3.3河流上该不该建大坝
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“河流上该不该建大坝”教案
课题：地理必修3第三章问题研究：河流上该不该建大坝三维目标知识与技能1.掌握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能。
2.学会独立分析和合作探究自主解决问题。
3.学会运用相关法律法规知识来分析思考问题。
过程与方法1.初步学会通过网络搜集有关尼罗河的地理信息，并尝试用所学知识和技能有效筛选，并把它们用于学习过程。
2.小组合作，尝试提出探究方案，并交流提出解决问题的对策。
3.组织参与辩论活动，在活动中培养辩证思维，提高研究能力。
情感态度与价值观1.培养学生探究地理问题的良好习惯，通过辨析探究活动激发学生探究问题的兴趣。
2.增强学生理性思维，用辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊，养成严谨的思维习惯。
3.培养学生的基本法律意识，做懂法知法的好公民。
教学重、难点1.探究问题的方法与态度。
地理问题很多，课堂或课后能探讨的问题只是一小部分，而课文中作为问题引起学生思考、研究的必定是带有普遍性或特殊性，需从一个问题的研究中把握探究问题的一般方法或特殊方法。
同时探究问题深浅可依学生个体而异，但探究问题的态度须是统一的，即求真、求实的科学态度须在探究过程中逐步养成。
2.在学习中培养基本的法律意识。
引导学生在本节探究学习的过程中了解相关的法律法规，能运用相关法律法规知识来分析思考问题。
教具准备相关资料、教材等教材分析本节教材主要以尼罗河的阿斯旺大坝为例，引导学生理解分析修建阿斯旺大坝带来的经济效益及消极影响。
从而使学生掌握问题研究的一般方法，培养学生的辩证思维。
但仅列举该案例比较单一，对修建大坝的利弊分析也不是很详尽，学生不易理解。
学情分析学生对水利工程的了解不是很多，甚至没有，而且由于条件限制，大部分学生不能通过多种渠道查阅资料，能获取的仅仅只是教材内容而已。
因此本节问题研究可能开展不理想。
教学策略活动法、小组合作探究法、辨析法等课时安排1课时教学过程【导入新课】前面我们学习了《流域的综合开发》，使我们知道人类文明与起源都与河流密切相关，河流为人类生存、生活、生产提供了必要的物质基础。
3.3河流上该不该建大坝12
重点补充：三峡工程对生态环境的有利影响主要是 在中下游。它可以有效减轻洪水对中下游地区生态 与环境的破坏，改善中下游平原湖区人们的生存环 境；有利于中下游血吸虫病的防治；减轻洞庭湖的 萎缩和泥沙淤积，增加中下游枯水期流量，改变枯 水期水质调节局地气要体现在九个方面：一、三峡移民会带来 环保和社会问题；二、三峡水库本身会造成生态 环境恶化；三、三峡水库淤积构成严重威胁；四、 三峡水库防淤和防洪无法两全；五、三峡工程会 使长江水域通航更困难；六、三峡工程会诱发各 种地质灾害；七、三峡工程会使很多文物古迹被 淹；八、工程中容易出现腐败；九、三峡大坝易 成为军事打击目标。 重点补充：三峡工程对生态环境的不利影响 主要在库区。水库蓄水将淹没土地，耕地；在移 民开发和城市迁建过程中，处理不当可能产生新 的水土流失和环境污染，水库可能诱发地震，滑 坡等地质灾害；库区和库尾的泥沙淤积加重；对 水生生物和珍稀物种的生存环境会产生一定影响。
• 因此，尼罗河被视为埃及的生命线。
几千年来，尼罗河每年6~10月定期泛 滥。8月份河水上涨最高时，淹没了河 岸两旁的大片田野，之后人们纷纷迁 往高处暂住。十月以后，洪水消退， 带来了尼罗河丰沛的土壤。在这些肥 沃的土壤上，人们栽培了棉花、小麦、 水稻、椰枣等农作物。在干旱的沙漠 地区上形成了一条“绿色走廊”。
我们应该怎样正确看待修建水库和 大坝？
• 如何看待建坝——建坝前科学规划论证
大坝的修建有利也有弊，要一分为二看问题，在建设之前应当 做好前期规划和评估论证，充分考虑自然和社会经济背景，应该以 可持续发展为出发点，不能片面夸大任何一方面的影响。
