浙江工业大学授课计划书
浙江工业大学MBA研究生课程教学大纲
2012年全国高考模拟参考部分基础英语Basic English课程编号：404001 开课时间：第一、第二学期学分数： 2 课程总学时：64开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：唐锋讲师适用对象：工商管理硕士(MBA)工商管理英语Business English课程编号：404002 开课时间：第一、二学期学分数：3 课程总学时：64开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：马驰教授等适用对象：工商管理硕士(MBA)管理经济学Managerial Economics课程编号：404003 开课时间：第二学期学分数： 2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称:池仁勇教授、李桢业教授、李正卫副教授、王飞绒副教授适用对象：工商管理硕士(MBA)会计学Accounting课程编号：404004 开课时间：第一学期学分数：2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：祝锡萍、朱惠芹、王惠敏副教授、辛金国教授适用对象：工商管理硕士（MBA）财务管理Financial Management课程编号：404005 开课时间：第一学期学分数：2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：鲁爱民副教授适用对象：工商管理硕士(MBA)市场营销Marketing课程编号：404006 开课时间：第三学期学分数：2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：陶云彪副教授适用对象：工商管理硕士（MBA）战略管理Strategy Management课程编号：404007 开课时间：第二学期学分数：2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：秦辉教授、施放教授适用对象：工商管理硕士（MBA）运营管理Production and Operation Management 课程编号：404008 开课时间：第三学期学分数： 2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：夏建胜副教授适用对象：工商管理硕士（MBA）数据、模型与决策Data, models and decision-making 课程编号：404009 开课时间：第一学期学分数： 2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：周根贵教授适用对象：工商管理硕士(MBA)4管理学Management课程编号： 404010 开课时间：第一学期学分数： 2 课程总学时：32学时开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：施放教授、郑才林博士适用对象：工商管理硕士(MBA)信息系统与信息资源管理Information systems and information resourcesmanagement课程编号：404011 开课时间：第三学期学分数： 2 课程总学时：32开课单位：经贸管理学院任课教师姓名及职称：叶枫教授、綦方中副教授、曹柬讲师适用对象：工商管理硕士（MBA）1)课堂授课主要讲解基本概念和理论知识，便于学生系统地掌握关键性的概念和知识。
模拟电子技术实验与课程设计浙江工业大学
模拟电子技术实验与课程设计浙江工业大学1. 引言模拟电子技术实验与课程设计是浙江工业大学电子信息工程专业的一门重要课程。
本文将介绍关于该课程的基本信息、实验内容和课程设计要求。
2. 课程概述模拟电子技术实验与课程设计是一门旨在培养学生模拟电子技术实验和设计能力的课程。
它涵盖了模拟电子电路的基础理论、实验技巧和设计方法。
