创业教学计划
SYB创业培训教学计划 --。SYB创新培训教学计划
SYB创业培训教学计划 --。
SYB创新培训教学计划SYB创新培训教学计划简介SYB创新培训教学计划旨在通过教授创业基础知识和提供实践机会，培养学生的创业精神和创新能力。
本文档将介绍教学计划的目标、内容和评估方式。
目标本教学计划的主要目标是帮助学生掌握以下能力和知识：1.创业基础知识：学生将研究创业过程中的关键概念和原理，包括市场调研、商业模式设计、创新策略、风险管理等。
2.创新思维：培养学生的创新思维能力，包括发现机会、提出创新解决方案、跨界融合等。
3.实践能力：提供实践机会，让学生能够运用所学知识和技能，实际创建和推进自己的创业项目。
内容创业基础知识课程课程将包括以下内容：1.创业导论：介绍创业的基本概念和原则，以及创业者需要具备的素质和能力。
2.市场调研和商业模式设计：研究如何进行市场调研，分析市场需求，并设计适合市场的商业模式。
3.创新策略和风险管理：探讨创新的不同策略和方法，以及如何管理创新过程中的风险。
创新思维培养为了培养学生的创新思维，我们将开展以下活动：1.创新案例分析：学生将分析一些成功的创新案例，探讨其创新思维和策略。
2.创意生成和评估：通过创意生成的游戏和讨论，培养学生的创新思维和评估能力。
实践机会为了让学生能够运用所学知识和技能，我们将提供以下实践机会：1.创业项目实践：学生将组成团队，从项目创意到商业模式设计，再到项目推进和运营，全程参与创业项目。
2.创新竞赛参与：学生将有机会参加各类创新竞赛，展示和推广自己的创新项目。
评估方式为了评估学生对于创业培训的掌握情况，我们将采用以下评估方式：1.课堂表现：考察学生对于课程内容的理解和应用能力。
2.团队项目评估：评估学生在团队项目中的贡献和表现。
3.创新竞赛成绩：参加创新竞赛的学生将获得竞赛成绩评估。
结束语SYB创新培训教学计划将通过系统化的教学和实践相结合的方式，培养学生的创业精神和创新能力。
通过本教学计划的研究和实践，学生将能够为未来的创业和创新项目打下坚实的基础。
创新创业教育授课计划书
创新创业教育授课计划书一、项目背景及意义随着创新创业在现代社会中的重要性日益凸显，创新创业教育也逐渐成为各大高校教学中不可或缺的一部分。
创新创业教育不仅仅是为了培养学生的创业能力，更是为了让学生具备未来社会所需的核心竞争力。
因此，我们将开设创新创业教育课程，通过专业的教学团队和实践项目，帮助学生提升自身创新创业能力，培养他们的创业精神和实操能力。
二、教学目标1.了解创新创业的基本理念和原则，掌握创新创业的基本知识和技能。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力，提升创新创业意识。
3.激发学生创新创业的热情和动力，增强学生的创业精神。
4. 综合运用创新创业知识，设计并实施一个创新创业项目。
三、课程设置1. 创新创业概论内容：本课程主要介绍创新创业的基础知识和概念，讲解创新创业的重要性，以及创新创业的发展趋势。
2. 创新创业案例分析内容：通过分析一些成功的创新创业案例，让学生了解创新创业的各种形式和方法，激发学生的创业灵感。
3. 创新创业模型内容：介绍当前流行的创新创业模型，例如商业模式画布、创新设计模型等，让学生了解创新创业的重要框架。
4. 创新创业实践内容：通过团队合作的方式，让学生动手实践，设计和实施一个创新创业项目，提升学生的实操能力。
5. 创新创业风险管理内容：介绍创新创业中常见的风险和挑战，教授风险管理的基本原则，让学生学会如何有效应对创新创业风险。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解和案例分析，让学生了解创新创业的理论知识和实践经验。
2.案例分析法：通过分析一些成功的创新创业案例，激发学生的创业灵感，培养学生的创业意识。
3.实践教学法：通过实践项目和团队合作，让学生动手实践，提升学生的创新创业能力。
4.讨论交流法：组织讨论和交流活动，让学生在讨论和交流中学习，共同解决问题。