• 如何看待建坝——决策时权衡利弊
地理条件决定了这个地方不适合建大坝（弊大于利），就不应 该只顾当前利益而不惜以牺牲环境为代价，强行建设水坝。反之亦 然。
• 因此，尼罗河被视为埃及的生命线。
几千年来，尼罗河每年6~10月定期泛 滥。8月份河水上涨最高时，淹没了河 岸两旁的大片田野，之后人们纷纷迁 往高处暂住。十月以后，洪水消退， 带来了尼罗河丰沛的土壤。在这些肥 沃的土壤上，人们栽培了棉花、小麦、 水稻、椰枣等农作物。在干旱的沙漠 地区上形成了一条“绿色走廊”。
我们应该怎样正确看待修建水库和 大坝？
• 如何看待建坝——建坝前科学规划论证
大坝的修建有利也有弊，要一分为二看问题，在建设之前应当 做好前期规划和评估论证，充分考虑自然和社会经济背景，应该以 可持续发展为出发点，不能片面夸大任何一方面的影响。
• 如何看待建坝——决策时权衡利弊
地理条件决定了这个地方不适合建大坝（弊大于利），就不应 该只顾当前利益而不惜以牺牲环境为代价，强行建设水坝。反之亦 然。
河流上该不该建大坝
2. 查阅资料分析三门峡大坝建设所带来的正面影响。
小结
上游 利
修建水库大坝的利与弊
库区 下游
弊
小结
上游
修建水库大坝的利与弊
库区 下游
利
抬高 水位， 有利航 运
泥沙 淤积， 河床抬 高
调节库区气候；发 河流水量稳定，有利航 展水产养殖 、发电、运；泥沙淤积减少，水 旅游、防洪、灌溉 灾减少；农田灌溉等 等
3.我们应该怎样看待修建水库和大坝？说说前期规 划和论证的重要性。
我们应当一分为二地看待修建水库和大坝，既 有利也有弊。前期规划和论证充足了、科学了，在工 程完工后所造成的负面效应会降低到最小。若论证不 充分、不严密，造成的后果将不堪设想。
延伸拓展：三门峡大坝存废之辨
1. 查阅资料分析三门峡大坝建设所带来的负面影响。
反对意见主要在九个方面：一、三峡移民会带来环 保和社会问题；二、三峡水库本身会造成生态环境恶化； 三、三峡水库淤积构成严重威胁；四、三峡水库防淤和 防洪无法两全；五、三峡工程会使长江水域通航更困难； 六、三峡工程会诱发各种地质灾害；七、三峡工程会使 很多文物古迹被淹；八、工程中容易出现腐败；九、三 峡大坝易成为军事打击目标。 三峡工程总工程师张超然说：“这些反对意见对于 三峡工程的建设也是十分有益的，它们让我们的施工更 注重科学论证、更加完善。重大工程建设需要兼听则明， 三峡工程在建设中充分考虑了他们的许多意见。”
2. 为什么会产生这些不利影响？
主要由下游及入海口处水沙减少所致，输水输沙之 所以变化就是因为阿斯旺大坝修建。
深入思考
1.比较阿斯旺大坝的利与弊，是利大于弊还是弊大于利？ 阿斯旺高坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，为埃及的 现代化事业做出了积极的贡献。高坝在带给埃及人民 各种益处的同时，还存在不得不正视的弊端。近年来， 埃及政府正在积极采取措施，尽可能地把阿斯旺高坝 的负面影响减小到最低点。阿斯旺大坝的修建还是利 大于弊。 2.阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗？ 阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝不具有普遍性。因 为大坝所处的河流的水文特征不同、流域的气候条件、 地形条件不同，所产生的生态效应就不同。 3.我们应该怎样看待修建水库和大坝？说说前期规划和 论证的重要性。
人教版高中地理必修三3.3《问题研究河流上该不该建大坝》ppt随堂课件
2、阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝 具有普遍性吗？
3、我们应该怎样看待修建水库和大坝？ 说说前期规划和论证的重要性。
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
3、我们应该怎样看待修建水库和大坝？ 说说前期规划和论证的重要性。
