那照片突破口，行材构思，我可以从下面的三个角度行材：人——静的人像（定格人物的一个表情、一个作⋯⋯）；的人像（人物的交流、互⋯⋯ ）物——植物 /静物（模、瞬）；物（瞬的表情、作、互刻⋯⋯）景——自然景（一、一花、一木⋯⋯）；人文景（建筑、公共施⋯⋯）由上面分析可，如果能深挖到“”照片背后的故事，会更有深意。

2．月像小河的流水，着快的笑声流去。

在告母校的候，我一定会想起在里度的幸福光。

我曾在里学做人、增知、身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我往事的美好回。

我母校生活的几个片段写一篇文章，来抒我母校的感激之情。

目自，字数不少于400 字。

【答案】【参考例文】感母校感您，母校。

去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我。

您犹如赶寒冷的阳光，犹如来生机的春，犹如滋万物的春雨，我快与希望。

称您作“ ”，的确不分。

美好的童年光，是您了我的成，像一肩并着肩，陪伴着我，刻与我分享成就感或分担。

夏天的夜晚，蝉在校园里的大上喊着，好像在美老的辛勤。

看哪！我老的公公室依然灯火通明，每位老都在争分秒地，批改作，手中的笔怎也不肯停下一刻，即使汗流背，也毫不在乎。

沐浴春后的小草低哈腰，感春它来笑，逢春之，布谷放声歌唱，美春天的好！而我又怎么来感和美可敬的老呢？古人云：“春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老像春蚕那默默地将知我，毫无半句怨言地耐心教一位又一位皮的学生，渴望他早日成才。

在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事我悟出了人生的大道理；文老手把手叫我写出了一个个有力的字和一篇篇佳句的好文章；数学老是毫不耐地慢慢教我做出一道道的；英老我有一副能流利出英的嘴舌；美老叫我用画去表达人的情感；音老教我用最听的音打人的心灵⋯⋯把脚踏入广的校园，野立即开了多。

我也开始了回之旅。

校园里的球和跑道曾承着我童年成体育明星的梦想。

每当海里回起那些我在球上努力拼搏的画面，心情便激不已。

是体育老把我一个跚学步的孩子磨成健步如的学生。

再看看那宏壮的科学楼，它附在操的一旁。

如果我的母校是一艘知巨，那么科学楼就是一双充知与力量的伐，不断加快航行的速度，找人生的目！母校，我感您，感您的培育之恩，我必将从您的教，以最好的学成答您。

3．提示：你在生活中遇到什么的？你是怎么做的？你回当的情景，写一篇不少于 400字的叙文。

要求：句通，内容具体，略得当。

【答案】【参考例文】我了生活中的生活丰富多彩，但有也会我苦，那就是遇到的候。

我就有一次遇到了一个生活中的，但是最后我想法解决了个。

得有一次我放学在家里写作，我开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，果里面的水一下子把作本弄湿了。

我心想：下可完了。

我赶拿来面巾，想把作本上的水吸干。

么做的果是水少了，但本上却布了一条条看的“ ”。

怎么呢？个作本明天要交呢！老看到了一定以我不好好写作，故意弄的。

怎么，当家里又只有我一个人。

了，是向“百度先生” 教吧！于是我打开，找到百度，在里面入“假如本子被水弄湿了怎么？”点之后出了多答案，其中，我一段文字：趁作本上的水没完全干，先用重物把本平整，然后放到冰箱的冷室一下就好了。

真的？我半信半疑地按照种法去做，“ 嗒嗒——”大了两个多小，我迫不及待地打开冰箱，呀！奇迹生了，作本就像从来没有被水弄湿一，平平整整。

原来真的就么呀！从件小事中我明白了：在生活中都不免会遇到，关是不要慌乱，要沉着，想法解决！4．目：感________要求：你合自己的，先将目充完整，可填上“父母”“那次比”“老鼓励的目光”“那次失的”“那次忘的”等，然后具体的事例写一篇400 字以上的作文。

【答案】略5．作文。

在成的程中，我的内心深常常会有很多想法，些想法有可能与自己的言行相矛盾：从来都很着，有也想退；一直都很，有也想痛哭一⋯⋯尽管不曾付行，但一切都是真情流露。

以“其，我也很想” 写一篇不少于600 字的文章，文体不限（除歌外）。

【答案】其实 , 我也想流泪晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。

其实，有时我也想流泪。

“去年天气旧亭台”。

去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。

晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。

因为结了冰，山路很滑，在 xx —— xx 的路上，车子翻下山去。

我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。

我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。

第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。

”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。

我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。

现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。

在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。

有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。

“无可奈何花落去”。

自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。

学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。

有时回到家，还冲妈妈发起火来。

一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。

是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。

一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。

妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。

那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。

“似曾相识燕归来”。

我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。

妈妈也每晚都陪我到深夜。

终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。

想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。

但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。

那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。

现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。

妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。

您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。

妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。

妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。

因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。

真的，其实，我也想流泪。

只是，为了妈妈，我克制着。

【解析】【详解】作文标题“其实，我也很想”。

这是一道半命题的作文，题目紧贴学生的生活实际。

要写好此文，首先应认真审题，精心补题。

写前要准确把握题目的内涵，注意文题中限制性的词语“其实”、“也”，这两个词强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。

如从来都很坚强，其实也想痛哭一场；从来都在境中，其也想一次磨⋯⋯在，全方位、多角度的思考，大胆地舍去大家耳熟能的，出一个适合自己写的目。

如其，我也想自由；其，我也想哭泣；其，我也想得到母的理解；其，我也想当文教；其，我也想放弃；其, 我也想写一本；其，我也想逃避；其，我也想努力；其，我也想等。

写本注意二点： A、文“其，我也很想”有两个关“其”“也”，其中以“也”作写作的重点，“也”的意思是想做一般情况下所不能做的事情。

B 、横上所填的内容是文章的中心。

【点睛】半命作文就是指作文目只出一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去充的一种作文。

各地中考作文，半命作文占有相当的比例。

是因种型的最大特点是：有一半或一部分的命握在了作者手里，材有大的自由度，在一定范内考生有一定的自主，与全命作文相比，有利于考生自己的写作水平，可以灵活自由的行写作；与作文相比，适当作些限制，既可使卷更准确，也可避免考生千一文的套文象。