通过该课程的学习，学生将了解到模拟电子电路的基本概念、工作原理和设计过程。
3. 实验内容模拟电子技术实验与课程设计的实验内容非常丰富，涵盖了模拟电子电路的各个方面。
以下是一些常见的实验内容：3.1 模拟电子电路基础实验这些实验主要涉及模拟电子电路的基础知识和实验技巧。
学生需要通过实验学习到模拟电路中的各种元件和器件的特性，掌握模拟电路的基本测试方法。
3.2 模拟电子电路设计实验这些实验要求学生根据给定的设计要求和条件，设计和实现特定的模拟电子电路。
学生需要运用所学的知识和技巧，选择合适的电子元件和电路结构，完成电路的设计和调试。
3.3 模拟电子电路综合实验这些实验要求学生将所学的模拟电子电路知识进行综合应用，完成一个完整的模拟电子电路的设计和实现。
这些实验一般会选取一些具有挑战性和创新性的课题，学生需要进行系统的研究和分析，最终完成一个满足特定要求的设计项目。
4. 课程设计要求模拟电子技术实验与课程设计的课程设计要求比较严格，旨在培养学生系统思维和实践能力。
以下是一些常见的课程设计要求：4.1 课程设计主题选择学生需要根据自己的兴趣和实际情况，选择一个合适的课程设计主题。
主题选择应符合课程设计的要求，同时具有一定的挑战性和创新性。
4.2 设计方案的制定学生需要制定详细的课程设计方案，包括设计目标、设计过程和设计方法等。
设计方案应该合理、可行，并符合课程设计的要求。
4.3 设计项目的实施学生需要按照设计方案，进行设计项目的实施。
这包括电路设计、电路测试和性能评估等环节。
学生应该具备良好的动手能力和实验技巧，保证设计项目的顺利进行。
浙江工业大学关于研究生课程教学的暂行规定
浙江工业大学关于研究生课程教学的暂行规定浙工大研[2007]15号研究生课程教学是研究生培养工作的重要组成部分，是研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。
为加强和规范研究生课程教学管理，建立和维护良好的课程教学秩序，促进研究生课程教学质量的不断提高，对研究生课程教学工作制定本规定。
一、教师授课资格研究生课程授课教师必须同时具备以下基本条件：（一）坚持四项基本原则，具有良好的政治思想素质。
作风正派，治学严谨，能教书育人。
（二）具有副教授及以上职称或具有博士学位。
教学成效显著者可适当降低职称、学历要求，但需经学院主管领导审核同意并报研究生院备案。
（三）有坚实的业务理论基础和系统的专业知识，教学、科研经验丰富，教学效果良好。
（四）熟悉本学科前沿动态，具有一定的科研能力和水平。
根据上述条件，学位点提出具体课程的拟聘人员，学院对其进行资格审查、聘任，研究生院审核、备案。
二、授课教师基本职责（一）对所任课程的全部教学环节负责，在传授知识的同时，促进学生知识、能力、素质的协调发展。
（二）对所任课程进行深入的研究，积极投身教学改革和各项学术活动，并将学术研究和教学改革的成果带入课堂教学。
（三）遵守学校教学规范，认真参与教学大纲和有关课程教学文件的制订或修订工作。
（四）严格依照教学大纲和教学计划落实教学工作，精讲课程内容。
（五）在保证基本教学目标和教学要求的前提下，积极探索适合研究生教学的新方法、新手段。
（六）维护课堂纪律，约束授课期间学生的不良行为。
三、课程教学大纲和授课计划书（一）教学大纲是实施课程教学的基本文件，是衡量课程教学目标的基本标准。
所有课程应编写课程教学大纲。
课程教学大纲应包括课程教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、教学安排、考核方式和参考书目等。
教学大纲应在保持相对稳定的前提下，根据学科发展和社会需求的变化适时进行相应调整。
教学大纲的变更需由学位点提出要求，学院提前向研究生院递交申请，经学校审核、同意，修订后的教学大纲于下一个学期执行。
教学与教务管理
第五部分教学与教务日常管理浙江工业大学教学计划执行规范（浙工大教【2003】25号）第一条教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学编制的基本依据。