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
3-河流上该不该建大坝课件
导入新课
肥东的“母亲河”： 店埠河
大李湾橡胶坝
大李湾橡胶坝自1994年建成以来运行良好 ,操作程序简单 ,管理方便 。该工程 建设方面的革新还获得过安徽省科技进步奖，可以说有其较高的推广价值。大坝设 计使用年限只有十年，已属于超龄运行，老化严重，随时有坍塌的危险。
那么，是继续使用 ？还是拆除 ？
提出问题
2.A 尼罗河下游沉积物主要来自于上游源地，而其上游源地的气候为热带草原气 候，而热带草原气候，降水季节性强，年降水量大。
综合思维
目
2、通过对尼罗河阿斯旺大坝的资料分析，归纳出阿
标
斯旺大坝的建成后的利与弊。
能力提升
1、阅读相关资料了解尼罗河流域的位置、自 然环境等地理条件。
基础知识
评价河流上该不该建大坝
了解修建大坝的利
了解修建大坝的弊
比较利弊，对修建大坝进行深入思考
尼罗河流域自然地理概况
一
阅读资料1并结合非洲地形图和气候类型图，完成左面的表格。
淹没文物、移民问题
三
总结：不该建坝
生态 问题
社会 问题
O
土壤
地形
生物
水质
文物
移民
利 防洪 灌溉 发电 渔业 旅游 航运
【总结】
弊 土壤 生物 地形 水质 文物 移民
利弊对比，是利大于弊还是弊大于利 ？
认知升华
阿斯旺大坝是埃及现代化的起点。30多年来，它为埃及的工农业 建设立下了汗马功劳，经济效益极大。可以说，当时埃及政府修建阿 斯旺大坝的预期目标，都一一实现了。
③废气的少排放，减少大气中的温室气体和酸雨的危害。
3、缓解矿物能源运输压力等。
二 总结：需要建坝
建
防洪
肥东的“母亲河”： 店埠河
大李湾橡胶坝
大李湾橡胶坝自1994年建成以来运行良好 ,操作程序简单 ,管理方便 。该工程 建设方面的革新还获得过安徽省科技进步奖，可以说有其较高的推广价值。大坝设 计使用年限只有十年，已属于超龄运行，老化严重，随时有坍塌的危险。
那么，是继续使用 ？还是拆除 ？
提出问题
2.A 尼罗河下游沉积物主要来自于上游源地，而其上游源地的气候为热带草原气 候，而热带草原气候，降水季节性强，年降水量大。
综合思维
目
2、通过对尼罗河阿斯旺大坝的资料分析，归纳出阿
标
斯旺大坝的建成后的利与弊。
能力提升
1、阅读相关资料了解尼罗河流域的位置、自 然环境等地理条件。
基础知识
评价河流上该不该建大坝
了解修建大坝的利
了解修建大坝的弊
比较利弊，对修建大坝进行深入思考
尼罗河流域自然地理概况
一
阅读资料1并结合非洲地形图和气候类型图，完成左面的表格。
淹没文物、移民问题
三
总结：不该建坝
生态 问题
社会 问题
O
土壤
地形
生物
水质
文物
移民
利 防洪 灌溉 发电 渔业 旅游 航运
【总结】
弊 土壤 生物 地形 水质 文物 移民
利弊对比，是利大于弊还是弊大于利 ？
认知升华
阿斯旺大坝是埃及现代化的起点。30多年来，它为埃及的工农业 建设立下了汗马功劳，经济效益极大。可以说，当时埃及政府修建阿 斯旺大坝的预期目标，都一一实现了。
③废气的少排放，减少大气中的温室气体和酸雨的危害。
3、缓解矿物能源运输压力等。
二 总结：需要建坝
建
防洪
3-3.3 河流上该不该建大坝
在国际上部分国家出现拆坝趋势的同时，水坝建设的时代在世界范围 内并未终结 , 2002年世界各国在建高度60米以上的大坝349座，其中数量居 前三位的是中国(88座)、土耳其(60座)和伊朗(45座)。
____摘自水利部<水利工程生态影响论坛 >
用 卫 星 看 阿 斯 旺 大 坝 尼罗河上所筑的阿斯旺高坝，为世 界七大水坝之一。
河床退缩 海水 倒灌
对水资源 利用程度提高 利于通航 淡水养殖 旅游
入海水量 减少，泥 沙量也变少
“尼罗河赋予两岸土地以生命： 只有尼罗河泛滥以后，才能够有 粮食和生命。大家都依靠影响是多方面的，到底是利 大还是弊大?
尼罗河
阿 斯 旺 大 坝
尼罗河全长6670千米，流 域面积287万平方千米。是 世界最长河流，源自东非高 原，注入地中海，由上游来 水，尼罗河水每年会定期泛 滥.