五、课程评估1. 期中考试：对学生的理论知识进行测试，了解学生对创新创业的掌握情况。
2. 课堂作业：布置一些课后作业，包括案例分析、论文撰写等，帮助学生巩固知识，提升能力。
创业实务教学计划书
创业实务教学计划书一、课程名称：创业实务二、授课对象：大学生三、授课目标：1. 了解创业的基本概念和特点；2. 掌握创业的流程和方法；3. 学习创业案例，了解成功和失败的原因；4. 提高创新意识和创业能力；5. 培养学生的实际操作能力。
四、教学内容：1. 创业概念和特点；2. 创业的思维方式和方法；3. 创业的流程和步骤；4. 创业案例分析；5. 创业策划与执行；6. 创业项目评估；7. 创业融资与投资；8. 创业团队建设；9. 创业风险管理；10. 创业成功案例分享。
五、教学方法：1. 理论讲授：老师讲解创业理论知识，引导学生理解并掌握；2. 实践操作：组织学生进行创业实践，提升实际操作能力；3. 讨论交流：组织学生进行讨论，分享创业经验和观点；4. 案例分析：分析各种创业案例，让学生学会总结经验；5. 创意激发：组织学生进行创业创意的激发和培养；6. 报告呈现：学生完成作业后进行报告呈现和评审。
六、教学进度安排：第一周：创业的概念和特点；第二周：创业的思维方式和方法；第三周：创业的流程和步骤；第四周：创业案例分析；第五周：创业策划与执行；第六周：创业项目评估；第七周：创业融资与投资；第八周：创业团队建设；第九周：创业风险管理；第十周：创业成功案例分享。
七、实践环节设计：1. 实地考察：组织学生前往当地创业园区或创业基地进行实地考察；2. 创业训练：组织学生参与创业训练营，提升实战能力；3. 创业比赛：开展创业比赛，提升学生的竞争意识和团队合作能力；4. 创业导师：邀请成功的创业者担任学生的创业导师，指导学生进行创业实践；5. 创业公司实习：为学生提供创业公司实习机会，让学生感受创业氛围和节奏。
八、评估方式：1. 平时表现：听课是否认真，作业是否及时完成；2. 考试成绩：期中考试和期末考试；3. 实践操作：参与实践活动的表现和成果；4. 课堂讨论：积极参与讨论，分享经验和见解。
九、参考教材：1.《够群：创业者必修的领导力、执行力与决策力》2.《创业创新管理》3.《创业激励：成功创业者的绝妙方法》4.《团队协作：共赢团队的关键战略》十、总结与展望：创业实务课程能够帮助大学生全面了解创业的基本概念和特点，掌握创业的流程和方法，提高创新意识和创业能力。
创业培训机构教学计划方案
为了培养具备创新精神和创业能力的优秀人才，满足社会对创业人才的需求，我们特制定以下教学计划方案。
通过本教学计划，旨在帮助学生掌握创业基础知识、提升创业技能、拓展创业视野，从而为他们的创业之路奠定坚实基础。
二、教学内容1. 创业基础知识：包括创业理念、创业环境、创业政策、创业法律法规、创业心理素质等。
2. 创业技能：包括市场调研、商业计划书撰写、团队组建、融资策略、市场营销、品牌建设、人力资源管理、财务管理等。
3. 创业实践：组织学生参加创业比赛、创业项目孵化、实地考察、创业导师指导等。
4. 创业拓展：邀请知名企业家、创业导师分享创业经验和心得，拓宽学生创业视野。
三、教学方法与要求1. 理论教学：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
2. 实践教学：组织学生参加创业比赛、创业项目孵化、实地考察等活动，让学生在实践中提升创业能力。
3. 指导教学：邀请创业导师为学生提供个性化指导，帮助学生解决创业过程中的实际问题。
4. 课后要求：学生需按时完成作业，参加课外阅读，了解国内外创业动态，关注创业政策。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-2个月）：学习创业基础知识，了解创业环境、政策法规等。
2. 第二阶段（3-4个月）：学习创业技能，包括市场调研、商业计划书撰写、团队组建等。
3. 第三阶段（5-6个月）：进行创业实践，参加创业比赛、创业项目孵化等活动。