为了保障教学计划的正常实施，特制定本规范。
全体教师和教学岗位上的其它人员以及教学管理部门，都必须遵守本规范。
第二条教学计划由教务处组织学院依据学校相关文件共同制订或修订，原则上两年修订一次，连续使用两届。
第三条经学校审定下发的教学计划必须严格执行，未经教务处批准，任何部门和个人都不得擅自更改。
第四条教学计划的局部调整，必须于调整对象（课程、实验、实践环节等）正式实施至少一个学期以前提出申请。
已进入实施的教学活动所处的当前学期，除发生如唯一的授课教师生病或离校、必需的教学资源不能按时到位等不可克服的事件外，原则上不进行与其有关的教学计划的调整。
第五条教学计划的调整申请，必须同时符合下列基本条件：1.调整理由充分、合理，与教学改革的发展趋势相一致，原则上非因个人原因；2.调整后的计划具有可持续性，且不对其它教学工作造成冲击；3.当总学分或总学时已经达到或超过学校指导性意见规定的上、下限时，调整后的计划原则上不能增加或减少总学分和总学时；4.调整后的计划，各学期学时分配应相对均匀，基本上不额外增加学生负担和不减少学生选课的总比例；5.调整后的课程或实践环节，已经落实相应的教师、大纲、教材或实践工作计划和实践场所；6.经过基层教学组织和学院两级的充分论证且达成一致意见，并经学院教学主管领导签字同意。
第六条为了保障教师和教室等教学资源的按时落实，学校每年4月30日前和11月30日前集中两次接受教学计划调整申请。
各学院于上述规定时间前集中相关申请，经统筹审核、签字后报教务处批准。
第七条教学计划或其调整申请批准实施后，教师聘任、教学进程、课程安排、教学大纲必须保证与其对应一致。
第八条本规范自公布之日起开始实施，由教务处负责解释。
机械工程学院研究生课程教学大纲-浙江工业大学机械工程学院
机械工程学院研究生课程教学大纲一、课程基本情况课程名称（中文）振动理论（英文）Theory of Vibration课程编号开课学期例：二（I-II）√I：1-8周；II：10-17周学分2课程类别□学位课√非学位课□必修环节√中文授课□英文授课□双语授课课程学时及分配专业学位课课堂授课学时报告交流学时实验实践学时总学时学位方向选修课课堂授课学时报告交流学时实验实践学时总学时226432教学方式√课堂讲授为主□讲授与实践并重□报告交流为主□实验实践为主考核方式专题报告（60%）+报告交流（25%）+平时成绩（15%）适用学科机械工程学院硕士研究生先修课程预备知识高等数学、材料力学、理论力学、机械工程专业的技术基础课程等教学要求及目的本课程旨在使机械工程学科的硕士研究生掌握离散和连续线性系统的振动基础理论知识和分析方法，培养分析和处理工程振动问题的能力。
基本要求：掌握机械系统动力学建模和分析；掌握多自由度线性系统的振动分析，模态分析；掌握基本连续体的建模和振动分析；通过专题报告和交流，掌握工程中振动问题的分析方法和学术报告的撰写能力。
教材与参考文献教材：机械振动系统（上、下册），师汉民主编，华中科技大学出版社，（教育部研究生工作办公室推荐，全国高等学校机电类优秀教材一等奖）参考文献：振动理论及其应用，W.T. Thomson（美），胡宗武等译；机械振动（上册），郑兆昌主编，机械工业出版社；机械振动基础，胡海岩主编，国防科工委“十五”规划教材，北京航空航天大学出版社。
任课教师胡夏夏二、课程主要内容、基本要求及学时分配教学内容教学基本要求学时一、单自由度线性系统的振动（6学时）1.振动系统的建模和简谐运动的描述2.无阻尼和由阻尼系统的自由振动3.受谐波激励下的强迫振动4.阻尼理论、等效粘性阻尼5.周期激励下的强迫振动6.受非周期激励下的强迫振动通过单自由度的动力学分析、运动方程的建立、问题的求解等，建立系统振动的基本概念、分析方法，特别是任意激励作用下系统响应的分析方法的讲解，利用以前所学的数学知识将激励分解，分别求解再综合，拓宽学生的思路。
浙工大 成人高考 工商管理 课程
浙工大成人高考工商管理课程
浙江工业大学成人高考工商管理专业的课程主要包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、创业学等。