定期泛滥带来肥沃的土壤 农 业 灌溉水源
土壤肥沃,喀士穆以南为上中游,流经 东非高原,喀士穆以北为下游部分,为 河谷平原区
思考: 尼罗河孕育了古埃及文明,带来了发达的灌溉农业,为 什么埃及还要在尼罗河上修建阿斯旺大坝? 1.河水定期泛滥,具有不可调控性,来水量大时可能出现涝灾, 来水量少时可能出现旱灾.为了变泛滥性灌溉为可调节的人 工灌溉,为了防洪,有必要修建一个大坝. 2.埃及严重缺水，埃及人民希望通过水利建设掌握自己的命 运，修坝拦水加以利用。 3.大坝的出现会带来水位的落差,会产生巨大的水能资源,这 能为经济落后的埃及快步迈向工业化提供巨大动力。
我国建设中的三峡水利枢纽工程在建设前，就特别注意吸取阿 斯旺大坝的前车之鉴，尽可能地减少工程带来的负面影响，可 从下表看出。
三峡工程 入海水 量（亿 m3） 建成前 建成后 近10000 近10000 建库初10年，每年有1/3 左右的泥沙下泄，以后 下泄泥沙逐年增加。90 年后每年约90%的泥沙 出库 每年10月份开始蓄水， 使下泄流量比天然流量 有所减少，有可能干扰 中华鲟在葛洲坝工程下 游的栖息和产卵活动。 阿斯旺工程 330 60～18 建库后进入三角洲 的泥沙量仅200～ 500万吨，百年以 内泥沙基本淤积在 库里 河口鱼场退化，著 名的沙丁鱼捕获量 减少
高中地理 问题研究河流上该不该建大坝1 新人教版必修3
ppt课件
第五，尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀，尼 罗河出海口处海岸线内退。大坝建成后，尼罗河下游 河水的含沙量骤减，河水中泥沙量减少，导致了尼罗 河下游河床受到侵蚀。大坝建成后的十二年中，从阿 斯旺到开罗，河床每年平均被侵蚀掉２厘米。预计尼 罗河道还会继续变化，大概要再经过 一个多世纪才 能形成一个新的稳定的河道。河水下游泥沙含量减少， 再加上地中海环流把河口沉积的泥沙冲走，导致尼罗 河三角洲的海岸线不断后退。一位原埃及士兵说，他 曾站过岗的灯塔现在已陷入海中，距离目前的海岸竟 然有一到二公里之遥。
ppt课件
第四，河水性质的改变使水生植物及藻类到处蔓 延，不仅蒸发掉大量河水， 还堵塞河道灌渠等等。由于 河水流量受到调节，河水混浊度降低，水质发生变化 ， 导致水生植物大量繁衍。这些水生植物不仅遍布灌溉渠道， 还侵入了主河道。 它们阻碍着灌渠的有效运行，需要经 常性地采用机械或化学方法清理，这样，又增加了灌溉系 统的维护开支。同时，水生植物还大量蒸腾水分，据埃及 灌溉部估计，每年由于水生杂草的蒸腾所损失的水量就达 到可灌溉用水的百分之四十。
ppt课件
其次，修建大坝后沿尼罗河两岸出现 了土壤盐碱化。由于河水不再泛滥，也就 不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分， 而不断的灌溉又使地下水位上升， 把深层 土壤内的盐分带到地表，再加上灌溉水中 的盐分和各种化学残留物的高含 量，导致 了土壤盐碱化。
ppt课件
第三，库区及水库下游的尼罗河水水质恶化， 以河水为生活水源的居民的健康受到危害。大坝完 工后水库的水质及物理性质与原来的尼罗河水相比 明显变差 了。库区水的大量蒸发是水质变化的一个 重要原因。另一个原因是，土地肥力下降迫使农民 不得不大量使用化肥，化肥的残留部分随灌溉水又 回流尼罗河，使河水的氮、磷含量增加，导致河水 富营养化。此外，土壤盐碱化导致土壤中的盐分及 化学残留物大大增加，既使地下水受到污染，也提 高了尼罗河水的含盐量。这些变化不仅对河水中生 物的生存和流域的耕地灌溉有明显的影响，而且毒 化尼罗河下游居民的饮用水。
第五，尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀，尼 罗河出海口处海岸线内退。大坝建成后，尼罗河下游 河水的含沙量骤减，河水中泥沙量减少，导致了尼罗 河下游河床受到侵蚀。大坝建成后的十二年中，从阿 斯旺到开罗，河床每年平均被侵蚀掉２厘米。预计尼 罗河道还会继续变化，大概要再经过 一个多世纪才 能形成一个新的稳定的河道。河水下游泥沙含量减少， 再加上地中海环流把河口沉积的泥沙冲走，导致尼罗 河三角洲的海岸线不断后退。一位原埃及士兵说，他 曾站过岗的灯塔现在已陷入海中，距离目前的海岸竟 然有一到二公里之遥。