4. 第四阶段（7-8个月）：拓展创业视野，邀请知名企业家、创业导师分享经验。
5. 第五阶段（9-10个月）：总结创业成果，撰写创业总结报告。
五、就业体系1. 建立校企合作机制，为学生提供实习、就业机会。
2. 邀请优秀企业家、投资人参与学生创业项目评审，为学生提供创业项目孵化支持。
3. 定期举办创业招聘会，为学生提供创业就业信息。
4. 为优秀毕业生提供创业基金、政策扶持等支持。
通过以上教学计划方案，我们相信能够培养出一批具备创新精神和创业能力的优秀人才，为我国创业事业贡献一份力量。
2024年创业培训教学计划
2024年创业培训教学计划第一部分: 培训概述一、培训目标本次创业培训的目标是帮助学员掌握创业的基本理念和实践技能，培养创新意识和团队合作能力，为他们未来的创业之路打下良好的基础。
二、培训对象本次培训的对象是高校大学生和社会青年，以及对创业感兴趣的个人和团队。
三、培训内容1. 创业基础知识2. 商业模式创新3. 创业团队建设4. 技术创新与市场拓展5. 融资与投资6. 创业案例分析四、培训方式本次培训将采用线上线下结合的方式进行，包括课堂授课、案例分析、讨论交流、实践演练等形式。
第二部分: 培训详细安排一、创业基础知识1. 创业概念2. 创业流程3. 创业精神与素质要求4. 创业成功案例分享二、商业模式创新1. 商业模式构建2. 商业模式创新案例分析3. 商业模式Canvas设计与实践三、创业团队建设1. 团队建设理念与方法2. 团队角色分工与协作技巧3. 团队文化与凝聚力培养四、技术创新与市场拓展1. 技术创新的重要性与方法2. 市场调研与营销策略3. 产品定位与推广五、融资与投资1. 创业融资渠道与方式2. 投资者眼中的创业项目3. 融资方案设计与推介六、创业案例分析1. 成功创业案例解析2. 失败创业案例教训3. 学员自身创业项目案例分享与讨论第三部分: 培训师资力量本次培训将邀请国内知名创业导师与成功创业者担任教学讲师，他们拥有丰富的创业经验和成功案例，能够为学员提供具有实践引导意义的授课内容。
第四部分: 培训实施与评估一、培训实施本次培训将于2024年8月在北京市举办，为期两个月，每周末进行为期两天的线下授课，期间还将有线上学习任务和讨论交流。
二、培训评估为确保培训效果的实现，我们将采用多种方式对培训进行评估，包括学员满意度调查、学习成果检测、创业项目展示与评审等形式，以发现问题并及时进行调整和改进。
第五部分: 培训后续服务为了更好地促进学员创业项目的顺利进行，我们将提供一年的创业导师服务，为学员提供个性化的指导和资源支持，帮助他们在创业道路上更好地前行。
语文教学创业计划书模板
语文教学创业计划书模板一、创业项目概述本项目旨在开发一套全新的语文教学课程，旨在提高学生语文能力和阅读理解能力，培养学生对语文的兴趣和热爱，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。
二、市场分析1. 市场需求：随着社会的发展和竞争的加剧，家长们对孩子的语文学习要求越来越高，他们希望孩子能够在语文学习中取得优异的成绩。
因此，提供一套高质量的语文教学课程具有很大的市场需求。
2. 竞争分析：目前市场上存在一些语文教育机构和课程，但多数只注重传授知识，缺乏针对性和趣味性。
我们的课程将注重培养学生的思维能力和阅读能力，通过引导学生阅读优秀的文学作品，激发学生的学习兴趣。
3. 发展前景：随着教育水平的提高和家长对孩子教育的重视，语文教育市场将会持续增长。
我们将通过创新的教学方法和高效的课程设计吸引更多的学生和家长的关注。
三、核心竞争力1. 优质师资：我们将招聘具有丰富教学经验和专业知识的老师，他们将为学生提供个性化的辅导和指导。
2. 创新教学方法：我们将引入先进的教学理念和方法，注重培养学生的思维能力和阅读理解能力。
3. 丰富课程内容：我们将设计丰富多彩的课程内容，包括课内教学、课外拓展和课程评估，全方位提升学生的语文能力。
四、市场营销策略1. 品牌宣传：我们将通过线上线下多种渠道进行品牌宣传，如开展相关活动、发布广告等，提高课程的知名度和美誉度。