这些课程涵盖了工商管理专业的各个方面，包括管理理论、经济学、会计学、财务管理、市场营销、法律以及人力资源管理等方面的知识和技能。
通过这些课程的学习，学生可以全面掌握工商管理专业的知识体系和实践技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
需要注意的是，具体的课程设置可能会根据不同的专业方向和学校的要求有所差异。
因此，建议学生在选择课程时，结合自己的兴趣和职业规划，了解学校和专业方向的具体要求，以便更好地安排自己的学习计划。
#1314(2)课程表杭州校区
浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总 1 审批浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总2审批1注：2.5表示前8周3后8周2；*表示单周上，**表示双周上；QL—表示窮理楼；SS—表示慎思楼。
制表：李海容审核：张迎春第2页浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总 3 审批2注：*表示单周上，**表示双周上；QL—表示窮理楼；SS—表示慎思楼。
制表：李海容审核：张迎春第3页浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总 4 审批3注：2.5表示前8周3后8周2；*表示单周上，**表示双周上；QL—表示窮理楼；SS—表示慎思楼。
制表：李海容审核：张迎春第4页浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总5 审批4浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总6 审批56注： *代表单周上，**代表双周上；QL —表示窮理楼；SS —表示慎思楼。
制表：李海容 审核：张迎春 第6页 浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总7 审批注：2.5代表前8周3后8周2；*表示单周上，**表示双周上；QL--表示窮理楼；SS—表示慎思楼。
制表：李海容审核：张迎春第7页浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总8 审批7注：*表示单周上，**表示双周上；QL--表示窮理楼；SS—表示慎思楼。
制表：李海容审核：张迎春第8页浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总9 审批浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总10 审批8注：QL—表示窮理楼；SS—表示慎思楼。
制表：李海容审核：张迎春第10页浙江工业大学之江学院2013/2014学年（2）学期课程表汇总11 审批9注：*表示单周上，**表示双周上；QL--表示窮理楼；SS—表示慎思楼；未注明上课教室的在专用教室上。
浙江工业大学授课计划书
学期授课计划
课程名称：
顺序
授课日期
时数
每课内容摘要
习题或实验
教具
第页
浙江工业大Hale Waihona Puke 授课计划书（/学年第学期）
课程名称：主讲教师：
授课班级：辅导教师：
授课时间：年月日—年月日
总学时：采用教材：
讲课：实验：
习题课：课程设计：
教研室主任签名：年月日
注：①《授课计划书》由主讲教师填写，经学科负责人审批后交教师所在院系部
教学秘书，教学秘书每年10月送校档案室归档。
②同一课程同一进程，由学科负责人填写一份即可。
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缩合
Michael 加成
其它含活性亚甲基的化合物
10
第10周
2
第十五章 有机含氮化合物（4学时）
芳香族硝基化合物
芳香族硝基化合物的制法
芳香族硝基化合物的物理性质
芳香族硝基化合物的波谱性质