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第四，河水性质的改变使水生植物及藻类到处蔓 延，不仅蒸发掉大量河水， 还堵塞河道灌渠等等。由于 河水流量受到调节，河水混浊度降低，水质发生变化 ， 导致水生植物大量繁衍。这些水生植物不仅遍布灌溉渠道， 还侵入了主河道。 它们阻碍着灌渠的有效运行，需要经 常性地采用机械或化学方法清理，这样，又增加了灌溉系 统的维护开支。同时，水生植物还大量蒸腾水分，据埃及 灌溉部估计，每年由于水生杂草的蒸腾所损失的水量就达 到可灌溉用水的百分之四十。
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其次，修建大坝后沿尼罗河两岸出现 了土壤盐碱化。由于河水不再泛滥，也就 不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分， 而不断的灌溉又使地下水位上升， 把深层 土壤内的盐分带到地表，再加上灌溉水中 的盐分和各种化学残留物的高含 量，导致 了土壤盐碱化。
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第三，库区及水库下游的尼罗河水水质恶化， 以河水为生活水源的居民的健康受到危害。大坝完 工后水库的水质及物理性质与原来的尼罗河水相比 明显变差 了。库区水的大量蒸发是水质变化的一个 重要原因。另一个原因是，土地肥力下降迫使农民 不得不大量使用化肥，化肥的残留部分随灌溉水又 回流尼罗河，使河水的氮、磷含量增加，导致河水 富营养化。此外，土壤盐碱化导致土壤中的盐分及 化学残留物大大增加，既使地下水受到污染，也提 高了尼罗河水的含盐量。这些变化不仅对河水中生 物的生存和流域的耕地灌溉有明显的影响，而且毒 化尼罗河下游居民的饮用水。
3.3.3 问题研究：河流上该不该建大坝
问题研究河流上该不该建大坝从容说课高中地理课程目标之一是使学生初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。
学习了田纳西河的综合开发，围绕着河流的梯级开发，河流上该不该建坝这一问题必然会引起学生的关注，本节课主要从问题研究的一般步骤，基本方法（一分为二）使学生对如何展开问题研究有一个清楚的认识，同时借助网络及其他媒体的资源，学会搜集与研究对象有关的资料、信息，并对它们进行筛选、整理、分析，获得一定的研究成果。
教学重点探究问题的方法与态度。
地理问题很多，课堂或课后能探讨的问题只是一小部分，而课文中作为问题引起学生思考、研究的必定是带有普遍性或特殊性，需从一个问题的研究中把握探究问题的一般方法或特殊方法。
同时探究问题深浅可依学生个体而异，但探究问题的态度须是统一的，即求真、求实的科学态度须在探究过程中逐步养成。
教学难点同“教学重点”教具准备电脑、打印机课时安排1课时。
三维目标一、知识与技能掌握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能，同时学会独立分析和与人合作解决问题。
二、过程与方法1.初步学会通过网络搜集有关尼罗河的地理信息，并尝试用所学知识和技能有效筛选，并把它们用于学习过程。
2.与人合作，尝试提出探究方案，并交流提出解决问题的对策。
三、情感态度与价值观1.培养学生探究地理问题的良好习惯，通过探究活动激发学生探究问题的兴趣。
2.增强学生理性思维，用全面辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊，养成严谨的思维习惯。
教学过程导入新课师课前分组，第一组重点查阅尼罗河及流域特点的资料，第二组重点查阅修建大坝的利，第三组重点查阅修建大坝的弊，查阅的资料相应整理成文，供课上相互交流。
推进新课师河流与人类关系非常密切，为了充分开发利用河流，人们在许多河流上修建了大坝，一直以来人们对河流上该不该修大坝存在不同看法，今天我们就以阿斯旺大坝为例，来探讨河流上该不该建坝。
师（方法引导）为了解决问题，必须了解解决问题的方法和步骤。