2. 价格策略：我们将根据市场需求和竞争情况进行价格定位，确保价格具有竞争力。
3. 客户服务：我们将建立完善的客户服务体系，提供及时有效的咨询和服务，提高客户满意度和忠诚度。
五、资金及财务规划1. 初期投资：创业初期需要一定的资金投入，用于教学设备的购置、人员的招聘和宣传推广等方面。
2. 财务规划：我们将精心制定财务预算和计划，确保资金的有效利用和经营的稳定发展。
六、风险及应对措施1. 市场变化风险：随着市场竞争的加剧和消费者需求的变化，我们将密切关注市场动向，及时调整经营策略。
创新与创业授课计划书范文
创新与创业授课计划书范文一、背景分析随着经济全球化的发展，市场竞争日益激烈，创新与创业已成为推动经济增长和社会发展的重要动力。
为了培养适应社会发展需求的创新型人才，促进创业教育的发展，我校拟开设创新与创业课程，旨在培养学生的创新创业意识和能力，提高他们的综合素质和竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 帮助学生深入了解创新和创业的概念，掌握创新创业的基本知识；2. 提高学生的问题解决能力和创新意识，培养他们的创新思维；3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们的社会适应能力；4. 培养学生的创业能力，帮助他们开发自己的创业项目。
三、课程设置1. 创新与创业概论内容：本课程将介绍创新与创业的基本概念、发展历程、重要意义等，并通过案例分析、讨论等方式引导学生深入了解创新和创业的内涵，培养其相关知识和技能。
学时安排：2学时2. 创新思维与创新能力培养内容：本课程将引导学生掌握创新思维的基本原理和方法，提高他们的问题解决能力和创新意识，培养其创新能力。
学时安排：4学时3. 创业项目策划与管理内容：本课程将介绍创业项目的策划、管理和落地等相关知识，帮助学生了解创业项目的基本要点并掌握相关技能。
学时安排：6学时4. 创业团队建设与合作内容：本课程将引导学生了解团队建设和合作的重要性，培养他们的团队合作精神和领导能力，提高其社会适应能力。
学时安排：4学时5. 创业实践与项目评估内容：本课程将引导学生进行创业实践活动，帮助他们将所学知识和技能应用于实际项目中，并通过项目评估等方式检验其学习效果。
学时安排：4学时四、教学方法1. 讲课与讨论结合教师通过讲课介绍知识点，引导学生进行讨论，促进学生的思考和交流，激发他们的学习兴趣。
2. 案例分析与实践操作教师通过案例分析，引导学生理解和应用知识，同时组织实践操作活动，帮助学生将所学知识和技能转化为实际能力。
3. 团队合作与项目评估教师组织学生进行团队合作和项目评估活动，促进学生的团队合作能力和项目管理能力，帮助他们培养实际操作能力。
创业培训教学计划
创业培训教学计划一、引言创业是一种全新的职业选择，它需要创业者具备一定的知识、技能和经验。
为了帮助创业者更好地准备创业过程中可能遇到的挑战，我们设计了一套创业培训教学计划。
本计划旨在通过系统性的培训，提供创业者所需的实用知识和技能，帮助他们在创业道路上取得成功。
二、培训内容1. 创业理念的培养通过分享成功创业者的故事和经验，培养学员的创业理念。
我们将介绍不同行业的创业案例，让学员了解创业的机会和挑战。
2. 商业计划书的撰写学员将学习如何撰写商业计划书，包括市场分析、竞争对手分析、产品定位、营销策略等内容。
我们将提供实用的模板和指导，帮助学员完成商业计划书的撰写。
3. 资金筹集与财务管理创业离不开资金的支持，学员将学习如何筹集资金，包括投资者谈判技巧、融资渠道的选择等。
同时，我们还将介绍财务管理的基本原则，帮助学员合理规划资金使用。
4. 市场营销与品牌建设学员将学习市场营销的基本概念和方法，包括市场调研、产品定价、销售渠道选择等。
我们还将介绍品牌建设的重要性和方法，帮助学员打造自己的品牌形象。
5. 团队建设与人力资源管理创业过程中，团队的建设和管理至关重要。
学员将学习如何有效地组建团队、分配任务、激励员工等。