芳香族硝基化合物的化学性质
胺
胺的分类和命名
胺的结构
胺的制法
胺的物理性质
胺的波谱性质
胺的化学性质
11.7α、β-不饱和醛酮的特性
亲电加成
亲核加成
还原反应
乙烯酮 卡宾
醌
醌的制法
醌的化学性质
5
第5周
2
第十二章羧酸（4学时）
羧酸的分类和命名
羧酸的结构
羧酸的制法
羧酸的工业合成
伯醇和醛的氧化
腈水解
Grignard试剂与CO2反应
酚酸的合成
羧酸的物理性质
羧酸的波谱性质
6
第6周
2
羧酸的化学性质
羧酸的酸性和极化效应
第十三章醛、酮和醌（5学时）
醛酮的命名
普通命名法
系统命名法
醛酮的结构
3
第3周
2
醛酮的制法
醛酮的工业合成
伯醇和仲醇的氧化
羧酸衍生物的还原
芳环的酰基化
醛和酮的物理性质
醛和酮的波谱性质
醛和酮的化学性质
11.6.1羰基的反应活性
4
第4周
2
11.6.2羰基的亲核加成
11.6.3α-H原子的反应
11.6.4氧化和还原
磺酸
磺酸的命名
磺酸的制备
磺酸的物理性质
磺酸的化学性质
芳磺酰胺
烷基苯磺酸钠和表面活性剂
烷基苯磺酸钠
表面活性剂
离子交换树脂
阳离子交换树脂
阴离子交换树脂
13
第13周
2
有机含磷化合物
烷基瞵的结构
有机磷化合物作为亲核试剂的反应
磷酸酯
有机磷农药
有机硅化合物
有机硅化合物的结构
卤硅烷的制备
卤硅烷的化学性质
有机硅化合物在合成中的应用
浙江工业大学授课计划书
浙江工业大学授课计划书
（06/07学年第2学期）
课程名称：有机化学主讲教师：郭红云、宋庆宝、杨振平、金红卫、王红、盛卫坚
授课班级：化工学院、生环学院、药学院本科各专业辅导教师：
授课时间：07年3月5日—07年6月24日
总学时：32采用教材：有机化学（第四版，高鸿宾主编）
讲课30实验：另行安排
习题课：2课程设计：
教研室主任签名：单 尚07年3月1日
注：①《授课计划书》由主讲教师填写，经学科负责人审批后交教师所在院系部
教学秘书，教学秘书每年10月送校档案室归档。
②同一课程同一进程，由学科负责人填写一份即可。
③主讲教师应将《授课计划书》于授课开始时告知学生。
学期授课计划
课程名称：有机化学
顺序
季铵盐和季铵碱
二元胺
11
第11周
2
重氮化合物和偶氮化合
重氮盐的制备
重氮化反应及其在合成中的应用
腈
腈的命名
腈的性质
丙烯腈
12
第12周
2
第十六章 有机含硫、含磷和含硅化合物（4学时）
有机硫化合物的分类
硫醇和硫酚
硫醇和硫酚的命名
硫醇和硫酚的制备
硫醇和硫酚的物理性质
硫醇和硫酚的化学性质
硫醚
硫醚的制备
硫醚的性质
14
第14周
2
第十七章杂环化合物（4学时）
杂环化合物的分类、命名和结构
分类和命名
结构和芳香性
五元杂环化合物
五元杂环化合物的化学性质
15
第15周
2
常见的五元杂环化合物
六元杂环化合物
吡啶和嘧啶
喹啉和异喹啉
嘌呤
16
第16周
2
复习
羧酸衍生物的生成
羰基的还原反应
脱羧反应
二元酸的受热反应
原子的反应
羟基酸酸性脱水ຫໍສະໝຸດ 应α-羟基酸的分解7
第7周
2
第十三章 羧酸衍生物（3学时）
羧酸衍生物的命名
羧酸衍生物的物理性质
羧酸衍生物的波谱性质
羧酸衍生物的化学性质
酰基上亲核取代反应
酰基上亲核取代反应的机理
羧酸衍生物的相对反应活性
还原反应
8
第8周
2
与有机金属试剂的反应
酰氨N原子上的反应
碳酸衍生物
第十四章β-二羰基化合物（3学时）
酮-烯醇互变异构
酸和碱对酮-烯醇平衡的影响
化合物的结构对酮-烯醇平衡的影响
烯醇化导致立体异构化
9
第9周
2
乙酰乙酸乙酯的合成及其应用
乙酰乙酸乙酯的合成
乙酰乙酸乙酯的性质
乙酰乙酸乙酯在合成上的应用
丙二酸酯的合成及其应用
丙二酸二乙酯的合成及其应用
授课日期
时 数
每 课 内 容 摘 要
习题
教 具
1
第1周
2
第十章 醚和环氧化合物（3学时）
醚和环氧化合物的命名
醚和环氧化合物的结构
醚和环氧化合物的制法
醚的物理性质
醚的波谱性质
醚和环氧化合物的化学性质
烊盐的生成
酸催化碳氧键断裂
碱催化碳氧键断裂
2
第2周
2
环氧乙烷与格氏试剂的反应
克莱森重排
过氧化物的生成
冠醚