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2.阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗？ 2.阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗？ 阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗 阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝不具有普遍性。 阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝不具有普遍性。 因为大坝所处的河流的水文特征不同、 因为大坝所处的河流的水文特征不同、流域的气候条 地形条件不同，所产生的生态效应就不同。 件、地形条件不同，所产生的生态效应就不同。 3.我们应该怎样看待修建水库和大坝？ 3.我们应该怎样看待修建水库和大坝？说说前期规 我们应该怎样看待修建水库和大坝 划和论证的重要性。 划和论证的重要性。 我们应当一分为二地看待修建水库和大坝，既有 我们应当一分为二地看待修建水库和大坝， 利也有弊。前期规划和论证充足了、科学了， 利也有弊。前期规划和论证充足了、科学了，在工程 完工后所造成的负面效应会降低到最小。 完工后所造成的负面效应会降低到最小。若论证不充 不严密，造成的后果将不堪设想。 分、不严密，造成的后果将不堪设想。
三.阿斯旺大坝带来的消极影响
1. 阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面？ 阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面？
①对土地（土壤）的影响，肥力下降，加重盐渍化； 对土地（土壤）的影响，肥力下降，加重盐渍化； 对海洋生物的影响，主要是沙丁鱼数量减少； ②对海洋生物的影响，主要是沙丁鱼数量减少； 对海岸地形的影响，海岸遭到侵蚀后退。 ③对海岸地形的影响，海岸遭到侵蚀后退。 为什么会产生这些不利影响？ 2. 为什么会产生这些不利影响？ 主要由下游及入海口处水沙减少所致， 主要由下游及入海口处水沙减少所致，输水输沙 之所以变化就是因为阿斯旺大坝修建。 之所以变化就是因为阿斯旺大坝修建。
尼罗河为沿岸地区人民从 事耕种提供了哪些有利条件？ 事耕种提供了哪些有利条件？
① 为定期泛滥的河水带 来了肥沃的土壤； 来了肥沃的土壤； ②为中下游两岸带来了充 足的灌溉水源。 足的灌溉水源。
二.阿斯旺大坝带来的经济效益
阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益？ 1. 阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益？ 阿斯旺大坝的修建，提高了尼罗河灌溉、防灾、 阿斯旺大坝的修建，提高了尼罗河灌溉、防灾、 发电、养殖、航运等利用效益。 发电、养殖、航运等利用效益。 2. 水能是可再生能源，水电站建成后，不仅可以永 水能是可再生能源，水电站建成后， 续利用水能发电，而且可以减少对矿物能源的使用， 续利用水能发电，而且可以减少对矿物能源的使用， 由此会产生哪些环境效益？ 由此会产生哪些环境效益？ 利用水电产生的环境效益主要是减少“三废” 利用水电产生的环境效益主要是减少“三废”的 排放。废渣的少排放可少占土地；废水的少排放， 排放。废渣的少排放可少占土地；废水的少排放，不 仅节约了水资源，而且减少了水污染；废气的少排放， 仅节约了水资源，而且减少了水污染；废气的少排放， 减少大气中的温室气体和酸雨的危害。 减少大气中的温室气体和酸雨的危害。
四.深入思考ห้องสมุดไป่ตู้
1.比较阿斯旺大坝的利与弊，是利大于弊还是弊大于 1.比较阿斯旺大坝的利与弊， 比较阿斯旺大坝的利与弊 利？ 阿斯旺高坝曾经是埃及民众和政府的骄傲， 阿斯旺高坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，为埃 及的现代化事业做出了积极的贡献 积极的贡献。 及的现代化事业做出了积极的贡献。高坝在带给埃及 人民各种益处的同时，还存在不得不正视的弊端。 人民各种益处的同时，还存在不得不正视的弊端。近 年来，埃及政府正在积极采取措施， 年来，埃及政府正在积极采取措施，尽可能地把阿斯 旺高坝的负面影响减小到最低点。 旺高坝的负面影响减小到最低点。阿斯旺大坝的修建 还是利大于弊。 还是利大于弊。
河流上该不该建大坝
《中国国家地理》杂志2004年专门做了一期 中国国家地理》杂志2004年专门做了一期 2004 建坝与拆坝”专题， “建坝与拆坝”专题，“在河流上该不该建大坝 为什么有的国家建坝热火朝天， 呢？”为什么有的国家建坝热火朝天，而有的国 家正在悄悄地拆坝呢？ 家正在悄悄地拆坝呢？
一.尼罗河