我们还将介绍人力资源管理的基本原则，帮助学员更好地管理团队。
6. 创新与风险管理创业需要创新，但同时也伴随着风险。
学员将学习如何进行创新，包括产品创新、市场创新等。
我们还将介绍风险管理的方法，帮助学员降低创业风险。
三、培训方式1. 线下面授我们将安排专业的讲师进行线下面授培训，学员可以与讲师进行互动交流，提问解惑。
2. 在线学习我们将提供在线学习平台，学员可以随时随地进行学习。
我们将提供录播课程和在线讨论，帮助学员巩固知识。
3. 实践演练我们将组织学员进行实践演练，包括商业计划书的撰写、团队合作等。
通过实践，学员可以更好地理解和应用所学知识。
四、培训目标通过本培训，学员将具备以下能力和技能：1. 熟悉创业过程和创业者的角色；2. 掌握商业计划书的撰写技巧；3. 能够有效筹集资金和进行财务管理；4. 具备市场营销和品牌建设的基本知识；5. 能够有效组建团队和进行人力资源管理；6. 具备创新思维和风险管理的能力。
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教学计划（ 2009 —— 2010学年度第二学期）学科创业教育班级 09网工制定人凌晨教务处创业教育科 2009 —— 2010 学年度第二学期教学计划一、学期教学总目标：《创业教育》该课程是培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。
也是培养“企业家型”复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。
（一）技能目标：（1) 商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。
（2) 锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧；（二）能力目标：（1) 形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、。
（2) 提高和增强学生的创业基本素质与创业能力；；（3) 创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。
二、学生基本情况分析：09级中职班的大部分学生以前对创业这个概念比较少，创业教育并不等于创建企业的教育。
对此,英国人有着独特的认识,他们认为,创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任,积极主动地寻求与把握机会,高效地整合与利用资源,明智地决策,创造性地；创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神,要求大学培养未来创业者与领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力。
三、教材分析及处理意见：本教材是中等职业教育规划教材，是本书是“国家级精品课程”和“安徽省精品课程”的配套教材。
全书共7章，主要内容包括：创业概论、创业者的个人素质、创业计划、创业融资、企业申办程序、创业管理和创业风险及附录。
本书是在创新人才培养模式、提高教学质量和办学效益等方面的新的探索，旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。
本书可供中等及高职院校学生选用。
四、教学重点、难点、关键：重点：创业基本流程、如何进行战略规划管理难点：识别创业机会、行业选择的原则及方法关键：创业机会的把握五、教法及改进教学的主要措施：教法：讲授、模拟场合等。
改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。
六、加强实验实习教学的设想：要求学生认真对待每一次模拟实践的机会，鼓励学生大胆的进行各种场合，提高学生的思维能力。
七、德育、美育渗透各学科的教学设想：通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的素质。
附：教学进度表名称理论实践大纲规定学时数 64 64 本学期学时数128 本学期共16 周，每周 4 节，共计64 节。
篇二：创业培训教学计划创业培训教学计划一、培训目的通过对具有创业意向和创业基本条件的失业人员进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办小企业所必备的知识，树立市场经济是信用经济、法制经济观念，提高职业道德和自身素质，增强诚实守信和合法经营意识，成为具有较强创业能力的创业者。
二、培训形式和培训期限创业培训分为三个阶段，采取学习、辅导、扶持的形式进行。
第一阶段为基本知识和方法学习阶段。
对学员实行具有针对性和实用性的教学，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力。
第二阶段为咨询辅导阶段。
主要是由咨询委员会专家或指导教师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询，使学员能够准确把握创业运作方向，并撰写创业计划书。
第二阶段的部分内容与第一阶段的部分内容可以结合进行。
第三阶段为后续扶持阶段。
在学员进入创办企业的实际运作过程后，由专家咨询委员会或指导教师对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导，协调相关部门提供扶持和服务。
创业培训的总期限，可根据实际需要灵活确定。
第一阶段培训时间一般可掌握在2至3周（课堂教学总时数约为60学时以内）；第二阶段的时间一般可掌握在2至3周；第三阶段的时间视学员创（1）国家和本地产业政策2、创办小（2）企业组织形式企业操作（3）申办各类小企业的程实务序、法规和有关政策课程教学内容使学员了解产业政策和企业组织形式，掌握讲授和专题筹办企业的运作程序讲座和方法。
教学要求教学方法讲授、案例分析、市场调查实践和答疑8课时使学员掌握市场调查（1）市场调查和市场预测和分析方法、熟悉经济3、市场营（2）营销策略策略和营销策略，了解销（3）公共关系与商务谈判企业公关和谈判的基本方法。
124、企业理财使学员了解创业资金（1）资金的筹措的筹措办法，了解银行（2）成本核算和利润计算信贷程序，能看懂财务（3）阅读财务报表报表，掌握成本核算和讲授、案例（4）合法纳税利润计算方法，了解税分析和答疑（5）小企业的主要财务风收基本范畴、基本税种险及预防办法和征管制度，掌握规避财务风险的方法。
85、企业管理使学员了解现代企业制度，掌握员工管理、（1）现代企业制度经营管理、质量管理的（2）信息与决策基本知识和方法，了解（3）员工招聘与管理讲授、案例树立企业形象的战略（4）企业质量管理分析和答疑战术，学会利用信息为（5）领导方法与领导艺术决策服务，掌握企业常（6）企业形象用文书写作，懂得领导方法与领导艺术。
8 篇三：创业教育教学计划合肥腾飞职业技术学校《中职生创业教育》教学计划根据2009—2010年度学校工作思路的精神，为增强我校中职生就业、创业能力，教务处组织了部分教师并编写了创业教育教学计划，作为我校的中职生创业素质教育内容。
该教学内容得到了校领导的审批和董事会的支持，具体教学计划如下：指导思想：该教学内容围绕“重知识，更重能力，尤重品德”开展教学，从理论和社会实践上指导我校中职学生开展以诚信为中心内容的中职生创业素质、创业能力和创业理念的学习教育，探索中职生创业素质教育规律，揭示以诚信为中心内容的创业内涵和实质，树立诚信美德，培养创业能力，树立创业新理念。
第一部分《创业素质教育》时间和课时：该课程在新生入学第一学期学习，共36课时，每周2课时。
教学对象：全体一年级学生教学内容第一课：中职生创业的背景与意义。
（6课时）教学目标：1、中职生职业选择与职业生涯设计2、中职生创业与人生设计3、中职生创业的环境与政策分析4、中职生创业现状与趋势5、中职生创业的意义与价值教学重难点：1、中职生创业的环境与政策2、中职生职业生涯规划教学形式：理论教学：2课时实践教学：中职生职业生涯规划设计演讲比赛（4课时）第二课：创业教育、创新教育和素质教育的关系与协调。
（2课时）教学目标：1、创新与创业概念辨析2、创业教育与创新教育的关系及其协调3、素质教育与创业教育的关系及其协调4、以素质教育为基础构建创业教育的培养体系教学重难点：1、创业教育与创新教育的关系及其协调教学形式：理论教学第三课：中职生创业素质培养（4课时）教学目标：1、中职生创业者应具备的品质与素质2、中职生创业的人格素质培养3、中职生创业的品德素质培养4、中职生创业的知识素质培养5、中职生创业的法律素质培养6、中职生创业的心理素质培养7、中职生创业的身体素质培养教学重难点：1、中职生创业者应具备的品质与素质2、中职生创业的法律素质培养教学形式：理论教学第四课：中职生创业能力培养教学目标：1、创业能力的构成2、创业的组织领导能力培养3、创业的经营管理能力培养4、创业的社会交往能力培养5、创业的专业技术能力培养6、创业的开拓创新能力培养7、中职生创业能力的个性化设计教学重难点1、创业的组织领导能力培养（五）中职生创业实施1、中职生创业信息的收集与利用2、中职生创业机会的把握3、中职生创业定位4、中职生创业项目的选定5、中职生创业计划的拟定6、创业期人员管理7、企业成长中的管理（六）中职生创业风险防范1、中职生创业风险2、中职生创业风险的成因分析3、中职生创业前期的风险及防范4、中职生创业过程中的风险及防范5、中职生创业后期的风险及防范6、中职生创业风险防范技巧（七）中职生创业实务知识1、工商税务知识2、金融保险知识3、经济法律知识4、创业法律行为与法律保护知识（八）中职生创业的诚信和成功创业典范1、揭示诚信的内涵和实质，2、树立诚信美德，3、诚信与创业（就业）4、诚信与创业教育的典型模式教学对象为我校所有在校学生课时分配为：理论授课：第（一）、第（二）均为2课时，第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）均为4课时。
理论讲授共24课时。
实践课为：（1）中职生诚信主题演讲比赛4课时；（2）中职生创业设计比赛4课时。
第二部分如何成功创办一个小企业（一）创业者需要具备什么条件1、什么人是创业者2、成功创业者的素质3、成为创业者的好处和坏处4、分析你的创业潜力5、什么是创业精神（二）商业机会的识别1、你的心态决定你的成功程度2、创业机会的四个基本来源3、好的商业机会的特点4、机会存在于常人认为是问题的地方（三）满足市场需求1、成功的企业要满足消费者的需求2、满足消费者需求的方法3、产品与服务4、预测客户需求5、创业者成功创业必须具备的能力（四）供求规律1、供给与需求规律2、用供求规律来预测市场行为3、用供求规律来制定价格（五）市场调研1、市场调研的定义2、市场调研的目的与方式3、三种类型的市场调研4、市场调研的一般过程5、市场调研的四个要素6设计市场调研问卷的注意事项（六）市场营销1、市场营销概述2、市场营销的要素3、营销的本质4、营销心理学5、营销计划（七）销售1、快速建立和新客户间的信任感2、销售拜访的一般步骤（八）谈判1、什么是谈判2、谈判的准备3、谈判过程4、不让也许浪费你的时间（九）财务知识1、建立良好的财务记录2、掌握成本3、财务报表4、现金流量表5、盈亏平衡点6、投资回报率7、特许经营（十）企业的形式与注册、企业的社会责任1、公司的概念2、公司登记的法定条件与程序3、什么是企业社会责任4、企业如何承担社会责任5、做人做事的黄金法则（十一）商业计划书1、为什么要写商业计划书2、“计划”将为你做什么3、商业计划书的基本部分4、商业计划书模板课时分配为：理论授课：第（一）、第（二）、第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）、第（十）第（十一）均为2课时。
第（九）为四课时。
理论讲授共24课时。
实践课为：（1）征文《我的商业想法》（2课时），（2）模拟谈判（2课时），（3）模拟销售活动（2课时），（4）市场调研（2课时），（5）展示自己的商业计划书（4课时）。